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實(shí)用的班主任作文600字25篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的班主任作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)用的班主任作文600字 1
我心中那盞永不熄滅的明燈，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)著生機(jī)與活力，這盞明燈就是日夜為我們班操勞的班主任―語(yǔ)文黃班主任。
黃班主任經(jīng)常梳著“馬尾辮”，大大的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)，時(shí)刻提醒著大家。黃班主任知識(shí)淵博，多才多藝，彈出的鋼琴曲美妙動(dòng)聽(tīng)；會(huì)跳出美麗的舞蹈……
黃班主任能把變化多端的英語(yǔ)脫口而出，這可不是吹的：我們背單詞時(shí)，不僅可以問(wèn)英語(yǔ)班主任，也可以問(wèn)黃班主任。上課時(shí)，黃班主任偶爾會(huì)說(shuō)出一兩句英語(yǔ)，又讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新詞、一句話(huà)……
黃班主任和藹可親，在課堂上是我們的良師，給我們講她親身的經(jīng)歷，給我們講做人的'道理；在課后是我們的益友，和我們一起運(yùn)動(dòng)，和我們一起游玩，引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察事物，為我們班日夜操勞。如果遇到同學(xué)不明白的問(wèn)題，黃班主任會(huì)耐心地教導(dǎo)、分析。每當(dāng)看到黃班主任改完作業(yè)那疲倦的樣子，既心疼又感激，真希望自己能多些知識(shí)，為班主任分憂(yōu)。幾年了，黃班主任曾為了我們掉過(guò)多少“金子”呀，而我們呢？依舊時(shí)常惹她生氣，心中真是難過(guò)，也很后悔。我一個(gè)班干部，沒(méi)有管好紀(jì)律。
黃班主任無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教我們做人的道理。黃班主任，我想對(duì)您說(shuō)：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋中遨游，使我們懂得書(shū)中的樂(lè)趣；您精心備課，與我們一起品味書(shū)中的樂(lè)趣；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您永遠(yuǎn)展示著生命的力量，永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)著生機(jī)與活力，永遠(yuǎn)都是我心中那盞永不熄滅的明燈！
實(shí)用的班主任作文600字 2
真沒(méi)想到，我這個(gè)連任了兩年的班長(zhǎng)被撤了職。什么原因呢？很簡(jiǎn)單：當(dāng)班長(zhǎng)嘛，總要去“管”別人的，管人家，人家就不高興，不高興就“打小報(bào)告”，打小報(bào)告不就是報(bào)復(fù)嗎？誰(shuí)報(bào)復(fù)我，我就得“教訓(xùn)教訓(xùn)”誰(shuí)。就這樣，我被“撤職”了。
隨著放學(xué)鈴聲的響起，班會(huì)結(jié)束了。我把早已胡亂裝好的書(shū)包往背后一甩，“嘔螂”一聲推開(kāi)桌子，奔向門(mén)口。
“程督，你等一會(huì)兒！”果然不出我所料，班主任老師要“雨后送傘”了。我正憋著火兒！本想就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一走了之，可是……也好，訴訴委屈吧！我立在門(mén)旁，頭也不回，面壁“思過(guò)”�！澳氵^(guò)來(lái)！到我跟前來(lái)！”
我將搭在背上的書(shū)包拽下來(lái)，低著頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不抬，眼皮不挑，氣呼呼地立在那兒。
“怎么？心里憋氣？不服氣？有怨氣？統(tǒng)統(tǒng)放出來(lái)吧！”
“我……”我猛一揚(yáng)頭，發(fā)現(xiàn)老師正在看著我，我便把臉扭向一邊，竟一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
“程督啊，你以前可是老師最喜歡的好學(xué)生��！你聰明能干，幫我做了許多工作，我很感謝你……”
奇怪，聽(tīng)了這幾句話(huà)，一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子里。
“可是，你最近的表現(xiàn)實(shí)在讓我太失望了……程督啊，你知不知道，老師最傷心的'就是看到自己喜歡的學(xué)生退步；而老師最欣慰的就是看到自己喜歡的學(xué)生進(jìn)步啊……”
這時(shí)，她的手輕輕地?fù)崦业念^頂。我感到她的手是那樣的熱，熱得發(fā)燙……我慢慢抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里喃著晶瑩的淚花，正滿(mǎn)含深情地看著我，目光中既有一種苦痛，又充滿(mǎn)無(wú)限的期待……我終于被老師感動(dòng)了。一股熱流涌遍了全身。我面對(duì)老師嚴(yán)肅地點(diǎn)點(diǎn)頭……
實(shí)用的班主任作文600字 3
王老師是最讓我印象深刻的班主任。
王老師通常穿一件白色的外套，帶著一副眼鏡，她常常緊皺眉頭，顯示出一副認(rèn)真的樣子，她平時(shí)很?chē)?yán)肅，但是她的教學(xué)風(fēng)格卻很幽默，常常引得同學(xué)們哄堂大笑。
記得我們相遇的情景，那時(shí)候我們都是剛來(lái)這所學(xué)校，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，所以我能說(shuō)她沒(méi)有偏袒任何一個(gè)人。
她給我們上的第一節(jié)課，我依然記憶猶新，在課上她沒(méi)有給我們上新課，而是先給我們上了思想教育課，當(dāng)我們聽(tīng)她講她的故事時(shí)，同學(xué)們都認(rèn)為她是在夸夸其談，但是在后來(lái)的'相處中我們漸漸明白，她并沒(méi)有說(shuō)假話(huà)。
王老師是一個(gè)善于觀察的人。冬天來(lái)了，我因?yàn)橄蠢渌畬?dǎo)致手得了凍瘡，右中指凍得最嚴(yán)重，被凍掉了一塊皮，有一天我打掃衛(wèi)生時(shí)她把一個(gè)藥膏交給我，說(shuō)那是治凍瘡的藥，這使我很感動(dòng)，對(duì)于我得了凍瘡這件事我已經(jīng)竭力隱藏，沒(méi)想到王老師竟然能夠發(fā)現(xiàn)還給了我?guī)椭?/p>
王老師是一個(gè)公正的人。當(dāng)昨天的值日班干部匯報(bào)一天的情況時(shí)，宣布昨天有哪些人違紀(jì)，其中說(shuō)到了一個(gè)班上排名前十的人，王老師不管那個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃�，依然按照原�?lái)的懲罰標(biāo)準(zhǔn)處罰那個(gè)人。
王老師是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。當(dāng)同學(xué)們掉了校牌找她要時(shí)，她總是板著臉說(shuō)丟三落四以后怎么能成大器，下次再掉你就不要再來(lái)找我要了�？墒窍乱淮螘r(shí)她還是把校牌還給了我們。
王老師是個(gè)很會(huì)抓同學(xué)心理的人。在考試考差了之后，她先是批評(píng)一下同學(xué)們，然后再鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)绾巫觯f(shuō)的每一句話(huà)都能激勵(lì)同學(xué)。
