關(guān)于書的作文（精選33篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于書的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
書的作文 1
我書架里的書有很多，有的是一些名著，有的是一些故事，總之，只要是有益處的書，我都愛看。
在家，媽媽總管我叫“小書迷。”每當(dāng)放學(xué)后，我做完作業(yè)，我都會(huì)津津有味的讀上一兩個(gè)小時(shí)，在這期間，就是有天大的事，我也會(huì)置之不理。
到了雙休日，我總是纏著媽媽領(lǐng)我去新華書店，由于我家離新華書店很遠(yuǎn)，所以必須乘公交車去。有一次，媽媽實(shí)在是沒時(shí)間，而我又控制不住書“癮”，就自己去了新華書店。結(jié)果下了公交車卻迷了路，最后還是一位好心的姐姐把我?guī)У搅诵氯A書店�，F(xiàn)在去新華書店，即使被蒙了眼睛我也不會(huì)走錯(cuò)路。只要進(jìn)了新華書店，我一呆就是半天，有時(shí)我竟因?yàn)榭磿嗣�，忘記吃中午飯，雖然肚子餓的咕嚕咕嚕叫，卻讓我吃了個(gè)書飽。
在學(xué)校，同學(xué)們給我起了個(gè)綽號—“小書蟲”。只要一下課，我就會(huì)跑向?qū)W校的圖書館，在那里，總能看見我的身影。每當(dāng)我在圖書館里品味那淡淡的書香時(shí)，我就會(huì)感到有無限的樂趣。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，隨著知識的增長，我愛上了好些美妙絕倫的古詩詞，它們實(shí)在是好美好美——李白--“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的瀟灑，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪邁……那些溫婉的.詞語，各個(gè)令我魂?duì)繅艨M。
我不知道我為什么愛看書，也許是那些動(dòng)人的故事吸引了我，也許是那淡淡的書香陶醉了我，也許……
書是一個(gè)美麗的天使，帶給了我無限的樂趣，書香悠悠，伴我成長。
書的作文 2
書，是一種精神糧食。但隨著科技的發(fā)展，喜歡這種精神食糧的卻人越來越少的，低頭族卻越來越多了，但我們班卻有很多和我一樣喜歡讀書的同學(xué)，對于這一點(diǎn)我很自豪。我國自古以來就有“煮書”的讀書方法，所謂“煮書”就是將書中的知識一點(diǎn)一點(diǎn)地鉆研透。而我卻并不喜歡這一種讀書方法，因此我另辟而行，采用一種我自稱為“品書”的讀書方法。下面我就給大家介紹一本我品過的書吧！
現(xiàn)在我為大家介紹的是我自認(rèn)為我所品得最為透徹的一本書——《三國演義》。《三國演義》從我品書的角度看，它無疑是存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩類。下面我就先來說它的優(yōu)點(diǎn)：《三國演義》的優(yōu)點(diǎn)在于根據(jù)前人留下的歷史文獻(xiàn)、傳說來編寫和整理的一部小說，故而它的可信度很高，這是一大優(yōu)點(diǎn)。它還用了許多生動(dòng)的人物描寫，來告訴我們?nèi)龂鴷r(shí)期各個(gè)不同的人物特點(diǎn)。書里精彩絕綸的寫法把這些歷史人物寫得鮮活生動(dòng)，有血有肉。這樣就可以讓我們這些讀者讀起來仿佛身臨其境，感同身受地穿梭在浩瀚的歷史海洋中，真真實(shí)實(shí)地面對著當(dāng)時(shí)的那些著名人物，感受著他們的喜怒哀樂，體會(huì)著他們的“先天下之猶而猶，后天下這樂而樂”，這是它的第二大優(yōu)點(diǎn)。這本書的最大的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)在我看來就是作者對三國時(shí)期每一段戰(zhàn)爭中智謀以及小說中故事情節(jié)的描寫，寫得懸念迭起、蕩汽回腸、扣人心弦。有時(shí)明明已經(jīng)走投無路，山窮水盡了，可是作者卻用他智慧的頭腦，精湛的寫法來了個(gè) “山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！倍椅疫�從本書上品出古人的智慧也是無窮大的，有些我認(rèn)為是我們這些現(xiàn)代人都無法比擬的，所以我很不贊成有的'人說：“愚蠢的古人”，其時(shí)我們有時(shí)還不如古人呢！
我自認(rèn)為我知識有限，還無法去評價(jià)這一部歷史巨著。也無法總結(jié)它的缺點(diǎn)，所以我借鑒了魯迅先生的觀點(diǎn)。魯迅認(rèn)為，“容易招人誤會(huì)”是《三國演義》“缺點(diǎn)”之一，《三國演義》敘事“有七分是實(shí)的，三分是虛的”，這“實(shí)多虛少”，致使“人們或不可免并信虛者為實(shí)”，并舉例王漁洋寫“落鳳坡吊龐士元”說明“被它鬧昏了”的情形。魯迅還認(rèn)為《三國演義》的第二個(gè)“缺點(diǎn)”是“描寫過實(shí)”，表現(xiàn)為“寫好的人，簡直一點(diǎn)壞處都沒有；而寫不好的人，又是一點(diǎn)好處都沒有”，作者“只任主觀方面寫去”，人物“往往”“出乎情理之外”。其實(shí)，《三國演義》中“好的人”也有“壞處”，“壞的人”也有“好處”，并未“出乎情理之外”，人物性格不僅豐富多彩，也復(fù)雜矛盾。何況，小說中還有一些根本無法簡單用“好”和“壞”來概括的人物，就看你是在站在誰的立場好。且這也是仁者見仁，智者見智的。魯迅先生還認(rèn)為《三國演義》的第三個(gè)“缺點(diǎn)”是：“文章和主意不能符合——這就是說作者所表現(xiàn)的和作者所想象的，不能一致。如他要寫曹操的奸，而結(jié)果倒好像是豪爽多智；要寫孔明之智，而結(jié)果倒像狡猾�！彼^“文章和主意”大約相當(dāng)于現(xiàn)代文學(xué)理論上所說的“形象和思想”。其時(shí)每一個(gè)作者希望自己的文章和思想能相符合，但事實(shí)上往往是事與愿為，二者很難完全“符合”的。比如說我們要寫一篇作文，想的是一樣，但寫出來的卻和想象的總是有一定的差距。因此，我們在創(chuàng)作的時(shí)候只能力求兩者盡量符合，只有這樣才能使我們的作品具有永久的魅力，才能常品常新，才能越品越有味道，越品越有爭議。如《紅樓夢》等巨著即是這樣的作品。當(dāng)然像《紅樓夢》這樣的巨著是我們所不能比的，不過我們在寫作的時(shí)候還是應(yīng)該盡量讓我們的作品有自的特點(diǎn)，讓它能夠吸引更多的人來品讀它，欣賞它。
