有趣的文字游戲作文（精選22篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的有趣的文字游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的文字游戲作文 1
今天下午第二節(jié)課，老師讓我們玩了一個游戲——文字游戲。
游戲規(guī)則是：全班同學分成三個組，一個組寫誰，就是寫名字，一個組寫在哪里，另一個組寫干什么。老師讓每一個人撕了半張紙，然后寫上名字、在哪里或者干什么，等到全部寫完都交上去的時候，再組成一句話，誰誰誰在什么地方干什么，然后找三個同學上去讀，一個讀名字，一個讀在哪里，另一個讀在干什么，可搞笑了，有的寫好冰雨在茅坑里打日本鬼子、有的寫楊茜在摩天大廈上看流星雨、有的寫怪獸在小小的螞蟻洞里摔跤、有的寫任宗奇在浩瀚的宇宙間考試、還有的寫賽羅奧特曼在螞蟻洞里摔跤……逗得我們哈哈大笑，趴在桌子上笑的，躺在后面的桌子上笑的，什么笑法都有，甚至有的笑得肚子都疼，到了最后的時候，老師把全部的'組合到一起，又找了三個人讀了讀，我們就覺得沒有意思了，因為都已經(jīng)知道了寫的是什么，到了下課的時候，每一個人的小臉蛋上都笑紅了，就像是被凍紅的。
這次的文字游戲真有意思，希望下一次還有機會玩。
有趣的文字游戲作文 2
“叮鈴鈴”上課了。我急急忙忙跑到座位，只聽老師說：“今天我們一起來做游戲�！庇螒蚴牵航o口字加兩筆，組成一個新字老師將我們分成了男女兩隊進行比賽，寫出字多的一方取勝。游戲開始了，看！同學們你爭我奪，不相上下，同學們分別都為自己的隊加油。先是男生先說：“只！” “對了�！崩蠋熣f。女生停了一會，有的.人說：“田，還有百、電！”老師說：“對了，男生可要加油哦！”老師這一說，可給男生啟發(fā)了，很快男生們說：“還有加油的加�！边�沒等女生說話，男生又說：“石、由、古！”女生說：“右邊的右和目！”老師說：“男生說吧，快點，我可要數(shù)了，“一，二，三�！薄斑�有叨、甲！”
女生也不泄氣，沉思不語，沒多久女生就有人說：“囚、叭、占！”女生話音剛落，男生又說：“葉！”女生們抓耳撓腮，實在想不起來了，只聽老師說：“一，二，三，四�！迸驍嗔死蠋煹脑捳f：“兄、目。”男生又說：“嘰、句、叨！”“很好！”老師說。女生對答如流：“司，史，叱！”男生瞠目結舌，愁眉苦臉，女生說：“叮！”老師說：“很好，男生想一想，開動腦筋�！蹦猩犃死蠋煹脑�，立刻說：“號、石�！贝蠹乙粋�個抓耳撓腮誰也不說話，都在沉思，突然男生有人想起了可，男生說：“還有可！”沒有女生再說話了。就這樣，男生獲勝了，直到放學，男生還在沾沾自喜地議論著。
有趣的文字游戲作文 3
今天下午，老是用了一節(jié)課的時間，和我們玩了文字游戲。
老師分組，一個組寫誰，就是說，你寫個人物或者動物的名字，我們這一組寫的是在哪里，就是說寫一個地方，最后一個組寫干什么。一開始，我還不太明白是什么意思，寫完了，把這些都交了上去，老是找了三個同學來讀，一個同學說誰，一個同學說在哪里，令一個同學說在干什么，有的是，萬里屠蘇在高級的飛機上吃著漢堡，這時，同學們都哈哈大笑起來，連我都笑得合不住嘴，第一次玩我不太明白是什么意思，念到我的時候，什么也不是，這下子我才明白，原來這幾句話連起來是誰在哪里干什么，我恍然大悟。又開始了，我們又繼續(xù)寫，把順序打亂了，我們寫的是誰，很簡單，我就寫了一個美麗的白雪公主，又開始了，老師讓我上去讀，我一邊讀一邊笑，笑得我肚子都疼了，有的同學趴在桌子上笑，有的同學昂著頭笑，反正笑得合不住嘴。這是最后一次了，我們寫的`是干什么，很干脆，我寫的是考試，開始讀了，這次比前幾次還要有趣，還要搞笑。
