快樂的游戲作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的快樂的游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂的游戲作文1
今天年12月15日），我們過了一個(gè)愉快的游戲節(jié)。
下午第二節(jié)課，游戲節(jié)正式開始了。所謂游戲節(jié)就是玩游戲的節(jié)日，每一個(gè)班級(jí)都精心策劃一個(gè)游戲，然后再派16個(gè)人來參賽，到了比賽的那一天，也就是游戲節(jié)，那16個(gè)人就得代表班級(jí)示范這個(gè)游戲怎么玩，比賽之后，評(píng)委們將每一個(gè)游戲打出分值，哪一個(gè)班級(jí)的游戲更新穎，更有創(chuàng)意，評(píng)委們大的分值就越高。
游戲按照低年級(jí)到高年級(jí)的順序來進(jìn)行。各班的游戲讓我看的眼花繚亂，同學(xué)們掌聲不斷。“啊，馬上就要輪到我們班啦！”我的`心情激動(dòng)極了，“這下我可以大顯身手啦！耶！耶！耶！嘻嘻嘻嘻快點(diǎn)，快點(diǎn)過來，這16個(gè)人！”老師催促道。我開心極了：走咯！器材擺好了，老師鼓勵(lì)我們：“一定要加油哦！”“五（1）班，加油！五（1）班，加油！五（1）班，加油！五（1）班，加油！……”一聲聲清脆的加油聲在我的耳邊響起�！邦A(yù)備……開始！”隨著老師的一聲令下，我馬上沖出了起跑線，接著把呼拉圈抓起來往身上套，之后，我又急忙撿起瓶子跑到墊子前面，手腳并用，匍匐前進(jìn)。這個(gè)動(dòng)作可難啦！身體要貼著地面，手腳也要并用，我費(fèi)了九牛二虎之力才爬過去。爬過去之后，我拼命的跑，“砰”得一聲，我把瓶子扔進(jìn)了桶里面。我過身的同時(shí)，順便看了一下另外一組的小李�！昂�，我讓你跑得比我快！哼，我讓你跑得比我快！”看見小李跑得比我還快，我有些不甘心，使出全身的勁兒沖向前方。終于，我們兩個(gè)同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。在我的后面是小雪，當(dāng)她看到我跑回來之后，立刻跑到呼拉圈的前面，把它往身上套，之后，然后又急忙撿起瓶子跑到墊子前面，手腳并用，匍匐前進(jìn)，爬過去……
比賽結(jié)束了，我們激動(dòng)的議論著剛才的一切。雖然我們這一組輸?shù)袅�，但是我們還是非常的高興，畢竟“友誼第一，比賽第二”嘛！
這真是一個(gè)愉快的游戲節(jié)呀！
快樂的游戲作文2
暑假，我在創(chuàng)新作文班玩了一個(gè)快樂的游戲——投乒乓球游戲。
我們分為男女兩隊(duì)，老師用一個(gè)口盅裝著水距離我們一米遠(yuǎn)，要求我們把手中的乒乓球投進(jìn)口盅里。假如投中了，就可以得到一顆糖作為獎(jiǎng)勵(lì)，并且還能再投一次。這時(shí)同學(xué)們議論紛紛：“太簡(jiǎn)單了，你們就別想要糖了，那包糖我全包了！”“太小兒科了，前面的豈不是占便宜了嗎？”“我肯定能投中，你們看著吧！”老師看著我們自以為是的樣子微笑著說：“看著是容易，可要把乒乓球投進(jìn)口盅里可不簡(jiǎn)單呀！”
游戲開始了，李璐拿著乒乓球，睜大眼睛，手一揮，乒乓球從她手中畫了一道漂亮的弧線，飛出去了。我們?cè)敢鉃槟莻�(gè)乒乓球肯定會(huì)乖乖的飛進(jìn)口盅里，但是乒乓球碰到了口盅的旁邊，又彈回來了。李璐低著頭又去排隊(duì)了，我們卻在旁邊捂著嘴偷偷的`笑。我心想:李璐呀李璐，你還說你會(huì)百發(fā)百中呢，現(xiàn)在還不是照樣投投不中！
接下來輪到謝卓杏了，謝卓杏拿著乒乓球輕輕一拋，那個(gè)乒乓球被拋到口盅上方，不偏不倚，正好掉進(jìn)口盅里，水珠四濺�？吹竭@精彩的一幕，同學(xué)們把熱烈的掌聲獻(xiàn)給了她！謝卓杏驕傲地昂起頭，去領(lǐng)了一顆糖，并且她也獲得了再投一次的機(jī)會(huì)。只見謝卓杏踮起腳尖，把乒乓球用力一扔，球就掉到了口盅旁邊，又彈回來了。謝卓杏那高昂著的頭就低了下來，灰心喪氣地走到后面排隊(duì)了。
輪到我了，我的胸口像有一只兔子在狂跳一樣，我真想打退堂鼓，可是我抬頭一看，看到了老師鼓勵(lì)的目光，我頓時(shí)增加了自信心。我拿著球，往前一扔，真可惜呀——球沒扔進(jìn)口盅里。沒辦法，我只好爭(zhēng)取下一次機(jī)會(huì)了!
又輪到我了，我吸取了上次的教訓(xùn)，沒扔那么用力，只是把球輕輕一拋，可惜又沒投進(jìn)——力氣太小了，邊都不沾。我心想：怎么回事，第一次沒投進(jìn)，是因?yàn)樘昧α�，而第二次卻是力氣太小了！這個(gè)乒乓球不會(huì)是故意和我作對(duì)吧!