其時(shí)我認(rèn)為我們不管讀什么書，都不能只是淺淺的讀一遍就認(rèn)為自己已經(jīng)讀懂它，這樣其時(shí)是對作品的一種不負(fù)責(zé)任。讀書是否有成效，不僅取決于讀什么書，更應(yīng)該決定于怎樣讀。很多名人也有很多自己的讀書方法，我們不仿借鑒一下。
而我的讀書方法是：通讀、細(xì)讀、精讀、品讀。希望各位朋友也能分享一下你們的讀書方法。
書的作文 3
書，是我的知己，與書為伍，少一份浮躁，多一份清純；少一份粗俗，多一份儒雅。潛心書海，釀就讀書人無拘無束的快意。常話不是說：“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。”嗎？
讀書是我的嗜好，自小我就喜歡閱讀各種書籍，無論是漫畫、小說，還是……我都愛不釋手。每逢和媽媽一起上街，總會(huì)選購一些我所喜歡的讀物，在書店的書海里盡情的遨游，直到媽媽等得不耐煩生氣了，才依依不舍地離開那誘人的書海。每一次都是那么的流連忘返。年幼時(shí)的我，有充沛的精力閱讀各種書籍，讓我在童話般美麗的世界中度過了一個(gè)多彩的童年。感謝書，讓我擁有五彩繽紛的童年生活。
讀小學(xué)時(shí)，我讀的書也變了，買的書大部分是武俠小說。這時(shí)，武俠小說成了我的知音，為了調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)生活。每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，坐在自己的房間里，總有《射雕英雄傳》的“儒家之俠”郭靖、《俠客行》中的“若愚之俠”石破天、《鹿鼎記》中的“街痞之俠”韋小寶與我作伴。刀光劍影，風(fēng)雪飄飛，藝術(shù)的美妙，人生的感嘆都會(huì)一起現(xiàn)于眼前沁入心底。忘卻了白天的緊張與勞累，處事的煩惱與愁緒也消失了。待讀到會(huì)心處，擊掌而笑，與古人交談，或臨窗而立，看星月移動(dòng)之形，聽樹影婆娑之聲，真是其樂融融。
時(shí)間如離弦的箭，逝去的再也無法挽回，回憶童年那一個(gè)個(gè)沉迷于小說、故事、漫畫中與書中的人物同喜同悲的情景，真讓人有幾分留戀。轉(zhuǎn)眼間，步入了中學(xué)，更多的時(shí)間是學(xué)習(xí)，然而讀課外書的時(shí)間大大的減少了。盡管如此，但并未改變我對書的喜愛之情，我愛讀書，書是我的知心朋友。
書——是最亮的一盞燈，書為我打開了另一個(gè)全新的視野，作為一名中學(xué)生，僅僅以課本為圓心是不夠的，整個(gè)世界在我的眼里既是新鮮的，不是陌生的，我渴望了解，渴望獲得豐富的知識。而書就以各種獨(dú)特的形式，為我填補(bǔ)了關(guān)于娛樂、風(fēng)光習(xí)俗、天文地理等我不了解的知識。如《神雕俠侶》開頭就引用了宋代詞人歐陽修的額《蝶戀花》，而《天龍八部》中更有“珍瓏”之妙局……通過對書的閱讀，我的眼界得到了開闊。
讀書不僅能給讀者以強(qiáng)大的心理震撼，還能使人找到生活的希望與目標(biāo)；而且還是迷茫徘徊的精神探求，它使人回到有價(jià)值的生命世界。宋代著名詩人蘇軾曾寫到：“書富如入海，百華皆有，人之精力，不能兼以收盡取�！辈诲e(cuò)，知識是無窮無盡的，即使用我們的一生也無法將其學(xué)完，但是我要在有限的時(shí)間里更多的.書，豐富自己的知識，擴(kuò)大自己的知識面，書是我的好伙伴。
培根說過；“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯思維使人善辯。”“讀”一切都來自于書，多讀書，有利于培養(yǎng)我們的讀書興趣，增加文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)水平，明白事理，陶冶情操……感謝你，是你使我快樂地成長。
現(xiàn)在，書幾乎與我是孿生姐妹，常常陪伴在我身邊，讓我們結(jié)下了這濃濃的親情，書成了我的貼心姐妹，時(shí)刻激勵(lì)著我要專心學(xué)習(xí)，讀書雖苦，了在其中。
如今，我養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，當(dāng)我在千谷萬壑的“題山”迷茫，我心中充滿了焦慮、痛苦和苦悶時(shí)，閱讀幽默的書籍，
使自己的大腦放松一下，這樣也可以調(diào)節(jié)一下心。同時(shí)，也要多讀一些與課本聯(lián)系緊密的書，讀這類書有利于我對課本上的知識的掌握得更牢固，同時(shí)可以獲得更多的營養(yǎng)成分。
書是鑰匙，能開啟智慧之門；
書是階梯，能幫助我登上理想的高峰；
書是海洋，能托起我的智慧之舟；
書是火紅的太陽，能照亮我心中熱切的希望；
書是我的良師益友，能伴我走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。
我的朋友，我的孿生姐妹——書。因?yàn)橛辛四�，我擁有一個(gè)美麗的人生；因?yàn)橛辛四悖胰松穆猛静辉俟录�；因�(yàn)橛辛四�，我的生活多姿多彩；因�(yàn)橛辛四恪?/p>
書的作文 4
有個(gè)名人曾說過一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@話果然不假。
我和表姐是個(gè)“書迷”，常常為了看書而鬧得天翻地覆，連姑媽都受不了，只有選擇躲避。
“哇！”我在書房大叫了一聲，就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。姐姐聞聲趕來。急忙問：“怎么了？發(fā)生什么事了嗎？”我小聲地回答：“噓，小聲一點(diǎn)，別叫表姐聽見了。告訴你，我又發(fā)現(xiàn)了一本書，可好看了。”話剛說完，手中的書就不見了影。
“準(zhǔn)又是表姐搶去了！”我氣憤地說。便急忙跑去找表姐了。表姐像個(gè)“瘟神”一樣，不見了蹤影。
我低著頭正失落的時(shí)候，猛然一抬頭，看見了一家書店，我便走進(jìn)去，拿了一本書埋頭看了起來，看著看著，我的`淚水便不由自主的從眼眶里滑落下來。我想：這是什么書呀，竟如此感人。我合上書一瞧，《愛的教育》四個(gè)金光閃閃的大字映入我的`眼簾。
接著我又繼續(xù)看了起來。這本書好像有了魔力似的，深深地吸引了我，把我?guī)肓肆硪粋�(gè)世界。
