狹路，除了選擇作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的狹路，除了選擇作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聽(tīng)著西城男孩的歌，感動(dòng)著一遍又一遍，暢情的抒懷與帶磁性的歌聲完美結(jié)合，沉沉的奪走我情緒，似乎還要改變我的方向。
走在寂寞的路上，任深秋的黃風(fēng)亂打，擾亂我的.思緒；讓黃葉無(wú)肆地飄落，傷感地吸引了我的視線。我不敢再承認(rèn)，每一次的跌倒自己都有力氣再將這個(gè)沉重的軀殼撐起；每一次檫破皮，淌著心里的血，再看看自己在鏡中象，我亦然不敢再保證自己的心里除了血已無(wú)淚…
他們說(shuō)，修建自己的碼頭，船舶才會(huì)向這里靠近…他們說(shuō)，搗掉鞋里的沙子，才會(huì)爬得更高走得更遠(yuǎn)…他們說(shuō)，只有博覽群書(shū)，才會(huì)擁有不出家門(mén)便知天下事的才能…然而，當(dāng)我把自己弱小的身軀放進(jìn)大海里，才發(fā)現(xiàn)連只浮游生物都比如，渺茫得只會(huì)下沉…當(dāng)我把鞋里的沙粒搗出時(shí)，發(fā)現(xiàn)眼前面對(duì)的是一片荒蕪的沙漠，小丘座座…當(dāng)拿起被捧為教材的書(shū)本時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)早已離時(shí)代遠(yuǎn)去，漸漸，漸漸，連縮影也找不到。
“改變自己，使自己走向成功�！倍嗝赖膲�(mèng)��！每一個(gè)和我一樣的中學(xué)生都渴望著哪一天它會(huì)有一個(gè)終結(jié)，而變成現(xiàn)實(shí)�？赡苣切┧^新奇的如北大學(xué)子賣(mài)豬肉的現(xiàn)實(shí)卻無(wú)情而又堅(jiān)硬地刺激著我們的神經(jīng)。80后是一個(gè)帶著憂傷和微笑的欣慰。韓寒不是幸運(yùn)的，但也不是和去年那位從北京某大學(xué)附中遠(yuǎn)道而來(lái)的女老師說(shuō)的那樣：韓寒是特殊的，我們不談他。這句話如同打擊一樣刺激著自己已不再平靜的心，因?yàn)轫n寒早年便有了文化功底，某種語(yǔ)調(diào)上說(shuō)，某種程度上他確實(shí)改變過(guò)自己，也許只是他的碼頭被筑起的方向與別人不同，得到那個(gè)被社會(huì)憐憫而叫做命運(yùn)的東西也與他人不同。郭敬明，除了把“ISLAND”改得和“I5LAND”那樣優(yōu)美外，一個(gè)剽切他人成果的，我從不會(huì)置之一屑。
從花開(kāi)到花落，花還會(huì)飄，還有一個(gè)凄美過(guò)程。至少，所謂的80后能擁有被人承認(rèn)的資格。除了會(huì)看花的過(guò)程，站在生命的位置自己卻連內(nèi)涵也沒(méi)有擁有過(guò)。離我們遠(yuǎn)去的先賢或留下功績(jī)，或留下蒼白無(wú)血的話語(yǔ)，它便成為一句和古畫(huà)一樣只有年代美的古訓(xùn)。試想想，它連生命都沒(méi)有怎能引導(dǎo)一個(gè)生命體前進(jìn)？！成功，我沒(méi)有資格談成功，任何時(shí)候。和世界杯選拔賽一樣，中國(guó)隊(duì)連入圍的資格都沒(méi)有，又和中國(guó)隊(duì)一樣只會(huì)成為偏激中學(xué)生談?wù)撌〉牡浞丁Ｎ抑粫?huì)縮在教室里，甚至是躲，在教室里陪著那只千年來(lái)名聲大噪?yún)s啃再多書(shū)也不會(huì)成長(zhǎng)的小蟲(chóng)，對(duì)著那本叫教材的紙團(tuán)，一起消無(wú)聲息地啃，啃，啃……
悲哀，我不敢用，怕傷著自己。平淡，已被我消耗的所剩無(wú)幾。墮落，那是生命意義底線下的地獄，我絕不選擇。那么，問(wèn)問(wèn)自己是否只剩下孤獨(dú)或一次終結(jié)？也不！我只是期望，期望再一次的開(kāi)頭，是和自己的每一篇文章的開(kāi)頭一樣帶有自己性氏的印記，并希望著，它會(huì)成為生命里的經(jīng)典。
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