雖然這次投乒乓球我的戰(zhàn)績(jī)不怎么樣，但是我心里卻很開心，因?yàn)橥ㄟ^這次游戲我明白了，生活中的很多事情，不能憑空斷定任何一件事情是簡(jiǎn)單或困難，應(yīng)該先親自動(dòng)手試一試，才能得出正確的判斷！
快樂的游戲作文3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴......"下課鈴響了，同學(xué)們像快樂的小鳥擁出教室，這下本來冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來。操場(chǎng)上頓時(shí)變成了歡樂的海洋，到處都充滿了歡聲笑語。 而我和幾個(gè)要好的小伙伴飛快的跑到一片空地上玩起了丟手絹的游戲。
首先，楊家懿向我們介紹了游戲規(guī)則，規(guī)則是：先一個(gè)同學(xué)拿一塊紗巾繞著在地上圍坐成圓的我們走而我們唱著歌，等那同學(xué)把紗巾蓋在我們其中一個(gè)同學(xué)的頭上，那個(gè)同學(xué)必須快速的抓這個(gè)同學(xué)，倘若那個(gè)同學(xué)沒有及時(shí)抓住這個(gè)同學(xué)并讓這個(gè)同學(xué)占住了那個(gè)同學(xué)的位置，那個(gè)同學(xué)就輸了，她就得扮演這個(gè)同學(xué)的角色尋找下一個(gè)目標(biāo)了。
開始游戲了，先是楊家懿拿著紗巾尋找目標(biāo)，我們歡快的一邊拍著手一邊唱著歌，楊家懿拿著紗巾選了又選，只見她敏捷的把紗巾蓋住了邱鯤心頭上，邱鯤心立馬站起來追楊家懿；楊家懿繞了一個(gè)大圈邱鯤心無奈的只好跟著也繞了一大圈，可楊家懿本來就比邱鯤心先跑好大一截，怎么會(huì)被追得上咯，楊家懿毫不費(fèi)力的就坐到了邱鯤心的位置，邱鯤心只好扮演著楊家懿的角色尋找著下一個(gè)目標(biāo)了，我們又一邊拍手一邊唱著歌開始了另一輪。
第二輪開始了，邱鯤心慢悠悠的走著，她是在尋找誰呢？忽然她鬼鬼祟祟的.來到我的身后一下子把紗巾蓋住了我的頭，我心想：“好你個(gè)邱鯤心，居然蓋到我頭上來了，我可是一位猛將呢！我才不會(huì)輕易讓你得逞，你要小心一點(diǎn)喲！”我迅速的站起來，做了一個(gè)假動(dòng)作去追她，她馬上跑起來了，可是我卻守住位置一動(dòng)也不動(dòng)，看她怎么占我的位置；這時(shí)她又想到用調(diào)虎離山之計(jì)來引我離開位置，我堂堂一個(gè)學(xué)習(xí)委員會(huì)那么輕易被騙到嗎？你也未免太小瞧我了喲，我一個(gè)反間計(jì)就讓邱鯤心敗下陣來。幾個(gè)回合，邱鯤心已經(jīng)是筋疲力盡了，而此時(shí)正是我反擊的最佳時(shí)機(jī)了，我直接跑過去抓邱鯤心，我的速度像風(fēng)一樣一下子就抓住了她，我洋洋得意地向她投去一個(gè)驕傲的眼神......
“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”上課鈴響了，這快樂的游戲我們只好告一段落，同學(xué)們又像小鳥飛回“鳥籠”，操場(chǎng)又變得安靜了，只聽見一片片樹葉在樹枝上沙沙作響，校園里回蕩著朗朗的讀書聲，我期待著以后還玩這樣的游戲！
快樂的游戲作文4
步入六年級(jí)，學(xué)習(xí)氣氛緊張了許多。但語文老師會(huì)時(shí)不時(shí)地讓我們玩些小游戲放松一下。今天，我們就玩了一個(gè)傳話小游戲，規(guī)則是每排第一個(gè)同學(xué)到老師那看一句話，然后記住，一個(gè)一個(gè)傳下去，不能讓其他組聽見，每組最后一位同學(xué)把收到的話寫下來，看哪組又快又對(duì)。
游戲開始了！各組第一個(gè)同學(xué)依次上臺(tái)領(lǐng)話后回到座位，只見他們有的胸有成竹，有的抿著嘴呵呵直樂，有的嘴里念念有詞�！熬烤故鞘裁丛捘兀俊蔽业男睦镆渤錆M了好奇。
預(yù)備——開始！”老師話音未落，我們組的第一位宋舒立馬轉(zhuǎn)身，雙手合成喇叭狀，湊近杭書屹的耳朵。杭書屹身子往前傾，瞪著眼睛，側(cè)耳傾聽。宋舒小心翼翼地對(duì)杭書屹說了什么，杭書屹便一溜煙跑到了我的座位上，嘴巴貼著我的耳朵輕聲說：“媽媽賣媽媽馬�！薄吧叮吭僬f一遍！”我輕聲問道。杭書屹又用那蚊子般大小的聲音說了遍，我仍舊對(duì)答案模棱兩可，可為了節(jié)省時(shí)間，我還是傳給了馬君豪。馬君豪聽完同樣一臉疑惑的表情，但還是毫不猶豫地傳給了袁夢(mèng)瑤。袁夢(mèng)瑤皺著眉頭思索了一下，立即奮筆疾書起來。此時(shí)，各組都傳到了最后一個(gè)人，紛紛“沙沙”地寫著答案。第一個(gè)舉手的是王婧，第二個(gè)是蔣申毓，袁夢(mèng)瑤第三。