“小朋友，天快黑了，快回家吧，不然你爸爸媽媽會(huì)著急的�！币宦暅厝岬脑捳Z打斷了我的思路。這時(shí)，我抬起頭。“哇！天快黑了，這下屁股準(zhǔn)會(huì)開花！”我急忙放下書，沖出店門，像剛出籠的野兔一樣，一溜煙跑到了家門外，連氣都來不及喘，便扣開了門。“吁—”我長出了一口氣�！斑�好大家不在，只有表姐在津津有味地看書，她根本沒發(fā)覺我回來了�！氨斫悖 毖�！你嚇?biāo)牢依玻∈遣皇怯謥頁寱�。哼！你休想！”這話激怒了我，我剛想伸手去搶收過來，又想到《愛的教育》里：要學(xué)會(huì)體諒他人……想到這里，我又把手縮了回來，徑自回房間里去了。
后來我靜靜地想：書里說得沒錯(cuò)，要學(xué)會(huì)體諒他人，尊重和理解他人�！稅鄣慕逃纺阏媸俏业暮美蠋�！
書的作文 5
“又一本！“經(jīng)過一周的努力，這本“書中巨無霸”—足足有一本字典厚的《林漢達(dá)中國歷史故事集》也被我“K”書完畢了。望著書架上面那一本本看好的書，我心里滿滿的成就感�？吹竭@兒，你會(huì)不會(huì)問我，是什么讓我這么“讀而不倦，寫而不厭”呢？我會(huì)回答你，嘿，真的是知識的力量哦。因?yàn)樽x書使人有了感悟，明白了道理。同時(shí)，還會(huì)長眼界，增加寫文章的靈感和好詞句。翻開一本書，讓自我融入書中的境界，深入的體會(huì)書中人物的內(nèi)心世界與情感。時(shí)間一長，你就會(huì)把看書認(rèn)為是一件很美妙的'事，而在看書的時(shí)候我會(huì)放松自我，把自己清零，細(xì)心體會(huì)。只有這樣，才能細(xì)細(xì)的讀完一本書。
我喜歡看書，因?yàn)樗鼈兪刮颐靼琢撕芏嗟牡览�。比如灰姑娘的造就了富有、安利柯的慷慨造就了成名、白雪公主的和善造就了有了七個(gè)可愛的小矮人做伴……它們深深地讓我感到善良、慷慨、仁愛的可貴。
俗話說得好：“一本好書，受益一生�！蓖瑢W(xué)們，讓我們一起享受這讀書的美好時(shí)光，做一個(gè)快樂的讀書人吧。
書的作文 6
俗話說：書是人民智慧的結(jié)晶，我們的知識是靠書來增長的。書，能讓人做一個(gè)懂禮貌的人；書，能讓人的詞匯變得更加豐富。
你看了一本叫你怎樣做人的書，就會(huì)懂得人不能沒有禮貌，不能不講信用。假如你騙了某個(gè)人，也許你會(huì)獲得很多報(bào)酬。但是你覺得被你騙的那個(gè)人還會(huì)相信你嗎？如果消息傳開了，你還會(huì)有尊嚴(yán)嗎？所以騙人如騙己。沒過幾天，被你騙的'人再來找你，小心夜長夢多。所以騙別人對自己并沒有什么好處。
如果多讀書，你的詞語就會(huì)很豐富。一次上課時(shí)，老師說出一個(gè)詞語的解釋。這個(gè)詞語我們以前從來沒見過。老師金口一閉，同學(xué)們左思右想。我看了看周圍，全班只有一個(gè)人舉手。那可是我們班的詞語大王��！他之所以獲得這個(gè)稱號，那是因?yàn)樗x的書多，書上的好詞好句都要背一下，所以才積累了那么多的詞。
讀書不僅可以讓人增長知識和智慧，還可以讓我們的詞語豐富，還可以讓我們學(xué)會(huì)怎樣做人。以后就是我們的朋友，我們爭取每天都要跟她玩呦！
書的作文 7
我的好朋友，每個(gè)春夏秋冬我都會(huì)安安靜靜的捧著一本書，游覽書的王國，我認(rèn)識了那里的“國王”，每個(gè)人給他取了一個(gè)外號叫：主人公！
從小，我就和書結(jié)下了不解之緣，它穿著五彩繽紛的衣裳，閃爍著神圣的光芒。書是我們生活中無聲的老師，雖然它默默無言，但他帶給了我們快樂，它帶給了我們知識和道理，它不但是開闊視野、打開知識大門的一把萬能的鑰匙，還帶著我們攀登科學(xué)知識。書真是我們生活中的`知心朋友。煩惱時(shí)，我捧著它，它把我?guī)нM(jìn)了知識的海洋 ，好像在仙境般的美夢，這使我快樂。把我的煩惱拋到了九霄云外。高興時(shí)，它把我?guī)У搅肆硪粋�(gè)世界，那里有名勝古跡的長城，天下第一的桂林，名不虛傳的長江三峽。書是我們知識的源泉，也是我們生活中的隱形老師。
書，給了我無窮的力量，讓我活得更加光彩有力，讓我的寫作變得更加有趣！我愛書，我喜歡書，讀書真好。在讀書的回憶中變得仿佛在幻想的境界里，擁有了無窮的光芒和知識！
書的作文 8
我記得杜甫說過——讀書破萬卷，下筆如有神。我看過很多書，最喜歡的一本書是《笨狼的故事》。其中，我印象最深的一篇是《把家弄丟了》。
把家弄丟了，這個(gè)故事講了：有一天小白兔在笨狼的房子上釘牌子的時(shí)候，發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。這種聲音太響了，吵醒了在樹洞里睡覺的長尾鼠。長尾鼠伸了伸懶腰，揉了揉眼睛，走出了黑咕隆咚的樹洞。
地面上陽光燦爛，晃得長尾鼠的眼睛有點(diǎn)兒花。他躲在草叢里，看到笨狼的房子。
長尾鼠記得他還很小的時(shí)候，就渴望有一座這樣的`房子。白色的小木屋，明亮的小木窗，窗子上掛著樹葉編成的窗簾。
這時(shí)候，長尾鼠爺爺還夸長尾鼠是個(gè)有志氣的小老鼠。長尾鼠鼠爺爺獎(jiǎng)了小長尾鼠20顆谷粒，說了一句：“小長尾鼠趕快學(xué)好本領(lǐng)，等你長大了，自己可以建一座又堅(jiān)固又美麗漂亮的小房子了。”
就這樣，小長尾鼠長大了，蓋了一座屬于自己的房子。
這個(gè)故事告訴我：從小就要學(xué)好本領(lǐng)，上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講，不能馬虎。這樣才能像小長尾鼠一樣，實(shí)現(xiàn)我們的夢想。
書的作文 9
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話是高爾基說的，我認(rèn)為太正確了。一本書你總能從書中發(fā)現(xiàn)新的東西不管你讀多少遍。“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”這句話是莎士比亞說的，像我這樣視書如命的.青少年覺得太恰當(dāng)了。
我最愛讀書，書籍像知識的海洋，我就是一條貪婪吸吮著知識的
在我那知識像一首永遠(yuǎn)唱不完的歌的書架上，每一本圖書都有一個(gè)個(gè)難忘的故事。
如果我有機(jī)會(huì)，獨(dú)自駕舟環(huán)游世界旅行，只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，我會(huì)選擇一本書。
一本書！我一定會(huì)聽到有人感嘆了，如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，這一趟下來你可以把它讀上100遍，讀到可以背誦下來的程度嗎？