文字游戲真有趣，我希望老師多和我們做這個游戲。
有趣的文字游戲作文 4
今天下午，我們玩了文字游戲，這個游戲從一年級就開始玩了，長大了就要玩的更有趣一些，我們分成三組，老師安排了哪一組寫誰，哪一組寫在那里，最后一組寫干什么。
我先寫的是誰，我寫的是我們班的人，有人寫的是卡通人物，都寫完之后，老師把寫的那些收起來，老師找三個人來上講臺上讀，先讀寫誰的.，再讀在哪里，最后在讀干什么，有一句是百里屠蘇在黑暗的洞里燒烤，當我們聽完之后哈哈大笑，還有一句是高高的溫孜一在浪漫的花叢中學習，我覺得這一句非常好，第二次，我寫的是干什么，我寫的是看動畫片，第二次，的句子比第一次的句子通順了很多，里面有一句是，白雪公主在飛機里瘋狂的吃雞腿，當我聽到這個的時候，就哈哈大笑起來，第三次我寫的是在哪里，我寫的是在天空上，里面有一句，小白兔在十八層地獄吃漢堡的時候，我笑的停不下來，當我們做完游戲之后，老師說：“這些句子，越來越通順了，”這些句子都非常搞笑，有的同學笑得都流出眼淚了，有的同學笑的肚子疼，有的同學趴在桌子上笑。
文字游戲非常好玩，我非常喜歡玩這個游戲。
有趣的文字游戲作文 5
今天，老師和我們一起做了個有趣的文字游戲。
首先，老師給我們一人發(fā)了三張紙條，讓每個人在第一張紙條上寫上自己的姓名，在第二張紙條上寫在哪里？在第三張紙條上寫干什么。我們把紙條寫好后，分別交給了老師，老師又把紙條清理成“人名”、“在哪里”、“干什么”三部分，然后把紙條的順序打亂，叫陳潔琴讀“人名”部分，賀陟瑾讀“在哪里”，老師則讀“干什么”。
游戲開始了，“龍海在洗手間吃飯”，“周沫在教室里開飛機”，“張昕宜在鯊魚的腸子里讀書”，而我是在教室里飛翔……大家聽了，笑聲此起彼伏，有的摸著胸脯笑，有的晃著腦袋笑，而有的干脆站起來，扭動著身子笑……教室里簡直成了笑的`海洋了！
雖然下課了，但是課堂上的情景還留在腦海，同學們的笑聲還縈繞在耳邊。這節(jié)作文課真開心。
有趣的文字游戲作文 6
一早來到教室，就看見黑板上寫著“文字游戲”四個大字。
“文字游戲”怎么玩呢？我正疑惑時，老師又在黑板上寫了“時間、地點、人物、事件”四個寫作要素。老師說：“每個同學寫一個要素，再把四個同學的四個要素連成一句話，看看大家能碰出什么樣的火花！”
第一輪我負責寫“事件”要素。寫什么事件好呢？吃早飯？不行，吃早飯?zhí)胀�。那么寫玩滑梯？不好，別人也能想到。就在這時，老師提醒，“寫人物的同學不一定要寫人，也可以寫椅子，寫動物，寫頭發(fā)…”說著，老師拉了拉自己的頭發(fā)，頭發(fā)……頭發(fā)……原本抓耳撓腮的'我，一下子茅塞頓開，那我就寫拔頭發(fā)吧！這個詞語別人一定想不到。
同學們都寫好了，老師讓想上臺的同學舉手。頓時，教室變成了一片拇指森林。老師把目光看向我，把我和其他三位同學請上了講臺。我們拼出了一個句子：一個春天的早晨，樹干上有一個最聰明的天才在拔頭發(fā)。“哈哈哈！哈哈哈……”同學們笑得前仰后合，甚至還有的笑得趴在了地上。
第二輪游戲大家拼出了“一個寒風刺骨的冬日，一只翠鳥在屋檐上舉重1024噸。”大家一邊笑，一邊為這只翠鳥心疼了三秒鐘。
時間過得真快，一節(jié)課就這樣過去了。雖然這只是一個游戲，卻讓我們都明白了寫作離不開“時間、地點、人物、事件”，四個要素缺一不可，而且要合情合理。這節(jié)課真是收獲滿滿呀！
有趣的文字游戲作文 7
今天下午，我們玩了有趣的文字游戲，這個游戲特別的簡單，就是一組寫誰，第二組寫在哪里，第三組是干什么。