老師笑瞇瞇地說：“請(qǐng)各組依次公布答案�！蓖蹑号踔垪l大聲讀道：“媽媽的媽媽的媽媽！”教室里哄堂大笑。他們組的第一個(gè)同學(xué)楊智升揪著第二位同學(xué)的耳朵說：“你傳的.神馬？”輪到蔣申毓了，他一邊咧著嘴樂一邊慢悠悠地念道：“媽媽的媽媽打妹妹！”。大家笑得更厲害了。輪到袁夢(mèng)瑤了，她有些緊張，結(jié)結(jié)巴巴地說：“媽媽……媽媽……媽……”“什么？”我的雙腳使勁地跺著地板，笑得停不下來。同學(xué)們有的笑得前仰后合，有的笑得趴在桌子上起不來，有的笑得眼淚都流出來了，就連老師也忍不住開懷大笑起來。我不由問宋舒：“到底傳的是哪句話么？”“媽媽買馬，馬慢，媽媽罵馬……”��？哈哈！
快樂的笑聲在教室里回蕩，這次游戲真難忘！
快樂的游戲作文5
今天我收獲滿滿，這次的收獲來源是在堂體育課。
一眨眼的功夫，體育課就要到了，我們個(gè)個(gè)充滿期待，用殷切期待的目光深情的望著老師，為什么呢？因?yàn)樘詺獾奶炜諏殞氂窒缕鹆嗣擅杉?xì)雨，這對(duì)老師是萬般的不幸，而對(duì)我們可以說是值得歡天喜地的事啊！體育老師只好乖乖的讓我們?cè)诮淌依镒杂苫顒?dòng)。
當(dāng)老師無計(jì)可施的喊“開炮”吞吞吐吐的.口令發(fā)令下，我們紛紛找起了隊(duì)友。一個(gè)裁判，十來個(gè)人，裁判開始宣布：“今天我們來玩‘兩人三足’的游戲�！薄啊畠扇巳恪趺赐嫜剑俊蓖瑢W(xué)們異口同聲的問道。裁判說：“游戲規(guī)則是這樣的：兩個(gè)人一組，把每組其中一只腳用紅領(lǐng)巾拴在一起，然后最先繞完圈子的就是勝者�！币�?yàn)榈胤叫�，所以只能多繞幾圈。大家都在圖書角那躍躍欲試。
我和謝安琪身高差不多，所以邁步時(shí)自然也差不多，我們之間非常有默契，都信心滿滿。
“預(yù)備，開始！”隨著裁判的一聲令下，我們就行步如風(fēng)的走了起來。不一會(huì)兒就把其他組甩在后面，占上風(fēng)的我們就快到終點(diǎn)了，加上其余同學(xué)在那敲邊鼓大叫著助威，我們就更勝一籌了。離一終點(diǎn)就差一步之遙，腳一剛落下，他們就大聲歡呼。我們興奮地叫起來，其余的成員們都愁眉苦臉、垂頭喪氣。
到了第二場(chǎng)比賽，被摔跟頭的成員們寧死不屈，把他們的“大將”叫了過來，看看對(duì)手都是體育人才中的人才，我們有些手足無措，但我們還是裝作無所畏懼的站在起跑線上�！伴_始！”我們聽到口令后，我和隊(duì)友手緊緊的纏繞著，像蛇歪歪扭扭的身軀似的，讓我倆腳盡量靠在一起，這樣就可以步劃一致了。剛開始走在前面，但我們偏偏被接連不斷的笑聲和叫喊聲干擾了——摔倒了。要是一個(gè)摔也就算了，竟然在危機(jī)時(shí)刻一連摔了倆，另一組趁機(jī)超了過去，我們直接退出比賽。他們出了破天荒的成績(jī)，而我們卻出了令人失望的成績(jī)。我和隊(duì)友懊惱極了，但是沒關(guān)系，友誼第一，比賽第二。
雖然我們失敗了，但通過這關(guān)游戲，我的收獲很大：失敗了不要緊，俗話說，失敗是成功之母，重要在于參與。朋友之間不但要有默契，還要互相幫助。不要只顧自己，而遺忘了朋友。朋友之間更要團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)做護(hù)盾，我們才能把失敗抵擋住。
快樂的游戲作文6
一次乘大巴出去旅游，冗長(zhǎng)的路程，大人都昏昏欲睡，唯有孩子們嘰嘰喳喳嚷個(gè)不停。
于是湊過去看，原來在玩一種“漢堡包”游戲。弄懂游戲規(guī)則后，我也不禁莞爾，原來是“石頭、剪刀、布”的翻版。共有七八個(gè)詞語：“漢堡”、“靈丹”、“狗糞”、“飄走”、“你吃”、“我吃”、“圍墻”、“扔掉”，游戲時(shí)任喊一詞，看誰喊的詞語克制住對(duì)方。如果一方喊“狗糞”，另一方恰好喊“我吃”，那可就笑得一團(tuán)糟了；如果對(duì)方喊“漢堡”，我方喊“我吃”，那就相當(dāng)自得。這樣，圍墻既擋了“狗糞”也可能擋了對(duì)方送上門的“靈丹”；“飄走”的可能是“靈丹”也可能是“漢堡”……令我跟著忍俊不禁。
回家問讀一年級(jí)的女兒，原來這是他們常玩的游戲，如果不上課，又碰巧老師不準(zhǔn)他們出去瘋，他們就在座位上“狗糞漢堡仙丹”地?zé)狒[。女兒說：“還有其他玩法呢！”