我會(huì)回答：是的，我愿意讀上100遍，我愿意讀到可以背誦的程度，這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)以前見過你的朋友就不愿意在見到它們了吧？你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯推鸺叶グ桑∫槐灸阆矏鄣臅拖衲愕呐笥�，就像你的家。你每讀一遍都會(huì)從書中發(fā)現(xiàn)新的東西。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍的讀著那本書。
一本你喜愛的書它是你的東西，因?yàn)槭澜缟蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。
書的作文 10
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔茄�！讀書不僅能增長知識，還能提高作文水平。
我，是一個(gè)小書迷。對什么書都感興趣。只要手里一有書，我便會(huì)捧著它津津有味地讀。要是你到我家來做客，相信各位的嘴巴一定會(huì)張得很大。因?yàn)橛橙肽阊酆煹腵是一本本厚厚的書。
有時(shí)，我會(huì)為了把一本生動(dòng)有趣的書看完，而到了忘我的境界。有人說：“人生快事，莫如讀書�！蔽艺J(rèn)為，讀書就像是和一位名人談話，你可以從中獲取許多知識。讀一些小說或是故事書，就是在傾聽你的一位朋友講著她那美麗動(dòng)人的故事。
星期五下午，我坐在床上，靜靜地讀著我心愛的書。卻忘了晚上還要上興趣班，直到晚上六點(diǎn)時(shí)，我才從書的海洋里醒過來。我一看時(shí)間，還早著呢。再看一會(huì)吧！就這樣，我不知不覺地又看了半小時(shí)，可是，我已經(jīng)遲到了。我三步并作兩步地走著，終于到了少年宮。到了教室，遲到的我結(jié)果被老師批評了一頓。
書，就是我生活中不可缺少的“營養(yǎng)品”。
書讓我恬靜，寧靜，心安理得的快樂。
朋友們，來讀書吧！
書的作文 11
在我的生活中，我童年的閱讀生活就像一幅彩色的.圖畫。每當(dāng)回憶起童年的讀書生活，我都不禁心情愉悅。
上幼兒園的時(shí)候，發(fā)生了一件事，讓我更喜歡書了。
有一天，我去幼兒園。一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)玩具架上多了一本書！我一坐到座位上，老師就說：“今天我們班一個(gè)同學(xué)在一本書和一個(gè)玩具之間選了一本書，寫了一篇讀后感，老師要表揚(yáng)他！”
我是一個(gè)很強(qiáng)的贏家，所以老師夸他讓我很難受。于是，我一踏進(jìn)家門，就興奮地對媽媽說：“媽媽，我想寫下我讀書后的感受！”母親平靜地說：“那你應(yīng)該多讀書�！庇谑�，我沖進(jìn)書房，像餓了幾天的老虎一樣看書。
該做飯了。我媽叫我和我爸一起下樓去樓下雜貨店買鹽。我答應(yīng)了，然后拿起書開始看。
半個(gè)小時(shí)后，媽媽生氣地說：“我的鹽呢？”眼睛鼓鼓的，好像能殺人。我嚇了一跳，只好不情愿地放下書，和父親一起去買鹽。
我童年的讀書生活就像一只展翅高飛的雄鷹，帶我飛向知識的天空。也像一艘宇宙飛船，帶我去參觀祖國的大好河山！
書的作文 12
一眨眼，現(xiàn)在已經(jīng)23世紀(jì)了。
這里有許多千奇百怪的書，如：想象實(shí)現(xiàn)書，觀察動(dòng)物書……現(xiàn)在就讓我們到這個(gè)大千世界里去瀏覽一番吧！“太空遨游書”，這種書你不僅能看，只要按一下綠色的按鈕，就會(huì)把周圍的場景變成太空的樣子，讓你身臨其境，遨游太空，種種地球上沒有的景觀都會(huì)在這里展露無疑。但這種書有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是一被人打斷，幻象就會(huì)立即消聲匿跡，所以最好不要有人打攪�！疤剿骱Ｑ髸保@種一共有十個(gè)按鈕，它和“太空遨游書”不一樣的是，這種書帶你領(lǐng)略的是真正的.海洋，而前者只不過是一種幻象而已。如果你擔(dān)心自己的人身安全，那就真是杞人憂天了，這種書有非常先進(jìn)的`防護(hù)膜，帶你進(jìn)入亦幻亦真的童話世界！這防護(hù)膜別說鯊魚了，就算孫悟空來了也休想碰你一根汗毛！至于小朋友愛看的小說童話，僅需一臺微型電腦就能夠把它們?nèi)磕依ㄆ渲�，讓小朋友盡情的看呀，玩呀。未來的書還又許多許多，我就不一一介紹了，剩下的就要你自己去看了。
今天就介紹到這了，bye–bye！
書的作文 13
今天，星期六，早上，我做作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)字不會(huì)寫，就去書房找字典。我剛走到書房門口，咦，那是什么？我揉了揉眼睛。啊！那不是我的書嗎？它們怎么……怎么在移動(dòng)��！我再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)每一本書都長出了手和腳。
我的第一反應(yīng)是見鬼了，慌張的手足無措。但是，當(dāng)我看見那些書紛紛要從窗戶、門口逃出書房時(shí)，我漸漸冷靜下來。不行，我得抓一個(gè)“人質(zhì)”問個(gè)清楚。
我彎下腰，小心翼翼地從地上抓起正欲騰空而起的一本書。
“啊——不要啊，快放下我！”這本書大叫起來。
“哈哈，你還會(huì)說話，真好玩！既然如此，我們就交個(gè)朋友吧！我問你，我不是你的主人嗎？你這是演的哪一出��？”我把它放下來，伸出我的右手，準(zhǔn)備和它握手。沒想到，他卻用一只手打掉了我的手，扭頭說：“哼！我才不想和沒文化的.俗人做朋友呢！”
“什么？你竟然說我沒文化！”我怒氣沖天，鼻子都快氣歪了。
“本來就是，把我們買回來也不看�！蔽铱次铱础�
這時(shí)，我突然醒了，哦，原來是一場夢呀！
呵呵，真是一本神奇的書！
我靜靜的坐在床上，捧著《會(huì)飛的房子》，第一次感覺到讀書是一件美妙的事情………
書的作文 14
開學(xué)了，包書已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，可陳老師布置了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)——包書，這可把我急壞了，因?yàn)檫@四年我的書可都是媽媽幫我包的。
