（經(jīng)典）護(hù)蛋行動(dòng)作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的護(hù)蛋行動(dòng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
護(hù)蛋行動(dòng)作文1
星期五的早上，張老師宣布說(shuō)：“周一護(hù)蛋�！蔽乙宦�(tīng)到這個(gè)名字就想：我又不是母雞，怎么護(hù)蛋啊？
星期一大早起床我就趕緊從冰箱里拿了一個(gè)雞蛋，用保鮮袋裹了兩層后才用盒子裝起來(lái)，心想：這下應(yīng)該不會(huì)碎了吧。
因?yàn)閺埨蠋熞?guī)定雞蛋要一直帶在身上，我只好把雞蛋小心翼翼的放進(jìn)褲兜里，時(shí)刻注意著，尤其是上體育課跑步的時(shí)候，我把衣服使勁往下拉，遮住褲兜口，以確保雞蛋不會(huì)跳出來(lái)，我不敢把右腳抬得和平時(shí)一樣高，步子也邁的比較小，總是左腳跑右腳在后面拖著，好像一個(gè)瘸子一樣。我盡量離左右的同學(xué)遠(yuǎn)點(diǎn)，更不敢像平時(shí)一樣去和同學(xué)打鬧嬉戲，生怕他們碰碎我的雞蛋。
經(jīng)過(guò)一天的`護(hù)蛋行動(dòng)我覺(jué)得特別的累，雞蛋沒(méi)有打碎又是我最開(kāi)心的事情。
護(hù)蛋行動(dòng)作文2
今天，我們學(xué)校舉行了一次護(hù)蛋行動(dòng)。
我們班同學(xué)帶來(lái)的雞蛋各種各樣：有大的有小的，有紅皮的有白皮的……同學(xué)們握著手中的雞蛋非常緊張，有的在活動(dòng)還沒(méi)有開(kāi)始時(shí)就把雞蛋弄破了。
活動(dòng)開(kāi)始啦！老師讓我們給雞蛋打扮打扮，有的同學(xué)在雞蛋上畫出調(diào)皮的表情，有的裝飾成哭臉……
我在雞蛋上畫了一個(gè)大笑臉娃娃，還給我的蛋寶寶取了一個(gè)非常好聽(tīng)的名字“蝶蘭”。
同學(xué)們都小心翼翼地呵護(hù)著自己的蛋寶寶，有的小心翼翼的用雙手捧著，有的放在口袋里，還有的握在手心里。上課的`時(shí)候，我把蝶蘭放在位洞里；下課了，就把她放在手心里，雖然外面溫度有點(diǎn)低，但是我的手心還是出汗了。我的心里就像有一只小鹿在不停的奔跑，生怕蝶蘭受一點(diǎn)傷害。
好不容易熬到了放學(xué)，蝶蘭在我的精心保護(hù)下完好無(wú)損。我那懸著的心終于可以放下來(lái)了。
俗話說(shuō)：“養(yǎng)兒才知報(bào)母恩”，一天的護(hù)蛋體驗(yàn)讓我知道了媽媽養(yǎng)育我的這九年有多么不容易呀！
護(hù)蛋行動(dòng)作文3
星期一，老師布置了一個(gè)有趣的活動(dòng)——護(hù)蛋行動(dòng)。
早上，我挑了一個(gè)最好的雞蛋，給它包上餐巾紙，小心翼翼地把它放到口袋里，跟我一起去上學(xué)。
早上有四節(jié)課，每節(jié)課下課，我總要把雞蛋拿出來(lái)看看，生怕有什么閃失。時(shí)間一分一秒過(guò)去，早上四節(jié)課還算幸運(yùn)，雞蛋安然無(wú)恙。下午也過(guò)得很快，終于到最后一節(jié)課了，老師讓護(hù)蛋成功的`同學(xué)上去刻章。我興奮地跑上去排隊(duì)，拿出雞蛋準(zhǔn)備給老師看，就在這時(shí)，意外發(fā)生了，雞蛋從我的手中滑了出來(lái)，掉在地上碎了。我后悔不已，覺(jué)得不應(yīng)該手忙腳亂，如果小心一點(diǎn)，雞蛋就不會(huì)碎了。
從這次行動(dòng)中，我明白：保護(hù)一個(gè)小小的雞蛋都這么難，何況爸爸媽媽要把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，一定要付出很多，我想對(duì)我的爸爸媽媽說(shuō)：“謝謝你們！”
護(hù)蛋行動(dòng)作文4