王老師是個(gè)寬容的人，當(dāng)家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆邮芰宋跊](méi)有弄清楚原因的情況下說(shuō)是她管理不嚴(yán)時(shí)，她只是用事實(shí)去證明真相，事后她也沒(méi)有對(duì)那些家長(zhǎng)和孩子有偏見(jiàn)。
王老師是一位好班主任，我慶幸我有這么一位好班主任，也后悔沒(méi)有早點(diǎn)遇到她。我相對(duì)她說(shuō)：謝謝您！您讓我們變得更加自律、優(yōu)秀，希望剩下的初中時(shí)光我們能與您共同成長(zhǎng)！
實(shí)用的班主任作文600字 4
人們常說(shuō)，老師是園丁。但我覺(jué)得我們班的班主任卻更像一本書(shū)，一本讓人越讀越想讀的書(shū)，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書(shū)。
這本書(shū)告訴了我終身受益的啟示――要大膽實(shí)踐，那樣才會(huì)獲得實(shí)踐的勇氣和力量。記得在一堂語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)的是一篇詩(shī)歌性的文章，比較簡(jiǎn)單。老師講了重要的部分并引導(dǎo)我們讓我們自己上臺(tái)來(lái)講一講充當(dāng)一下小老師。話(huà)音剛落本來(lái)有點(diǎn)小聲音的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都能聽(tīng)得一清二楚。大家都面面相覷，生怕老師點(diǎn)到自己的名字，當(dāng)時(shí)的我也不例外。“老師，我來(lái)！”一句響亮而又清脆的聲音打破了沉寂。大家都尋聲望去。那位同學(xué)勇敢的走向講臺(tái)，指手畫(huà)腳的講完了該講的部分，聽(tīng)完后同學(xué)們都送去了贊揚(yáng)的掌聲。過(guò)了一會(huì)老師把目光投向了我，我的心“砰――砰”直跳猶豫不決，但這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛像夜空中的`星星一樣明亮，剎那間我讀懂了信任和力量。腦子里只有一個(gè)念頭要好好的珍惜機(jī)會(huì)，不辜負(fù)老師的用意。我爽快的站起身，走上講臺(tái)。從那以后這種機(jī)會(huì)不斷的出現(xiàn)。當(dāng)然我也珍惜著。
說(shuō)老師是一本書(shū)可不是亂講說(shuō)的。我還從中讀懂了不少。記得一次，有一段時(shí)間我上課老是走神。有很多難點(diǎn)都聽(tīng)掉了，并且考試還不是很理想。老師看到這種情況替我十分著急把我叫到辦公室鄭重的對(duì)我說(shuō)：“孩子，你得加把勁了，現(xiàn)在都到了復(fù)習(xí)階段了你上課怎么了，是懂了不想聽(tīng)嗎？還是沒(méi)認(rèn)真嘛？在不認(rèn)真恐怕后悔都來(lái)不及了！”老師的一席話(huà)使我啞口無(wú)言。事后便改正了這些不好的毛病。
老師，這本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書(shū)是我前進(jìn)的力量，它像甘泉一樣熨貼著我的心靈。在這里我想大聲的真誠(chéng)的喊一聲“老師，謝謝您！”
實(shí)用的班主任作文600字 5
有著烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高挺的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，就構(gòu)成了一個(gè)時(shí)而溫柔、時(shí)而嚴(yán)厲的班主任。
我們的班主任姓龔，也是我們七班的數(shù)學(xué)老師，她時(shí)時(shí)在監(jiān)管著我們的活動(dòng)，她的眼睛就像攝像頭，隨時(shí)監(jiān)察每一位同學(xué)。
我是數(shù)學(xué)課代表，當(dāng)龔老師讓畫(huà)圖時(shí)，我都因個(gè)子矮而受大家的嘲笑，但我也沒(méi)有為此而難過(guò)，只是在畫(huà)完時(shí)坐在座位上，悄悄用濕巾擦著被粉筆灰弄臟的手。有一回，我像往常一樣，與其他兩位課代表在畫(huà)圖，但有一個(gè)圖我畫(huà)來(lái)畫(huà)去，總是畫(huà)不好，老師就讓我下去，當(dāng)她來(lái)修潤(rùn)我的圖時(shí)，只見(jiàn)她手拿三角尺，仔細(xì)對(duì)照著基礎(chǔ)訓(xùn)練上的原圖。一下、兩下、三下，老師就完成了，我看了看老師，老師的眼神似乎在提醒我：“畫(huà)圖一定認(rèn)真去畫(huà)，不要草草了事�！蔽乙院笤僖矝](méi)有馬虎過(guò)了。
龔老師不僅管好自己的課堂，有時(shí)其他任課老師上課時(shí)，龔老師也不時(shí)地到窗戶(hù)外邊的走廊里，觀察一下我們上課的情況。那次我們班正上著歷史課，歷史老師在上面津津有味地講著，其他同學(xué)也都在那里認(rèn)真地記筆記，回答著老師的提問(wèn)，唯有我卻沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，我在玩弄著手中的.小玩意，直到我身邊的同伴小聲提醒我：“龔老師來(lái)了�！蔽也抛ゾo回過(guò)神來(lái)，當(dāng)我輕輕地扭頭看向窗外時(shí)，我看到了龔老師嚴(yán)厲的眼神，我羞愧地低下了頭。心里默默地說(shuō)道：“老師，我錯(cuò)了，我以后再也不敢這樣了，謝謝您的提醒！”從此以后，我便再也沒(méi)有開(kāi)過(guò)小差了。
我敬愛(ài)的班主任老師，您的溫柔讓我愛(ài)戴；您的嚴(yán)厲，讓我警醒，在您的身上，我感受到了一位優(yōu)秀老師的高貴品質(zhì)，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，我更希望您永遠(yuǎn)陪伴著我們！
實(shí)用的班主任作文600字 6
我們的班主任是一個(gè)嚴(yán)厲而又負(fù)責(zé)的老師，而且還帶有一點(diǎn)幽默感。
每一次收作業(yè)，老師必須把作業(yè)收齊，少一本都讓全班起立，然后點(diǎn)名，點(diǎn)到名字的坐下，沒(méi)點(diǎn)到名字的就一直站著。每一次背課文，如果有人不會(huì)背，就罰他抄十遍課文，仍然不會(huì)背的，就抄二十遍課文，直到會(huì)背為止。每一次默寫(xiě)，錯(cuò)一個(gè)字抄十行。在老師的嚴(yán)格要求下，我們不得不照做，所以我們班年年考第一。
就在前天，老師報(bào)了一下語(yǔ)文成績(jī)。我當(dāng)時(shí)心驚肉跳：千萬(wàn)不能低于70分呀！不然老爸又要打我了。等老師讀完成績(jī)，我考了77分，我舒了一口氣。剛回過(guò)神來(lái)，想起老師報(bào)的班長(zhǎng)成績(jī)——19分，我回頭一看，班長(zhǎng)正在哭。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“班長(zhǎng)，你的'成績(jī)我讀倒了，你考了91分。這張?jiān)嚲聿缓?jiǎn)單，班長(zhǎng)卻考了全年級(jí)第二，大家鼓掌！”頓時(shí)我們歡呼起來(lái)，我們這么高興是因?yàn)檫@不光是班長(zhǎng)的榮耀，也為我們班增添了光彩，就連平時(shí)不愛(ài)笑的楊西翰和楊北翰也笑了。
還有一次，委員會(huì)組織去泰安玩，老師在路上給我們講了一個(gè)笑話(huà)：從前有一個(gè)算命的叫小明，給一只豬算命（提醒一下，不能用這個(gè)動(dòng)物罵人哦）。算命先生說(shuō)：“你這一生一定會(huì)出名，燈光為你閃爍，舞臺(tái)為你旋轉(zhuǎn)，觀眾為你歡呼，粉絲為你鼓掌�！毙∝i聽(tīng)了特別高興，過(guò)了幾年，那只豬變成了豬扒飯，在微波爐里旋轉(zhuǎn)，微波爐里的燈照耀它，微波爐加熱的嗡嗡聲在為他歡呼，豬扒飯里的粉絲啪啪作響。大家一聽(tīng)，頓時(shí)哈哈大笑。
你喜歡這個(gè)處處關(guān)心我們學(xué)習(xí)，關(guān)心我們成長(zhǎng)的班主任嗎？親愛(ài)的班主任，感謝有您的一路陪伴。
實(shí)用的班主任作文600字 7
在我的記憶中，班主任有很多，但是我印象最深的就是我現(xiàn)在的班主任。