我們寫了干什么，寫了很多種，我寫的是被關著，第二次，我寫的是在哪里，我寫的是在邪惡的黑洞里，最后一次我們寫著是誰，我寫的是倒霉熊，共組成的話有，愛笑的宋笑碩在螞蟻洞里洗澡，說了這個，我們哈哈大笑，有一個是美麗的'白雪公主在邪惡的黑洞里吃雞腿，這個我們笑得跟厲害了，有一個是高子碩在古老的古埃及向大海的邊際跑著，這個我們也哈哈大笑，我是讀者，老師不讓讀者笑，可是我們都快忍不住笑了，后來老師把所有的都在一起，讓了三個認讀，有一個是倒霉熊在邪惡的很洞里考試，我想倒霉熊考試肯定是零分啦！有一個是巨大的怪獸在螞蟻洞里摔跤，這個我們笑的也不怎么厲害，我心里想，怪獸這么大，和螞蟻洞的螞蟻摔跤，肯定怪獸贏，我又想怪獸怎么能進去呢？有一個是豬豬俠在廁所里打仗，我們都高興的笑了，超人在飛機的倉庫里練習飛行，我們笑得更厲害了，我還記得有一個是楊茜在火山口里考試······
這個游戲很好玩，比一年級的還有好玩，因為我們有了想象力。
有趣的文字游戲作文 8
今天，是我最開心的一天，我永遠忘不了今天。
今天，終于把該考的給考完了，我們輕松了，下午第二節(jié)是英語課，因為今天考英語了，英語老師們都去判卷子了，老師剛剛想起來了一個游戲，我們一年級的時候玩過，因為我們那時太小，沒有意思，這次玩，我們都已經(jīng)四年級了，有自己的想法了，這個游戲的名字叫做文字游戲，老師先分了三個組，每個組寫的都不同，第一組寫是誰，第二組寫的是在哪里，第三組寫的'是干什么，寫完以后把寫的交給老師，找?guī)讉�同學念，它們一讀，我們就被我們自己寫的逗得哈哈大笑，真的很有趣，最有趣的幾條是：楊茜在宇宙中吃雞腿，吃漢堡，宋笑碩在螞蟻洞里洗澡，我心想：宋笑碩那么胖，螞蟻洞又小又窄這么可能鉆的進去，第二輪更有趣，有的人寫任宗琦在天地間考試，有的人寫郝兵雨在廁所打架，有的同學寫百里屠蘇在漆黑的山洞里值崗，同學們被逗得，有的拍打桌子，有的抱著頭哈哈大笑。
文字游戲真有趣呀，我不會忘記今天的。
有趣的文字游戲作文 9
今天我們玩了文字游戲。
我們分成三個小組第一小組說：誰。第二小組說：在哪里。第三小組說在干什么。
我們都寫起來，有的同學寫的“誰”是：名偵探柯南、方蘭生、百里屠蘇、白雪公主······有的同學寫“在哪里”又是：在火球上、飛機上、田野······在干什么，有的同學寫的'是“在干什么”：吃漢堡、散步、飛行、看動畫片······
我們開始念了，找了三個同學，第一個同學說：郝兵雨�！霸诨臒o人煙的沙漠里”另一個同學說“吃著燒烤”另一個同學忍不住笑出來地說。剛說完我們即哈哈大笑起來，有的小的凳子都翻了，有的笑得趴在桌子上笑。 下一次，“超人”第一個同學說。“在廁所里”一個人說�！按蛉毡竟碜印绷硪粋�同學說。逗得我們更是大笑了。接著，“楊茜”一個同學說�！霸陲w機上”另一個同學說�！俺灾鵁尽蹦莻�同學剛說完。我們都把頭轉向了楊茜，楊茜對大家不好意思的笑了！一個同學說：“名偵探柯南”“在火球上”另一個同學說。“飛來飛去”最后一名同學說。
今天的文字游戲真有趣呀！
有趣的文字游戲作文 10
今天下午第二節(jié)課，因為英語老師今天去判期中卷子，所以我們這節(jié)課做了節(jié)有趣的游戲叫“文字游戲”。
先開始，老師讓我們拿出一張紙，一組寫上要寫誰，另一組寫在哪，我們這組寫在干什么，我寫的是：在拿著掃帚，辛辛苦苦的為大家服務。完后，我們交了上去，老師把某個人寫的誰加上某個人寫的地點，再加上某個人寫的事，組成個句子。有“胖胖的超人在飛機的機艙里飛快地奔跑。”“愛打籃球的姚明在人魚國里吃麻辣的仙人掌�！薄ぁぁぁぁぁぁっ總�句子一組，笑死人了，哈哈哈！我笑的.樂翻了天，有時還肚子疼呢！接著，我們又玩起了第二輪，我們這組寫地方，另一組寫誰，還有一組寫事我寫的是：在美國的高大的國會大廈里。交上去后，我迫不及待的等著那些好玩、搞笑的句子，這次，竟有些我的是“愛看書的宗琦在火山里考試�！薄叭巫阽谕馓粘詭忉u的樹葉�！蔽姨鷼饬恕５谌�，我們寫誰，我寫了個：帥氣、聰明的名偵探柯南。開始組句子了，我們這回更好玩，更搞笑了。
