成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文精選
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多撩撥心弦的記憶:親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶……這些記憶如同呵護(hù)的春風(fēng)、關(guān)愛的雨露、友善的陽(yáng)光，滋養(yǎng)著我們的心靈，下面給大家分享成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文，歡迎借鑒！
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文精選篇1
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們就開始了初中的繁忙學(xué)業(yè)，盡管只和小學(xué)部間隔了一條“櫻花大道”，但常常在初中部還沒放學(xué)時(shí)，小學(xué)部就已人去樓空。
在櫻花開始零零星星落下花瓣的時(shí)候，因?yàn)闄C(jī)器人大賽培訓(xùn)的緣故，我再次跨入小學(xué)部，空氣中彌漫著一股似曾相識(shí)的氣息。之前在“莫蘭蒂”后種下的小樹，又長(zhǎng)得更茂盛了；池塘里的魚兒又多了四五只；就連校園“吉尼斯”上的紀(jì)錄，也幾乎全都換了得主……
順著長(zhǎng)廊一直向前，轉(zhuǎn)角推開大門，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)大家早已到齊，又是那間熟悉的教室，又是那些熟悉的面孔……
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日，知了在高溫中不耐煩地叫囂，池塘里的荷花亭亭凈植，不時(shí)有幾只蜻蜓掠過(guò)水面……這時(shí)候就應(yīng)該吃著冰棒，在空調(diào)房里“思考人生”。可是，這終究是幻想。望著眼前密密麻麻的航模零件，抬頭一瞥，卻只能看見老師終年不變的冷漠眼神。
我們名義上是航模組的隊(duì)員，可實(shí)際上卻要參加空模，機(jī)器人等大大小小的比賽。雖然畢業(yè)考才剛剛結(jié)束，但在一周之內(nèi)完成別的學(xué)校半年的學(xué)習(xí)內(nèi)容，難度可想而知。隨著汗水一滴一滴地從臉上流下，我越做越不耐煩。在即將完成模型時(shí)，我不小心手一揮，把模型掃到了地上，頓時(shí)摔得四分五裂。
“完了，大事不妙！”我心想。他三步并作兩步?jīng)_了上來(lái)，眼神掃過(guò)滿地“大珠小珠落玉盤”的模型，頓了一下，接著抬手一揮——一盒嶄新的航模出現(xiàn)在我的桌上�！澳萌ブ匦伦霭�，你那盒給我了�！痹捯魟偮�，一雙大手我肩上有力地拍了兩下“沒事，只不過(guò)你要重新做了，要晚點(diǎn)回家了�！�
我漫不經(jīng)心地拆開包裝盒，仔細(xì)一看，果真是一輛和原來(lái)一模一樣的航�！�
一分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，在一小時(shí)快過(guò)去的時(shí)候，我終于將模型做好了。他輕輕拿起我的航模，仔細(xì)地打量，“做得還可以，不過(guò)下次要小心一點(diǎn)。比賽場(chǎng)上可沒有多余的模型讓你重做……”
回過(guò)頭來(lái)，卻看見當(dāng)年我們做的所有模型，一架架錯(cuò)落有致完好地?cái)[在玻璃柜中，它們像一座座獎(jiǎng)杯，在我眼里熠熠生輝，沒想到老師竟還體貼地保管著。在柜子下方一個(gè)不起眼的角落，是一輛用透明膠裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的航�！鞘俏业暮侥�。
