童話的作文6篇[合集]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的童話的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

童話的作文 篇1

　　在那遙遠(yuǎn)的字典王國(guó)里，住著字典爺爺和一群標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，它們世代都和睦相處，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮、幸福、開(kāi)心的生活，可是有一天，它們?cè)谕骠[中發(fā)生了爭(zhēng)吵，事情是這樣的。

　　這天，它們正在談?wù)撟蛉漳俏蛔骷覍?xiě)的文章，逗號(hào)說(shuō)道：“昨日那位作家寫(xiě)的文章可真不錯(cuò)，把我運(yùn)用得恰到好處，我的作用最大!”他這話一出，句號(hào)不樂(lè)意了，說(shuō)：“你這算什么，要是沒(méi)有我，文章就會(huì)像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的面條，無(wú)休無(wú)止，所以說(shuō)，我的作用最大。”這時(shí)，雙引號(hào)兄弟蹦蹦跳跳地出來(lái)，憤憤不平地說(shuō)：“要是沒(méi)有我們，文章怎樣引用人物說(shuō)話，我的作用最大�！边@時(shí)，其他的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也你一言我兩語(yǔ)地參與了進(jìn)來(lái)，爭(zhēng)吵不休。這會(huì)兒，一向有著哲學(xué)理念的感嘆號(hào)向紳士一般的拄著拐杖從容不迫地走過(guò)來(lái)，對(duì)正在爭(zhēng)吵的`標(biāo)點(diǎn)符號(hào)大聲說(shuō)：“你們別吵了，你們的作用都不大，我的作用才最大，要是沒(méi)有了我，文章就沒(méi)有了對(duì)某事某物的感嘆之情！”“我的作用最大�！薄拔业摹薄拔业摹薄�…它們又爭(zhēng)吵不休了起來(lái)。

　　這時(shí)，字典爺爺繞著白胡子，走過(guò)來(lái)對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們說(shuō)：“你們別吵啦，你們都十分重要，缺一不可，要是文章少了你們其中一個(gè)都不成�！�

　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們聽(tīng)了，都羞愧得低下了頭來(lái)。

童話的作文 篇2

　　不知為什么，我又把風(fēng)鈴草給摘下，小心翼翼的把葉子撕一半，放在耳邊，輕輕的搖晃，那“沙沙沙”的聲音又響起了。這是我第42次聽(tīng)到這個(gè)聲音，那個(gè)聲音，是那么的'熟悉，又那么的親切......我好想我的好朋友，邱玉潔。我們都各自知道各自的電話號(hào)碼，可是她一個(gè)暑假都沒(méi)有打電話給我，我實(shí)在是忍不住了。我悄悄地對(duì)著風(fēng)鈴草許愿，希望邱邱給我打個(gè)電話。許完愿以后，我坐在草地上看著風(fēng)鈴草，腦海里浮現(xiàn)出我們“校園瘋狂冒險(xiǎn)隊(duì)”剛剛成立的情景、我們的“驅(qū)鬼行動(dòng)”、“校園布袋消失案件”、“校園僵手案件”......

　　這時(shí)，電話鈴響了。我趕忙跑去接，是邱邱！

　　我深深地吸了一口氣，用快樂(lè)的語(yǔ)氣說(shuō)：“邱邱，可不可以到我家來(lái)?yè)茱L(fēng)鈴草？”

　　這個(gè)時(shí)候，風(fēng)鈴草已經(jīng)到“校園瘋狂冒險(xiǎn)隊(duì)”心里了......

童話的作文 篇3

　　一天，兔媽媽讓小兔去菜園把一只圓溜溜的大南瓜運(yùn)回家，小兔聽(tīng)了馬上跑到了菜園里�？匆�(jiàn)了一只像胖娃娃似的大南瓜。

　　于是 ，它卷起衣袖使勁得推了推 ，南瓜一動(dòng)不動(dòng)。��！這么大比我還要重，它撓撓后腦勺 ，絞盡腦汁想了想如何把這么大的南瓜運(yùn)回家呢？忽然它看見(jiàn)了一只小熊騎著自行車經(jīng)過(guò)那兒 ，可是當(dāng)它剛要請(qǐng)小熊幫忙可是小熊騎得太快已經(jīng)離它很遠(yuǎn)了 。小兔看著大大的南瓜左思右想 ，忽然它想起了小熊騎車子的車輪子就靈機(jī)一動(dòng)用盡所有的力氣把南瓜豎了起來(lái)當(dāng)做車輪子滾了回家。

　　兔媽媽看見(jiàn)小兔把那么大的南瓜順利地運(yùn)回家，疑惑地問(wèn)：“寶貝，你是如何把它運(yùn)回來(lái)的 呢？”

　　小兔調(diào)皮地說(shuō)：“嘿嘿！我是把南瓜當(dāng)車輪子滾回家的呀！”兔媽媽摸著兔寶寶的'頭笑著說(shuō)：“你真聰明！”小兔聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)也露出了甜蜜地笑容。

童話的作文 篇4

　　有一只小鴨住在河邊。她從小就有一個(gè)心愿，希望自己能像小鳥(niǎo)一樣飛起來(lái)，去看看美麗的世界。一天，小鴨在草叢里發(fā)現(xiàn)了一朵七色花，這是一朵神奇的許愿花。