上周五，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——護(hù)蛋行動(dòng)，回家準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋。我想：哎，下周又不能玩耍了。回到家我找了一個(gè)蛋放在盒子里面就寫作業(yè)去了。上學(xué)了我給我的蛋取名叫蛋蛋。到了學(xué)校 我就把書拿出來(lái)讀了一會(huì)兒就打鈴了，一位老師從廣播里說(shuō)：“現(xiàn)在打完三次鈴以后就假如著火了，請(qǐng)同學(xué)們跑出教室躲避4分鐘以后，每個(gè)同學(xué)都出來(lái)開(kāi)始升旗儀式�！鄙靸x式完了就是語(yǔ)文課，上語(yǔ) 文課時(shí)蛋蛋沒(méi)有破，上數(shù)學(xué)課時(shí)老師講到47頁(yè)的'第三題時(shí)我的蛋蛋很調(diào)皮，我把它從褲包里拿出來(lái)摸一摸，一會(huì)兒它就想去地上玩玩，忽然它就掉到地上去了，我輕輕地?fù)炱鹚阉賷A在我的大腿上 ，我是輕輕的把它夾到下課，下課了我傷心的把蛋蛋扔進(jìn)了垃圾桶。我想：明天我一定要小心不能再把蛋蛋打破了。
護(hù)蛋行動(dòng)作文5
星期三下午，老師給我們宣布了一個(gè)好消息——護(hù)蛋。我聽(tīng)了之后，頓時(shí)心花怒放，特別高興。
一回到家，我連忙從冰箱里精挑細(xì)選了一個(gè)比較硬的雞蛋，然后找來(lái)一個(gè)鐵盒子，在鐵盒子里面放上了一些棉花，最后再把蛋輕輕地放進(jìn)去。我冥思苦想了一會(huì)兒，給他起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“斗蛋士”。
第二天早上，同學(xué)們都拿來(lái)了自己的雞蛋向別人亮出來(lái)。我也毫不例外，把它牢牢地拿在手里，我每到一個(gè)地方總是小心翼翼的拿好我的蛋，生怕別人給我碰壞了。整整這一天，我除了上體育課外，其他時(shí)間，我都帶著“斗蛋士”走遍每一個(gè)角落，護(hù)好我的“斗蛋士”真是不容易啊！我想：如果我能護(hù)蛋很成功，那該多好��！正在我想入非非的時(shí)候，我的“斗蛋士”在我手中忽然掉了下來(lái)，只聽(tīng)“啪”的.一聲，我以為是“斗蛋士的“世界末日”到了，非常萬(wàn)幸，我的“斗蛋士”只不過(guò)裂了一條小縫�？墒俏疫�是沒(méi)有護(hù)蛋成功，唉！護(hù)蛋真難�。�
通過(guò)這次護(hù)蛋活動(dòng)，我體會(huì)到了不管做任何事都要認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)持到底，不能馬馬虎虎、半途而廢的道理。
護(hù)蛋行動(dòng)作文6
上個(gè)星期，護(hù)蛋居然成為最重要的事情。原本我想，護(hù)蛋又沒(méi)什么了不起，隨隨便便就會(huì)到星期五啦，所以有沒(méi)有舉辦其實(shí)都是無(wú)所謂啦，張老師估計(jì)就是小題大做，但是經(jīng)過(guò)這一個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)我把事情想簡(jiǎn)單了。
我知道老師讓我們護(hù)蛋，是為了讓我們明白媽媽懷我們時(shí)要注意的事項(xiàng)，媽媽要保護(hù)差不多七八個(gè)月，而我們只要一個(gè)星期就可以了，所以，以后要感謝媽媽把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大。
星期一開(kāi)始了，我們擔(dān)起保護(hù)雞蛋的責(zé)任。我們應(yīng)該像保護(hù)自己的孩子那樣保護(hù)雞蛋，我們應(yīng)該隨時(shí)隨地隨身的`帶著“孩子”，因?yàn)閶寢尣豢赡茉谳^危險(xiǎn)時(shí)把孩子放在家里，那是不可能的事情。
星期二，游戲，哦，并不是游戲，我們樂(lè)，我們把雞蛋視為親人，想保護(hù)基站，可有些同學(xué)就在這一天，把蛋送走了。
星期三，大多數(shù)人都提早回到了家，但不知有沒(méi)有碎。
......