還記得她長(zhǎng)得一頭棕色的披肩長(zhǎng)發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛，蒜瓣一樣的鼻子和櫻桃小口，再加上鼻梁上的一副紅框眼鏡，這就是我的特別而又可愛(ài)的語(yǔ)文老師—倪老師。
上學(xué)期期末考試前幾天，我莫名其妙地?zé)┰锲饋?lái)，下午的一節(jié)自習(xí)課上，我很無(wú)聊，也不想做作業(yè)，便找出一截繩子，和同桌玩起了跳繩來(lái)，雖然我做這些時(shí)很是小心翼翼，但還是沒(méi)能躲過(guò)倪老師那獵鷹般的眼睛，她不動(dòng)聲色地喊到：“任琳琳，來(lái)一下�！蔽乙詾槭抢蠋熥屛胰グ岜咀樱酉吕K子，快步走了過(guò)去，老師邊改作業(yè)邊說(shuō)：“站到這兒反省�！蔽疫@才反應(yīng)過(guò)來(lái)，黃豆大的眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠落了下來(lái)。我抽抽嗒嗒地走到倪老師身旁，等候責(zé)罵，倪老師改完作業(yè)，喝了一口水，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你剛剛在干嘛的?”我小聲回答：“我同桌玩�！蔽乙詾樗龝�(huì)罵我，誰(shuí)知她遞給我一張紙，說(shuō)：“來(lái)，擦擦眼淚，別哭了。要考試了，不要浮燥�！敝灰痪湓�(huà)，如點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤(rùn)著我浮燥的心。
為什么說(shuō)她可愛(ài)呢?因?yàn)樗约阂蚕駛�(gè)小孩子似的。在我們壓力大的.時(shí)候總能想出一些降壓的好點(diǎn)子。記得那次“非常星期五”，老師帶來(lái)了一袋糖，她把糖向某某嘴里丟了一顆，他立刻把臉皺成一枚苦瓜，還滿(mǎn)地亂蹦，倪老師一連收拾了五六個(gè)人才罷手。上完“非常星期五”我那覺(jué)得非常疲憊的心靈又充滿(mǎn)了自信去迎接新的挑戰(zhàn)。
這就是我的班主任倪老師，在我的心里，她是一個(gè)好老師，不僅教會(huì)我們知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理。在我心中，我的班主任倪老師，就是一個(gè)教導(dǎo)有方的好老師。
實(shí)用的班主任作文600字 8
新學(xué)期，我們迎來(lái)了一位新班主任——牟老師。
牟老師她身材高挑，面容姣好，她還戴了一副眼鏡，看起來(lái)挺嚴(yán)厲的。據(jù)說(shuō)牟老師已經(jīng)教學(xué)有28年了，是一位資深老教師。她的口才與文筆都很好。
牟老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且風(fēng)趣幽默，教學(xué)有方。
有一次做課間操時(shí)，鈴聲響過(guò)，同學(xué)們都站好了，而我還在操場(chǎng)上說(shuō)話(huà)。這時(shí)牟老師不聲不響的來(lái)到我身旁，嚇了我一跳，趕忙站好，牟老師故意板著臉說(shuō)：“你是不是忘了什么事？”我想：難道是我剛剛說(shuō)話(huà)，惹牟老師生氣了？于是我趕忙道歉；“牟老師對(duì)不起我不應(yīng)該上操了還說(shuō)話(huà)�！蹦怖蠋煻⒅业难劬υ賳�(wèn)：“嗯，除此以外還有呢？”“我忘了什么事呢？我怎么想不起來(lái)了？”我撓了撓頭。老師發(fā)現(xiàn)我丈二和尚——摸不著頭腦的樣子，便提醒我說(shuō)：“我的課代表，是我交代給你的作業(yè)的事。”我突然想到，今天早上抱去老師辦公室的作業(yè)沒(méi)拿回來(lái)，我趕忙向老師道歉：“對(duì)不起，老師，我忘把作業(yè)抱下來(lái)了�！崩蠋煹哪樕纤查g多云轉(zhuǎn)晴，故作埋怨的說(shuō)道：“告訴你哈，是我?guī)湍惆炎鳂I(yè)從三樓抱回二樓，可累死我這個(gè)老年人了�！甭�(tīng)到牟老師故作夸張，還特意強(qiáng)調(diào)“老年人”這三個(gè)字，我不好意思的紅了臉。望著老師離去的.背影，我知道作為課代表，以后一定要多幫助老師分擔(dān)，同時(shí)覺(jué)得牟老師給別人意見(jiàn)的方式也太幽默了！
還有一次，牟老師在布置預(yù)習(xí)時(shí)，足足布置了八項(xiàng)，我小聲埋怨道：“這么多作業(yè)，要寫(xiě)多長(zhǎng)的時(shí)間�。 笨墒堑诙�，老師講課時(shí)沒(méi)我都發(fā)現(xiàn)：“原來(lái)提前預(yù)習(xí)了，有準(zhǔn)備地尚可，聽(tīng)講效率更高，學(xué)得更輕松，也更扎實(shí)。”牟老師真是教學(xué)有方�。�
有這么一個(gè)風(fēng)趣幽默，教學(xué)有方的好老師，你難道會(huì)不喜歡她嗎？
實(shí)用的班主任作文600字 9
我有一個(gè)慈而又嚴(yán)的班主任—朱老師，她不高也不矮，清秀的臉上有一雙慈祥、貼心的眼睛，時(shí)刻關(guān)心著我們。
朱老師從一年級(jí)教我們到現(xiàn)在（五年級(jí)），她帶領(lǐng)我們?nèi)プx書(shū)，去游戲，去觀察，去思考，讓我們騎上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳。
朱老師特別注重讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。她常說(shuō)：“孩子們，你們是一棵棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗，假如，現(xiàn)在身上有一點(diǎn)小瑕疵，將來(lái)就有可能成為大疤痕。”她循循善誘，像啄木鳥(niǎo)一樣，不厭其煩為我們捉去一條條害蟲(chóng)，使我們健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。記得在二年級(jí)的下學(xué)期，我寫(xiě)的字非常不好，歪歪斜斜的，本子上常常出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)鮮紅的“良好”，有一次，我被朱老師叫到了辦公室里，我心想：完了，老師一定要批評(píng)我了，在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)來(lái)到了朱老師面前，從老師的眼神里我看到了那嚴(yán)厲、鼓勵(lì)、期盼的目光，朱老師把我的本子找了出來(lái)，我的.字一塌糊涂，根本看不出那是什么，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你看看你的字，怎么寫(xiě)成了這樣？要是在考試，你也寫(xiě)成了這樣，別的老師看不懂，你不就一分也拿不到了嗎？所以，你要寫(xiě)出一手好字，老師希望你各方面都很優(yōu)秀，你一定行的！”我不住的點(diǎn)頭，發(fā)誓：一定要寫(xiě)好每一個(gè)字。之后，我不斷的努力，終于寫(xiě)出了一手漂亮的字，不但字寫(xiě)好了，就連成績(jī)也提高了，每當(dāng)我看到那一行行娟秀的字畫(huà)，每當(dāng)我捧著一張張耀眼的獎(jiǎng)狀時(shí)，那時(shí)我從心底里感謝你—朱老師。
“嚴(yán)師出高徒”，老師，您對(duì)我們的嚴(yán)格就是對(duì)我們深深的愛(ài)，您的教誨之恩我終生難忘！
實(shí)用的班主任作文600字 10
她，是我們上課時(shí)嚴(yán)厲的好老師，是我們游戲活動(dòng)中的大姐姐，更是我們需要幫助時(shí)的好媽媽。她就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，原則問(wèn)題更是說(shuō)一不二。她上起課來(lái)一絲不茍，同時(shí)會(huì)嚴(yán)格要求我們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)講，不過(guò)即便如此，也會(huì)有同學(xué)在課堂上開(kāi)小差。開(kāi)小差的同學(xué)每次都會(huì)收到劉老師的“眼神攻擊”，只要同學(xué)們看見(jiàn)劉老師眼里射出的寒光，個(gè)個(gè)都像被冰凍了，半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。當(dāng)然，這還不是最厲害的，最厲害的是她命令的話(huà)語(yǔ)，雖然大部分同學(xué)都能認(rèn)真完成作業(yè)，但難免也有幾個(gè)調(diào)皮的“漏網(wǎng)之魚(yú)”。一旦遇到這種情況，這些人輕則翻倍補(bǔ)上，重則需要深刻反省，更少不了老師的厲聲呵斥。面對(duì)劉老師那威嚴(yán)而又不可抗拒的語(yǔ)氣，“漏網(wǎng)之魚(yú)”們也不得不認(rèn)真完成。