趕緊請(qǐng)她詳盡說來，一聽才知“石頭剪刀布”還真是五花八門�。�
其中有一首是兒歌，兩小孩邊拍手邊玩，內(nèi)容如下：
“王母娘娘上山打柴砍到珍珠，誰是珍珠？”(問到這兒，兩人出石頭剪刀布)輸?shù)囊环绞钦渲�，另一方抱拳說：“恭喜珍珠！”“珍珠愛上了柳公子，誰是柳公子？”再比，贏的一方“恭喜柳公子”，因?yàn)槭呛玫氖挛�，所以輸了的反而沾沾自喜，但下面就輸不得了�?/p>
“柳公子家養(yǎng)了一頭大肥豬，誰是大肥豬？”哇，贏的.一方笑著抱拳“恭喜大肥豬！”“大肥豬喜歡棒棒糖，誰是棒棒糖？”瞧，棒棒糖也加入了游戲。“棒棒糖喜歡巧克力，誰是巧克力？恭喜巧克力！”看來巧克力也是孩子的喜愛啊�！扒煽肆ν馓�(hào)叫笨蛋，誰是笨蛋？”啊？揶揄開始了，誰能把甜美的巧克力跟笨蛋聯(lián)系在一起呢？只有無憂無慮、無知無識(shí)的孩子了。“笨蛋的反義詞叫聰明，誰是聰明？”“恭喜聰明！”——游戲至此結(jié)束，最后輸?shù)娜朔吹孤斆髁�，呵呵，真是峰回路轉(zhuǎn)啊，整個(gè)過程跌宕起伏，錯(cuò)落有致，如山溪奔騰，如春雨歡躍，真令人興致盎然、喜之不盡……
想想我們小時(shí)候的游戲，也都是就地取材，隨地開心。跟現(xiàn)在孩子的游戲比，精髓是一致的，那就是“走到哪兒樂到哪兒”。難怪每個(gè)人回憶起童年，都會(huì)有一股子抑制不住的輕松和甜美。
快樂的游戲作文7
游戲總是從快樂中度過的，也總是從吶喊中度過的，那么我這個(gè)游戲是怎樣的呢？聽……哈哈哈，哈哈哈……這是怎么了呢？原來是我們天翔新概念作文班舉行的一個(gè)小游戲，名叫擠眉弄眼吃餅干。
只聽張老師有聲有色地說道："孩子們，今天我們玩一個(gè)小游戲，說著拿出一袋小餅干，名叫擠眉弄眼吃餅干。話音一落，大家便開始議論紛紛：餅干還可以玩嗎？不是吃的嗎？餅干直接吃在口里不就可以了嗎，干嘛擠眉弄眼吃？難道擠擠眉弄弄眼就可以吃到餅干了嗎……大家疑惑不解。
張老師先給我們分成兩個(gè)小組，隨后說：大家兩隊(duì)各派一名選手，將餅干放在額頭上，只能借助臉上的`五官吃到餅干，不得用其他身體器官吃到餅干，如果餅干掉落就得重新開始。兩名選手仿佛經(jīng)過了重重考驗(yàn)，有火眼金睛才昂首闊步地走上臺(tái)，好像為選中他們很自豪似的。隨后張老師發(fā)給他們餅干就笑笑說：可不能偷吃哦！那兩名早已饞的不得了了，口水都已經(jīng)飛流直下三千尺了。
比賽開始了，雙方虎視眈眈得盯著對(duì)方，眼神兇神惡煞。只見那兩名選手隨著張老師的一聲開始迅速將餅干放在額頭上，擠著眉弄著眼。有一方選手他兩手舉起，握緊拳頭，樣子十分搞笑，還使勁擠眉弄眼，舌頭不停地往外伸，口水都要流出來了。可那餅干又像是鐵了心是的紋絲不動(dòng)，好像它自己知道一滑下去就會(huì)成就一篇羊入虎口的好戲。另一名選手呢，他眼看著餅干不下來，心里怒火中燒，但是選手好像懂技巧似的，有節(jié)奏地?cái)D著眉弄著眼。比賽飛快的進(jìn)行著，時(shí)間被一分一秒的爭(zhēng)奪著。雙方隊(duì)員卯足了勁兒，一個(gè)勁兒地喊加油，加油，加油！加油！加……
最終結(jié)果出來了，我們這隊(duì)的選手贏得了比賽，獲得了每人五分的獎(jiǎng)勵(lì)，那名獲獎(jiǎng)的選手驕傲得都快變成鳳凰飛上天了，而另一隊(duì)個(gè)個(gè)愁眉苦臉非常生氣，我們隊(duì)呢，早已歡呼成一片。有的手舞足蹈，有的哼起了小調(diào)，有的甚至連蹦帶跳，不小心摔了個(gè)"狗啃泥。
我做過的游戲數(shù)不勝數(shù)，但是這個(gè)游戲給我的印象最深。我一定不會(huì)忘記，是因?yàn)檫@些游戲是在快樂、歡笑和吶喊中度過的！
快樂的游戲作文8
前幾天是萬圣節(jié)，在萬圣節(jié)的前一天我在準(zhǔn)備我的服裝，媽媽說就穿小丑的服裝吧，我聽了頭搖得像個(gè)播浪鼓，但是明天就要演出了，我只好把這身小丑服裝進(jìn)了書包，心里卻在想穿上了小丑服同學(xué)們笑話我怎么辦，媽媽說小丑是給人帶來快樂的，我又問媽媽要是楊豐雨笑話我怎么辦，媽媽說這樣不正說明小丑是給人帶來快樂的嗎。