到了星期五，一半人的蛋碎了，其中也包括我的蛋。當(dāng)時(shí)他好像是我的孩子，朱越蕾說(shuō)我的蛋應(yīng)該取名為“趙小�！保牡�，叫“朱小越”。
這個(gè)星期結(jié)束了，但它會(huì)永遠(yuǎn)在我的心中，他讓我知道媽媽養(yǎng)我們非常的辛苦，讓我們永遠(yuǎn)銘記在心中！
護(hù)蛋行動(dòng)作文7
在最近幾天里，我們班進(jìn)行了一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)——護(hù)蛋行動(dòng)，活動(dòng)要求每個(gè)學(xué)生帶一只生雞蛋，用自己的方式把雞蛋安頓好，不能弄破，晚上也不許帶回家，最后男生、女生比一比，誰(shuí)的雞蛋保存得好。這可以培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任心，把雞蛋當(dāng)成自己的孩子，體會(huì)家長(zhǎng)們哺育我們的辛苦，要學(xué)會(huì)怎樣去孝敬長(zhǎng)輩。
在活動(dòng)中，大家都其樂(lè)融融，有人把雞蛋放在盒子里，有人把雞蛋放在袋子里，還有人把雞蛋五花大綁，大家都小心翼翼，但還是時(shí)不時(shí)的有人把雞蛋弄破。有時(shí)，正在上課，也會(huì)突然有人“啊”地叫起來(lái)，“我的雞蛋破了！”
到最后，許多同學(xué)的雞蛋都破了。有的.雞蛋完好無(wú)損，有的蛋液流得滿地都是。最終，細(xì)心的女同學(xué)隊(duì)獲勝了。
護(hù)蛋行動(dòng)既能培養(yǎng)責(zé)任心，又能寓教于樂(lè)，真是棒極了！這次的護(hù)蛋行動(dòng)圓滿結(jié)束。
護(hù)蛋行動(dòng)作文8
第二天早上，我起床后做的第一件事就是看看我的“蛋蛋”是否完好無(wú)損。
“我親愛(ài)的蛋，你沒(méi)事吧？”我問(wèn)。當(dāng)然是了。我穿上衣服，自信地把裝雞蛋的小包掛在身上，第二天開(kāi)始“保護(hù)雞蛋”的任務(wù)。
雞蛋整個(gè)上午都完好無(wú)損。午飯后，我拿出雞蛋，看了一遍又一遍。我總覺(jué)得少了些什么�！吧倭耸裁�？”哦，天啊！我記得，我的蛋寶寶缺少一張可愛(ài)的臉。所以我把雞蛋拿在手里，找到一支彩筆來(lái)畫它。首先，我畫了一雙彎曲的`眉毛，然后是一雙圓眼睛，一個(gè)高高的小鼻子，最后畫了一張笑呵呵的嘴。元旦就要到了，所以要經(jīng)常微笑！“嘻嘻，多可愛(ài)�。 蔽液芨吲d地說(shuō)。這時(shí)，我媽媽進(jìn)來(lái)了。我喝醉了，沒(méi)有找到她。結(jié)果，我嚇了一跳。我一握手，雞蛋就從上面掉了下來(lái)，以每秒10厘米的速度沖向地面。我很快來(lái)到一個(gè)"空去抓月亮"并且抓到了雞蛋�！皣u，虛驚一場(chǎng)！”以優(yōu)美的姿態(tài)結(jié)束了演出。
這是我保護(hù)雞蛋的第二天。是不是很驚險(xiǎn)？
護(hù)蛋行動(dòng)作文9
昨天，老師布置了一個(gè)奇怪的活動(dòng)，叫“護(hù)蛋行動(dòng)”。讓我們保護(hù)好一個(gè)生雞蛋，不能讓它打碎了，明天下午，老師要評(píng)護(hù)蛋明星，我心想：這不簡(jiǎn)單！
