小學(xué)生的作文300字

時(shí)間：2024-03-06 13:14:13 小學(xué)生作文我要投稿

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(必備)小學(xué)生的作文300字8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文300字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

(必備)小學(xué)生的作文300字8篇

小學(xué)生的作文300字篇1

　　我的媽媽是一個(gè)可藹可親、非常善解人意的媽媽，愛我和我爸爸。

　　前幾天，我媽媽忽然變的.很愛臭美，過(guò)年時(shí)燙了頭發(fā)，新買了口紅、好貴的褲子和鞋子。有一次，媽媽在鏡子旁畫眉毛，我問媽媽：“媽媽，你為什么變的愛臭美了？”，媽媽楞了一下，然后笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槲腋鼝勰愫桶职至恕�。這算什么理由？我暈菜……

　　我媽媽的膽子很小，如果我爸爸出差，那么，我媽媽一定會(huì)纏著我晚上陪她睡覺，否則，她會(huì)開著燈到天亮，當(dāng)然，我也喜歡和媽媽睡覺，因?yàn)檫@樣，不僅有安全感，還可以和媽媽說(shuō)悄悄話。

　　我媽媽從來(lái)沒有打過(guò)我，也沒有訓(xùn)斥過(guò)我，她的脾氣總是很好，只是偶爾嘮叨一些，比如：我考試的時(shí)候要認(rèn)真，不要丟三落四……

　　我很愛我的媽媽，我偶爾也會(huì)纏著她，讓她陪我睡覺，陪我學(xué)習(xí)，陪我玩游戲，媽媽說(shuō)她都成了“**媽媽”了，呵呵。

　　這就是我的媽媽。

小學(xué)生的作文300字篇2

　　今天姐姐在整理她的書房，被不經(jīng)意路過(guò)的我看到了一幅五顏六色、色彩鮮艷的拼圖在地板，于是我很好奇就跟美麗大方的姐姐借了這個(gè)拼圖。

　　回到了自己的房間，拼圖上的圖樣連一眼也沒瞧，便急忙開始將它分解、混亂，然后等著再將它完成;就這樣一分一秒的過(guò)去，而我卻也由漫不經(jīng)心、好玩有趣的.心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)樯髦卣J(rèn)真、感動(dòng)萬(wàn)分;就在隨著分散的圖片一片片的拼湊完成時(shí)，圖案也漸趨明了，而我的心也跟著沸騰起來(lái)。原來(lái)，姐姐自畫自創(chuàng)的拼圖是如此的用心和細(xì)膩，這是描繪我們一家人和樂融融、幸福美滿的情景，有爸爸扶著弟弟坐在肩膀上嬉戲的滿足樣、有媽媽和姐姐一起彈琴的溫馨樣、有哥哥和我一起下棋的認(rèn)真模樣，更重要的是這個(gè)拼圖姐姐已經(jīng)完整保存了七年，色彩依舊鮮明、拼板也絲毫無(wú)損，連20xx的字樣都清晰可見。

　　這一天，讓我覺得好慚愧，因?yàn)槲疫€沒有學(xué)會(huì)保存東西的長(zhǎng)久性和完整性，這一天，也讓我感到好欣慰，因?yàn)槲矣袀€(gè)愛家、愛我們的好姐姐，是這個(gè)姐姐，這幅畫，這個(gè)拼圖，讓我更了解我是個(gè)幸運(yùn)又幸福的小孩。

小學(xué)生的作文300字篇3

　　今天，我和爸爸、媽媽、兩個(gè)姐姐、叔叔、阿姨，去韓城的司馬遷祠參觀。我在網(wǎng)上也查了一下司馬遷的生平：司馬遷(前145或前135—前87?)，字子長(zhǎng)，西漢夏陽(yáng)(今陜西韓城，一說(shuō)山西河津)人，中國(guó)古代偉大的史學(xué)家、文學(xué)家，后人尊稱為“史圣”。他的貢獻(xiàn)是創(chuàng)作了中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》。

　　我在司馬遷祠看見了很古老的`城墻，還有司馬遷的雕像。到司馬遷祠里，我還看見在石頭上寫了很多的文字。我過(guò)了一會(huì)兒看見賣武器的店，我就問阿姨這個(gè)多錢，阿姨說(shuō)：“這些都是10元錢�！蔽揖团苋ソo媽媽說(shuō)：“媽媽，我想要那個(gè)店的武器�！眿寢屨f(shuō)：“多錢?”10元錢，媽媽一聽就給我買了一把武器，這個(gè)武器叫“關(guān)公大刀�！弊詈螅腋麄円黄鸸淞怂抉R遷祠，逛完，就高高興興地回西安了。

小學(xué)生的作文300字篇4

　　我眷念著我的故鄉(xiāng)內(nèi)蒙，我更眷念著內(nèi)蒙的春天。

　　內(nèi)蒙的春天是溫柔的。在草原、山嶺、平川，人們都可看到她那溫柔的影子。當(dāng)嫩綠的草尖從枯黃的草根下悄悄探出頭來(lái)四下張望時(shí)，大青山的折皺里就添上了一抹淡綠色，像沉睡了一冬的巨龍換上了新裝，開始蠕動(dòng)那橫空出世的身軀。干裂的平川變得溫柔起來(lái)，散發(fā)出泥土的清香，楊柳的枝條泛著青色，在春風(fēng)中搖曳……

　　成群的牛羊在草原上盡情地享用春天賜予的美食，吃飽喝足后，便在一望無(wú)垠的草地上扒開雪窩，去尋那幾乎啃吃不到的枯黃的草根。農(nóng)民伯伯甩著長(zhǎng)鞭，吃喝著耕牛，去翻開那沉睡了半年剛剛蘇醒的土地，并撤下一年的希望。