劉老師還是我們的大姐姐，每次活動(dòng)時(shí)，老師總是會(huì)迅速融入我們中間，陪我們嬉戲、玩耍、做游戲。此時(shí)的劉老師完全沒(méi)有老師的架子，親切的就像我們的`鄰家大姐姐，成為我們的游戲主角。
劉老師還像一位溫柔的好媽媽。她經(jīng)常找我們談心，開(kāi)導(dǎo)我們，幫我們解決問(wèn)題，時(shí)刻關(guān)注著我們。每當(dāng)有同學(xué)生病去辦公室時(shí)，劉老師的臉上就會(huì)露出焦慮的神色。一邊兒忙著詢(xún)問(wèn)病情，一邊兒忙著倒熱水，一會(huì)兒又忙著打電話(huà)，此時(shí)的劉老師真像我們的“媽媽”，溫暖著我們的心靈，呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。
這就是我的百變班主任：既嚴(yán)厲又溫柔。我們每個(gè)人的一生中都會(huì)遇到很多老師，但是劉老師令我終身難忘。劉老師，我愛(ài)您！
實(shí)用的班主任作文600字 11
我的伙伴她中等身材，有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，面如桃花的臉，明亮有神的眼睛，配上漂亮的衣服，超有氣質(zhì)！而且她的嗓音也非常的甜美！另外她有一個(gè)非常明顯的愛(ài)好——攝影。描繪了那么多，猜到我的伙伴是誰(shuí)了嗎？對(duì)，她就是我的班主任——王老師。
時(shí)光如白駒過(guò)隙一樣轉(zhuǎn)瞬即逝，一晃您已陪我們讀到三年級(jí)，這三年來(lái)您給我留下了很深很美的記憶。課堂上，您總能把語(yǔ)文課上得有聲有色，講笑話(huà)、猜謎語(yǔ)，上演課本劇，呵呵，真是精彩紛呈。下課了，您站在走廊，轉(zhuǎn)眼就變成了護(hù)導(dǎo)老師。您火眼金睛，這邊剛有人想跑，您一把攔�。骸安灰懿�，小心撞人！”。那邊又有人打架了，您立馬飛奔而去，一番偵查、說(shuō)服，最后握手言和。大課間，您又立刻成了我們的專(zhuān)業(yè)攝影師，“咔嚓，咔嚓，”對(duì)我們進(jìn)行各種抓拍，仿佛想把世間美好、精彩的瞬間都定格在您的`相機(jī)里。那里記憶著我們的笑聲，童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)然您的攝影技術(shù)也超級(jí)的棒，而且這在我們學(xué)校也是公認(rèn)的，記得您曾在學(xué)校舉辦的攝影展，那一幅幅作品美得真無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述。
王老師，是您將一個(gè)少不更事的我變得越來(lái)越懂事，在我心目中，您是一個(gè)很有愛(ài)心和責(zé)任心的老師。您對(duì)我們班的每個(gè)同學(xué)都很公平，從不偏心。您給我的每一次批評(píng)，讓我馬上明白這是給我的嚴(yán)厲警示；您給我的每一次表?yè)P(yáng)，讓我受到極大的鼓舞。您經(jīng)常說(shuō)，做錯(cuò)了事不要緊，只要肯知錯(cuò)就改就可以了。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗但不安份守己的學(xué)生，為此給您添了不少麻煩，為了我您費(fèi)了更多功夫和精力。王老師我想對(duì)您說(shuō)：“感謝您這三年的培養(yǎng)和教導(dǎo)，我們也會(huì)在您的培育下越來(lái)越懂事的。謝謝您，王老師！”
王老師，您是我的老師，更是我童年的好伙伴！
實(shí)用的班主任作文600字 12
從開(kāi)始讀書(shū)到時(shí)現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)了許多老師，他們都教給我許多做人處事的道理。有這么一個(gè)老師讓我敬佩不已。
這位老師是我初一年的老師。她留著一頭金黃金黃的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下那個(gè)不高不瘦的鼻子，鼻子下一張櫻桃似的小嘴，她長(zhǎng)得不高不瘦的，非常漂亮。
發(fā)生在校運(yùn)會(huì)期間一件事讓我們對(duì)這位老師敬佩不已。在這一次一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，她為了我們體操比賽能夠取得一個(gè)好成績(jī)，整日為我們奔波，幫我們訂服裝，在烈日下不辭辛苦陪我們一起訓(xùn)練體操。在運(yùn)動(dòng)會(huì)前幫我們組織我們訓(xùn)練其他比賽項(xiàng)目。在一次鉛球訓(xùn)練中，她為了教我們?nèi)绾瓮稊S鉛球，用那雙細(xì)膩的手拿起那沉重的鉛球給我們做示范。在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，她不辭辛苦陪著參加800米、1000米、1500米的`長(zhǎng)跑比賽的運(yùn)動(dòng)員一起跑，為他們加油鼓勁，在1500米長(zhǎng)跑中，我們班李福寶同學(xué)因?yàn)槟_扭傷了有點(diǎn)想要放棄。但是老師立刻跑到李福寶同學(xué)的旁邊一直鼓勵(lì)他，鼓勵(lì)他一定要堅(jiān)持到最后，她用自己甜美的聲音激起了李福寶同學(xué)的韌勁，老師的鼓勵(lì)讓李福寶同學(xué)拿下了1500米的長(zhǎng)跑第一名。在跳遠(yuǎn)區(qū)、在跳繩區(qū)、仰臥起坐區(qū)、長(zhǎng)跑區(qū)、鉛球區(qū)、兩人三腳區(qū)滾球接力區(qū)都能看到她的身影。在最后的提水接力區(qū)，她在在終點(diǎn)竭盡全力的喊“加油”并進(jìn)行指導(dǎo)。我們心想：竟然老師那么看重我們，我們一定不能讓她失望，在比賽中我們沉著冷靜，注意技巧和方法，在老師的鼓勵(lì)中我們拿下了提水接力第一名。
聽(tīng)了我的敘述，你知道這位老師是誰(shuí)了吧？對(duì)，這位美麗的老師正是我們的班主任——曾老師。
實(shí)用的班主任作文600字 13
嚴(yán)肅的面容，并不溫和的性格，和暴躁的脾氣，構(gòu)成了我的班主任。
班主任姓齊，是數(shù)學(xué)老師。她雖然愛(ài)笑，對(duì)我們卻并不“友好”。她那五十來(lái)歲的面容上好像看見(jiàn)我們，就從不會(huì)露出一丁點(diǎn)笑容。因此，只要上她的課，除了讀書(shū)和回答問(wèn)題之外，班里幾乎鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)都不愿意招惹這位“兇神老師”。
班主任上課時(shí)，若是有一點(diǎn)聲音，她也會(huì)狠狠拍幾下桌子，用犀利的，老鷹一般的目光審視一遍全班。她的口頭禪有三個(gè)，個(gè)個(gè)都能讓我們把嘴閉得像關(guān)牢的鐵門(mén)一樣：第一，你們照我教的上一波學(xué)生差遠(yuǎn)了；第二，我頭一遭遇到你們這樣的`學(xué)生；第三，話(huà)多作業(yè)也多。
拖堂和提早上課也是班主任的習(xí)慣。每次上節(jié)課剛下課幾分鐘，她就拿著書(shū)走進(jìn)教室。然后陰沉沉地說(shuō)一句：“把數(shù)學(xué)書(shū)練習(xí)本數(shù)學(xué)課時(shí)練準(zhǔn)備桌面上”，把與數(shù)學(xué)無(wú)關(guān)的東西拿下去�！蔽衣�(tīng)這句話(huà)，耳朵都要疼了，一天至少要聽(tīng)三四遍。
