《枯葉蛾的衣服》教學設計
教學目標
知識與能力
掌握幻燈片的復制、幻燈片的移動、幻燈片的刪除操作。
為幻燈片設置切換效果。
情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生認真的學習態(tài)度；不愛慕虛榮。
教學重點
幻燈片的復制、移動、刪除主要
教法任務驅動法
教學難點
客觀，真實的評價別人的作品學習指導自主學習
故事情節(jié)
枯葉蛾的穿著非常樸素，翅膀的顏色、形狀都和枯葉差不多，與其他蝴蝶相比，枯葉蛾的衣服顯得很寒酸。在一個秋天的`下午，一只小枯葉蛾和它的爸爸媽媽一起出來游玩，看到別家的小朋友都穿的那么好看，但看看自己的衣服丑死了，想自己也要穿上花衣服，但爸爸媽媽勸說它：“衣著樸素是我們家的老傳統(tǒng)，衣服也有自己的個性，不也是一種美嗎？盲目地趕時髦，不見得有什么好處。”可是，小枯葉蛾去執(zhí)意不聽勸阻，不知從哪兒弄來一套鮮艷的衣服，而一只山雀躲在樹叢后面瞪著一雙大眼睛看著他們，因為小枯葉蛾的爸爸媽媽早已偽裝得跟枯葉一樣了，山雀辨不出來，而小枯葉蛾五彩繽紛得衣服雀讓他露了餡。山雀撲了過去，把小枯葉蛾吃掉了。
教學內(nèi)容及教師活動
學生活動
一、創(chuàng)設情境，引出課題
各位同學：先請大家一起來看看老師屏幕上的這幾幅圖，誰能講給大家來聽聽！
板書課題：枯葉蛾的衣服
學生講故事時老師做適當?shù)难a充。
提問：誰來講講這個故事的寓意是什么？
二、任務一
請同學們幫助小枯葉蛾換回它原來的衣服，以免被山雀抓住了。
l教師邊講邊演示：移動幻燈片
1.選中需要移動的幻燈片，然后選擇“剪切”按鈕
2.單擊所需要插入的幻燈片的位置
3.選擇“粘貼”按鈕
想一想：
怎樣將第二張幻燈片再復制一張，變成三張幻燈片。
l做一做
老師總結：
復制與剪切的方法是類似的，只要將“剪切”按鈕換成“復制”按鈕即可。
思考：怎樣將第三張幻燈片刪除？
老師總結：選中需要刪除的幻燈片，選擇“刪除幻燈片”命令即可。
三：任務二
請同學們給這個故事加上藝術字封面，并為每張幻燈片設置不同的切換校果。
l誰還記得在Word中如何插入藝術字？
l教師邊講邊演示插入藝術字的方法。
l教師總結：我們將標題作成藝術字并作了修飾，希望我們同學可將這個操作運用到其他文字的修飾，而不是單單運用于標題。
四、展示作品評價與反饋
l播放個別學生完成的作品。
l引導評價語言：你認為那個同學的作品哪里最吸引你？
你認為自己的作品哪個地方最有特色？
五、填寫學習日記（表格附后）
六、課堂小結
這節(jié)課你玩得開心嗎？你能告訴老師，這節(jié)課你有什么收獲？
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