回到家后，我從冰箱里拿出了雞蛋，準(zhǔn)備給雞蛋做一個(gè)牢固的家，我找來(lái)一個(gè)裝橡皮泥的小桶子，里面塞滿紙，奶奶告訴我，把雞蛋放在米里更好。我按奶奶說(shuō)的做，又在桶里放上了米，雞蛋的家就做好了。我用心地呵護(hù)著它，走到哪里，就帶到哪里，連睡覺(jué)都放到我的枕頭邊。
第二天，我?guī)еu蛋小心翼翼地來(lái)到學(xué)校，心想：我一定要保護(hù)好蛋。正在這時(shí)，莉嵐大叫一聲：“��！我的雞蛋碎了……”我回頭一看，原來(lái)她的.雞蛋壓碎了。看著她的雞蛋，我更加小心地護(hù)著我的雞蛋了。到了下午，老師開(kāi)始檢查我們的雞蛋，有些同學(xué)的雞蛋打碎了，我的雞蛋在我的細(xì)心呵護(hù)下完好無(wú)損，我被評(píng)上了護(hù)蛋明星。
當(dāng)了一天一夜的“雞媽媽”，真累�。∠氲綃寢屆刻於家疹櫸�，很辛苦，我定要好好學(xué)習(xí)，才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
護(hù)蛋行動(dòng)作文10
我的第一個(gè)“寶寶”來(lái)到了這個(gè)世上。他很白，圓圓的，摸上去滑滑的，我給“寶寶”造了一個(gè)微型舒適床，讓他躺到床上，我天天帶著他，護(hù)著他。
我該上學(xué)了，可疑問(wèn)又在我的腦海里出現(xiàn)了，在路上如果“寶寶”掉了怎么辦？在上學(xué)的路上我緊緊的抱著我的“寶寶”，終于到學(xué)校了，可我還是跑不起來(lái)，心里忐忑不安，慢慢地走著。
來(lái)到學(xué)校，提著的心還是放不下來(lái)，做操時(shí)、下課時(shí)，都時(shí)時(shí)刻刻的.想著“寶寶”�；氐浇淌遥倏纯础皩殞殹�，他安然無(wú)恙，我才放下心來(lái)。
回到家里，媽媽說(shuō)讓她拿一下，我都不讓，我把“寶寶”放到了一個(gè)安全的地方，驚險(xiǎn)難熬的一天終于熬過(guò)去了，可是新的一天又來(lái)到了。
在去上學(xué)的路上，讓我意想不到的事情發(fā)生了，在上臺(tái)階的時(shí)候，我絆了一腳，盒子掉到了地上，“啦噠”一聲，我的心也咯噔了一下，我忍著痛爬起來(lái)，去撿那個(gè)盒子，打開(kāi)盒子一看，“寶寶”沒(méi)有事，我長(zhǎng)出了一口氣。
到了班里，我的護(hù)蛋任務(wù)終于完成了�？粗鴦e人的“寶寶”保護(hù)的那么好，這也讓我體會(huì)到了媽媽養(yǎng)我的辛苦。
我的所謂“寶寶”就是雞蛋寶寶。
這個(gè)小雞蛋寶寶真讓我難照顧呀！
護(hù)蛋行動(dòng)作文11
孫老師今天給我們布置了一個(gè)奇怪的活動(dòng)，它叫護(hù)蛋行動(dòng)孫老師先向我們介紹一下活動(dòng)的內(nèi)容：拿一個(gè)雞蛋，再裹上幾個(gè)保護(hù)層，看誰(shuí)一天之后，誰(shuí)的蛋沒(méi)破。
果然，護(hù)蛋不是這么簡(jiǎn)單，今天早上我小心翼翼的將雞蛋放在盒子里，把它安全的護(hù)到了學(xué)校里，為了讓雞蛋平安無(wú)事同學(xué)們都增添了五花八門的外殼。
先看蔣怡然的，也許是保護(hù)最多了，猜她一定為雞蛋花了不少的心思。她里面用了她奶奶買菜的袋子包了一層，外面再裝一個(gè)盒子，盒子上寫了二號(hào)蔣怡然最棒。盒子外面用紙包了一圈再用膠布纏了起來(lái)。哇！她的雞蛋好幸福啊，要是我是她的雞蛋該多好！