正出神，突然，有人拍了一下我的肩，抬頭一看，百葉窗中映出一縷縷陽(yáng)光，陽(yáng)光下，是你。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文精選篇2
那金黃火紅的太陽(yáng)，斜斜地掛在天邊，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗口，映照著靠窗的那兩張課桌�；腥婚g，似乎又想起開學(xué)那天，她富有感染力的笑容，就像這陽(yáng)光一樣溫暖著我。
小學(xué)畢業(yè)，派位到的初中離家很遠(yuǎn)，而且年段中派去的十個(gè)人，一個(gè)都不認(rèn)識(shí)。開學(xué)那天我走進(jìn)教室，全是陌生面孔，一陣失落從心里冒出，看著其他同學(xué)圍聚在一起聊天，有說(shuō)有笑的，心里很不是滋味。
因?yàn)閯傞_學(xué)，位置是按照座號(hào)排的。還好我的同桌是個(gè)愛笑的女生，眼睛大大的，烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)扎成馬尾辮，自然地垂到肩膀，很是好看。老師把全新的學(xué)生手冊(cè)發(fā)給我們，讓我們把個(gè)人信息填上。我拿起筆慢吞吞地寫著。這時(shí)，同桌小聲地驚呼：“咦？你的生日……跟我一樣誒！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，也有些驚訝地看著她生日那一欄�！拔覀兺惶焐�？”我也覺得十分驚奇，“這么巧，我們還是同桌�！辈恢獮槭裁�，可能是因?yàn)檫@個(gè)巧合，心里有一些小小的愉悅和興奮。
“認(rèn)識(shí)一下吧�！彼粗艺f(shuō)。我們互相做了自我介紹，卻發(fā)現(xiàn)我們的興趣愛好驚人的相似，甚至連住的地方也離得很近，我心里非常開心，我找到了初中第一個(gè)朋友，一個(gè)有緣分的朋友。
臨近放學(xué)，老師讓我們競(jìng)選班干部，我自認(rèn)為英語(yǔ)不錯(cuò)，想當(dāng)英語(yǔ)課代表，心里有些癢癢的，可又有些膽怯，萬(wàn)一我說(shuō)不好怎么辦？也許有很多人比我厲害？我怎么能比得過(guò)他們呢？不然還是算了吧。
正猶豫著，這時(shí)，身旁響起一個(gè)聲音：“我要競(jìng)選班長(zhǎng)，我在小學(xué)時(shí)曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)……”我抬起頭看著她，她的臉上寫著滿滿的自信，微揚(yáng)著頭，眼神堅(jiān)定地做了自我介紹。我看著她，她似乎什么都不懼怕，只是展現(xiàn)出最好的自己，就像耀眼的太陽(yáng)，散發(fā)著光芒。
我，又何嘗不想成為她那樣呢？勇敢走自己的路，努力做好自己。我和她，現(xiàn)在可能還存在一定差距，也許她很多方面都超過(guò)我，但是只要朝著太陽(yáng)的方向，即使是黯淡無(wú)光的月亮，終究也能發(fā)出自己的光芒，即使是再弱小的星星也能展現(xiàn)出最美的亮光。
夕陽(yáng)映照著教學(xué)樓，陽(yáng)光似碎金般灑進(jìn)教室，像一副水粉畫，染出了一片金燦燦的小天地。
成長(zhǎng)路上的'陽(yáng)光作文精選篇3
我和我的影子走在路上，車來(lái)車往塵土飛揚(yáng)，我們一邊歡樂一邊憂傷，人生的路上總不都是一片陽(yáng)光，有陰霾和冰霜，有平淡的人，也有難忘的人，王老師最閃光的一個(gè)。
