青春的作文
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的青春的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春的作文 篇1
誰想心裝天涯，漂泊天下。
誰在一個人戰(zhàn)爭，單槍匹馬？
誰想背上行囊，遠赴他鄉(xiāng)，看邊花紅柳綠，踏遍細水長流。
在磕磕絆絆的校園生活里，剪下夏天的炙熱塞滿時間的碎屑。我只是一個孩子，會因考試而煩惱，會彈斷琴弦逃避練習，會躲在某個角落看漫畫。平凡而倔強的從一樓走向四樓，坐在位置上奮筆疾書，看著滿桌悅目的風情，眺望窗外搖曳的竹影。黑板上的光映射了上個世紀無聲的黑白電影，我和同桌吹著東南風，想到即將畢業(yè)的我們，揮一揮手的夏天，未來我們會相遇。
清晨，我站在學校湖邊，看沾花一笑，漫過心跳。二零一三，這個夏天，注定了閃爍，分離，奮斗，舍棄。我們的'青春容顏，在晨曦里染上三分之一的流年，給空氣抹上清涼的薄荷，在時光里金戈鐵馬踏碎誓言。是，那段青春沒有秘密？我穿著白色的裙，在房頂匍匐的看這片蒼綠的大地，卻看見你和她坐在古木樹下笑顏如花，眸如深海，我轉身，書頁躺在桌上靜謐的等待我的翻閱。
我們年少，什么都不懂的年紀。背帶在肩膀留下淺淺的痕跡，眼睛渴望著前方，時光與幼稚交織籠罩著我們。每次被老師罵過，和同學吵過架，考試失敗時都會站在屋頂大喊“滄海一聲笑，紛紛世上潮�！闭燮鸺堬w機，然它帶著我的委屈我的熱血沖向遠方，以青春的力量刺破禁錮。我很傻，一道題老是錯；我很傻，被同學欺負只想笑笑而過；我很傻，撿到什么東西都會交公，我是什么樣，很多年后當同學看到我會不會笑，這叫是當年那個小傻子，也可能我早就被遺忘在了某個角落。但是我不會忘，不會忘了你們，不會忘了我們的青春。
旅人立何處，心在一路前行。青春不朽，它，無終點！
青春的作文 篇2
假期到了，我在學年與學年之間的縫隙里，舒了口氣�？沙醵^去了，淡淡的離別，給假期添上了一抹憂傷。我一直希望自己是個心如止水的人，不以物喜，不以己悲。可我不得不承認我是條又寬又長的河，些許的風，就能讓我蕩起漣漪。正如這淡淡的離別，卻給了我揪心的痛。
于是，我最近常常在想一個問題：假若時光能夠倒流。
假若時光能夠倒流，我一定會更加珍惜這段美好的初二年華，更加珍惜這顆飛逝而過如同美麗幻覺的流星，更加珍惜與我度過一年的老師和朋友們�？墒�，一切的前提都是假若，時光永遠不會倒流，我所能做的只有回憶罷了。
還記得去實驗基地實踐的第一天，我們住的宿舍鬧翻了天，有唱歌的，有打牌的，那笑聲八百里外都能聽見，直到英語老師憤怒的敲響了我們宿舍的門，大家才安分了些。
還記得我和博、萌萌、小蔚下課時一起沿著校園高大整齊的樹木行走，在微風的撫摸下，抬頭看從樹葉間滲出的細碎的陽光。這些排列有序的樹似乎永遠沒有盡頭。我們就這樣悠閑的漫步，在一棵棵樹下留下腳印。
還記得地理會考的那天，我坐在考場里，望著周圍陌生的臉孔，流露出心中的恐懼。同時飛快的想到了我們班教室里溫暖的陽光，老師溫暖的.話語和同學們溫暖的笑臉，想到這里，我心中便有了力量。
還記得我由于犯2+3=6的錯誤做錯了被數(shù)學老師稱作是人都會做的題。
還記得班主任老師總是語重心長的教育我們做人做事，不厭其煩的講著語文知識點，煞費苦心的領著我們背誦史地生政。
還記得博在演講比賽中總能得第一名，在我主持的那場班級辯論會中，反方的同學被她辯的啞口無言。
還記得這一學年的最后一刻，離別的那一瞬間，我對著博她們流下眼淚。淚水順著臉頰滑落，滴在手背上。我第一次知道自己的淚這么燙，竟灼傷了我的心。
躲在某一個時間，想念一段時間的掌紋。躲在某一個地點，想念那些站在來路，也站在去路的，讓我牽掛的人。
曾經(jīng)，我在本子上寫下一位作家的說過的話：朋友給我茍且的力量，讓我面對這個世界不會感到倉皇。是的，朋友在我的生命中很重要，幾乎和父母一樣。
博是我的好朋友。她是個很有靈氣的女孩，很小就開始學畫畫、學鋼琴。我經(jīng)常聽她彈琴聽得出神。她彈琴很好聽，樣子也很好看，修長的手指在黑白鍵上跳躍，身體隨著節(jié)奏略有起伏。她對美術很有天賦，十分簡單的線條就能勾勒出亭亭玉立的少女與優(yōu)美的風景畫。我們倆總一起在校園中那條種滿樹的道路上游蕩，那條路成了我們美好的回憶，我們在那兒笑過鬧過歡樂過也傷感過。
小蔚也是個聰明的孩子，分班時在年級考第二。她喜歡笑，一笑起來就露出兩顆可愛的小虎牙，光芒流轉且充滿智慧的眸子在陽光下閃閃發(fā)亮。她總能在幾分鐘內背下一段歷史問答題，令我們咋舌。小蔚是個快樂無憂愁的孩子。
當然，初二中還有很多朋友，他們一樣扮演著不可缺少的角色。