再看看潘子姍的，她用了一個(gè)小盒子里面用棉花墊了一層，把雞蛋放里面，盒子外面又用棉花裹了一層，然后用膠布纏好，把它放在一個(gè)紙杯里。再在紙杯上畫了一個(gè)笑臉，上面寫著神蛋033，因?yàn)樗男∶袏檴櫋?/p>
我的就很簡(jiǎn)單外面就裹了一層厚厚的氣泡紙，用膠布纏老就行了。不要小看我的雞蛋它可結(jié)實(shí)了，明天我要把它拋高十米而且還不破，我要做鐵蛋的'主人。
第二天比賽，我的雞蛋真的沒(méi)破，有的同學(xué)的蛋已經(jīng)破了，護(hù)蛋活動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理：做事千萬(wàn)不能粗心大意，一定要認(rèn)真。
護(hù)蛋行動(dòng)作文12
前幾天，老師布置了一個(gè)艱巨的任務(wù)，讓我們保護(hù)好雞蛋，一直到星期三，如果雞蛋沒(méi)有破碎，就有獎(jiǎng)勵(lì)哦！
放學(xué)鈴聲一響，我就象出膛的子彈一樣，瘋狂地向家里跑去。一回到家，我馬上在冰箱里精挑細(xì)選，選出了兩個(gè)圓溜溜的大雞蛋，用紙巾仔仔細(xì)細(xì)地包好，給它們?nèi)×藗�(gè)響亮的`名字，一個(gè)叫“招財(cái)”，另一個(gè)叫“進(jìn)寶”，媽媽說(shuō)這兩個(gè)名字取得好呢！
第二天在去上學(xué)的路上，我一直小心翼翼的，生怕“招財(cái)”和“進(jìn)寶”被碰碎。幸虧路上行人不多，不然“招財(cái)”和“進(jìn)寶”可就粉身碎骨了。一進(jìn)學(xué)校我感覺(jué)危險(xiǎn)重重，第一節(jié)課下課后，同學(xué)們?cè)谕妗肮碜ト恕钡挠螒�，正玩得起勁時(shí)，突然“啪”的一聲，一位同學(xué)的雞蛋摔破了！我頓時(shí)嚇得趕緊跑到座位上去，一刻都沒(méi)敢離開(kāi)我的座位。
熬過(guò)了一天、兩天……終于到了星期三，雞蛋沒(méi)有被打碎，得到了老師的獎(jiǎng)勵(lì)，被評(píng)為“護(hù)蛋小天使！”
這次“護(hù)蛋”行動(dòng)告訴我們：做什么事情都要堅(jiān)持到底，要有責(zé)任心，不能半途而廢，堅(jiān)持就是勝利！
護(hù)蛋行動(dòng)作文13
這事發(fā)生在四年級(jí)。
一天，老師在學(xué)校時(shí)事通訊上告訴我們，第二天我們會(huì)帶雞蛋去學(xué)校。我們都是兩個(gè)和尚。我們很困惑，不知道老師在葫蘆里賣什么藥。
直到第二天早上，老師說(shuō)他給了我們一個(gè)保護(hù)雞蛋的任務(wù)，這樣雞蛋一周內(nèi)不會(huì)破。聽(tīng)了老師的話后，我開(kāi)始考慮如何給我的雞蛋安排一個(gè)溫暖的“家”。
當(dāng)我到家時(shí)，我拿了一個(gè)小方形盒子，在盒子上面放了很多棉花和紙巾，然后鋪上一些比以往任何時(shí)候都舒服的花瓣，用繩子把它綁起來(lái)，這樣一切都安全了。
每天我都要觀察雞蛋是否碎了。老師要求我們每天帶雞蛋去學(xué)校。到了學(xué)校，學(xué)生們高興地談?wù)撝麄兊?成就——“小屋”和“爸爸”。原來(lái)劉金泉的雞蛋破了。為什么壞了？原來(lái)他在追他的同學(xué)，并和他們打耳光。他把雞蛋放在口袋里。如果他不小心，雞蛋會(huì)自然脫落。
我對(duì)我的嬰兒蛋更加緊張。一天早上，我一直聽(tīng)到雞蛋破碎的聲音，因?yàn)楹ε履鞘俏译u蛋破碎的聲音。