六年前的一個(gè)晚夏，燥熱還未被秋風(fēng)拂去，蟬鳴聲仍不時(shí)奏響余歌。我們這一群剛從幼兒園畢業(yè)的孩子們，不安地被父母拉著手走進(jìn)小學(xué)的校園，我們還不知道一件事的結(jié)束總是下一件事的開始。我被母親拉進(jìn)一個(gè)班級(jí)，坐在自己的位置上�？粗赣H離去，我焦急地呼喚著，無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)一只溫柔的大手拉住了我的小手，我抬起頭安靜下來(lái)。
小時(shí)候我寫的字奇丑無(wú)比，像打翻的墨水，大的字，小的字滾得滿地都是。是我的老師，在下課時(shí)總是拉起我的手，小心地握住一支筆，在字帖上一筆一畫的練，有時(shí)我實(shí)在是寫得不耐煩了，一想到可能老師比我還不耐煩，但是他都沒有嫌棄我，我就會(huì)更努力些。盡管我寫得很丑，但他總是把我寫的字帖都留下來(lái)。后來(lái)我的字漸漸端正了，雖然還不太雅觀，但那到底是老師每天辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。
老師的聲音也是我難以忘卻的，他每次朗讀課文的時(shí)候聲情并茂，一會(huì)兒像清風(fēng)拂過(guò)草原，一會(huì)兒像海波拍打著岸壁，一會(huì)兒像細(xì)水流長(zhǎng)，一會(huì)兒像快馬奔騰……他讓我們看到文字背后的畫面，把我們的所有情感都融入到一篇課文里。他的朗讀就像伯牙的琴聲，不過(guò)我們都是他的知音，和他一起在朗讀中陶醉。
畢業(yè)那一天，老師找到了我。把他手中的一大本書交給我：“這是你小時(shí)候練的字帖，我都留下來(lái)的，給你做個(gè)紀(jì)念�！币凰查g，我覺得特別的感動(dòng)。
我走在人生的路上，老師牽著我的手，從小孩長(zhǎng)成少年，一回頭老師的身影已無(wú)影無(wú)蹤，只剩下我的影子和兩行熱淚，灌透成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文精選篇4
窗外的雨，淅淅瀝瀝的下著，鳳凰樹上的花兒，被無(wú)情地打落。在這似曾相識(shí)的傍晚，我望著那空落落的講臺(tái)，浮現(xiàn)出你溫暖與燦爛的笑臉……
在你的到來(lái)前，我就如同一只正在學(xué)習(xí)飛翔的小雛鷹，在“作文之崖”上撲騰著。仰望著那些在“作文之空”中自由飛翔的“雄鷹”，我信心全失，每當(dāng)寫作時(shí)，我都苦不堪言，毫無(wú)頭緒。
那是一個(gè)春雨綿綿的清晨，大家翹首以盼著新老師“閃亮登場(chǎng)”。不一會(huì)兒，一位戴著一副大眼鏡，穿著白色襯衣的老師，邁著輕盈的步伐，走進(jìn)了教室。你站在講臺(tái)前，一番簡(jiǎn)短的自我介紹，“從今天起，我就是你們的語(yǔ)文老師了，不管你們從前如何，新的學(xué)期，就是新的開始……”恐怖、嚴(yán)厲，這是你給我們的第一印象。
從那天起，我們的“噩夢(mèng)”也開始了——。老師無(wú)論何時(shí)何地，但凡有空，你就讓我們訓(xùn)練閱讀和寫作，只要寫得不好，就會(huì)被你“請(qǐng)”去“喝茶”。我當(dāng)然也難逃魔爪，你還是把我“請(qǐng)”去辦公室了！
雖然早有預(yù)料，但我心中仍如裝了十幾桶水————似的七上八下。額頭上頓時(shí)布滿了汗珠，我慌張的抬手一摸，滿手的汗。一轉(zhuǎn)角，辦公室出現(xiàn)在了我的眼前，我的心更忐忑不安了。腦袋一片空白，不知如何是好，慢慢地我離辦公室的門近了、更近了……
一進(jìn)辦公室，你便把作文遞給我，我站在你面前，把頭埋得低低的，哆哆嗦嗦地接過(guò)了作文，緊閉著雙眼，等著“火山噴發(fā)”。“你這次的作文寫得不錯(cuò)！”嗯？不按套路出牌呀！
聽到老師的表?yè)P(yáng)，我頓時(shí)呆若木雞。猛地抬起頭，看見了老師那甜美的笑容，那笑容如同一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮了我的心房，照出我心中那顆自信的種子，使它開始生根發(fā)芽……