我聽了之后高興得睡著了。第二天是萬圣節(jié)，我剛進(jìn)教室卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們并沒有穿可怕的衣服，我才想起是下午舉行萬圣節(jié)的服裝展示。中午同學(xué)們有的排練幸福山歌，有的獲得了面具獎(jiǎng)和服裝獎(jiǎng)，剩下我們幾個(gè)在教室里看兒童自救的動(dòng)畫片，我一直端端正正的坐在椅子上觀看，李老師獎(jiǎng)勵(lì)給我一個(gè)桔子，吃完桔子，我盼呀盼，終于到了下午，我興高采烈的穿上了服裝，心里想同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我，在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)地上有一張紙，上面寫著，當(dāng)作你面前的人全是木板，看了上面的字我大膽得走出了門外，出了門楊豐雨又開始笑我，我沖著她淡淡的一笑，什么也沒說就站到了隊(duì)伍里，興致勃勃地跟著隊(duì)伍走向操場(chǎng)，到了操場(chǎng)我的心一下子蹦到了嗓子眼。
開始表演了，第一個(gè)節(jié)目是猜猜我是誰，老師們扮成了魔鬼讓我們猜，楊老師扮演的是福娃，還有那個(gè)白色的木乃伊我們都不知是誰，摘下面具原來是郝老師。接下來的是服裝展示，同學(xué)們穿著稀奇古怪的服裝上臺(tái)展示，有可怕的巫婆，有可愛的天使，還有美麗的`小公主，其中有唯一的一個(gè)小丑當(dāng)然就是我。接下來的表演是幸福山歌。同學(xué)們跳得比平時(shí)好的多。因?yàn)樗齻兏冻隽伺�。馬上我們表演了，我激動(dòng)不已的跟著李老師上了臺(tái)，輪到我展示了，我突然想到了紙上寫的話，我把前面的人當(dāng)成了木板，果然不緊張了。
展示結(jié)束了，我和高顯瑞左看右看，我們到了吊瓶子區(qū)，我拿起釣魚竿，吊起了一只瓶子，高顯瑞也吊上來一只，何老師給我們發(fā)了獎(jiǎng)狀，可以去領(lǐng)獎(jiǎng)。接著我們?nèi)チ斯砦�，看到了許多的鬼，得到了兩塊糖，突然下了一個(gè)通知，請(qǐng)各班班主任將孩子帶回教室，我們這才依依不舍的離開鬼屋。我們又度過了愉快的一天。
快樂的游戲作文9
這一次，我們十分高興，銀鈴般的笑聲在同學(xué)們的耳中蕩漾，呵呵，想知道我們?cè)诟陕铮课覀冊(cè)谂e行一個(gè)星期才一次地班隊(duì)活動(dòng)。
我們玩的游戲是“官兵抓賊”。這個(gè)游戲的規(guī)則呢，是這樣的，紙條上分別寫著這四個(gè)字，誰拿到了紙條得做出不同的表情來掩飾自己的身份。“官”：出主意，如何懲罰賊；“兵”：執(zhí)行“官”下的任務(wù)；“抓”：猜小賊是誰；賊：顧名思義就是小偷了。這個(gè)游戲十分好笑，看了后絕對(duì)會(huì)讓你笑到高喊：“我缺氧了，我需要氧氣，笑死我了！”
NO：1學(xué)生老師大互動(dòng)
讓我們略過一、二個(gè)節(jié)目，換臺(tái)來到第三個(gè)節(jié)目吧！王紫妍請(qǐng)彭老師來到講臺(tái)與我們一起參加游戲，還邀請(qǐng)了鐘思韜、劉昊東、李熠東。當(dāng)他們抽完票后，各自表情十分搞怪：劉昊東的臉“刷”地一下就紅了，仿佛是一個(gè)做錯(cuò)事的小孩子，被當(dāng)場(chǎng)抓了個(gè)現(xiàn)行。再來看看彭老師吧，彭老師的臉坦白似的告訴我們：“拿著這個(gè)紙條，就像拿著一顆炸彈��！”于是，我們立馬確定了“小偷”是彭老師。彭老師當(dāng)場(chǎng)就被罰唱歌。老師問：“我唱什么歌呀？”頓時(shí)小手如林，有的說《青藏高原》，有的說《當(dāng)兵的人》，有的'說《長(zhǎng)大后我就成為了你》，而我卻說：“老師，唱《死了也要愛》吧�！币猛瑢W(xué)們捧腹大笑。
終于，老師說：“還是唱《當(dāng)兵的人》吧，同學(xué)們給我伴奏，好不好？”“咱當(dāng)兵的人，有啥不一樣，咱當(dāng)兵的人……”歌聲在教室里飛揚(yáng)。
NO2：小偷到底是誰？
這一次是我和王紫妍、蔣洛佳、李偉來玩游戲。
我們各自抽完票，我偷偷地瞅見我是“官”，十分高興，情不自禁地做了個(gè)“耶”的手勢(shì)。同學(xué)們立刻分成兩派，議論紛紛，一派說我是官，一派說我是小偷。我故作鎮(zhèn)定，大聲說：“不是我，真的不是我啊……”
可是，抽了“抓”票的李偉對(duì)我是“小偷”深信不疑，執(zhí)意選擇了我。嘻嘻，他上當(dāng)了，接受懲罰吧，我這個(gè)“官”便想了個(gè)歪主意，要他去擁抱彭老師。彭老師開心極了，還將李偉抱了起來。
于是，游戲便在彭老師和李偉的擁抱中落幕了。
下課的時(shí)候，彭老師問：“是誰出了擁抱的點(diǎn)子��？”大家不約而同的說是桐仔。我得意地想，我的聰明是無敵的哦。
這就是我們開懷大笑的游戲，你們說好不好玩？