經(jīng)過(guò)一周的努力，因?yàn)槲业碾u蛋沒(méi)有破，老師終于透露了目的，并說(shuō):"如果你是雞蛋的父母，你意識(shí)到做父母的艱辛了嗎？"
這一次，讓我們理解做父母的艱辛和困難，知道做父母總是擔(dān)心我們的孩子。
護(hù)蛋行動(dòng)作文14
我們二年級(jí)開(kāi)展了一個(gè)奇怪的的活動(dòng)叫“護(hù)蛋行動(dòng)”。
老師給我們講了活動(dòng)要求，誰(shuí)能帶著蛋堅(jiān)持二天不破，就算活動(dòng)成功。我回到家給媽媽說(shuō)了消息，爸爸媽媽鼓勵(lì)我完成任務(wù)。我準(zhǔn)備了三樣?xùn)|西，第一個(gè)是保鮮膜，第二個(gè)是軟海綿，還有一個(gè)瓶子。我把蛋裹好，小心翼翼的放進(jìn)瓶子里，讓它安心休息。
第二天我?guī)е芭d高采烈地來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)教室門口，就聽(tīng)見(jiàn)別人在討論誰(shuí)的蛋破了，我心里想:“這個(gè)蛋這么容易破，我下課，一定不要亂蹦亂跳，動(dòng)作要輕手輕腳，不讓我的蛋破掉�！边^(guò)了整整一天我的蛋還是完好無(wú)損，我心里很開(kāi)心。這是，老師又給我們布置了一個(gè)任務(wù)，就是晚上睡覺(jué)也不能離身，我心里更加緊張了，生怕把雞蛋壓破我用雙手抱著雞蛋，睡姿正確，不亂動(dòng)。就這樣抱著我的“小寶貝” 睡了一晚，一直睡到大天亮，我的.蛋還沒(méi)破，護(hù)蛋成功了。來(lái)到學(xué)校，老師讓我們玩了一個(gè)好玩的游戲，就是在雞蛋上畫畫。雞蛋破了的人，只能在紙上畫，沒(méi)破的在雞蛋上作畫，我在雞蛋上畫了小黃人、笑臉、水果還涂上顏色，雞蛋立馬變得漂漂亮亮。
這是一件很有趣的事，希望下次還能進(jìn)行。
護(hù)蛋行動(dòng)作文15
周末，老師讓我們?cè)诩依餃?zhǔn)備一個(gè)生雞蛋，給它涂上喜歡的圖案，把它打扮得美美的，取個(gè)好聽(tīng)的`名字，周一帶到學(xué)校里去，開(kāi)展一日護(hù)蛋活動(dòng)。
我想把蛋寶寶打扮成我的樣子，所以我在蛋殼上畫了一個(gè)和我很像的“小男孩”，因?yàn)槲液芟矚g喝奶茶，所以我給它取名為“奶茶”。
星期一早上，我把我的“奶茶”小心翼翼地放進(jìn)了口袋里，上學(xué)路上，我慢慢地行走，避免和同學(xué)發(fā)生碰撞。上下樓梯時(shí)，我挺直腰板，生怕把我的“奶茶”碰傷了。上廁所的時(shí)候，我都要騰出一只手，護(hù)著它，所有的動(dòng)作都要放慢一點(diǎn)，感覺(jué)好辛苦��！今天的第三節(jié)課，是我最喜歡的電腦課，一進(jìn)電腦房，我趕緊坐下，完全忘了口袋里的“奶茶”，只顧著玩電腦了，等到下課了，我才想起了它，一摸口袋，“奶茶”已經(jīng)“犧牲”了。
“奶茶”沒(méi)有了，我很難過(guò)，我想不明白，我只不過(guò)是坐在椅子上打電腦，它怎么就碎了呢？這下，我才明白老師的良苦用心：今天我才護(hù)了一天的蛋，處處小心都沒(méi)有成功，媽媽從小把我?guī)Т�，給我無(wú)微不至的關(guān)心，是多么不容易�。∥乙欢ㄒ怨月�(tīng)話，不再惹媽媽生氣了。
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