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【示例一:最溫暖的墻】
瓊是一名中學(xué)教師,她的職業(yè)性質(zhì)決定了她要經(jīng)常與粉筆打交道。當(dāng)粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點(diǎn)得銀裝素裹的同時(shí),也悄然腐蝕著她的手指。
幾年下來,她的右手拇指和食指結(jié)了厚厚的一層老繭。尤其是冬天,天冷的時(shí)候,她手上的老繭裂開了口子,一堂課板書下來,疼痛不已。上課前擦的潤膚油,不到幾分鐘的時(shí)間就被粉筆灰吸得一干二凈。為了減輕疼痛,下課后她經(jīng)常用熱水袋捂住冰涼疼痛的手指。
有一堂課,瓊需要板書一黑板內(nèi)容,寫到一半的時(shí)候,她手上的裂口流出很多血,染紅了手中的粉筆。坐在前排細(xì)心的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了老師手上的血。那點(diǎn)點(diǎn)血跡像梅花一樣,竟將白色的粉筆點(diǎn)綴得分外引人注目。
瓊拿出紙擦掉手上的血,繼續(xù)書寫。不專心上課嘰嘰喳喳說話的學(xué)生見狀后不再說話。教室里靜極了,只聽見粉筆頭在黑板上輕輕發(fā)出的沙沙聲,就像秋天的葉子,一片一片掉落在草地上發(fā)出的輕微聲音。
第二天上課時(shí),瓊一走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的眼神和往常不一樣,有一種期待、一種激動(dòng),那種神情意味深長,就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發(fā)現(xiàn)。班長喊起立,全班同學(xué)向老師問好,他們并沒有把目光放在老師身上,眼睛全盯著講臺(tái)上的粉筆盒。這讓她感到蹊蹺,莫非今天是什么特殊的日子?當(dāng)她從粉筆盒里拿出粉筆準(zhǔn)備書寫時(shí)才發(fā)現(xiàn),那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套,一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來,像 。
瓊以為學(xué)生們?cè)诤退_玩笑,準(zhǔn)備撕掉包裹粉筆的彩紙時(shí),學(xué)生們異口同聲地喊:老師先不要撕,請(qǐng)先看看那些字!那紙上面有字。
輕輕撕開紙,紙上密密麻麻寫著:“老師,天冷了,我們看到你板書時(shí)手上流血,就用紙把粉筆包起來。這樣你寫字時(shí)手就不會(huì)疼了!”在那些粉筆中有一支特別獨(dú)特,沒有包紙,被一個(gè)硬殼的彩色筆筒包著。拿起來仔細(xì)一看,原來是一個(gè)已經(jīng)用盡,可以隨意擰著伸縮的唇膏筒!這是多么詩意美好的創(chuàng)意啊!這些純真的孩子,把母親用來化妝的唇膏筒也給拿來了。
幾十雙眼睛盯著瓊。瓊的眼睛濕潤了,淚水像地下泉水,慢慢地涌了出來。她微笑著向?qū)W生們道謝。轉(zhuǎn)過身,書寫。粉筆灰像雪花一樣飄落,竟使這寒冬的教室顯得格外婆娑和嫵媚。握著那細(xì)細(xì)的粉筆,她感覺自己握的不是一支粉筆,而是一雙雙溫暖的小手,一支支有力的櫓槳,在愛的海洋里劃呀劃。他們用薄薄的一張紙,在寒冬,給老師筑起了一堵最溫暖的墻。此刻,她的心里涌動(dòng)著一種說不出的力量。她知道,那些孩子的心,像細(xì)微的炭火一樣,默默燃燒著……
——選自《讀者》2007.6
【示例二:溫暖的“時(shí)間銀行”】
從第一家“時(shí)間銀行”成立至今,美國現(xiàn)已有115家“時(shí)間銀行”,還有100余家正在醞釀中,并已經(jīng)蔓延 到全球各個(gè)角落,受益者近2億人。
“時(shí)間銀行”模式是這樣的:每個(gè)人工作時(shí)間都是平等的,任何人都可以用自己的一小時(shí)服務(wù),換別人的一小時(shí)服務(wù);而且不用馬上兌換服務(wù),先在“時(shí)間銀行”儲(chǔ)存起來,需要時(shí)再提出來換取別人的服務(wù)。
與原始的以物易物不同,“時(shí)間銀行”的所有顧客,不用互相提供服務(wù),每個(gè)人的所有工作,最終以“時(shí)間幣”的形式體現(xiàn)價(jià)值,無論為別人做什么事情,每工作一小時(shí)的報(bào)酬均為1個(gè)“時(shí)間幣”。
“時(shí)間貨幣”與一般貨幣不同,它不像傳統(tǒng)貨幣那樣,可能因匯率貶值而導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)縮水,它不僅不會(huì)貶值,還可以儲(chǔ)存,也可以轉(zhuǎn)讓,甚至還能預(yù)支,交易時(shí)也不用納稅。
家住賓夕法尼亞州阿倫敦的28歲姑娘瑪麗亞·比利亞克雷塞斯,計(jì)劃于今年5月結(jié)婚。而就在籌備婚禮時(shí),因手頭緊而犯愁。關(guān)鍵時(shí)刻,她想到了所在社區(qū)的“時(shí)間銀行”,便提出自己用一個(gè)月時(shí)間,以擔(dān)任醫(yī)療翻譯、幫人照看寵物等方式來獲取“時(shí)間幣”,再用這些“時(shí)間幣”換取自己婚禮的所需。 [來源:學(xué)+科+網(wǎng)]
一個(gè)月后,瑪麗亞賺夠了足夠的“時(shí)間幣”,然后從容不迫地舉行了婚禮;槎Y當(dāng)天,和她一樣在“時(shí)間銀行”賺取“時(shí)間幣”的一位化妝品銷售員顧客,為她精心化好新娘妝,另一位在“時(shí)間銀行”打工的蛋糕師,也為她送來了一個(gè)7層高的結(jié)婚蛋糕,這些都讓瑪麗亞喜出望外。整場婚禮隆重而熱烈,剛好花去了瑪麗亞一個(gè)月所賺取的200個(gè) “時(shí)間幣”。換算下來,為她節(jié)省了大約2000美元,旣悂喺f:“如果單靠自己的力量,去規(guī)劃哪怕是一件非常簡單的小事,不僅要花費(fèi)我不少美元,還要耗費(fèi)許多時(shí)間和精力,但借助了‘時(shí)間銀行’這個(gè) 外力,一切都很容易得到了解決,確實(shí)一舉兩得!”
實(shí)踐證明,“時(shí)間銀行”能讓擁有時(shí)間的人,以計(jì)時(shí)勞動(dòng)換取自己的所需,既化解了眼前的經(jīng)濟(jì)窘境,又有助于鄰里團(tuán)結(jié),使每個(gè)人在找到自己生命另一扇窗的同時(shí),也讓需要援助的人從別人的幫助中感受到關(guān)懷與溫暖。
正如首先在美國創(chuàng)立“時(shí)間銀行”的埃德加·卡恩所言:“這個(gè)世界目前最需要的是重建信任,以及確立新的人生價(jià)值。所以對(duì)‘時(shí)間銀行’來說,總有廣闊的生存空間。我始終相信,‘時(shí)間銀行’會(huì)讓每個(gè)人都能得到回饋 ,而受回饋的每個(gè)人,也會(huì)感到生活比以前更溫暖,更幸福。”
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