關(guān)于學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字集錦七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字7篇，歡迎大家分享。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇1
轉(zhuǎn)眼間，中學(xué)的大門(mén)為我展開(kāi)著，小學(xué)，我要對(duì)您說(shuō)再見(jiàn)了！這也意味著，在育民中學(xué)，我將又會(huì)遇到新的老師，新的同學(xué)，說(shuō)不定還有一個(gè)驚喜等著我呢！
果然，這正是個(gè)大大的人情驚喜。你猜我遇見(jiàn)了誰(shuí)，就是我的幼兒園朋友何楓，我們第一次遇見(jiàn)是洗完勺子回來(lái)的時(shí)候遇見(jiàn)的，我們彼此望了望，也沒(méi)說(shuō)什么，就走了，我總覺(jué)得他很熟悉，我們似乎見(jiàn)過(guò)，在我們擦肩而過(guò)的時(shí)候，我驚喜地發(fā)現(xiàn)他的名字叫何楓，這不就是我的幼兒園同學(xué)嗎，可世界上同名同姓的人太多了，我不能這樣就確定他是我的幼兒園同學(xué)，一回到家，我迫不及待的翻出幼兒園畢業(yè)手冊(cè)，拿來(lái)照片跟他對(duì)比，這次有個(gè)了我一個(gè)驚喜，這兩個(gè)人長(zhǎng)得簡(jiǎn)直一模一樣，他真的是我的幼兒園同學(xué)······
第二天，我?guī)е囂降目跉鈫?wèn)他，你是哪所幼兒園的，他回答說(shuō)：“是部隊(duì)幼兒園的，你也是吧�！蔽医K于知道了他就是我的的幼兒園同學(xué)何楓，我連忙回答：“是的我也是61398部隊(duì)幼兒園的�！庇谑莍我們就聊了起來(lái)。他說(shuō)：“你記不記得幼兒園的那對(duì)雙胞胎，他們現(xiàn)在都加入我們學(xué)校的籃球隊(duì)了！”“她倆不是很矮的嗎？”我疑惑地問(wèn)�！八麄儸F(xiàn)在一下子長(zhǎng)高了很多，有一米五五了！”，他繼續(xù)說(shuō)，“現(xiàn)在那個(gè)老奶奶都退休了，我就說(shuō)我怎么沒(méi)看見(jiàn)她嘛！”我驚訝的問(wèn)，“你去看過(guò)那些老師了嗎？你什么時(shí)候去的�。 薄敖處煿�(jié)那天去的啊，好多人都去了呢，基本上都是六年級(jí)的！”何楓笑著說(shuō)！我本來(lái)還想和他再聊聊幼兒園的事，可上課的鈴聲不留情��！轉(zhuǎn)眼間就想起來(lái)了，我們不情愿的說(shuō)聲“拜拜”走了！
我想，有朋友在的感覺(jué)真好，感謝上天又讓我和一個(gè)久不相見(jiàn)的朋友有一次再見(jiàn)了，中學(xué)的生活一定會(huì)很快樂(lè)的······
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇2
說(shuō)起童年，我怎末也忘不掉上小學(xué)時(shí)競(jìng)選班長(zhǎng)的事。開(kāi)學(xué)的第一天，教師讓大家推選班長(zhǎng)，大家都你望望我，我看看你，一句話也不說(shuō)，教室里十分安靜。最后，老師點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)的名字，問(wèn)他選誰(shuí)。這個(gè)同學(xué)低著頭半天不說(shuō)話，大家都一個(gè)勁地催他說(shuō)，終于，他抬起頭來(lái)說(shuō)：“老師，我可不可以選自己呀” 這下老師笑起來(lái)，說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)說(shuō)由他自己來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)，大家說(shuō)行不行？”教室里又是一陣寂靜，老師在教室里來(lái)回地走著，忽然有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，讓我當(dāng)班長(zhǎng)吧�！袄蠋煕](méi)料到又有一個(gè)人選他自己，一時(shí)不知給怎莫辦。這時(shí)，又有幾個(gè)人站起來(lái)說(shuō)，“我來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)�！薄拔耶�(dāng)�！苯淌依镆幌伦诱ㄩ_(kāi)了鍋，人人舉起手選自己當(dāng)班長(zhǎng)。