這節(jié)課太好玩了。
有趣的文字游戲作文 11
今天下午，我們很高興，因為老師讓我們放松了一節(jié)課，這一節(jié)課讓我們玩文字游戲。
游戲開始了，考試讓第一組寫誰，第二組寫在哪里，第三組寫干什么，而我在第二組，我就想呀想，終于想出來了怎么寫，于是我就寫在美麗的草原上，把紙條一交上去，跟我一句話的是百里屠蘇在美麗的草原上跟人打架，把我們班的人逗得哈哈大笑。該第二次玩了，第一組寫干什么，我們寫誰，第三組寫在哪里，我們開始寫了，老師說可以是動物、人、或者植物，于是我就寫可愛的小貓，沒想到跟我一句話的`是可愛的小貓在螞蟻洞里玩，班里同學聽了，都捧腹大笑。該第三次玩了，我們寫干什么，第一組寫在哪里，第三組寫誰，我開始是寫了，可是我剛開始想的是喝酒，結果給忘了，我只能寫吃雞腿，沒想到和我是一個句子的是楊茜在太空中吃雞腿，這一聽，讓我逗的不行了。可是時間過的飛快，一眨眼就下課了。
今天這一節(jié)課我們玩得真高興，希望每天都可以像今天這樣快樂。
有趣的文字游戲作文 12
話說狐貍一天要喝一頓豪豬湯。他想：每天吃刺猬、豪豬等帶刺的動物，他們身上的刺都不好處置。留下吧，不知有什么用處：丟掉吧，又覺得怪太可惜了。想了半天，狐貍突然計上心來，發(fā)出了狡猾的笑聲。
狐貍將刺鑲在木頭上，再加以修飾，就成為了一把梳子，具有天才商業(yè)頭腦的他立刻成立了“狐貍梳子公司”。一家公司，沒有廣告？
會有人買你的產(chǎn)品嗎？于是狐貍便加上了一句“包不脫毛�！边@句話就成為了他公司的廣告詞。動物們看了電視后，把狐貍梳子公司圍了個水泄不通。
原來平靜的`森林一下子熱鬧起來。狐貍一下子成了百萬富翁�？蓻]過幾天，動物們就紛紛來找狐貍，說梳子上的毛都掉了，還“包不脫毛”，簡直就是偽劣產(chǎn)品！狐貍卻一字一頓地說：“這件事廠家不負責，因為是“毛脫不包”呀！”對呀，“包不脫毛”倒過來是“毛脫不包”！
我們公司可是一直推崇咱們中國的“返古文化”字可是從右往左讀啊！
你們不會是孤陋寡聞吧！
動物們連呼上當，大罵狐貍是騙子，紛紛把梳子摔斷在地，氣沖沖地走了。這件事使狐貍名譽掃地，沒有人再來買他的梳子。沒過幾天，狐貍破產(chǎn)了。
狐貍呀狐貍，你什么時候才能改掉你驕傲自大、狡猾陰險的毛病呀。如果不改掉，你是永遠不會成功的。
有趣的文字游戲作文 13
“是落井下石！”“嗯，猜對了�！薄耙」�！”
教室里傳出一片笑聲。這不是在上課嗎？哪來那么多笑聲？原來，老師帶同學們正在玩一個接一個有趣的“文字游戲”。
其中，我最喜歡的是最后一個游戲——圖畫接龍猜猜樂，規(guī)則如下：每組派兩人，將大屏幕上的.詞語或成語，兩人合作畫出來，再交給第三位同學猜，參與游戲的同學各個都迫不及待，摩拳擦掌，旁觀者也興致勃勃地猜測著結果。
游戲開始了。我被安排到第三個位置�！暗谝晃煌瑢W畫！五、四、三、二、一。第二位同學轉身畫！”賀老師一聲令下。耳邊只有“沙沙”聲。我的心里就如揣著一只蹦蹦跳跳的兔子，“撲通撲通”跳個不停。心想：我要是猜不出來怎么辦。“第三位同學轉身！”我一驚，猛地轉過來�！班牛俊蔽野櫫税櫭�，腦子里滿是問號。這，這是什么？我絞盡腦汁，拼命地想著。公布答案是“落井下石！”我聽了，恍然大悟。唉！我怎么沒想到呢？“好，第二三位同學轉過去，下一輪了！”我垂頭喪氣地轉了過去，搓了搓手，調(diào)整了一下心情。時間一秒秒地過去了�！暗谌煌瑢W轉頭！”我快速瞄了一眼，脫口而出：“刻舟求劍！”“嗯！答對了。”老師和顏悅色地說道。“耶！”我終于為我們組贏得了五分，心里像是吃了蜜一樣甜。接著我越戰(zhàn)越勇，為我們贏了許許多多的分數(shù)。