快樂的游戲作文10
陽光透過窗戶灑在桌上，教室里傳來一陣陣歡笑聲，是誰在笑呢，原來是同學(xué)們?cè)谕嬗螒蜓剑?/p>
老師從桌肚里拿出一個(gè)盒子神秘一笑，我迫切地想知道盒子里裝了什么？老師似乎看透了我的心思，說道：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)游戲。”請(qǐng)兩位同學(xué)分別將手伸進(jìn)盒子里，猜一猜里面裝了什么，但是不許看。我很緊張生怕老師請(qǐng)到我。這時(shí)同學(xué)們都討論開了，老師又說道：“千萬不能捏它，小心它咬你？”這下同學(xué)們更興奮了，有的人說是眼睛蛇，有的人說是貓，還有的人說是倉(cāng)鼠，七嘴八舌說著，讓我更緊張了，要是被咬了怎么辦��？但轉(zhuǎn)念一想，老師是不會(huì)讓同學(xué)們受到傷害的.，心情就沒有那么害怕。
老師開始點(diǎn)名了，目光看向我，我的心撲通地跳著。臉紅的像一個(gè)大蘋果，上天仿佛捉弄我似的，老師點(diǎn)到了我，我只好上前，小心翼翼地將手伸進(jìn)盒子里，輕輕地?fù)崦杏X里面的東西毛茸茸的，但又不像一個(gè)動(dòng)物，可是我不敢繼續(xù)往下摸，生怕自己被咬了，心情越發(fā)的緊張，就慌忙地將手拿了出來。老師問：“摸完了嗎？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭跑回了座位。下一位同學(xué)，名叫許博欽，他很大膽，摸了好一會(huì)啊，突然“啊”了一聲，我嚇了一大跳，難道真的是動(dòng)物啊！我不禁的心里打了一個(gè)大大的問號(hào)。她一會(huì)兒笑，一會(huì)叫，說他知道了。老師讓他回到座位。過了一會(huì)才公布了答案，原來是只帶著吸盤的玩具狗啊。我不禁舒了口氣。
第二輪又開始了，活動(dòng)進(jìn)行得很快，第一位同學(xué)叫做龔洛宇。他把手放進(jìn)盒子里，然后面無表情，不一會(huì)便大聲喊：“我知道了，我知道了�！毕乱晃煌瑢W(xué)，名叫王子安，也像上一位同學(xué)那樣笑了一笑，然后皺了眉頭思考了一下，便將手拿出來。老師公布答案，原來是一個(gè)包在塑料袋中的蛋。
真是一個(gè)有趣的“恐怖箱”啊，讓我明白了，未知的東西不一定是恐怖的，我們要不斷探索，勇敢向前。
快樂的游戲作文11
輪滑的時(shí)候我突發(fā)奇想，要玩紅綠燈的游戲。這個(gè)游戲就是進(jìn)行黑白配，產(chǎn)生出一個(gè)交警，交警被蒙上眼睛來抓人，當(dāng)交警說綠燈的時(shí)候大家可以隨意滑，但說紅燈的時(shí)候大家必須停下來不動(dòng)。
首先張欣當(dāng)交警，她先下令“綠燈”，我們隨意滑著，我邊滑邊想，藏在哪兒她不容易摸到呢。忽然聽見一聲大喊：“紅燈�！蔽亿s忙停在一個(gè)腳落里，可是我穿著溜冰鞋站不穩(wěn)，弄出了聲音，她輕松的抓到了我。
該我當(dāng)交警了，我被蒙上眼睛，感覺眼前一片漆黑。我當(dāng)頭來個(gè)“綠燈”，隨著她們滑的聲音抓去，但她們總是能從我眼皮子底下溜走。我趕緊說一句紅燈，她們不得不停下來了，“哈”這下我就好抓她們了。但是我耳邊還是有滑冰的`聲音，我想這一定是張欣，因?yàn)閺埿浪貏e愛違反規(guī)則。我站在原地一動(dòng)不動(dòng)，張欣就故意在我旁邊繞來繞去，在聲音離我最近的時(shí)候，我猛得一伸手，果然抓到了它。
又輪到張欣當(dāng)交警了，她決定這次一定一定要抓到殷睿萌。但是這次她很失敗，抓到的還是我。我很高興再次蒙眼睛抓。我從這滑到那，從那滑到這，總抓不著。我繼續(xù)滑呀滑，摸啊摸，因?yàn)槊缮涎劬床灰姡冶换▔O倒了，栽了個(gè)狗啃泥，同時(shí)我感覺腳好象碰到了一只溜冰鞋，“哈 ”歪打正著，掀開眼罩一看，原來是殷睿萌被我抓住了。“唉”這次抓人真不容易啊。
可讓萌睿萌看不見那才叫不容易呢，由于她戴著眼鏡，給殷睿萌蒙眼睛的時(shí)候，她總能從眼鏡邊上看到外面。我們費(fèi)了九牛二虎之力，才把眼鏡邊上的光全部蒙住，她東摸西摸，很快摸到了張欣。
第三次輪到張欣蒙眼睛了，我們問她看不看得見，她說：“看不見�！彼� “綠燈�！蔽覀冏杂傻鼗�，她喊：“紅燈�！蔽亿s忙趴下，她怎么也摸不到我，最后，在角落里摸到了殷睿萌。后來張欣跟我說：“其實(shí)我從下面能看見，故意繞著你不抓，想抓殷睿萌�！�
天很晚了，但是我們根本沒玩過癮，可是我們不得不回家了，于是只好約著下回再來玩。
快樂的游戲作文12