　　沐浴在內(nèi)蒙春的溫柔之鄉(xiāng)，你自然會(huì)想起生活在這兒的人們。他們那么友好和善，即使是異族同胞，也會(huì)情同手足。如果我們漢族的同學(xué)到草原做客，蒙族的`朋友就會(huì)策馬相迎；進(jìn)人蒙古包，好客的主人會(huì)把一碗醇香的奶茶舉過(guò)頭請(qǐng)你。如果有幸看套馬，你一定會(huì)被那激烈的場(chǎng)面所吸引，看那在草地上往返馳騁的烈馬，看著那躍馬橫桿的英姿，聽著那恢唆嘶鳴與噠噠的蹄聲，你一定會(huì)感慨萬(wàn)千。

　　我深深地眷念這片土地，我更時(shí)常想起內(nèi)蒙的春天！

小學(xué)生的作文300字篇5

　　我家的梨樹今季我家的梨可以豐收啦，那滿樹熟透了的金黃色的大鴨梨終于可以吃了。望著這滿樹的累累碩果，我滿是歡喜，我心想，這梨樹經(jīng)歷了寒風(fēng)刺骨的冬季，又經(jīng)歷了春暖花開的春季還經(jīng)歷了驕陽(yáng)似火的夏季最后他終于豐收了迎來(lái)了人們的笑臉。

　　請(qǐng)從我的記憶中看：春季，梨樹披上了一件雪白的輕紗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)亭亭玉立的美少女。一群小鳥在枝頭上“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在說(shuō)：“梨樹，梨樹，你真美麗!”

　　夏季，梨樹穿上了一件濃綠的'衣裳。梨樹上掛滿了一個(gè)個(gè)青色的小梨子，有的像跳跳球，有的像珍珠，還有的像橄欖……樹上的知了不停地叫著，好像在說(shuō)：“梨子，梨子，你真可愛!”

　　秋季，梨樹又換上了一件金黃的衣裳。瞧!一個(gè)個(gè)金黃的小燈籠掛滿了枝頭，又好似一個(gè)個(gè)可愛的葫蘆。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，“小燈籠”搖頭晃腦，好像在說(shuō)：“我成熟啦，成熟啦!”

　　我愛我家門前的梨樹，因?yàn)樗且环利惖漠�，再不變斷的變化。他一季一個(gè)樣，它不再是以前對(duì)它。

小學(xué)生的作文300字篇6

　　一學(xué)期過(guò)去了，經(jīng)歷了許多讓我煩惱、難過(guò)、快樂的事。但是有一件事情最讓我難忘——我的腳不小心被自行車擠傷以后，我得到了爸爸、媽媽、老師和同學(xué)們的幫助和關(guān)心。

　　自從我受傷以后，走路不方便。所以媽媽每天背著我上樓、下樓，接送我上學(xué)。因?yàn)槲液苤兀瑡寢尡仨毜糜檬职粗夭拍芷饋?lái)，每次媽媽放下我時(shí)都會(huì)累得氣喘噓噓�？粗鴭寢屇敲蠢�，那么辛苦，我深深地體會(huì)到了偉大的母愛，我非常感動(dòng)！

　　在學(xué)校里，老師讓同學(xué)們扶我去廁所，他們攙著我的胳膊，小心翼翼地，生怕摔著我。我感受到了同學(xué)之間的`愛。

　　最令我感動(dòng)的是有一次放學(xué)，媽媽來(lái)晚了，老師把我背到了大門口。老師一搖一晃，很吃力地背著我向前走。我趴在老師瘦小的背上，我的眼淚都快掉下來(lái)了，我感受到了師生之愛。

　　因?yàn)橛辛诉@些感動(dòng)，才會(huì)讓我覺得難忘，以后我要懷著一顆感恩的心，去愛這些愛我的人。

小學(xué)生的作文300字篇7

　　我們班有一位和藹可親的語(yǔ)文老師——江老師。他對(duì)我們可好了，如果有同學(xué)不聽話，他就將那個(gè)同學(xué)叫到辦公室，耐心地教導(dǎo)他。江老師的諄諄教導(dǎo)，像春天的甘露，滋潤(rùn)著每個(gè)同學(xué)的心田……

　　記得有一次,江老師到我們家家訪。我又喜又悲。喜的是江老師可能會(huì)表?yè)P(yáng)我，悲的是江老是可能會(huì)說(shuō)我的字寫得不好。哎呀，前幾天我不小心丟了一張紙屑，江老師會(huì)不會(huì)說(shuō)我呢？

　　那天晚上，我的心真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。

　　沒想到江老師津津樂道地說(shuō)了我的許多優(yōu)點(diǎn)，樂得爸爸媽媽嘴都合不攏了。我大大地松了一口氣。江老師只字不提我犯的錯(cuò)誤，只是輕輕說(shuō)了一句：“劉珺儀，希望你的字能寫得更好！”江老師這樣做不僅維護(hù)了我的自尊心，還讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，江老師可真是一位優(yōu)秀的.好老師！

　　清明假期,我們班的曾紀(jì)陽(yáng)同學(xué)滑旱冰不慎將右手骨折了，而今天恰巧要測(cè)驗(yàn),江老師走到曾紀(jì)陽(yáng)身邊，說(shuō)：“曾紀(jì)陽(yáng)，能用左手寫多少是多少，不能寫就別寫了�！蔽铱戳艘谎劢蠋煟哪樕蠈憹M了關(guān)心。江老師可真是一位有愛心的好老師呀！

　　江老師深深地愛著我們，我們也應(yīng)該愛江老師。