模擬考試時(shí)，班主兒通常都會(huì)拿著五十七份打印手抄卷，走進(jìn)教室。在我們答卷過(guò)程中。她總是站著不停地打量我們班，時(shí)不時(shí)說(shuō)一句，“要是有抄的，讓我看見(jiàn)可就不好了�！备愕娜嗷袒滩话玻黄诖荚囋琰c(diǎn)結(jié)束，班主任還有一個(gè)習(xí)慣，就是把一節(jié)課未答完卷子的人統(tǒng)統(tǒng)記為零分。
班主兒在批改作業(yè)時(shí)很有一套，就算只是單位沒(méi)有寫(xiě)，也要毫不留情的判上一個(gè)鮮紅的大錯(cuò)號(hào)。沒(méi)有一個(gè)人能夠幸免于難。答題不全，數(shù)字不標(biāo)準(zhǔn)，句號(hào)寫(xiě)的像零的……也全部判上錯(cuò)號(hào)或是圈起來(lái)。
看起來(lái)，這是一個(gè)嚴(yán)厲，不講情面的狠老師，但我認(rèn)為。她是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，十分優(yōu)秀的好老師。
我愛(ài)我的班主任老師。一個(gè)嚴(yán)厲又可敬的老師。
實(shí)用的班主任作文600字 14
學(xué)生小鑫因?yàn)樵谝粋�(gè)周末進(jìn)游戲廳而被我讓他請(qǐng)家長(zhǎng)，可請(qǐng)了一個(gè)多星期了，我連他家長(zhǎng)的面都沒(méi)見(jiàn)到。一氣之下的我，就罰他站在教室后面聽(tīng)課。并在今天下了最后通碟，再見(jiàn)不到家長(zhǎng)，就要請(qǐng)他站在教室外面了。
晚上，正在家里批改試卷的時(shí)候，有人敲門(mén)找我。開(kāi)門(mén)一看，不熟悉。問(wèn)明來(lái)由，原來(lái)是小鑫的姑媽?zhuān)芎⒆拥母赣H所托前來(lái)詢(xún)問(wèn)情況。我簡(jiǎn)要地向她說(shuō)明了讓孩子請(qǐng)家長(zhǎng)的原因，并希望他們?cè)诩叶嘧⒁庖幌�，別讓孩子養(yǎng)成了常進(jìn)游戲廳的習(xí)慣。
等我說(shuō)完后，小鑫的姑媽才把小鑫家里最近發(fā)生的事告訴了我。原來(lái)，小鑫的父親最近出了一次車(chē)禍，他雖然沒(méi)有事，可乘他車(chē)的人卻受了傷，這段時(shí)間一直在縣城和市里兩地跑，連照看孩子的時(shí)間都沒(méi)有，更別說(shuō)學(xué)校的事了。孩子的姑媽是個(gè)健談的人。從她的嘴里，我了解到了許多孩子家里的事情。
孩子的媽媽因?yàn)楹⒆拥母赣H沉迷于賭博而離了婚，現(xiàn)在外打工。兩個(gè)孩子就由父親帶著，可這個(gè)父親賭博的毛病并沒(méi)有因?yàn)槠拮拥腵離去而有所好轉(zhuǎn)，結(jié)果越陷越深，欠下了很多的債。在他的兄弟姐妹的幫助下，本想跑跑車(chē)來(lái)找些生活費(fèi)，維持一下日常生活的開(kāi)支，可誰(shuí)想到才跑沒(méi)多久就出了這樣的事。雖然主要責(zé)任不在他的身上，可仍是要去照料病人，要去支付醫(yī)藥費(fèi)。自然就顧不上孩子，兩個(gè)孩子暫時(shí)就由姑媽照料著。
聽(tīng)到這些情況，我心緊了一下。開(kāi)始埋怨自己，為什么不早點(diǎn)了解到這些情況，為什么不與孩子好好做交流，為什么要那樣對(duì)待孩子？其實(shí)這個(gè)學(xué)期小鑫的表現(xiàn)好了很多，再不像以前那么愛(ài)惹事生非，做錯(cuò)了事，已知道主動(dòng)到我面前來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤，而我竟然沒(méi)感覺(jué)到他的這些變化。我這個(gè)班主任真是做得好失��！在孩子最需要關(guān)心的時(shí)候，我卻……
實(shí)用的班主任作文600字 15
他皮膚黑黝黝的，個(gè)子高高的，長(zhǎng)著一頭烏發(fā)，說(shuō)話(huà)帶著幾分幽默，他，就是我們的班主任——朱老師。這篇作文中，我要感謝朱老師，感謝朱老師對(duì)我的教誨之恩。
一年級(jí)，當(dāng)我剛進(jìn)入一（7）班的門(mén)時(shí)，就看見(jiàn)朱老師威風(fēng)凜凜地站在講臺(tái)上。說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)我第一眼看到他時(shí)，我身子打了哆嗦：這樣一位高大的老師，還不知道有多嚴(yán)格，一定要謹(jǐn)慎，千萬(wàn)不要干壞事！但是當(dāng)我聽(tīng)到朱老師說(shuō)第一句話(huà)時(shí)，我松了一口氣，因?yàn)樗皇窃谟媚欠N嚴(yán)厲的`口氣說(shuō)話(huà)，而是用和藹的口氣說(shuō)：“我是你們的班主任，我姓朱，你們可以喊我朱老師�！�
在后面正式上課的幾天里，我越來(lái)越喜歡朱老師了。雖然有時(shí)候他也會(huì)懲罰一些同學(xué)，但這都是因?yàn)樗麄冏约哼t到了，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完造成的。我相信，只要我不犯錯(cuò)誤朱老師就一定不會(huì)罰我。
如果要說(shuō)，我最感謝朱老師的是：他手把手地教我寫(xiě)字，讓我的寫(xiě)字水平逐漸提高。
從前，媽媽每天都說(shuō)我的字都跟“草棒子戳的一樣”，但是卻沒(méi)有辦法，就在這樣的“危急時(shí)刻”，學(xué)校開(kāi)設(shè)了“社團(tuán)活動(dòng)”，單周的時(shí)候朱老師就幫我留下來(lái)練字，想讓我的字出類(lèi)拔萃。我還記得有一次，我們一起練“白”這個(gè)字，朱老師走到我身邊，看了看我的字，撫摸了幾下我的頭，用肯定的眼神望著我，并給我豎起了大拇指，然后便和我講開(kāi)了：“白這個(gè)字不能寫(xiě)得太瘦，可以試著寫(xiě)得胖一點(diǎn)……”說(shuō)著，就在我的本子上寫(xiě)了一個(gè)完美的“白”字。至今那個(gè)“白”字還在我家，我?guī)退鼜臅?shū)法紙上剪了下來(lái)，藏在我的秘密盒里。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，朱老師的教誨之恩，我終生難忘！
實(shí)用的班主任作文600字 16
一雙小小的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，深紅深紅的嘴巴，組成了一直在我們背后默默付出的一位老師———熊老師，我們班的班主任。
她為我們操碎了心。她從一年級(jí)教我們到現(xiàn)在，而其他科的老師有時(shí)候只教一年級(jí)或半個(gè)學(xué)期就去教別的班了。
因?yàn)樗俏覀儼嗟陌嘀魅�，比其他老師操心得多。一二年�?jí)的時(shí)候有些同學(xué)路都走不穩(wěn)，經(jīng)常摔跤，有時(shí)候還摔破皮摔出血來(lái)。而每次摔跤的人都哭得稀里嘩啦地來(lái)找熊老師，老師每次都忙上忙下的，累極了。老師每次給同學(xué)包扎完傷口后，都會(huì)問(wèn)：“你這是怎么搞的?怎么這么不小心!”那個(gè)同學(xué)就會(huì)老老實(shí)實(shí)交代，每次發(fā)生這種事，老師都會(huì)在課堂上給我們講道理：“我說(shuō)過(guò)不要追追跑跑吧?萬(wàn)一摔跤了怎么辦?你們看他!”說(shuō)著，指向那位摔跤的同學(xué)“你下次還這樣嗎?”那位同學(xué)搖了搖頭，老師又說(shuō)：“下次不要追追跑跑了，摔跤了疼的是自己!聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師就讓他回到座位上去�？擅總�(gè)月幾乎都會(huì)有幾個(gè)人因?yàn)樗邮軅�，老師�?jīng)常去看哪些人追追趕趕，這樣才減少了每個(gè)月受傷的數(shù)量。
到了三四年級(jí)老師學(xué)會(huì)慢慢放手，讓我們闖出新的'天地。她自己在后面默默付出，比如：每一周周末，我們寫(xiě)的作文以微信的方式給我們發(fā)美篇，整整50篇作文啊!有時(shí)候老師編輯美篇到十一二點(diǎn)，甚至凌晨，而且她得邊編輯美編邊幫我們修改，這得多么辛苦啊!而且現(xiàn)在因?yàn)槲覀兊挠⒄Z(yǔ)老師懷孕了，教不了我們了，她竟然主動(dòng)向?qū)W校提出教我們兩門(mén)主科，她一共要備兩門(mén)主科的課啊!那可得多么的累呀!