社會(huì)上因流行“手足口病”而感到恐懼，也因流行“好男”而變得瘋狂。最近，我們班也同時(shí)迎接流行的到來。
首先下起了“拍卡”游戲雨，讓大多數(shù)男生都不由自主地淋到了這場(chǎng)雨。所謂“拍卡”，顧名思義，就是將對(duì)方的卡給拍反過來，就可以吃掉，占為己有。而那些拍輸?shù)娜耍捎谌砸^續(xù)參加，不得不再去向大人討錢買卡。同學(xué)們非但下課時(shí)玩，上課也玩，把老師給惹怒了，立刻沒收。但男生們?nèi)匀蝗魺o其事，下課繼續(xù)拍卡，拍得桌子“砰砰”響，仿佛我們班在開音樂會(huì)呢!施老師正為同學(xué)們上課拍卡氣得火冒三丈，這會(huì)兒又聽見班里在開“音樂會(huì)”，一氣之下，全部查封。
之后又刮起了“玩尺”文具風(fēng)。這種可以玩的尺聽起來十分新奇，你肯定會(huì)好奇地問“還有可以玩的尺?”這種尺在原有的基礎(chǔ)上加上一個(gè)凸出來的“小房子”，里面有一顆小鋼珠，只要將小鋼珠從尺的一頭運(yùn)送到另一頭就算贏。這聽起來似乎很簡(jiǎn)單，但尺內(nèi)設(shè)置了許多障礙，增加了一些難度，也提高了游戲的樂趣。同學(xué)們都愛不釋手，無論上課下課，都在“鉆研”戰(zhàn)術(shù)，根本沒聽進(jìn)老師的講課。這引起了施老師的好奇，便開始尋找“線索”，經(jīng)過一番偵察，終于真相大露，大家的“文具寵物”的命運(yùn)只能是被老師沒收了。
長(zhǎng)江后浪推前浪，一股濃烈的“讀書”學(xué)習(xí)浪立馬將文具風(fēng)給取代了。最近，班里大多數(shù)同學(xué)都迷上了看文學(xué)作品。大家主要看的是楊紅纓阿姨的《淘氣包馬小跳》和秦文君阿姨的《男生賈里》《女生賈梅》，她們兩位作家目前高居榜首，并列第一，深受同學(xué)們的'喜愛。下課時(shí)很多同學(xué)都沉浸在書海里，有時(shí)連上課鈴聲都“聽”不見呢?對(duì)這次班里的流行，老師一改以前的態(tài)度，鼓勵(lì)支持大家多閱讀此類書，不僅可以收集好詞好句，而且情節(jié)滑稽離奇，引人入勝。現(xiàn)在“讀書潮”仍在班級(jí)流行著，使得下課紀(jì)律安靜了許多。
我認(rèn)為，流行有好有壞，如果是壞的，一定要遠(yuǎn)離它;如果是好的，可以去追求，但也要適可而止。
快樂的游戲作文13
我有一個(gè)好媽媽，她有一雙大眼睛，在我眼里我媽媽是最好的、最漂亮的。媽媽最疼愛我，可是有時(shí)候她卻很嚴(yán)厲，特別是彈鋼琴的時(shí)候，她總是說：“不彈完就不能吃飯不能睡覺，做事要有始有終！”
三歲開始學(xué)琴，媽媽從來沒有讓我考過級(jí)，媽媽說學(xué)鋼琴是為了培養(yǎng)我的“內(nèi)秀”，讓我有一個(gè)特長(zhǎng)�？墒侨ツ赇撉倮蠋熥屛铱既�(jí)，媽媽居然同意了！我不想考，因?yàn)槲液芎ε�，怕自己通不過。但是媽媽說考級(jí)只是驗(yàn)證一下我的能力，不要緊的。到了考級(jí)的那一天媽媽陪我一起去的，一路上我非常緊張，媽媽一直鼓勵(lì)我。我和媽媽一起來到了考級(jí)中心，大禮堂有很多人，我拉著媽媽的手告訴媽媽我很害怕�！叭f一彈不好怎么辦？”我說：“通不過怎么辦？”媽媽說：“沒關(guān)系，媽媽相信你！你能行的！
但是要是考不出也不要緊，媽媽只是希望通過這次考級(jí)鍛煉一下你的膽量和勇氣，你只要勇敢地上去彈了就行，沒問題的，媽媽相信你！”這時(shí)，老師叫到我的準(zhǔn)考證上的號(hào)碼，我就第一個(gè)站了上去，媽媽沒有陪我，后面的小朋友每一個(gè)都有家長(zhǎng)陪著。這個(gè)時(shí)候，上面的老師說：“家長(zhǎng)不能進(jìn)去，不用陪了，要讓孩子獨(dú)立！”我回頭看見媽媽驕傲地笑了。因?yàn)槁犃藡寢尩脑�，我很輕松地把三首曲子完整地彈了下來了�？纪炅顺鰜�，我很開心，也沒去想結(jié)果。過了幾個(gè)月，有一天媽媽告訴我考級(jí)通過了，爸爸已經(jīng)把三級(jí)證書拿回家了，我興奮地拿著我的'證書，心里感到很自豪，我終于成功了！
星期四去彈鋼琴，我告訴鋼琴老師，她也表揚(yáng)了我，那天，我特別開心！琴也彈得非常好。我的媽媽教會(huì)了我勇敢和堅(jiān)持，現(xiàn)在，我彈鋼琴的時(shí)候比以前更自信了！再也不用媽媽盯著我了，而且?guī)缀趺看味际艿嚼蠋煹帽頁P(yáng)。我很高興有一個(gè)嚴(yán)厲的好媽媽，我知道媽媽的嚴(yán)厲是為了我好，我愛媽媽！