時間過得可真快��！一眨眼就過去了，這次游戲課堂讓我輕松快樂地積累了許多詞語成語。我喜歡這次游戲課堂。
有趣的文字游戲作文 14
今天作文課，鮑老師一上課就問我們：“寫作文很難嗎？”同學們異口同聲地喊道：“難！”老師笑了笑，說：“其實寫作文很簡單，作文就是文字游戲。
“�。课淖钟螒�？”同學們面面相覷。
只見鮑老師在黑板上寫“山、草、上、羊、吃、小”這六個字，然后說：“你們誰可以把這六個字寫成一個句子？”話音剛落，陳奕卓這位大聰明、大學霸、大帥哥舉手說：“可以變成小羊上山吃草�！崩蠋燑c了個贊。
老師又說：“還有誰要發(fā)言的？”教室里頓時炸開了鍋，我說：“羊上山吃小草，和羊吃山上小草。”總之，全班有我、陳同學、陳同學（我們班有好幾個陳同學）、李同學、吳同學寫了好多句子，如“山上小羊吃草”、“小羊上山吃草”……我們總結出了八種不同的答案。
哇！同學們一會兒工夫就寫了十幾個不一樣的句子，我一會兒工夫就寫了三百多字的作文。真的像老師說的'一樣，作文就是文字游戲，真好玩！
有趣的文字游戲作文 15
周五的晚上，我把所有的作業(yè)都寫完了，等著媽媽給我發(fā)落任務。
誰知，媽媽沒有發(fā)落任務，只是輕描淡寫的說了一句，“隨便”，隨便，是什么意思？我很不明白，之后，我便打開了電腦（明知故問，我其實不想打開電腦），和以前一樣，我沒有只是打開電腦，聽著音樂發(fā)著呆，邊看新聞一邊哭。其實我在前段時間就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一塊新大陸：文字游戲，這個都是一些游戲玩膩了，又很有想象力的人“做”的`。一般都會列在小游戲中，不過他們和小游戲不一樣，他們有著各種各樣的結局。
我一般不會玩很久，因為時間很短（媽媽控制的），可是，我現(xiàn)在很想自己做一個文字游戲，可是懶得做，因為很難做，想做簡單的一兩頁至少也得兩個小時左右，因為你要找圖片，還要剪裁，半個小時能做好一張就不錯了。
這個星期因為很無聊，只能這樣啦！拜拜，我下啦！
有趣的文字游戲作文 16
墻上有著許多紅色的，神秘的符號，實在是讓人費解。
這些符號是什么意思呢？是激奮而又不能被世人所理解的哲學理論么？還是海誓山盟的誓言？是無處訴說的苦楚和委屈？或者僅僅是故弄玄虛的無聊鬧劇？但愿是最后一種，因為它讓我感到稍許的輕松。
但是問題的根本不再這里，關鍵在于這個形式。用這些紅色而且讀不懂的符號，不論寫了什么，哪怕是一則無聊的廣告，都會讓人覺得不舒服。
看不懂么？看不懂的東西大體可以叫做未知。未知帶來神秘，神秘與恐懼相伴。為什么神靈有如此大的威力？就是因為人們對它們一無所知�，F(xiàn)實是有限的，想象是無限的，用有限對抗無限，注定要失敗。因此一些人就把這個道理視為寶典。俗話說，國之利器不可視于人，但不論人們怎么掩蓋，還是會有些這方面的理論漏了出來。所以有人就要用一下了，因為一本正經(jīng)的道理讓世人們感到厭倦，又讓一些人感到恐慌甚至圍攻他們，所以，一些人只好創(chuàng)造一些東西，和這個世界比試誰更能虛張聲勢，誰更能裝神弄鬼，誰更黔驢技窮，誰更百無聊賴。人們看到這樣的東西，就好比人們在塞車巨龍中忽然看到一個瘋子，癲狂的在車陣里穿梭。不管這個人是真瘋還是假瘋，這肯定會把一些在車陣中因等待而快要餓死的人帶瘋。然后呢？這些瘋子又會怎樣呢？推翻汽車？砸爛玻璃？點燃汽油？辦一個超級大的篝火晚會？