我感謝老師，她讓我們成為了一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí)!
實(shí)用的班主任作文600字 17
何，兩道濃眉之下，是一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副金絲眼鏡。他的身材不算太高，也不算太矮，很結(jié)實(shí)。他是我們班主任，金明老師。
當(dāng)我第一次聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)，我想到了一個(gè)強(qiáng)大而嚴(yán)厲的老式老師。至少一整天都沒(méi)有娛樂(lè)。然而，事實(shí)恰恰相反。每次金先生走進(jìn)教室，他總是滿(mǎn)臉笑容。然后他給同學(xué)講一些笑話(huà)，但有意無(wú)意間穿插了一些知識(shí)。講臺(tái)下的同學(xué)也會(huì)饒有興趣的聽(tīng)著。有時(shí)候會(huì)講一些課外書(shū)里的故事，也吸引學(xué)生多讀書(shū)。
短短幾分鐘，就給了我們美的享受。金老師讓單調(diào)的教室充滿(mǎn)了生機(jī)和色彩。而那一次的“武林風(fēng)波”，大家記憶猶新。
鈴聲一響，金老師在講臺(tái)前伸了個(gè)懶腰，學(xué)生們就上前給老師按摩。這時(shí)，金先生和他的同學(xué)討論起電視劇《武林外傳》，很多人立刻開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)。你寫(xiě)《壓倒山川》，我寫(xiě)《驚濤駭浪》，他說(shuō)：“子曾說(shuō)過(guò)�！�.玩得開(kāi)心。正在這時(shí)，我伸出兩根手指，喊道：“向日葵針灸器！”輕輕地走向金先生，我看到金先生正對(duì)著東北，大眼睛像兩個(gè)鈴鐺一樣大，右手向前伸著，好像想抓住什么東西。他伸出舌頭，一動(dòng)不動(dòng)。整整15秒后，大家都有了反應(yīng)。教室似乎爆炸了。有的`曾經(jīng)搖過(guò)金老師，有的像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣大喊：“楊達(dá)班長(zhǎng)，教我針灸師！”而金先生的動(dòng)作一直保持著，我們都開(kāi)始擔(dān)心了。金先生真的會(huì)被“點(diǎn)擊”嗎？我們一起用盡了所有的力量，但還是沒(méi)有用。大家都很著急。顧思齊沖我眨了眨眼，跑到金先生身邊，撓了撓他的脖子，金先生立刻縮回了頭和手。全班松了口氣，哈哈大笑起來(lái)。
這就是我們可愛(ài)的班主任，用他自己的話(huà)說(shuō)，一個(gè)普通的“小老頭”。但是每個(gè)人都認(rèn)為金先生在他的心目中是特別的，因?yàn)樗年P(guān)心和關(guān)懷讓我們記住了我們的心.
實(shí)用的班主任作文600字 18
早晨，隔壁班都已經(jīng)響起了朗朗的讀書(shū)聲，唯獨(dú)我們班仍然趁老師沒(méi)來(lái)的時(shí)間享受“自由之樂(lè)”。
忽然，全班安靜下來(lái)。許多同學(xué)急忙拿起桌上的書(shū)立在自己面前，做出讀書(shū)狀。呀？轉(zhuǎn)頭一看，班主任那銳利的眼神在全班同學(xué)身上掃蕩著。那些在別人位置上的同學(xué)以百米沖刺的速度奔回自己的位置。
班主任看罷，踩著平底鞋以全班同學(xué)眼中“魔鬼的步伐”走進(jìn)教室。老師走到講臺(tái)上之后，有些同學(xué)似乎知道了下一幕會(huì)發(fā)生什么，便拿起紙巾做了兩個(gè)紙團(tuán)，塞進(jìn)了耳朵里。
果真，班主任開(kāi)始滔滔不絕地講述起她的.長(zhǎng)篇大論：“這是我這個(gè)星期里第三次說(shuō)這件事了，你們就不能稍微自覺(jué)一點(diǎn)嗎？我在三樓就聽(tīng)見(jiàn)你們的聲音，除了我們班還有哪個(gè)班會(huì)吵成這樣……”許多同學(xué)聽(tīng)到這里就開(kāi)起了小差，竊竊私語(yǔ)中體現(xiàn)了對(duì)老師話(huà)語(yǔ)的不服。有些同學(xué)干脆就不去聽(tīng)老師的話(huà)，看起自己喜歡的課外書(shū)來(lái)。最終，老師以一句名言結(jié)束了她對(duì)我們的“演講”。
“鈴鈴鈴”，上課鈴聲響起，老師整理起剛才不快的心情，臉上帶著一副恨鐵不成鋼的表情給我們繼續(xù)上課。不知道是不是聽(tīng)老師剛才的話(huà)聽(tīng)倦了，竟然有人腦子里跑進(jìn)了瞌睡蟲(chóng)，倒在桌上昏昏大睡起來(lái)。
老師看見(jiàn)了，抬起她的“鐵砂掌”朝講臺(tái)桌有力地拍下去，只聽(tīng)“嘭”的一聲巨響，那聲音簡(jiǎn)直震耳欲聾，全班同學(xué)都起了哆嗦。那位正在美夢(mèng)中的同學(xué)也被老師“鐵砂掌”的威力給震醒了過(guò)來(lái)。不過(guò)，一會(huì)兒時(shí)間后他又沉沉地睡了下去。老師忍無(wú)可忍，一個(gè)粉筆頭不偏不倚地落在同學(xué)的課本上。這目的似乎只是給他一個(gè)警告，并沒(méi)有要打中他的意思。
老師雖然有嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)與“鐵砂掌”，但也有飽含了愛(ài)的粉筆頭。老師，您永遠(yuǎn)是我心中的風(fēng)景。
實(shí)用的班主任作文600字 19
我們的班主任姓姚，她身材高挑，一張帶著眼鏡的臉上長(zhǎng)滿(mǎn)了痘痘，應(yīng)該是青春的標(biāo)志吧，她一雙炯炯有神的大眼睛蘊(yùn)含著智慧和信心。她教書(shū)沒(méi)幾年，處理事情卻有自己的一套，從一些事中也可見(jiàn)一斑了。
有一次我上完廁所回到教室，突然“啪”的一聲，一個(gè)粉筆頭打到我身上。原來(lái)是幾個(gè)同學(xué)在教室里舉行“粉筆頭之戰(zhàn)”，只見(jiàn)粉筆頭像子彈一樣飛來(lái)飛去，被打的一方防不勝防，躲到桌子底下，先下手的同學(xué)高呼：“勝利了！”正當(dāng)她們被勝利沖昏了頭時(shí)，挨打的同學(xué)趁虛而入，拿起講臺(tái)上剩余的粉筆頭，像放連珠炮一樣的回?fù)�，將另一方打得落花流水…�?/p>
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們慌亂回到自己座位上，窗外傳來(lái)了姚老師清脆的腳步聲，地上的粉筆頭撿也來(lái)不及了，怎么辦呢？大家一聲不響，只好硬著頭皮等挨批。
姚老師拿著備課本走進(jìn)了教師，用凌厲的目光掃視了一圈教室。然后若無(wú)其事地說(shuō)道：“上課。”一切都顯得風(fēng)平浪靜�？墒谴蠹倚睦飬s更加緊張，連呼吸聲都小了。隨機(jī)老師把昨天的家庭作業(yè)抽了三本，讓同學(xué)們?cè)u(píng)比最好的'一本，辦法是從地上撿起粉筆頭投票。這下同學(xué)們才輕松一點(diǎn)，小心翼翼地?fù)炱鸱酃P頭投票。投票結(jié)束了，地上的粉筆頭也都安靜地躺到了粉筆盒里。教室里又恢復(fù)了平靜。姚老師看了看同學(xué)們，微笑著說(shuō)：“教室是學(xué)習(xí)的地方，粉筆頭雖小，打到眼睛也會(huì)鬧出大事，希望你們能知錯(cuò)就改�！币蠋熌樕鲜冀K掛著微笑。我偷偷地瞥了一眼“打仗”的同學(xué)，只見(jiàn)他們滿(mǎn)臉羞愧地低下了頭。