老師只好笑著說(shuō)：“大家都想當(dāng)班長(zhǎng)，這很好，不過(guò)到底讓誰(shuí)當(dāng)，還得讓我好好想想，好嗎？”說(shuō)完，老師就走了。老師一走，教室里又熱鬧起來(lái)，男孩子們說(shuō)著說(shuō)著，就動(dòng)手打起來(lái)。女孩呢，雖不動(dòng)手打，可嘰嘰喳喳的也說(shuō)的沒(méi)完沒(méi)了，有幾個(gè)甚至還哭了起來(lái)。為的就是一點(diǎn)，別人為什么不選我當(dāng)班長(zhǎng)。忽然有一天，老師說(shuō)：“從今天起，每人當(dāng)一周班長(zhǎng)，誰(shuí)要不遵守紀(jì)律，下周就不讓他當(dāng)，誰(shuí)要管得好，上星期當(dāng)了，下星期還繼續(xù)當(dāng)，同意這個(gè)辦法的同學(xué)請(qǐng)舉手�！薄皣W”的一聲，所有的小手都舉的筆直筆直的。 現(xiàn)在回想起童年選班長(zhǎng)這件趣事兒，還是覺(jué)得很有趣，孩子們的心是多么單純可愛(ài)啊，如果人長(zhǎng)大了之后，還能保持孩子的純真和熱情，世上哪還會(huì)有那么多的難辦的事兒，又哪會(huì)有那么多的矛盾呢？
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇3
生命就好像一朵還未長(zhǎng)大的花朵，需要溫暖人心的呵護(hù)，才能芳香四溢，沁人心脾。偶爾也需要有勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶點(diǎn)綴才會(huì)顯得活力四射，生氣勃勃。有了希望，生命才能飛翔。
生命不是在于生，更不是是在于死，而是過(guò)程。一朵美麗的花朵不知什么時(shí)候綻放了，艷麗的花兒，盡情地釋放著生機(jī)。但也許只是不經(jīng)意間的舉動(dòng)，那嬌嫩的花瓣落了，花兒不再美麗，只剩下光禿禿的枝干�；ǖ纳绱硕虝�，但在它綻放的短暫時(shí)刻，那一瞬間的芳香，讓游人注目，讓樹(shù)葉低頭。只要有希望，哪怕只是一瞬間生命也會(huì)精彩。
在5.12大地震中傷亡無(wú)數(shù)。一剎那，房屋倒塌，那鮮活的生命被壓在廢墟下;一剎那，城市被夷為平地;一剎那，所有人的希望聚集到了一起，愛(ài)在磨難中得到見(jiàn)證。希望是無(wú)數(shù)災(zāi)后人民活下來(lái)的支柱，希望是救援人員努力付出一切的根源。
有人說(shuō)，生命是美的，如仙女的絲帶般柔滑，如溫室里的花朵一般纖細(xì)。但生命有時(shí)也如仙人掌般剛烈，如玫瑰般多刺而美麗。希望會(huì)讓生命堅(jiān)強(qiáng)，生命沒(méi)了希望，就像身軀沒(méi)了靈魂一般。
看透了，生命其實(shí)很脆弱。一只螞蟻的生命在你的一掌之間，小草的生命掌握在你的腳底，人生就是如此，充滿了意外，只有每天以活著的希望去迎接每一天的太陽(yáng)，人生才不會(huì)虛度。
生命就是希望，多一點(diǎn)希望，多一份熱情，生命會(huì)更精彩!讓我們一起張開(kāi)雙臂，用心去擁抱生命，呵護(hù)生命。讓你的生命如同璀璨的明珠，燦燦生輝。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇4
在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，戰(zhàn)勝了，你就是生活的強(qiáng)者。
不久前，我在市里上奧數(shù)課，每天都是姐姐來(lái)學(xué)校接我。一天放學(xué)后，我在校門(mén)口左等右等沒(méi)有找到姐姐的蹤影，著急得像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。可是，五分鐘過(guò)去了，又是五分鐘過(guò)去了，姐姐始終沒(méi)有來(lái)。我都要急哭了，心想：是不是姐姐忘了接我？我要自己回去嗎？如果在這里一直等，不知道要等到什么時(shí)候呢�？墒�，自己回去……我搖搖頭，不行，這里離家很遠(yuǎn)，我在這里，人生地不熟的，要是遇上壞人就麻煩了。可是，只有這個(gè)辦法了。我在心里暗暗地為自己鼓了鼓勁，邁開(kāi)大步向車(chē)站走去。