快樂的游戲作文14
“這是我先搶到的！”“這是我先搶到的！”從公園中傳來一陣爭(zhēng)執(zhí)聲，你猜我們?cè)谕鎯菏裁茨兀繘]錯(cuò)，就是搶糖大戰(zhàn)。
游戲開始前，我們每四個(gè)人一組，分別站在不同石頭的兩邊，每個(gè)石頭的中間都有一塊糖。當(dāng)裁判說出一個(gè)指令后，我們就按指令做那個(gè)動(dòng)作，當(dāng)然，最重要的就是要聽到“搶糖”二字，這個(gè)是口令。馬上就要開始了，有的人趁老師沒注意，偷偷地將糖往自己的方向拿了拿，這時(shí)旁邊的同學(xué)看到了，興沖沖地拿起糖又放在了中間。游戲開始了，我的對(duì)手聚精會(huì)神地盯著老師，認(rèn)真聽他發(fā)出的口令。我也不甘示弱，眼睛直勾勾地盯著糖果。老師張口了，說：“抱住頭。”就在這一瞬間，所有人都抱住了頭。讓老師又說：“伸出左手，右手�！苯又蠋熡终f：“彎腰�！辈恢獮楹�，這句話剛說完，好多人都聽成了搶糖，竟然開始了行動(dòng)。我的旁邊這位，他就聽成了搶糖，并且將糖牢牢地握在手心。等到有人反應(yīng)過來時(shí)，就對(duì)他說了一句：“老師沒讓搶�！彼犃�，臉上露出了尷尬而不失禮貌的.表情，手卻是很不舍得松開。最終，無奈地將糖放回了原來的位置。
過了一會(huì)兒，老師突然說了一句“搶糖”，我與他幾乎是同時(shí)反應(yīng)過來，我將手迅速地伸出。當(dāng)我的手放在糖上的那一瞬間，我屏住了呼吸。將手快速收回時(shí)，我才松開緊握的手：“太棒了，我搶到了。”因?yàn)槲覔尩搅颂枪�，所以就站到了一旁觀戰(zhàn)。后來，我便只能盯著他們搶糖。每當(dāng)有“搶糖”這兩個(gè)字出現(xiàn)，所有人的手都猶如一顆子彈般發(fā)射向這顆糖的身上，此時(shí)的我可真后悔在第一局就搶到了糖，如果不是早早搶到，我還可以再多玩幾局呢。
比賽結(jié)束了，每一個(gè)人的臉上都浮現(xiàn)著一絲甜美的笑意，我也十分滿足。玩完了這場(chǎng)游戲后，我懂得了只有認(rèn)真付出，才會(huì)有好的回報(bào)。
快樂的游戲作文15
六年的小學(xué)生活即將過去，在這期間，我們參加過許多精彩的活動(dòng)。如果星星代表我玩過的所有的活動(dòng)，那這顆最大、最亮、最美的星星就是我最難忘的一次活動(dòng)——傳話游戲。
記得兒童節(jié)那天，在老師的組織下，我們迅速排成兩隊(duì)。老師先是告訴了我們游戲的規(guī)則，并分發(fā)給每組第一位組員一張紙條，讓這位組員用一分鐘的時(shí)間背下來，然后把紙條上的內(nèi)容悄悄地告訴第二個(gè)人，不能讓第三個(gè)人聽到。以此類推，最后一個(gè)人要大聲地宣布出來，哪組又快又準(zhǔn)，哪組就贏。
游戲開始了，教室里立刻沸騰起來，只見兩個(gè)同學(xué)飛一般地跑過去搶紙條，一遍一遍地默念起來。下面的同學(xué)居然沒有按捺興奮的心情，一個(gè)個(gè)著急地喊：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”
時(shí)間一分一秒地過去，兩隊(duì)幾乎同時(shí)向后面?zhèn)髟�。這時(shí)，有的人沒聽清，要求重復(fù)，有的人在追問，甚至有的.人在埋怨……教室里的氣氛緊張急了！前排傳好話的同學(xué)都關(guān)心地四處張望，后排還沒傳到的同學(xué)探頭探腦，焦急地等待著。傳到我這里時(shí)，我緊張得連口水都不敢咽，生怕咽一下口水，就把話給吞下去，忘記了。前面同學(xué)說得很快，含糊不清。我只好按大概意思編造了一個(gè)十分好笑的句子往下傳。而我的心里十分忐忑：到底傳得對(duì)不對(duì)呢？
終于，激動(dòng)人心的時(shí)候到了，同學(xué)們都想知道傳的話對(duì)不對(duì)。我們的答案是：“小梁趕小羊，上山遇見狼�！睂�(duì)方寫的是：“小梁趕著狼，下山吃小羊�！弊詈�，老師公布正確答案：小梁趕著一群羊，走到山上遇見狼�！鳖D時(shí)全班哄堂大笑，有的同學(xué)笑得前俯后仰，有的同學(xué)抱著肚子直喊著“肚子疼”，有的同學(xué)抱著同桌狂笑不止，有的同學(xué)差點(diǎn)摔倒地上……
游戲結(jié)束了，可我卻還在深思：一句話被人傳來傳去，就失去了原本的意思。所以，我們遇事做決定，決不能道聽途說。
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