紅色的字么？這是在模仿一種古老的辦法——血書。血書者，血所做之書也。其威力甚大，以此書示人，如同持利刃而脅人。原先，它可以表示自己的一片真心，因為原先科技不發(fā)達，流一些血，人們也不知道會怎樣，都害怕要死。而如今科技證明，人掉了一大袋血，恐也沒什么大問題，是在不行了，還可以注點血緩過來。況且人們的價值觀和古代不同了，孜孜不倦的追求，被人們看作是愚蠢，矢志不渝的相信，被人們看做是幼稚。因此，按照孟子的.理論，人們大概已經(jīng)久假不歸遠矣了�，F(xiàn)在誰不想建立五霸之偉業(yè)？而現(xiàn)在又有幾個人比得上五霸之人？想必當年五霸也是要效仿商湯周武的吧。人們到這個地步，也算是正常。
不過呢，這些文字倒不是用血寫的，不然此人必死。聞聞，是廉價的紅油漆，這又是什么意思呢？是對血書的諷刺呢？還是僅僅借助一下來造勢？還是用這種諷刺來戰(zhàn)斗？人們總是有一個毛病，只知道去毀壞什么，卻不知道這之后要建立什么，于是，這種毀壞不論有多么高明，都會被人所利用。所以總有一天，墻上的涂鴉會被人擦去，而這種不安的感覺仍會在作怪。
看到紅色的怪字，別害怕，別瞎想，就當他們是虛張聲勢的紙老虎。
有趣的文字游戲作文 17
偶然看到了幾篇華麗的文章，里面唯美的文字讓我“望文興嘆”，心想著，我是不是也應該在我那干癟癟的文章里加一點營養(yǎng)劑呢？就算是空白的相框只要表上了精美的金箔，至少也有吸引人的魅力吧。于是我開始玩起了文字游戲，每天都在腦子里搜尋著華麗的辭藻，心想著我的文章終于寫出點味道來了。我沉浸在這種游戲里不能自拔，因為他帶給我從未有過的快樂與安心。
那段時間，我蜷縮在文字里尋找溫暖，盡管時間很短，但只要找到了一絲陽光，心中那枚種子就能發(fā)芽生長，然后生長成為參天大樹，替我遮風擋雨。但我沒有想到，心中的大樹會轟然倒塌。
我的手指飛快地敲擊著鍵盤，我在與思維賽跑著，捕捉著一絲一縷的信息，然后記錄下那美好的感覺。這種感覺也只能在這里才能找到吧，他不會輕易消失，也不會輕易出現(xiàn)。也只有在我天馬行空的時候才能與他同行。我困頓了，很想在下一站歇歇，然而時間告訴我不能，因為前赴后繼的人多得是，如果我不愿前行了，自然會被取代。我笑靨如花，說，我早以被取代了，我玩不過你們，這場游戲我輸了……問我是什么時候知道的，我搖頭，我也不知道，也許就是這么不知不覺中吧。
于是我留在了這一站，看后繼者們冷漠的臉，看他們憤世忌俗的臉，看他們有時熱情高漲，有時又憂郁徘徊。他們以為自己正在用一雙犀利的雙眼看著世界，其實，誰也沒有。他們都被污濁的空氣遮住了雙眼，蒙住了心靈。記得小四說：吉卜塞女郎在用水晶球替人算命時，必須忘掉自己，才能看清別人的命運；同樣的當你想看清周圍一切前，必須試凈你蒙塵的情緒。在塵世翻滾的人，怎么能時刻保持自己心靈的.潔凈呢？
偶爾會有一兩個人停下匆匆的腳步問我，為什么不走了呢，也許你還趕得上末班車。我笑著回答，因為我不需要末班車，我需要的是一輛真正迎接我的奇瑞。而且，你們怎么知道我沒有走呢，腳步的消停并不影響思想的前行。他們無奈地離去，也許是覺得我的想法太過荒謬……我無謂，只是在看向那遙不可及的目標時，偶爾會發(fā)出幾聲嘆息；看到快要抵達終點的后繼者時，會在不經(jīng)意間流露出羨慕的神色。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)看透，不會在向從前那樣時時刻刻擔心自己被塵世污染，因為：本來無一物，何處惹塵埃。當別人背負著先進的武器上戰(zhàn)場時，我扛著小米加步槍也同樣邁出腳步。勝利已不是神話，歷史上不是有過一次嗎？