車(chē)站越來(lái)越近了，這時(shí)候，恰好來(lái)了一輛公交車(chē)，我像每天一樣，到車(chē)上刷卡，然后找一個(gè)座位坐下。那時(shí)是冬天，天黑得早，我向窗外看，一棵棵樹(shù)伸展著枝條，可我看來(lái)卻像是一個(gè)個(gè)張牙舞爪的妖怪；車(chē)?yán)锖芘停�開(kāi)著暖風(fēng)，可是我怎么覺(jué)得一陣陣發(fā)冷？車(chē)上的人們都在做著自己的事情：玩手機(jī)、看報(bào)紙……可是我怎么感覺(jué)到車(chē)上的每一個(gè)人都是壞人呢？我哪里也不敢看，什么也不敢做，只能低下頭看自己的腳尖，豎起耳朵聽(tīng)著售票員報(bào)站名，生怕自己坐過(guò)了站。這時(shí)，我聽(tīng)到一個(gè)聲音說(shuō)道：“電子城小區(qū)，到了。”我趕緊跑下了車(chē)。抬頭一看，姥姥家的住宅樓已經(jīng)近在眼前，于是，我一路小跑到了家。
經(jīng)過(guò)這件事情，我懂得了：困難有時(shí)候就像一只紙老虎，輕輕一碰，它就倒了。不要把困難放大，在困境中再堅(jiān)持一下，踏踏實(shí)實(shí)走好眼前的路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)所謂的困難也不過(guò)如此。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇5
小時(shí)候的我：小時(shí)候，還沒(méi)上幼兒園，每天在家附近跑來(lái)跑去。跌倒了，我會(huì)“哇”的一聲哭出來(lái)。每次跑回家，都希望得到媽媽的安慰，可我的媽媽并不是這樣的。她每次都會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“女兒，跌倒了，不能哭�？奘且环N懦弱的標(biāo)現(xiàn)哦！要勇敢的'站起來(lái)”每次聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)，我也不好意思再哭下去�？倳�(huì)“呵呵”的笑起來(lái)。這樣，我的小時(shí)候，都是聽(tīng)父母的教誨長(zhǎng)大的，我對(duì)此不會(huì)厭倦，因?yàn)�，我總能得到很多的道理�?/p>
上幼兒園的我：上幼兒園了，能交到很多朋友。我很激動(dòng)！在上學(xué)的第一天，幼兒園總是哭聲連天，我們班的小孩也是這樣，每個(gè)都不愿意離開(kāi)父母。我也一樣，但我不會(huì)哭出來(lái)，我會(huì)把它放在心里面。因?yàn)楦改冈f(shuō)過(guò)哭是一種懦弱的表現(xiàn)，所以，我不能哭。我要堅(jiān)強(qiáng)！就這樣，我踏進(jìn)了人生中的第一個(gè)學(xué)校。
考試中的我：考試了！緊張��！可我不覺(jué)得緊張，你們可能覺(jué)得我在撒謊，可我沒(méi)有撒謊。這全都是托父母的福。是他們教會(huì)了我一個(gè)又一個(gè)的道理，是他們教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)！我們要對(duì)自己的父母說(shuō)聲謝謝，并付出實(shí)際行動(dòng)！
小學(xué)的我：踏進(jìn)小學(xué)了，面對(duì)新的老師，新的同學(xué)�？倳�(huì)覺(jué)得很開(kāi)心，我也一樣。當(dāng)自己被選為班長(zhǎng)時(shí)，我放學(xué)的時(shí)候，總會(huì)興高采烈的跑去告訴爸爸媽媽。這時(shí)的父母也會(huì)露出欣慰的笑容。高爾基曾說(shuō)過(guò)：母親是唯一能夠讓死神屈服的力量。父親也一樣，但為什么關(guān)于父親的名言那么少呢？因?yàn)楦赣H的愛(ài)是沉穩(wěn)的，是難以發(fā)覺(jué)的。但，這種沉穩(wěn)、難以發(fā)覺(jué)的愛(ài)，卻并不亞于母親的愛(ài)。所以父母總能讓你明白很多。
現(xiàn)在的我：現(xiàn)在的我，已是小學(xué)初二年級(jí)的學(xué)生了�？烀媾R升中考試了。雖然在口頭上說(shuō)要考進(jìn)一中，但，我們有沒(méi)有付出實(shí)際努力呢？我們現(xiàn)在唯一能報(bào)答父母的就是自己的好成績(jī)。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇6
家里的煤氣灶壞了，我們就去超市里買(mǎi)一個(gè)電磁爐。一到商場(chǎng)，產(chǎn)品架上的電磁爐，各種各樣，琳瑯滿目。最后，我們選了一個(gè)“九陽(yáng)”電磁爐，高高興興地把它帶回了家。
回到家，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我要煲湯了，研究電磁爐使用方法的任務(wù)就交給你了�！蔽矣淇斓亟邮芰恕�
我們把電磁爐放在桌上，掏出說(shuō)明書(shū)�！斑@個(gè)電磁爐的功能有很多呢！”我邊翻說(shuō)明書(shū)邊說(shuō)。爸爸剛要插插頭，我連忙阻止：“說(shuō)明書(shū)上建議我們先放鍋?zhàn)印！眿寢尪酥粋�(gè)盛了湯料的陶瓷鍋?zhàn)哌^(guò)來(lái)了，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)荒苡眠@個(gè)。說(shuō)明書(shū)上對(duì)鍋?zhàn)右灿幸�。陶瓷鍋不適合在電磁爐上使用�！眿寢屄�(tīng)了，立刻把湯料倒入一個(gè)不銹鋼湯鍋里。“這個(gè)可以�！蔽铱粗f(shuō)明書(shū)說(shuō)�！敖酉聛�(lái)干什么？”爸爸問(wèn)我。我說(shuō)：“說(shuō)明書(shū)上寫(xiě)著，放上鍋?zhàn)雍竽懿宀孱^了。”爸爸立刻插上了插頭�！艾F(xiàn)在，應(yīng)該按下開(kāi)關(guān)鍵�！蔽疫呑x說(shuō)明書(shū)，邊按了一下開(kāi)關(guān)鍵�！叭缓�，找到所需功能鍵，按下。嗯......我們?cè)摪挫覝I�！卑职至⒖陶业届覝I，按了下去�！敖又�，該調(diào)節(jié)火力了�！蔽抑钢f(shuō)明書(shū)，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)。媽媽把火力調(diào)節(jié)好，又問(wèn)我：“還有什么嗎？”“現(xiàn)在，說(shuō)明書(shū)上寫(xiě)著讓我們等湯煲好�！蔽覀儽阕谝贿叺戎�。幾分鐘后，熱氣騰騰的湯散發(fā)出了香味。我有讀起說(shuō)明書(shū)：“湯煲好了，就按下開(kāi)關(guān)鍵，拔下插頭，把鍋?zhàn)佣俗�。手不能碰烹飪板，那兒還很燙手�！卑职职聪铝碎_(kāi)關(guān)鍵，拔下了插頭，媽媽小心翼翼地將湯端到了飯桌上......
這次研究讓我懂得了看說(shuō)明書(shū)的重要，同時(shí)又感到了科學(xué)的發(fā)達(dá)，生活的美好。我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，也要為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)一份力!
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇7
這學(xué)期學(xué)校特地安排了西餐禮儀做為國(guó)際禮儀課程內(nèi)容，而地點(diǎn)則選在城西農(nóng)場(chǎng)的藏酒酒莊。一走進(jìn)餐廳里，就可以看到一位西裝筆挺的紳士站在門(mén)口迎接我們，他─就是我們今天的老師。
老師一開(kāi)講便說(shuō)：“人的外表是否得體全在于服裝�！辈⒔痰溃骸按┮路坏刺鞖�，更要看場(chǎng)合�！背晕鞑蜁r(shí)，依照隆重的程度來(lái)分，服裝搭配上大致有兩種，第一種是半正式，另一種是全正式。半正式的服裝，男生不用打領(lǐng)帶甚至是西裝外套，全正式的當(dāng)然就是一應(yīng)俱全，要穿西裝打領(lǐng)帶。而女生們，都應(yīng)穿著正式的洋裝出席。怪不得，今天學(xué)校要我們穿著最正式的制服，出席下午的這一門(mén)課呢！
一坐下來(lái)，第一件事就是如何擺放口布。首先，我們必須先攤開(kāi)，再對(duì)摺成為等腰三角形鋪放在腿上，以免用餐時(shí)食物掉落，弄臟了衣服。若要暫時(shí)的離開(kāi)座位，可將口布披掛在椅背上，若是用餐完畢，就必須將口布放在桌子的右上角，以免上個(gè)廁所回來(lái)，桌上的餐都被撤走了，那可就糗了。
緊接著的是桌上的餐具擺放，可是大大有學(xué)問(wèn)。餐廳在擺放餐具時(shí)，可是依照菜單的先后順序，由兩側(cè)由外向內(nèi)依序使用。喝完湯，湯匙必須是向下放在盤(pán)子上的右邊，主餐若是排餐(如牛排)，食用完畢，刀叉應(yīng)放在盤(pán)子中間，刀背向外。怪不得，以前服務(wù)生總是用非常懷疑的眼神看著我，以為我不吃了，所以急著把我的肉端走呢！
這次的課程可不是紙上談兵而已呢！我們終于吃到了面包、濃湯和期待已久的豬小排，所有的知識(shí)和文化，隨著一道道的佳肴吞下肚后，也才能真正的落實(shí)在我的用餐禮儀上，謝謝學(xué)校的這門(mén)課，不但讓我“飽”餐一頓，今后吃西餐時(shí)，也不用再擔(dān)心會(huì)貽笑大方了。
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