回家的.路上，我邊走邊想：原來媽媽包完書是什么樣子？包書需要什么材料？有什么需要注意的地方？一個(gè)個(gè)小問號都快把我腦子轉(zhuǎn)運(yùn)了。到了家，媽媽把包書的步驟、要領(lǐng)和材料都一一告訴了我。我一聽，很簡單嘛。
到了習(xí)作課上，陳老師又把步驟和要領(lǐng)重復(fù)了一遍。開始包了，我先把紙對折，把書脊對準(zhǔn)中線，再把紙的另一面罩在封面上，接著用指甲在書脊部位劃一下，再在頁碼那一邊也劃一下，把書的上下剪一個(gè)小梯形，打開后，把兩個(gè)小梯形往里折一下，終于迎來了最后一步，就是先把封面和反面的折進(jìn)去，再把上下折進(jìn)去。合上一看，原來語文書是一個(gè)長方體，可被我不知道怎么回事變成了一個(gè)多面體。我看是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)呢？原來是小梯形剪大了。不得已，最后還是以失敗而告終。
看著這個(gè)結(jié)果，我心想，只能回家找材料再包一遍了，真是“看似容易，做起來難”啊！
書的作文 15
書，帶著淡淡的清香，搖著風(fēng)，給我多彩的知識，書幫我推開粉絲的`回答；書籍幫我搭起梯子，度過許多難關(guān)；書籍幫助我把船帶到公路上。多美的書�。�
書香書在哪里？學(xué)術(shù)書籍正吸引著人們。有一次，我去書店看書。我左右一看，看到一本書，金線藍(lán)邊。當(dāng)我翻開書時(shí)，一個(gè)關(guān)于神話的精彩故事緊緊地?fù)肀е遥粋�(gè)又一個(gè)英雄形象出現(xiàn)在我眼前。我好像在和英雄打架，一起想辦法，一起開心，一起難過。我立馬買了這本書回家細(xì)細(xì)品味。
書香書在哪里？學(xué)術(shù)書籍使不可能成為可能。有一天，父親給我買了一份實(shí)習(xí)作業(yè)，作業(yè)里有一個(gè)問題讓我很困惑�！坝袔讖埣�，疊起來從樓上扔過來，問：為什么不攤在空中？”我試了幾次，論文攤開來想；這個(gè)問題一定是打印錯(cuò)了。怎么會(huì)是這種事？我去問我爸，他說，查：十萬個(gè)理由。我在十萬個(gè)為什么中找到了答案。原來不是用膠水涂的.，我趕緊填好，心里很激動(dòng)。
書引領(lǐng)我們進(jìn)步，每次都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。知識隱藏在這些小發(fā)現(xiàn)中。一個(gè)偶然的事件會(huì)給我們帶來無盡的謎團(tuán)。好好聞聞《書香》吧！
書的作文 16
當(dāng)我打開這本書的一刻，我對曾祖父的回憶便慢慢浮現(xiàn)在我腦海里……
今天，當(dāng)我完成了所有功課后，手「自覺」地申進(jìn)了抽屜里，急不可待地拿出那剛出版的小說。但當(dāng)我在抽屜最深處觸摸到一件「物體」后，好奇的我便把它拿出來。啊！竟然被我發(fā)現(xiàn)了……發(fā)現(xiàn)了一本布滿灰塵、已經(jīng)發(fā)黃的書！
我想起了！這是曾祖父送給我的一本書。我平時(shí)很少機(jī)會(huì)見到曾祖父（他住在澳門）。他最愛戴著一頂「時(shí)尚」的黑色帽子，配搭著一副完全不相襯的`老花眼鏡。他平時(shí)很喜歡說故事，每次我到他那破舊、狹窄的家時(shí)，我都會(huì)到他那凌亂不堪的房間中「探險(xiǎn)」。晚上，他一定給我說一很多逼真的故事。現(xiàn)在回想這些故事，到現(xiàn)在我還是不知道是真還是假的。
曾祖父是一名作家，所以他看閱讀。有一次，他沉默下來，給我一本有他「簽名」的、空白的書給我，我不知道是什么意思，之后，我便沒把它當(dāng)作一回事，并把書收起來，今天，我再次發(fā)現(xiàn)它。到了現(xiàn)在，我明白他的意思了！我立即拿起筆桿，開始寫起那故事......
書的作文 17
今天晚上，我拿著媽媽給我的50元錢，興致勃勃地走進(jìn)了新華書店。
一進(jìn)門，首先進(jìn)入我眼簾的是一排排又高又大的書架。書架的`上面有一個(gè)個(gè)方方正正的小牌子，上面分別寫著：小學(xué)作文、初中作文、高中作文、大學(xué)作文……我見了，就連蹦帶跳地來到了小學(xué)作文系列叢書前。我先翻了幾本作文書，都被我“看扁”了。因?yàn)樗鼈兌紱]有具備到：點(diǎn)評、例文“雙色輔導(dǎo)”。
“啊，終于有本好書了！”我興奮極了，可這時(shí)走來一個(gè)和我差不多大的女孩�！澳隳潜緯梢越o我嗎？”“為什么？又不是只有一本，自己拿嘛！”“沒了�！蹦桥⑹乜戳丝次摇Ｎ冶愫闷娴貑枺骸盀槭裁茨阒灰@本作文書？”“恩——因?yàn)槟巧厦嬗形业腵文章，再說只有今天才把這類書運(yùn)過來�！薄芭�。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：為什么�。�！是我先搶到的，就應(yīng)該給我嘛�！八路鹂闯隽宋业男乃肌Ｋf：“既然你不愿意，那就不要給我了�！薄拔摇铱蓻]有說！”我吱吱唔唔道�！敖o你吧！”我把書放進(jìn)了她手里。她深情地望了望我，又笑了起來：“謝謝！”說完，就飛一般地走向結(jié)帳臺，過了一會(huì)兒，就消失在人群中了。
這時(shí)，我也不知是怎么回事，還是呆呆地站著，不過我知道我笑了……
書的作文 18
我十分喜歡書，那是因?yàn)椤皶侵R的源泉”，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。而且書還讓我驕傲。
記得在上三年級的時(shí)候，我們老師說每人要買一本課外書在空閑時(shí)間看，我一下子就買了三本。老師知道后，表揚(yáng)了我，說我愛看書。還有一次，我在無聊的.時(shí)候，從書架上隨意取出一本書，我越看越投入，越讀越感到津津有味，沒多久就看完了。媽媽見了，說我讀書真用功。我又一次受到表揚(yáng)。讀了書，長了知識，還受到表揚(yáng)，豈不是“雙贏”！從此，我與書結(jié)下了不解之緣。
有一天，老師在講課。講得正起勁時(shí)，老師突然問了一個(gè)問題。頓時(shí)，教室里從一片喧鬧變成鴉雀無聲。老師重復(fù)了一次提的問題，仍是無人回答。我腦子一轉(zhuǎn)，想到了我在課外書上看到過這回事，我馬上舉起了手，并高聲地報(bào)出答案。老師興奮地說：“答對了，不愧是課外讀書多的`人�！边@時(shí)我懂得讀書，其實(shí)只是為用書。書到用時(shí)方恨少，在學(xué)中用，在用中學(xué)，其樂無窮。
書，使我進(jìn)步，給了我知識，又豐富了我的生活。
書的作文 19
在未來，有本神奇的書，非常特別。