姚老師就是這么善解人意，她當(dāng)我們班主任已經(jīng)三年了，喜歡她的同學(xué)也越來(lái)越多了。
實(shí)用的班主任作文600字 20
一聽(tīng)到班主任這個(gè)詞，很多人都會(huì)聞風(fēng)喪膽，的確，班主任就是威嚴(yán)的代表，但是，我的班主任卻有點(diǎn)不一樣。
高高的個(gè)子，纖細(xì)的身材，水靈靈的眼睛，細(xì)長(zhǎng)的秀發(fā)，真不愧為學(xué)校公認(rèn)的大美人，班主任姓趙，我們都叫她趙姐，別的班主任都是一本正經(jīng)，威風(fēng)凜凜，我們的班主任卻是一臉微笑，幽默親切，班主任最喜歡跟我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑，在她面前，我們可以無(wú)話(huà)不說(shuō)，就算有時(shí)不小心冒犯了她，她也從不生氣，對(duì)于我們班的一些留守孩子來(lái)說(shuō)，她比父母還親，別看她對(duì)我們這么寬松，就以為我們是一個(gè)差班，不，我們可是全校公認(rèn)的優(yōu)秀班級(jí)，其實(shí)，在趙姐還沒(méi)來(lái)我們班之前，我們的確是一個(gè)差班，所有的'任課老師都不愿來(lái)我們班上課，因?yàn)槲覀兏揪筒粫?huì)聽(tīng)，也聽(tīng)不懂，只要一聽(tīng)到我們班，老師們都會(huì)搖頭，那時(shí)的班主任更是恨鐵不成鋼，一天到晚的罵我們，可能是用因?yàn)榇鞌「刑珡?qiáng)，他選擇了調(diào)走。
直到趙姐的到來(lái)，徹底的改變了我們，剛開(kāi)始，我們以為，她會(huì)像其它老師一樣逼我們，但她沒(méi)有，而是像朋友一樣每天與我們聊天，了解我們喜歡的，討厭的，知道我們的真實(shí)想法，其實(shí)，我們不是不想學(xué)習(xí)，只不過(guò)不喜歡學(xué)校和老師對(duì)我們的嚴(yán)厲逼迫，趙姐知道后，對(duì)癥下藥，不再讓其他任課老師逼迫我們，而是讓我們自己管理自己，為了這事，很多老師都對(duì)趙姐產(chǎn)生了誤會(huì)，我們看在眼里，感動(dòng)在心里，于是我們定決心，一定要讓趙姐揚(yáng)眉吐氣，就算那些平時(shí)不喜歡讀書(shū)的，也在努力學(xué)習(xí)，最后，我們班以年級(jí)第一的成績(jī)證明了自己，從此，學(xué)校和其他老師對(duì)我們班和趙姐刮目相看。
這就是我的班主任，一輩子的趙姐。
實(shí)用的班主任作文600字 21
“啪！”這響亮的板子聲是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的呢？原來(lái)是我們的班主任在懲罰一個(gè)學(xué)生。
我們的班主任外貌看起來(lái)就很?chē)?yán)厲，她有著像猛虎一樣的眼神，卻帶著一副粉紅色的眼鏡，顯得有一點(diǎn)可愛(ài)。有一雙時(shí)刻準(zhǔn)備打我們的手，看起來(lái)就令人提心吊膽的。
她對(duì)我們很?chē)?yán)厲，班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不怕她。有一次上課的時(shí)候，上著上著，后邊忽然有兩個(gè)同學(xué)鬧起了矛盾，他罵他，他打他，非常激烈。這時(shí)班主任“噌”地一下站了起來(lái)，瞬間發(fā)出了她最厲害的獅吼功，震得我耳朵轟響，她生氣地從講臺(tái)上走下來(lái)，對(duì)著他們倆人大聲喊：“你們倆個(gè)給我出來(lái)！”“是他先罵我的！”他倆又吵了起來(lái)。這時(shí)老師真的生氣了：”你們倆個(gè)鬧夠了沒(méi)有？”老師憤怒的拍了一下桌子，給他們吼道：“要是不想請(qǐng)家長(zhǎng)的話(huà)，就給我站外面去！”那倆同學(xué)徹底被嚇著了，立刻閉嘴，快速的走到了門(mén)外。
班主任也有開(kāi)心的一面。有一次開(kāi)表彰大會(huì)的時(shí)候，當(dāng)校長(zhǎng)宣讀學(xué)習(xí)規(guī)范示范班的時(shí)候，老師對(duì)我們嚴(yán)厲地說(shuō)：“聽(tīng)好了，如果沒(méi)我們班的話(huà)，你們就給我等著！”說(shuō)完的剎那間，校長(zhǎng)一下念到了我們班，我們可樂(lè)了，老師依然嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō)：“你們別高興得太早了，等下還會(huì)給老師發(fā)獎(jiǎng)的'，發(fā)完獎(jiǎng)還發(fā)紅旗呢，一個(gè)沒(méi)有得到，你們要承擔(dān)的后果不堪設(shè)想�！蔽覀円宦�(tīng)又安靜了下來(lái)，大家都翹首期盼著。誰(shuí)知，還真被我們盼中了，優(yōu)秀獎(jiǎng)啊，紅旗獎(jiǎng)啊什么的都有我們班，這下我們班主任可樂(lè)了，活蹦亂跳地對(duì)我們說(shuō)：“明天給你們一人發(fā)一顆糖！”我們一聽(tīng)，高興得跳了起來(lái)，都陶醉在歡樂(lè)之中。
這就是我的班主任，有時(shí)嚴(yán)厲有時(shí)開(kāi)心，我喜歡我的班主任。
實(shí)用的班主任作文600字 22
一張溫柔的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛，鼻子又高又直，身材高挑，頭發(fā)烏潤(rùn)，這就是我的語(yǔ)文老師，我的第二任班主任——譚老師。
譚老師上課就像個(gè)會(huì)變戲法的魔術(shù)師，無(wú)聊的課程在她娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音中，在她風(fēng)趣的解說(shuō)中，在一些小游戲的'輔助下變得有趣，生動(dòng)。更是讓我們班的同學(xué)們學(xué)習(xí)得津津有味，大家眉開(kāi)眼笑的望著譚老師，聽(tīng)著她朗讀課文，都忘記了這是一個(gè)課堂。就是在這么輕松的環(huán)境中譚老師把教學(xué)的內(nèi)容用一種很自然的方式灌輸?shù)搅宋覀兊哪X海中。
但就是這么和藹可親的譚老師，有時(shí)也是會(huì)火冒三丈的。午休時(shí)間譚老師給我們規(guī)定了三不能。不能離開(kāi)座位，不能講話(huà)，不能抄作業(yè)。但我們班的很多同學(xué)沒(méi)有把譚老師的要求放在心上。但只要被譚老師發(fā)現(xiàn)或者有人舉報(bào)有同學(xué)違法規(guī)定，譚老師的教學(xué)棒打在講臺(tái)上的同時(shí)，我們都立馬安靜下來(lái)，因?yàn)榇蠹叶疾幌肴L試棍子的滋味，但當(dāng)然，棍子從來(lái)沒(méi)有落到過(guò)我們身上。這個(gè)時(shí)候的譚老師，一臉嚴(yán)肅，我都不敢抬頭看她，所以我一直遵守紀(jì)律。
譚老師為了加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，建立了224班微信群。平時(shí)在群里曬曬同學(xué)的表現(xiàn)，和家長(zhǎng)溝通、探討如何讓我們成長(zhǎng)的更好。但群里看得出，譚老師認(rèn)為我們自己可以解決的事情，家長(zhǎng)知道就可以了，不需要太多的關(guān)注，我這時(shí)知道，譚老師是在培養(yǎng)我們自立，自己為自己的行為負(fù)責(zé)。