有趣的文字游戲作文 18
上課了，我看見李老師拿著幾個空杯子和一枚硬幣走進了教室，她神秘地對我們說：“我從教26年，練就了一個超級本領—透視眼，現(xiàn)在展示給大家看。”我不信。
第一輪游戲開始了，李老師請尹湘棠和楊萱上來，擺好杯子，只見李老師跟楊萱說了些什么，李老師轉過身去，尹湘棠把硬幣放到了第二個杯子里面，我們都仔細地瞪大了眼睛，恨不得把眼珠子瞪出來，這時李老師又轉過來，她現(xiàn)在開始找硬幣，她說：“現(xiàn)在我開始施展魔法了�！敝灰娝查g拿起一個杯子，見證奇跡的時刻到了，杯子下面果真的有一枚硬幣，我們既驚訝，又疑惑，但是又不知道問題出現(xiàn)在哪里。
緊接著第二輪游戲開始了，這回有很多同學上去了，只見羅穎兒拿著杯子左移右移，我們緊張極了，有的同學還真信李老師有透視眼呢，可是我不信，我要再看個究竟。這時李老師又轉過身去，羅穎兒擺好了杯子，李老師又轉過來，下面的`同學包括我都說：“李老師這次肯定猜不中�！苯Y果奇跡又一次降臨在李老師身上，她居然又猜中了。
最后，李老師讓楊萱揭曉答案，原來啊，李老師偷偷對她說從左到右，硬幣在第一個杯子就說“好”；在第二個杯子就說“好了”；在第三個杯子就說“放好了”；第四個杯子就說“已放好了”。哈哈哈……，原來如此，真是開心的一堂課。
有趣的文字游戲作文 19
我一直認為我的嘴皮子很溜，在家里，人人都說我嘴皮子溜，偶爾還說我是“吹牛大王”。可今天，我這張靈巧的嘴，似乎出了什么問題。
今天，老師說要進行繞口令大闖關，還說，只要闖過了第五關，就會有一個稱號“巧嘴大師”，還會有一個神秘的禮品。我們都懷著好奇心，像一個個剛出生的小孩，什么都不知道，卻什么都想去嘗試。
老師正式宣布：“比——賽——開——始”，教室里充斥著緊張的氣氛。
第一輪，就有兩個同志“犧牲”了，我幸好安全的過了第一輪，終于進了“江湖”，第二輪，只“犧牲”了一位同志。游戲越來越難了，我們都提心吊膽的。第三輪到了，一位同學——劉俊杰，看到令人嘔吐的題目，他幾乎放棄了，可誰曾想，他這次瞎貓碰上死耗子了，居然過關了。他激動得又蹦又跳，還把雙手舉了起來，仿佛整個世界瞬間都被勝利的`光芒點亮了。第四輪也激烈的進行著，很快在同學們的歡呼聲中結束。期盼已久的第五輪終于到了，但全班同學只剩下了我、劉俊杰和木暢豪，我緊張得手心冒冷汗，第一遍，我順利通過了，沒想到他們倆也勢如破竹的過了。到了激動人心的加速賽，我想一次性過關，便一緊張就讀錯了，無奈，被他們無情地“打”了下來……
這一次大比拼，我雖然沒有得到禮品和巧嘴大師的稱號，但是“失敗是成功之母”，我覺得我已經(jīng)做到了極限了，雖敗猶榮�！皩α耍铧c忘了揭曉冠軍了，巧嘴大師是劉俊杰。”
有趣的文字游戲作文 20
今天是星期一，因為學校在本月30號要舉行六年級二人三腿接力賽，所以老師在今天下午的體育活動課會在班里進行二人三腿練習賽。鈴聲一響，我們就和老師一起來到操場。
老師首先把我們分成兩組。然后，老師把繩子遞給每組的前兩個人，讓他們和同學一起綁好中間的腳。當他們綁好繩子后，老師說：“游戲現(xiàn)在開始！”我們組的前兩個人立刻跑了出去。他們配合得很默契，一步一步大步向前走。另一組的`兩個人配合不好，一個在跳，一個在走，一前一后很尷尬。我們組兩個人已經(jīng)到了，還在中間走。從一開始兩組就拉開距離。我們組的兩個人一來到我們這邊就解開繩子遞給我。我拿著繩子蹲下來，用繩子把自己和搭檔的腳綁起來。然后，我命令兩個人同步跑出去。我嘴里說著“一，二，一，二……”我們倆配合的很好，所以跑的很快。不一會兒，我們就可以跑過馬路了。