在老師的鼓勵(lì)下，我開始學(xué)著寫日記，從最開始的記流水賬，到有修辭手法，再到詳略得當(dāng)……每一步，都有老師的關(guān)懷，而在老師溫暖“陽(yáng)光”的照射下，我心中那顆自信的種子，漸漸地長(zhǎng)成了茁壯的小樹。那只在“作文之崖”上撲騰的小雛鳥，也飛向了“作文之空”，在那兒自由地翱翔……
雨還在淅淅瀝瀝地下著，可我成長(zhǎng)的路上，卻不再昏暗無(wú)光，因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)，原本布滿荊棘的道路，充滿了陽(yáng)光……
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文精選篇5
她是夏日絢爛奪目的陽(yáng)光，她是夜幕璀璨耀眼的星輝，但她卻愿墜入深海，忍受著冰冷的黑暗，來(lái)為永存海底的我?guī)?lái)神圣的光明。
喧鬧的聲音不斷傳入我的耳中，放肆的捶打著耳膜，似乎要將之敲碎才肯罷休，而就在這刺耳無(wú)比的噪音中，那如鈴聲般悅耳的笑聲從遠(yuǎn)處飄來(lái)，是那么的熟悉，那么令人懷念，在那不遠(yuǎn)的過(guò)去，有那么一個(gè)人，時(shí)常在我身邊那般笑著。
我從原來(lái)的學(xué)校轉(zhuǎn)到那里，人生地不熟，不知如何融合到這個(gè)集體當(dāng)中，只得默默像個(gè)悶油瓶一般獨(dú)自坐在教室的最角落，不與人交談，不放聲大笑，將自己封閉在心底深處的牢籠中，做一只陰郁的烏鴉，而就在這時(shí)，她出現(xiàn)了。天生開朗的她就這樣闖入我的世界中，散發(fā)著屬于她的光芒與熱情。
她站在我面前，“嘿，你好，你叫什么？”閉目養(yǎng)神的我被驚動(dòng)，懶散的抬起頭，卻不慎墜入一片銀河之中——那是她的雙眼。
而我卻愣愣的看著她，像個(gè)稻草人，她也不在意我漠然的態(tài)度，反而露出燦爛的笑容：“XXX是吧！歡迎你來(lái)到我們這個(gè)班！”隨后我才猛然覺醒，緩慢而又機(jī)械的握住她小小的手，頓時(shí)，她笑了，如夏花般燦爛，如星火般耀眼。
我這樣的性格，與她完全相反，如果說(shuō)她是日出的太陽(yáng)，被眾人所期待，那么我就是日落的余暉，但我卻和她成為了好友。時(shí)不時(shí)走在一起，聽著她說(shuō)些并不好笑的冷笑話，我假裝著附和著，這種奇怪的組合就如同冬雪與夏日共存般奇妙。
慶幸，我們還是成為了好友。
有一天，我聽到她原先的同伴質(zhì)問(wèn)她：“那么奇怪的人，又自私又冷漠還不合群，你怎么會(huì)跟她混在一起？”她毫不猶豫的回應(yīng)了，語(yǔ)氣堅(jiān)定，“她才不是那種人！她可是我的朋友！”正欲奪門而出，不料，望見一邊的我，愣了一下。她猛地拉起我的手，一起奔向門外……
最后的最后，她將我拉出深淵，將白雪融成春雨，然后悄然離開，但她帶給我的光芒，卻并未追隨著她離開。
驀然回首早已尋不見記憶中那人，卻又猛然想起，自已已成為那人。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文精選篇6
成長(zhǎng)的路上，要經(jīng)歷風(fēng)雨，也總會(huì)有一縷縷陽(yáng)光照耀著你，它使你前進(jìn)途中倍感溫暖。
恩師的關(guān)愛
“嘿，同學(xué)，老師叫你過(guò)去一趟�！蓖Ｏ率种械墓P，便動(dòng)身前往辦公室。教室外面才經(jīng)歷了風(fēng)雨，空氣十分清新，陽(yáng)光十分柔和的灑在地上，顯得格外明媚。輕叩辦公室門，打了報(bào)告，緩步走向老師身邊。老師端坐在椅子上，顯得格外正直，臉上卻遮不住那祥和的笑容。
