學(xué)煎魚_小學(xué)想象作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)煎魚_小學(xué)想象作文，歡迎大家分享。

　　今天中午，媽媽買來幾條魚。我對(duì)媽媽說：“今天我來煎魚吧�！薄澳阈袉�？”“行，我一定行！”“好�！彪m然媽媽答應(yīng)了，但是我看得出媽媽很猶豫。

　　我先拿起魚，先把魚洗好，把魚鱗刮掉。然后，我拿好魚，走到廚房。

　　我先把油倒進(jìn)鍋里，接著點(diǎn)火，等了幾分鐘，油開了。然后，我又把魚放到鍋里，等著魚的一面燒得差不多了，我把它翻了一面。

　　過了一會(huì)兒，魚的另一面煎得差不多了，我拿著鍋鏟把魚翻了翻，發(fā)現(xiàn)魚的一面有點(diǎn)焦了，我問媽媽：“魚的一面焦了怎么辦？”“沒事，煎魚就是要讓魚焦的�！眿寢尠参恐�我。我繼續(xù)煎著魚。

　　時(shí)間過了好長，魚煎得差不多了，也是時(shí)候出鍋了。我用鍋鏟把魚盛到了盤子里，又倒了點(diǎn)湯。放到餐桌上，正好爸爸下班了，一起來吃飯。吃飯時(shí)，爸爸說我這魚煎得不好，媽媽說：“已經(jīng)很不錯(cuò)了，這是我們鋮鋮這一次煎魚，下一次一定會(huì)更好的�！�

　　我們一家沉浸在歡聲笑語中。

　　慈溪市逍林鎮(zhèn)中心小學(xué)六2班岑鋮凱

　　指導(dǎo)教師：周柯君

　　今天中午，媽媽買來幾條魚。我對(duì)媽媽說：“今天我來煎魚吧�！薄澳阈袉�？”“行，我一定行！”“好�！彪m然媽媽答應(yīng)了，但是我看得出媽媽很猶豫。

　　我先拿起魚，先把魚洗好，把魚鱗刮掉。然后，我拿好魚，走到廚房。

　　我先把油倒進(jìn)鍋里，接著點(diǎn)火，等了幾分鐘，油開了。然后，我又把魚放到鍋里，等著魚的一面燒得差不多了，我把它翻了一面。

　　過了一會(huì)兒，魚的另一面煎得差不多了，我拿著鍋鏟把魚翻了翻，發(fā)現(xiàn)魚的一面有點(diǎn)焦了，我問媽媽：“魚的一面焦了怎么辦？”“沒事，煎魚就是要讓魚焦的�！眿寢尠参恐�我。我繼續(xù)煎著魚。

　　時(shí)間過了好長，魚煎得差不多了，也是時(shí)候出鍋了。我用鍋鏟把魚盛到了盤子里，又倒了點(diǎn)湯。放到餐桌上，正好爸爸下班了，一起來吃飯。吃飯時(shí)，爸爸說我這魚煎得不好，媽媽說：“已經(jīng)很不錯(cuò)了，這是我們鋮鋮這一次煎魚，下一次一定會(huì)更好的�！�

　　我們一家沉浸在歡聲笑語中。

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