它表面跟普通的書沒什么區(qū)別，但打開它，你就會(huì)看到，它第一頁有一扇門，輕輕一推，那扇門就開了，然后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)藍(lán)色的洞，你就能飛往童話世界。
星期天的.早晨，我發(fā)現(xiàn)床上有一本書，打開一看，呀！這本書真特別！它能自己翻頁！就在這時(shí)，一個(gè)聲音在我房間響起：“你好！小主人。需要我?guī)椭銌�？”我聽了這句話，嚇得把書扔在了地上，不過，我知道，那是書在說話。
“請你打開第一頁的那扇門，它會(huì)把你送往童話世界�！睍朴频卣f到。我半信半疑地問：“真的嗎？”書一本正經(jīng)地說：“我確定！”
我好奇地推開門，一瞬間，我就到了童話世界。我走呀走，走到一座城堡前，這座城堡像一座寶塔一樣結(jié)實(shí)，墻上刷著雪一樣白的油漆。
我走上前，敲了敲門，開門的是一位士兵，他嚴(yán)肅地看著我問：“你是什么人？”我正準(zhǔn)備說我不是壞人時(shí)，公主走了過來，說：“讓她進(jìn)來吧�！本瓦@樣，我在城堡中睡了一夜。第二天，便回到了我的家里。
有了這本神奇的書可真好呀！我喜歡它！
書的作文 20
書，離不開我們，相反，我們也不能離開書。
“書”這樣的字眼兒，可能在其他人眼中是痛苦的。也有可能在其他人眼中是美麗的。的確，沒有書，我們就沒有豐富的知識；沒有書，我們就沒有多姿多彩的生活。因此，書成了人體不可缺少的部分。
為什么有人覺得書很煩，而有人卻覺得書很重要。甚至有些人沒有書簡直就活不了。書真的很煩嗎？
我要大聲說 我要大聲說："書不煩！” 從我會(huì)識字會(huì)讀文章開始，我就迷上了書。書不僅給了我知識，還給了我快樂的學(xué)習(xí)。
讀書時(shí)，我們是坐好來讀，而不是彎著身子來讀。但是，書的確是要讀的'，那些博士，研究生，都是用書來考上的，難道不是嗎？
也可以試問一下：我們每年都是要讀書的嘛！但是，老師是不是不少提醒我們要多讀書？是不是不少提醒我們要多積累？是不是不少提醒我們要摘抄？這些還不足以表達(dá)書的作用嗎？ 書，可以象母愛一樣時(shí)刻，也可以象小弟弟一樣淘氣。書的海洋是沒有盡頭的。而我們的知識也沒有盡頭的。讓我們行動(dòng)起來，一起愛書，一起走進(jìn)書的海洋！
書的作文 21
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書還像營養(yǎng)品可以使我們的心靈變得更健康，更是小學(xué)生所需求的東西。
書對我而言，是救命稻草，是必不可少的。小時(shí)候我看的書只有連環(huán)畫一類的小書，為了讀懂一本書我不惜讀到快背過。
時(shí)間如同利劍過的飛快，隨著我的成長，圖畫書已經(jīng)不能滿足我的.需求了，我開始纏著媽媽給我讀小說，記得媽媽陪我讀的第一本小說是《窗邊的小豆豆》，我們經(jīng)常被故事中的情節(jié)逗得笑的前仰后合，那真是一段美好的時(shí)光，可是媽媽時(shí)間有限，我又禁不住精彩篇章的誘惑開始自己讀。后來，我還讀了《愛的教育》，這本書讓我明白了很多做人的道理，接下來我還讀了《最美的一課》這本書讓我知道原來上學(xué)也可以變得那么美好，我還讀了《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》楊紅櫻阿姨寫的故事就像發(fā)生在我們身邊。
因?yàn)樽x書，我的作文從差到優(yōu)，我的年齡正在讀書的好時(shí)節(jié)，讀書讓我明白了一個(gè)道理，作文離不開讀書，讀書不僅僅能幫助寫作，還能引導(dǎo)我們走向正確的道路。
書的作文 22
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！�
書，是我們心靈上的糧食，每一本書都是通往歡樂世界的通道。當(dāng)我們沉浸在書的海洋里時(shí)，會(huì)感受到無窮無盡的樂趣。
我是一個(gè)不折不扣的`小書迷，吃飯看書、寫作業(yè)前看書、睡覺前也要看書，因此我也戴上了厚厚的眼鏡。
在我眼里，每一本書都是一個(gè)小小世界，我愿意陶醉在我自己的小世界里。我的想象里，科普書就如一座瞭望臺，讓我看見了浩瀚的宇宙；童話書就如一個(gè)調(diào)皮的小精靈，帶我來到童話王國；而歷史書就是一臺時(shí)光穿梭機(jī)，讓我了解都過去輝煌的歷史。
可以說，書是我的小命根子。有一次，我正在埋頭苦寫那堆積如山的作業(yè)，我心想：哎，寫作業(yè)無聊死了，先看會(huì)兒書再寫吧！于是我躡手躡腳地把門關(guān)好，從書架上拿來一本書，一開始我緊張極了，看一會(huì)書就往門那邊張望一陣，到后來，見沒人來，就放松了，津津有味地看著書。突然！門被推開了，原來是奶奶進(jìn)來疊衣服。我趕緊放下書，可奶奶早就看見了。奶奶哭笑不得：“真是！寫作業(yè)也看書，快寫作業(yè)！”
書，能幫我們打開腦海里的智慧大門，讓我們在書的天地里尋找樂趣吧！
書的作文 23
2030年的高新科技比較發(fā)達(dá)，我做為書包室內(nèi)設(shè)計(jì)師，就設(shè)計(jì)方案了一種新式書包，尤其好用和新科技，請聽我介紹一下吧！
先詳細(xì)介紹將來書包的第一個(gè)作用吧——它能夠追蹤主人家。早晨去學(xué)校念書，你也就瀟瀟灑灑地自身走吧。假如你沒安心，那請回首一下吧！書包它一定就在你后邊不緊不慢地跟隨呢。擁有這一作用，你也就無需愁書包過重了。
物品沒地區(qū)放的難題也是好處理的，由于未來的書包十分大，也有很多小包裝袋。假如“運(yùn)行內(nèi)存”或是不足得話，你也就按住書包蓋上的“儲存”按鍵，書包里的`物品一下子就掩藏不見了，那樣就可以空出室內(nèi)空間放其他物品了。假如想讓看不到的物品變回來，按“取物”按鍵就可以了。
未來的`書包還有一個(gè)作用，便是能夠提示記憶減退的你物品到底放到哪兒。它是專業(yè)為這些丟三落四的小朋友設(shè)計(jì)方案的，堅(jiān)信每一個(gè)小孩子都是會(huì)有那樣的情況下。你只需問“什么在哪兒”，它便會(huì)迅速地回應(yīng)你。
未來的書包也有許多作用呢，假如你有時(shí)間，我能跟你細(xì)數(shù)的。
書的作文 24
今天媽媽給小敏買了一本有趣的漫畫書，小敏和媽媽剛結(jié)完帳小敏就迫不及待的是開了包裝紙。
快到家了，小敏開始看書了，中午了媽媽把香噴噴的米飯放到了桌子上，還有小敏最喜歡吃的帶魚、西紅柿和一碗湯。媽媽看小敏還沒有來，媽媽就讓爸爸去臥室看一下。