　　小鴨的愿望實(shí)現(xiàn)了，她像小鳥(niǎo)一樣飛了起來(lái)。她沖向藍(lán)藍(lán)的的天，飛過(guò)寬寬的.河。忽然，小鴨發(fā)現(xiàn)河對(duì)岸沒(méi)有什么草地，那兒有一個(gè)工廠，正排著黑黑的污水，河里鯉魚(yú)、對(duì)蝦、螃蟹大嬸都被染上了全身癢癢的怪病。小鴨扇動(dòng)翅膀趕緊離開(kāi)，它飛過(guò)樹(shù)林，聽(tīng)到了“咚、咚、咚”的聲音，看到一棵棵大樹(shù)倒了下去，許多小鳥(niǎo)都成了無(wú)家可歸的流浪漢了。小鴨傷心地飛走了，她來(lái)到一座城市的上空。一團(tuán)團(tuán)的黑霧向她飄來(lái)，小鴨覺(jué)得翅膀越來(lái)越重，身體一點(diǎn)點(diǎn)地下降，它看到許多房子的煙囪正冒出黑黑的煙塵，汔車、摩托車也都排出黑黑的煙塵，再看看自己，黃黃的羽毛也變黑了。

　　太陽(yáng)快要下山了，小鴨趕緊回家，它要去尋找那朵七色花，這次小鴨有個(gè)更美好的愿望。

童話的作文 篇5

　　在森林里，有一只小鴨，長(zhǎng)著一身黃黃的絨毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像一個(gè)絨球，可愛(ài)極了。

　　有一天，它對(duì)森林里的小動(dòng)物們說(shuō)：我以后想當(dāng)短跑運(yùn)動(dòng)員，所以從明天開(kāi)始，我每天都要練習(xí)短跑!小動(dòng)物們聽(tīng)后，都鼓勵(lì)它：那你可要加油啊!兩年后，讓我們見(jiàn)識(shí)一下你的本領(lǐng)哦!

　　第二天一大早，小鴨很早就爬起來(lái)，興沖沖地準(zhǔn)備出門(mén)跑步�？墒�，當(dāng)它一推門(mén)，發(fā)現(xiàn)外面正下著小雨。它犯愁了，心想：今天天氣這么糟糕，如果堅(jiān)持跑步，會(huì)淋病的，那樣就得不償失了。算了，還是不跑了，等明天天晴了再跑也不遲。于是，小鴨又爬到床上睡覺(jué)去了。

　　天晴了，太陽(yáng)公公露出甜美的微笑，小溪里流淌著清澈的溪水，被小雨滋潤(rùn)過(guò)的野花正在隨風(fēng)起舞，雨后清新的空氣讓人神清氣爽小鴨推開(kāi)門(mén)，看到如此美景，感嘆到：今天的.天氣真是太好了，如果不出去玩，豈不是辜負(fù)了這大好時(shí)光?時(shí)間那么長(zhǎng)，明天再跑也可以嘛!小鴨越想，心里越癢，終于忍不住了，叫上幾個(gè)好朋友游山玩水去了。

　　就這樣，日復(fù)一日，小鴨每天都找各種各樣的理由不練習(xí)跑步。轉(zhuǎn)眼間，兩年過(guò)去了，小鴨一天都沒(méi)有訓(xùn)練過(guò)。

　　小動(dòng)物們紛紛來(lái)到小鴨家，激動(dòng)地說(shuō)：小鴨，兩年了，快讓我們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)你短跑的本領(lǐng)啊!可小鴨呢?它羞愧地低著頭，眼里含著淚，兩只手不停地胸前揉搓著，小聲地說(shuō)著：我我忘了訓(xùn)練了

　　唉，小鴨啊小鴨，光說(shuō)不練，永遠(yuǎn)都只會(huì)一事無(wú)成!

童話的作文 篇6

　　春天來(lái)了，有一只嫩嫩的小羊離開(kāi)了羊媽媽，獨(dú)自出去玩。

　　走了一會(huì)兒，小羊看見(jiàn)了許多綠油油的小草，心里高興極了！正要跑過(guò)去吃。突然，一只兇猛的大灰狼從茂密的草叢里蹦出來(lái)，把正在專心吃草的'小羊嚇了一跳！

　　“哈哈哈……我有好幾天沒(méi)吃到東西了，正餓得發(fā)慌呢！你這小羊正好可以填填我的肚子�！闭f(shuō)完大灰狼就狠狠的撲了過(guò)來(lái)。

　　聰明的小羊眼珠子一轉(zhuǎn)，趕緊抱著肚子在草坪上打滾：“哎喲，哎喲，我得了新冠肺炎，難受死了，快吃掉我吧�！�

　　大灰狼被嚇了一跳說(shuō)：“你真的得了新冠肺炎啊？”

　　“哎！這下大灰狼不知道該怎么辦啦，到底吃不吃呢，肚子還是挺餓的……”可是轉(zhuǎn)念一想，“聽(tīng)說(shuō)新冠肺炎很可怕，要是我吃了小羊，我豈不是也被感染了嗎？而且，聽(tīng)說(shuō)嚴(yán)重的還會(huì)死呢！”

　　于是，大灰狼左思右想了一番：“算了，算了，我還不想死，我才不吃你呢，你自己慢慢等死吧！”

　　讀了這篇童話，使我懂得了一個(gè)道理：在任何情況下，如果遇到緊急情況，我們要不慌不忙，分析周圍的環(huán)境和情況作出應(yīng)對(duì)措施。

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