他把手輕搭在我肩膀上，說(shuō)：“還在為考試失利而難過(guò)嗎？別傷心了，老師為你爭(zhēng)取了一個(gè)作文大賽的名額，回去好好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取抱個(gè)獎(jiǎng)回來(lái)為班級(jí)爭(zhēng)光�！碧痤^，老師仍以他那和謁的笑容望著我。我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，走出辦公室，陽(yáng)光明媚，那么耀眼。
母親的呵護(hù)
那夜，我在房間里興致勃勃的抱著書籍，仿佛外界一切不復(fù)存在。叩門聲響起，接著傳來(lái)母親的聲音：“兒子給你倒了杯奶，早點(diǎn)喝，放外面了�！倍@聲音卻沒有使我動(dòng)身前往客廳。目光在書本上掃著，卻聽見一陣又一陣的腳步聲。放下書，揉揉眼，打開門，看到客廳桌上放著奶。杯子上空還冒著熱氣，也不知熱了多少回。捧起奶，一口氣喝完，內(nèi)心感到無(wú)比溫暖。
同桌的陪伴
那天中午，我肚子疼，沒去吃飯，捂著肚子趴在座位上。同桌見我這樣，立刻去接了杯開水遞給我。我喝著水，他卻一直望著我，十分關(guān)切地注視著我。我說(shuō)：“你不去吃飯嗎？”“沒事，我在這照顧你，一頓不吃也沒什么�！蔽掖舸舻赝�，疼痛仿佛減輕了，一縷陽(yáng)光從窗戶照進(jìn)來(lái)，灑在我身上，教室里是那么溫馨。
成長(zhǎng)路上，陽(yáng)光總在某個(gè)不起眼的角落，以柔和的光溫暖著你，讓你感覺——好暖。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文精選篇7
假如我是一棵樹苗，纖若無(wú)力，幼小孤單，在風(fēng)雨中任由擺布，飄搖失落，那么我將何去何從？不怕，風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有陽(yáng)光。會(huì)有陽(yáng)光助我戰(zhàn)勝狂風(fēng)驟雨，成長(zhǎng)為參天大樹。
而她，就是我的陽(yáng)光。
她是一束溫暖的陽(yáng)光，照亮我的心房。舊時(shí)，我與她互為知己，相伴相惜，每每當(dāng)我迷茫無(wú)措、遭遇挫折時(shí)，為我打氣，給我鼓勁，帶我尋那“柳暗花明又一村”，在我身旁一尺支持著我的，是她。猶記得我曾因考試失利，被眾人誤解所困，產(chǎn)生退縮之際，她驀地推了我一把，對(duì)上我的目光！她只是認(rèn)真地望著我，我知道，那是支持與信任，是為我而無(wú)比堅(jiān)定的信任；我知道，我應(yīng)該大踏步向前，直面挫折與困難。
她是一束熾熱的陽(yáng)光，火熱洋灑于身旁。她的笑，貫穿我整個(gè)與她相伴的日子。她是開朗活潑的代名詞，有她在，我必然不會(huì)沉悶，她的身上仿佛充滿魔力，總能逗我開心。我愛鉆在屋中，藏于自己的世界，而她卻是一個(gè)那樣樂觀積極的人。正是她——牽起我的手，領(lǐng)著我走向自然，帶我去放松，帶我去鍛煉，陪我笑鬧玩耍。她的積極態(tài)度一直影響著我，感染著我。
她還是一束耀眼的陽(yáng)光，閃耀于我的成長(zhǎng)路上。她愛書如命，嗜書如狂，而我卻總不能跟上他的步伐，不如她那么博學(xué)多聞，好學(xué)善問(wèn)。在她的潛移默化和不斷激勵(lì)中，我開始向她學(xué)習(xí)，用心讀書。幾年博覽群書，終促就了我如今良好的讀書習(xí)慣，使我受益。
她——趙立老師，我最好的良師益友，我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。我雖是幼苗，卻因她而成長(zhǎng)強(qiáng)大。我也要像她一樣，遇見光而后傳遞光，讓陽(yáng)光灑滿世界。
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