爸爸打開門就看見小敏在不顧一切的看那本書，連開門們發(fā)出的'咯吱咯吱聲都沒有聽見，爸爸說：“小敏該吃飯啦！不要再看啦，吃完飯?jiān)倏匆瞾淼眉奥��！毙∶羧コ燥埩�，爸爸想知道是什么讓小敏喜歡的都不去吃飯了呢？
爸爸看了看那本書，突然就也不去吃飯了一直在看書。爸爸這一會(huì)看書的動(dòng)作和小敏都一模一樣了！
媽媽看小敏回來了就吃飯了，小敏正吃這飯媽媽又想起了爸爸，就讓小敏去看一下爸爸在干什么？小敏對媽媽說：“好的，剛才爸爸還去叫我了，現(xiàn)在連爸爸都不懂事了嗎？”這也不太可能呀。
小敏打開門看見爸爸看漫畫書入迷的樣子笑了，爸爸被小敏的小聲打斷了。爸爸還無說不知還說：“什么，你笑什么笑？”這讓小敏笑得更厲害了。
原來是爸爸也非常喜歡看漫畫書呀！
書的作文 25
書，這個(gè)名詞對大家來說已經(jīng)不陌生了吧！我們的生活中到處都是書書，雖然很常見，但是書中的知識卻是至高無上的瑰寶！
莎士比亞說：“書籍是人類的營養(yǎng)品�！碑�(dāng)你不知道一個(gè)東西應(yīng)該怎么做，或該怎么用時(shí)，你可以去看書、查書。比如有一次我不知道魚是怎樣在水中睡覺的，于是我查了關(guān)于魚的書，我不僅知道了魚在水中是怎樣睡覺的，我還知道了根據(jù)魚尾分辨出是什么魚，這使我的知識得到了大幅度的'提升。
書是生活中的老師，當(dāng)你迷失方向時(shí)，書就是為你找到方向的老師。有一次，我覺得天天寫作業(yè)，十分煩躁，于是，我去看書，我拿了一本名叫《假如給我三天光明》的書，看完后，我想：里面的主人公自小就成為聾盲人，雖然這樣也不能讓他放棄生存的機(jī)會(huì)，他繼續(xù)樂觀、開心的生活下去。他都這樣了，卻還生存下去，我又有什么可以抱怨的呢？于是，我更加努力了。
書，雖然能買得到，但是書中的知識卻買不到。你學(xué)會(huì)書中的技巧，或者學(xué)會(huì)、理解了書中的知識，那么它會(huì)永遠(yuǎn)在你的腦海中，別人卻永遠(yuǎn)買不到。所以，書就是無價(jià)之寶，我喜歡書！
書的作文 26
漢字是我們中華民族智慧的結(jié)晶，它方方正正，似乎晶瑩剔透，像一顆顆明珠一樣閃耀，讓人百看不厭。其中一顆最為閃耀，他就是我最喜歡的一個(gè)字書。
你看，書這個(gè)字，它有兩個(gè)橫折，一個(gè)在上面，一個(gè)在下面，就形成了一個(gè)像樓梯一樣的結(jié)構(gòu)。感覺寓意是人要像攀登一樣不停地往上走。你看“書”字上面的一點(diǎn)，不正像攀登到頂峰的小人嗎？
小時(shí)候因?yàn)槲倚愿駜?nèi)向，不太喜歡出去和別的小朋友一起玩，甚至有的時(shí)候，和長輩們說話都會(huì)臉紅。所以性格比較安靜，漸漸的就養(yǎng)成了喜歡閱讀的習(xí)慣。小時(shí)候特別喜歡閱讀古文，詩詞之類的書。幾乎每首詩讀了幾遍就可以背下來了，以至于長大后喜歡語文，不太喜歡數(shù)學(xué)的'緣故。
小時(shí)候只能讀一些注音書本，長大后就不再滿足于兒童書了。我更向往書本的海洋呢，我喜歡看《邊城》《戰(zhàn)爭與和平》《假如給我三天光明》我也為書中的人物而感到感動(dòng)。我為《紅樓夢》中的賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇而感到惋惜，為《水滸傳》中一百零八位好漢的豪邁而感到豪勇，為《三國演義》中曹操的奸詐而感到憤怒
書本的海洋是多么的好��！仿佛讓我們身臨其境�！皶边@個(gè)字也讓我明白了許多道理。
書的作文 27
書被人們稱為人類文明的長生果。隨著科技的變化，書也變成高科技了。
現(xiàn)在的書又大又重，而且很不方便，未來的書是一個(gè)長約10厘米、寬約5厘米的智能小卡片，既解決了以前書的厚重，還解決了以前書的枯燥無味。
未來的書里面有各種各樣的欄目，比如科普類、童話類、神話類……你想要看哪種欄目就點(diǎn)一下，里面有許多關(guān)于這個(gè)欄目的書。你若找不到這本書的名字，就可以點(diǎn)一下語音輸入，直接說出它的名字就可以了。
現(xiàn)在的'書文字都比較小，密密麻麻的。未來的書有圖片，再加上絢麗多彩的文字，看一眼就能讓你浮想聯(lián)翩，愛不釋手。如果不喜歡看，你也可以點(diǎn)一下“講故事”按鈕，插上耳機(jī)，書中的文字就隨著美妙動(dòng)聽的音樂一起給你讀了出來。點(diǎn)擊“書中視頻”按鈕，可以讓整本書的內(nèi)容變成電視劇。
未來的書還可以讓你學(xué)到許多豐富的知識，只要用手輕輕一點(diǎn)，上面就可以顯示出各種天文地理。
未來的書還很輕巧，你可以把它裝在口袋里，隨時(shí)隨地都可以看。
同學(xué)們，未來的書功能多吧？你想讓它變成現(xiàn)實(shí)嗎？那就好好學(xué)習(xí)，發(fā)明出來這種書吧。
書的作文 28
我的書包很重，假如身上它走，不一會(huì)兒便會(huì)累得氣喘呼呼。每一次放學(xué)后回到家，我第一時(shí)間就把書包扔到沙發(fā)上。想起：如果有一個(gè)理想化的將來書包就好了。
我想象的書包是奇妙的。它的外觀設(shè)計(jì)像只小白兔，右邊有一個(gè)隱藏行政機(jī)關(guān)，如果你按一下，書包就會(huì)長出一雙“腳”，牢牢地的跟隨你。無需把它背在的身上，多輕輕松松呀！這類書包還可以把學(xué)習(xí)用具變輕，只需輕輕地一提它就老老實(shí)實(shí)的到了桌。
它有“三防”：遇到傾盆大雨淋不濕；剪子剪它剪不爛；便是用熊熊大火燒它，也肯定燒不著。
我想象的書包是智能化的。書包上有一個(gè)顯示屏，這一顯示屏有很多用途。每一次授課前，它會(huì)用視頻語音提示你上什么課，并彈你所必須的教材和學(xué)習(xí)用具。教師講到精彩紛呈的內(nèi)容或布置作業(yè)時(shí)，它都是會(huì)詳細(xì)的記下來并幫你儲存。這類書包還能幫你輔導(dǎo)作業(yè)，讓你將工作寫的快、好、對。
考試時(shí)若有誰想要它來舞弊，沒門！它不但不容易為舞弊提供便利，并且也有警告作用。如果你不遵循課堂紀(jì)律、工作粗心大意，它也會(huì)立即給與你提示。
這盡管僅僅我的幻想，但相信，人們的`聰慧是無窮無盡，科學(xué)研究發(fā)展是無止境的經(jīng)過努力的探尋和科學(xué)研究，想象總有一天會(huì)變?yōu)閷?shí)際！
書的作文 29
小時(shí)候，我非常喜歡一種很有趣的書，叫做“洞洞書”。
我每天都把它捧在懷里，總是愛不釋手。有一天早上，我從一張很可愛的小床起來，起床的時(shí)候感覺身體壓著一個(gè)小小的、硬硬的東西，我低頭一看，原來是我最喜歡的“洞洞書”！
