最熟悉的人話題作文-三年級(jí)上冊(cè)第二單元作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的最熟悉的人話題作文-三年級(jí)上冊(cè)第二單元作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最熟悉的人話題作文-三年級(jí)上冊(cè)第二單元作文1
我最熟悉的人，她就是伍梓藝。
她的頭發(fā)短短的、黑黑的，還有一雙明亮的眼睛，非�？蓯�(ài)。
她有一個(gè)特點(diǎn)，就是助人為樂(lè)，就好像有一次上體育課的時(shí)候，我們練習(xí)跑步，我跑著跑著，不小心摔倒了，這時(shí)，助人為樂(lè)的伍梓藝看到我摔倒了，馬上告訴潘老師，潘老師叫了伍梓藝去幫我擦藥。我們正向醫(yī)務(wù)室走去。突然，伍梓藝說(shuō)：黃綺蔓，來(lái)，讓我來(lái)背你。我有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：不用了，要你幫我擦藥我已經(jīng)很不好意思了，現(xiàn)在還要你來(lái)背我，這可不行。沒(méi)關(guān)系的，來(lái)吧！伍梓藝帶著甜蜜的笑容對(duì)我說(shuō)。然后，她就把我背到醫(yī)務(wù)室里去擦藥了。
到了醫(yī)務(wù)室后，他馬上拿起棉棒、消毒水和紅藥水，就開始幫我擦藥了。她一邊幫我擦藥，一邊問(wèn)我：疼嗎？一點(diǎn)也不疼。我回答。擦完藥后，她又把我背回了教室，我對(duì)伍梓藝說(shuō)：謝謝你，伍梓藝。不用謝了，大家都不是朋友嗎？不用對(duì)我客氣了。丁零零！上課了，我們各自回到了自己的座位上認(rèn)真的上課。
伍梓藝真是我的一個(gè)助人為樂(lè)的朋友呀！
最熟悉的人話題作文-三年級(jí)上冊(cè)第二單元作文2
我熟悉的人很多，他們就猶如一枚枚五彩繽紛的貝殼撒落在我的.腦海中。其中有一位學(xué)而思的老師讓我一看到這篇作文的題目就像起了他。他瘦瘦的，臉上總是笑瞇瞇的，肚子里裝滿了知識(shí)。問(wèn)我他是誰(shuí)？他就孫永光老師。
記得有一次，孫永光老師給我們出了一道難度很高的工程問(wèn)題讓我們解答。我左思右想，終于理出了點(diǎn)頭緒，開始奮筆疾書。這時(shí)，老師來(lái)到我身邊，伏下身子，看我的解題過(guò)程。他像發(fā)現(xiàn)新大陸似的大叫：啊，你掉進(jìn)了計(jì)算這個(gè)陷阱啦。同學(xué)們聽了，笑得前俯后仰。我連忙改正，讓老師批改。你確定嗎？我連忙搖搖頭�？赡氵�是做對(duì)了。說(shuō)著給我敲了好幾個(gè)章。這句話又把同學(xué)們逗樂(lè)了。
過(guò)了幾分鐘，還是只有我一個(gè)人回答出來(lái)。老師便說(shuō)：那就請(qǐng)葉芷彤小朋友來(lái)解答吧。面對(duì)這么多老師、同學(xué)，我猶豫地站起來(lái)。此時(shí)，膽小、文靜的我臉以通紅，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，腿也在發(fā)抖。同學(xué)都開始小聲嘀咕。這是，孫老師說(shuō)：她第一次回答我的問(wèn)題，一定太激動(dòng)了。頓時(shí)，我放松了心情，大膽地說(shuō)出了解題過(guò)程。老師向我投來(lái)贊揚(yáng)的目光。
孫永光老師是我?jiàn)W數(shù)的啟蒙人。孫永光老師就是我最熟悉的奧數(shù)老師。
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