我立刻解開腳上的繩子，遞給對面的同學。好了，我們還是領先。旁邊的同學都在喊：“加油，加油！”大家都很興奮。洋子看到自己的團快要輸了，就開始造假。她又拿了一根繩子，提前給了她這邊，這樣他們可以節(jié)省時間。然而，這個騙局很快被老師發(fā)現(xiàn)，他們的繩子被沒收了。就這樣，我以為我們組一定贏。但是因為最后一組兩個人的繩子綁的不好，走出來就散了。不得不回去重新綁繩子。雖然他們后來跑得很快，但已經(jīng)晚了。因為對方已經(jīng)到了盡頭。
唉，我們輸了。我認為只要我們吸取教訓，我們就能在正式比賽中獲勝。
有趣的文字游戲作文 21
今天我們玩尋找文具盒游戲。老師把我們的文具盒都收上來，再重新打亂順序，分給我們，進行觀察。
我分到了一個文具筆袋子。四四方方的，長18厘米，寬8厘米。它是用布料做的，軟軟的。一身棕色衣裳，上頁還印著一個游戲卡通人物。這個筆袋有一高一矮兩層，它們的嘴巴分別被兩條小拉鏈封著。
我輕輕地拉開文具袋拉鏈，哇！好多東西，有鉛筆、黑水筆、紅水筆、尺子、橡皮擦……我拿出一支穿著火紅火紅衣裳的紅水筆。這根水筆，筆直細長，光滑光滑的，頭頂著一個白中帶紅的小帽子。我拿出一把尺子和它比身高。紅筆比尺子要高一些。
再來看這塊金燦燦的小橡皮，它上面刻著粉嘟嘟的“2B”，真有趣！它不大，圓滾滾的，鼓鼓的，像跟誰在生氣似的。我拿起來，聞了下，哇，這橡皮臭哄哄的。全身也臟兮兮的，粘粘的，還帶著主人擦時留下的橡皮屑。
這時，老師宣布：“老師要挑選一位上來，朗讀自己寫的文章啦，看誰寫得生動具體，臺下的主人就可以站起來把它認領回家�！崩蠋熃悬S雪涵起來，她認真地，一字一字地大聲朗讀，當讀到“它穿著淺藍色的衣裳，背著個火箭包”時，我一聽，這就是我的，趕緊的'，否則這盒子被人誤認了，怎么辦？我“突”的一聲站起來：“老師，這個是我的。”
游戲繼續(xù)進行著，同學們開心地認領到了自己的文具盒了。老師便讓我們開始把今天尋找文具盒的過程寫下來。
你們喜歡這個游戲嗎？在家也可以和爸爸媽媽一起玩喲！
有趣的文字游戲作文 22
課堂上做游戲？不會吧！看到題目你可能會有許多疑問，但是看了下面的故事，你就不會有任何疑問了。
”道聽途說“這個成語故事你一定聽過吧！這個成語由一個故事而來，我們偉大的”改編師“——李老師又把這個故事改編了一下，成了一個傳話游戲。我們在李老師的組織下，有序地玩起了這個好玩的游戲了。當然，每個游戲都有自己的規(guī)則，在李老師的介紹下，我們都懂得了這個游戲的規(guī)則。
開始玩游戲了，我感覺我的心七上八下的，心里忐忑不安，但看看其他同學胸有成竹的樣子，我的心也漸漸平靜下來了。話傳到我這來了，我的臉色好像突然一下變白了，我自己安慰自己說：”別怕，我們一定會贏！“傳話的時候，我把耳朵貼近前一個同學的嘴邊，生怕聽漏一個字。我聽清楚了他在說什么，當我轉身去傳話時，卻看到后面的'同學擺出了一副若無其事的樣子，我真想揍他一頓��！傳完話后，我的心一下子變得很踏實，臉色也變紅潤了。可是最后，我們?nèi)匀惠斄�，同學們都保持著沉默，或許都在為這次比賽的結果二傷心吧！
第二次游戲時，我們吸取了上次的教訓，仔細聽，盡量將話說清楚。終于，我們贏了。太好了，我們贏了。
通過這次游戲，我明白了傳話不可靠，不能聽信謠言。同時從游戲中獲得了快樂，這節(jié)課真有趣��！
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