我又情不自禁地拿起書翻看。媽媽看見了說：“寶寶這么認(rèn)真讀書��！”，其實(shí)那時(shí)我一個(gè)字也看不懂，只不過是覺得書里的`圖畫和洞洞很有趣！一個(gè)個(gè)大小不同的洞洞里竟然藏著奶牛媽媽咧著滿口白牙的大嘴巴，“嘟嘟”開動(dòng)著的.小汽車的五彩車輪，還有胖乎乎大象的愛心大耳朵，真是太有趣了！我越看越入迷，我的眼睛一直離不開它，看了好多遍，簡直數(shù)也數(shù)不清！過了很長時(shí)間，我的肚子咕嚕咕嚕地叫起來，我心里開始抱怨起“洞洞書”：都怪你太好看，我都忘記吃早餐啦，快要餓死了！可是我又有一點(diǎn)開心，因?yàn)檫@本書給了我一個(gè)有趣的早晨。
我覺得我小時(shí)候總是喜歡一樣?xùn)|西，現(xiàn)在長大了，我明白不能一直停留在原點(diǎn)，要讀更多好書，學(xué)更多的知識。
書的作文 30
未來的一天，我大學(xué)畢業(yè)了，我拿出我創(chuàng)造發(fā)明的書來讀。書在房間里，我在客廳里，我打了一個(gè)響指，聲控書立馬從書房里飄過來，我根本就不用過去拿，看完一頁，只要說出頁碼，它就會(huì)自動(dòng)翻頁。我一邊吃東西，一邊看書。
有一次，我在洗澡，我想看書了，我打了個(gè)響指，書又從書房里飛了過來，你們肯定以為書被水淋濕了，但是實(shí)際上不是你想的那樣，書并沒有濕，因?yàn)樗怯锰厥獠牧现瞥傻模驮谖已矍捌≈�，我一邊洗澡，一邊看書�?/p>
當(dāng)我這本書看完的時(shí)候，我叫它去哪它就去哪兒，一般我都會(huì)讓它回到書架上原來的.位置。我說出我接下來想看的書的書名，那本書立馬飛到了我的面前。
媽媽看了說：“蕙兒，你真棒，可以讓媽媽也擁有這種魔法嗎？”我毫不猶豫地答應(yīng)了媽媽的請求，把這種書籍的使用方法告訴媽媽，媽媽很快學(xué)會(huì)了，開心地笑了。
我把我的新發(fā)明推廣給了更多的人，讓大家都能享受科技發(fā)展帶來的好處，既能增長知識，又很方便實(shí)用。
我還想發(fā)明一種有香味的書，當(dāng)我打開閱讀的時(shí)候，能引來蝴蝶呢。
我希望小朋友都能好好學(xué)習(xí)，長大了也當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明各種東西，發(fā)展科技，創(chuàng)造奇跡，讓世界變得更美好。
書的作文 31
讀書是一種充實(shí)人生的藝術(shù)，可以提高一個(gè)人的文化修養(yǎng)，可以讓人放下快節(jié)奏的生活，細(xì)細(xì)品味文字的美麗。
我可是一個(gè)名副其實(shí)的小書蟲，一旦掉進(jìn)書的`海洋里，可就回不來了。一天不讀書就感覺渾身不自在。記得有一次，我上廁所時(shí)順手拿了一本書，在衛(wèi)生間里津津有味的讀了起來。那是一本科幻小說，名叫《時(shí)間的皺折》一聽書名就很有意思，時(shí)間怎么會(huì)皺折呢？我跟著主人公梅格一起進(jìn)入了卡馬卓茲星一起和主人公與它斗爭。遇到危險(xiǎn)時(shí)，我的心立刻緊到了嗓子眼。脫離危險(xiǎn)時(shí)，我立刻為他們松了一口氣。我和他們同哭同樂，好像自己也成為了其中的一份子。媽媽見我半天沒從廁所里出來，推門而入，見我正看得入了迷，就損我：“你要再不出來我都以為你掉坑里了呢�！蔽蚁驄寢屚铝送律囝^，乖乖回房間寫作業(yè)了�？蓪懼鴮懼矣挚刂撇蛔×耍跗饡�，又穿越進(jìn)了書里。正在這時(shí)，老媽又推開了我的房門，我急忙把書藏好攤開作業(yè)本，裝出一副認(rèn)真寫作業(yè)的樣子。媽媽滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，出去了。我呼地松了一口氣。還是乖乖寫作業(yè)吧，萬一媽媽又突襲怎么辦？
讀書使人知識淵博，使人品德高尚，讀書的好處像天上的繁星，地上的沙，大海的水，多得數(shù)不過來…….
書的作文 32
如果我是一只小鳥，那么書就是任我飛翔的藍(lán)天；如果我是一只小魚，那么書就是任我遨游的海洋。我快樂的讀書就在這海闊天空中放飛著我的夢想。
在我六七歲的時(shí)候，一個(gè)早上媽媽帶著我在街上逛，又經(jīng)過那個(gè)熟悉我卻從來就不愿意進(jìn)的新華書店�？墒墙裉鞁寢屢獊碣I書，我也只好跟著媽媽走進(jìn)了新華書店。
我不喜歡看書，我討厭那些密密麻麻好多不認(rèn)識的生字。進(jìn)門后我漫無目的的四處張望，書店里的書琳瑯滿目，好多漂亮的畫冊，我一下子來了興趣，一眼就看中了一本《格林童話》。我先是拿起書潦草的'看了一下，是本帶拼音的彩色繪本，里面還有許多插圖。我越看越覺得有趣，越看越上勁，我就像一匹餓狼，貪婪地看著書中的內(nèi)容。不知不覺我的肚子咕咕叫了，“該回家了，都中午了！”我抬起頭看見媽媽坐在我旁邊。原來等媽媽選好了書，準(zhǔn)備去付賬的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我如饑似渴的樣子，很不忍心打擾我。就陪我在書店里看起了書。這一看就到了中午，那天開始我就喜歡上了書。
我專心致志地讀著書，忘掉了吃飯，忘記了時(shí)間，忘掉了電視，我仿佛掉進(jìn)了書里。我的腦子里想的全是故事里的人物，故事里發(fā)生的事情以及動(dòng)物之間的故事。書就成了我最好的朋友！
書的作文 33
別看我年紀(jì)小，可我非常喜歡看書，尤其是故事書。從很小的時(shí)候，媽媽就給我讀故事，后來我就自己認(rèn)拼音認(rèn)字了。我有許多充滿智慧的故事書，里面包含了許多有趣的故事和知識。每次一看書我都會(huì)被那些搞笑或者驚險(xiǎn)的故事迷住，媽媽喊我我都聽不見。
這個(gè)寒假媽媽又給我借了好多故事書。每天寫完作業(yè)，我都會(huì)看一會(huì)�？催@些故事的時(shí)候，我覺得就是書里的小朋友或者小動(dòng)物們，覺得那些事就是發(fā)生我自己身上的事，和他們一起緊張、害怕，也一起開心、傷心。
還有一些故事讓我學(xué)到了許多知識。今天我就看了一個(gè)故事，它的名字叫《地球爺爺?shù)氖帧贰Ｖv的`是小猴子想請小兔子吃桃子，可桃子長在樹上自己夠不到。小猴子請猴爸爸幫忙，猴爸爸還沒來得及摘，就有幾個(gè)桃子落到了地上。小猴子很奇怪，原來是地球爺爺幫忙摘的�？墒堑厍虻厍驙敔斣趺磿�(huì)有手呢？你知道嗎？故事里說地心吸引力就是地球爺爺?shù)氖帧？�！多好看的故事！還有小知識。
我越來越喜歡看書了，讓我們一起來讀書吧！
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