寂寞的人總是記住生命中每一個人，所以我總是意猶未盡的想起你、你們、我的初二年華。我很喜歡回首看自己走過的路，時光的積淀，在前行、駐足后，再回首，才會散發(fā)出更加濃郁的芳香。于是，我不斷的回憶、回憶
年少的孩子們
站在青春的縫隙里
回憶著往事
逝去的年華
在他們身后
灑落一地青澀與憂傷
青春的作文 篇3
瘋狂的夢是有價值，即使摔倒了，姿勢也很豪邁�？墒钱斕弁春蟛粫俾錅I了，我想這不是長大了，是蒼老了吧。
——題記
那年盛夏
記憶中的那年盛夏，會有海岸線，會有不太性感的泳衣，小小的游泳圈永遠載著我前行。岸上拖涼鞋旁，會有一懷冰汽水，舀西瓜的湯匙，寬大的沙灘鞋，一直在冒泡的思維�？諝庵胁粩嗾舭l(fā)的水分氤氳在太陽下，隨著溫度的狂飆，在半空射出好看的絢麗。愛看報紙，但總是關注b刊，因為那里有今年的流行色彩，還有歌手要出專輯的名字，我想陌生的流行歌曲很快就要像日韓明星那樣泛濫地在電臺上打榜。是的，或許就在下一秒，長長的暑假擁抱著我，我可以盡情地看平日里積攢的長長的小說。這樣的年后，有點煩躁，有點不安，卻又風平浪靜，除了一兩聲知了的聒嗓。嘴角又輕輕上揚了45度，似乎還在做那公主的水晶夢。
今年酷日
每天都是期待老師拖完課后的5分鐘，不想被學習的壓力給壓垮，于是總喜歡沖到廁所，將水龍頭開到最大，嘩嘩的流水聲和我的無耐交織，但總被那刺耳的上課鈴給打斷。于是喜歡遐想，喜歡孫楠近手歇斯底里的歌聲，也喜歡跑到同屋的頂樓，對著天空發(fā)泄，雖然不會有一張遞來的紙巾，不會有堅實的臂膀，但當淚在心底干涸，當最后一點力氣耗盡，我終于對著委屈妥協(xié)了。朋友讓我看麥兜的故事，他說麥兜就是給我這個朦朧的小孩看的。我撇嘴，于是在紙上筆下放飛說不清道不明的憧憬。醒不來的雨霧年華，誰又成了誰的海市蜃樓？可能就像約定好的似的，淚從未流下，但是已然忘卻了當初的年少與張揚。病態(tài)的生活，我必需茍延殘喘嗎？不然，我該用怎樣的姿態(tài)，去證明我曾經(jīng)很努力的活著？
年少輕狂
小學時，愛拉著同桌共同談論昨日的《哆啦a夢》，有時在同桌抱怨學架子鼓的難時，我總會偷偷地傳授我學古箏時的偷懶，之后共同在老師進門時神秘地一笑，暑假了，更喜歡窩在被子里，捧著幾本漫畫書，之后如豬一般地沉睡過去。無聊至及，就聽聽超級女聲，看著無數(shù)漂亮的姐姐，靚麗的造型和她們的自信的歌聲，心里很激動，小小狂潮掀起我的大腦。之后熱血沸騰，下了勇氣，關了電視，在題海里游弋，在一次次解數(shù)學題無果時，專致地在草稿紙上畫海綿寶寶，畫五線譜和高音譜號，然后畫上音符，雖曲不成調，但也一次次地傻傻哼唱，最后又像櫻桃小丸子，出門去約個朋友一起去玩耍了。和朋友們一起去捉蟲，非把小小的飛蟲，雌的'叫空姐，雄的呢，就叫它飛行員。愛張開手臂，騎著車狂飆于道路中央，和好伙伴們一齊尖叫。呵呵，年少的我們，輕狂的我們。
是否衰老
聽過這樣的一首歌；歌詞是這樣的，
nomatterwhattheytellus
nomatterwhattheydo
nomatterwhattheyteachus
whatwebelieveistime
nomatterwhattlaycallus
howeverthayattack
nomatterwheretlaytakeus
we’llfindourownback
不管怎樣，我們還是要在夾縫中生存。
有時想想兒時的天真幼稚,那無聊的幻想，就像現(xiàn)在的我，做無謂的抵抗。為什么對岸的燈光，總是更加斑斕，可能是因為它還天真。我無法滿足大人的虛榮心時，總是會遭到呵斥，只是有一天我也會這樣，世俗地對待世間萬物。突然地我害怕有一天，能拿起拖鞋而無表情的狠狠地打死了一只蟑螂，然而認為整個過程是順其自然。天空里似乎只有壓抑的灰色，而世界卻是黑色的基調，打開教科書，密密麻麻的字體已覆蓋童年時的海綿寶寶。其實安靜的河流下往往蘊藏著最洶涌的波濤，在看似一張張平靜的臉上也許滿心憤怒。落葉被風卷向蒼穹，一陣又一陣，呼嘯而過，再抬頭已是禿禿的樹枝，直直地指向遠方。孤立而又荒涼。我突然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有飛鳥飛過了。
時光在流逝，我也在迷失，為什么我們總在仰望？
——可能是我們的年輕與青春和一顆熱血已在衰老了吧。
望了海，看了天，憶了童年的天真，我才知道我變了，變得我自己都不認識。
有人說從17歲開始蒼老，那么十五六歲的我們是否已在衰老？
現(xiàn)在的生活很負重，讓我們不得不負荷運轉，可是在這真真假假的紛亂世界，還有誰是褪去鉛華，重新面對自己的呢？讓我的心飛翔吧，至少在我還未折翼之前。
鹽城初級中學初二（6）班成雨
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