一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。譚老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種著春天，播種著理想，播種著力量。每當(dāng)我聽(tīng)到贊美老師的詩(shī)句，聽(tīng)到“米蘭”之類(lèi)的歌曲總會(huì)想到可親可敬的譚老師。您已深深的走進(jìn)了我的心中，照亮了我人生之路，指引著我前進(jìn)的方向。
實(shí)用的班主任作文600字 23
老師是火種，點(diǎn)燃學(xué)生的心；老師是石級(jí)的，承載著學(xué)生一步一步往上爬；老師是一支蠟燭。雖然它很薄，但它有熱和光，照亮別人，也把自己耗盡。
在我心目中，有這么好的老師。她是我的班主任，也是我的數(shù)學(xué)老師，33，354張。她工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。她上課認(rèn)真有條理，但也有善良的一面。上課開(kāi)始，走進(jìn)教室，走上講臺(tái)“好，同學(xué)們”“站起來(lái)”“好老師”。這種班級(jí)形式對(duì)每個(gè)班級(jí)都一樣，從不改變。
我記得剛來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，是你把我?guī)У饺松D(zhuǎn)折點(diǎn)的十字路口，是你教會(huì)了我做人做事。我記得那節(jié)課，你在我面前講課，我在下面講，總是講一些和課無(wú)關(guān)的話(huà)題。你看我的時(shí)候，我不懂你的意思，就不理你，繼續(xù)說(shuō)我的。下課后，你把我叫到辦公室，小聲對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得你變了，和上學(xué)期不一樣了，可以說(shuō)話(huà)了。”我很不解，說(shuō)：“說(shuō)話(huà)不好嗎？”“可以說(shuō)是好，但要看說(shuō)什么。你說(shuō)的時(shí)候，上課說(shuō)話(huà)就不聽(tīng)了。你不會(huì)做我課后留下的作業(yè)。這不虧嗎？”“可是我的.學(xué)習(xí)沒(méi)有下去�！崩蠋熣f(shuō)：“你的學(xué)習(xí)沒(méi)有退步，但是考高職就不行了�！薄拔疫@樣，沒(méi)事的�！崩蠋熡悬c(diǎn)生氣。“你愿意讓自己落后嗎？你的成績(jī)一直很好，但是不夠穩(wěn)定。如果不救他們，成績(jī)會(huì)更差。你彌補(bǔ)他們還來(lái)得及�！甭�(tīng)了之后，好像是這樣的。上課一定要講話(huà)嗎？這就是我的長(zhǎng)相嗎？這簡(jiǎn)直是自尋死路。不，我不能自愿這樣墮落。我想變得強(qiáng)大。
在這里，我要感謝張老師的鼓勵(lì)和批評(píng)。沒(méi)有你的鼓勵(lì)，我不會(huì)對(duì)自己有信心。沒(méi)有你的批評(píng)，我永遠(yuǎn)看不到我的錯(cuò)誤。你永遠(yuǎn)是我心中的好老師！老師，您無(wú)私的奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)撫慰著我的心靈，您的諄諄教誨永遠(yuǎn)銘記在這屬于您的美好日子里。感謝您的栽培！
實(shí)用的班主任作文600字 24
我們的班主任是一個(gè)有負(fù)責(zé)任心，大公無(wú)私的人。
班主任很“愛(ài)”留我們。
有一次，老師講評(píng)在指導(dǎo)叢書(shū)，嘀鈴鈴的放學(xué)鈴聲他仿佛聽(tīng)不見(jiàn)，依然津津有味的講評(píng)著，這是我心里想：哇！怎么這樣�。∮忠粑覀円�！這未免也太盡責(zé)了吧！希望能早點(diǎn)回家！我只是把這些話(huà)講在心里，可有一個(gè)同學(xué)真是太大膽了，竟然就直接說(shuō)出來(lái)了，他說(shuō)：“怎么這樣，有留我們，留得那么晚，作業(yè)還布置的那么多，真倒霉��！”他悄悄的說(shuō)著，雖然那么小聲，但還是被“順風(fēng)耳”的班主任給聽(tīng)見(jiàn)了，他聽(tīng)見(jiàn)了生氣極了，頓時(shí)火冒三丈，都快吐出來(lái)了，老師說(shuō)：“你要回家是嗎？好��！你回去嘛，我不會(huì)扣你學(xué)分也不怎樣，我盡心盡力的給你們補(bǔ)課，反過(guò)來(lái)卻成了罪人了，你們到外面看一下，補(bǔ)一節(jié)課要花多少錢(qián)，至少要花40，50塊錢(qián)，可我是無(wú)條件教你們，你們還這樣！”老師重重的把書(shū)本摔在講臺(tái)座上，便走了，我想他應(yīng)該是不想浪費(fèi)我們的時(shí)間了吧！所以?xún)?yōu)又回來(lái)了，若無(wú)其事的回來(lái)給我們上課，真是負(fù)責(zé)任的老師！
我們的班主任不只是數(shù)學(xué)老師，還是我們的體育老師呢！
有一節(jié)體育課，老師把我們帶到操場(chǎng)就說(shuō)：‘我們來(lái)做一個(gè)游戲，做完的`一個(gè)人要自己找一位同學(xué)一起做“仰臥起坐”一會(huì)兒，我們就做完了游戲，去做“仰臥起坐”，只見(jiàn)班長(zhǎng)和體育委員一起去弄同學(xué)們搬下來(lái)的體育器材，過(guò)了一會(huì)兒，老師大喊：“過(guò)來(lái)集合。”我們迅速的跑過(guò)去集合了，“剛才又去弄體育器材的自己出列，去跑步�！卑嚅L(zhǎng)和體育委員也站出來(lái)了，他們可是老師最喜歡的學(xué)生�。】衫蠋熯�是不留情面的讓他們罰跑步了，真公平！
這就是我們的班主任，現(xiàn)在你是不是不夸都不行了？羨慕吧！
實(shí)用的班主任作文600字 25
教我們語(yǔ)文的是我們的班主任任老師，平時(shí)任老師總是那樣和藹可親，可是他發(fā)起火來(lái)一句話(huà)也不說(shuō)，只用眼睛瞪著你，讓人望而生畏。任老師的嘴并不大，但從那嘴里說(shuō)出來(lái)的話(huà)語(yǔ)，總是帶點(diǎn)幽默哲理，就像磁石一樣，深深的吸引著我們。
任老師的教學(xué)方式很特殊，特別是在寫(xiě)作文方面。常聽(tīng)老師說(shuō)：“作文是寫(xiě)出來(lái)的，必須勤練習(xí)，堅(jiān)持寫(xiě)日記”她還說(shuō)：“好的作文是改出來(lái)的，必須認(rèn)真推敲，反復(fù)修改才行！”許多老師曾告誡我們，寫(xiě)作文不能抄，如果抄了就成了“文賊”�？扇卫蠋焻s告訴我們：“天下文章一大抄”，還叫我們抄作文的方法，那就是把別人用過(guò)的好詞好句好段進(jìn)行充分的理解，消化和吸收后，再變成自己的話(huà)，用到自己的作文當(dāng)中去。
任老師對(duì)我們學(xué)生都很好。她心細(xì)如發(fā)，如果發(fā)現(xiàn)誰(shuí)今天臉紅的不正常，她就會(huì)用手摸摸該同學(xué)的`頭，問(wèn)這問(wèn)那關(guān)懷備至；小禮拜有不回家的同學(xué)，她值班時(shí)就讓我們這些孩子洗洗臉、洗洗衣服、寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，怕我們寂寞想家，帶領(lǐng)我們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲、談心、講故事，還給我們借來(lái)許多的書(shū)，讓我們盡情地閱讀。
她不但關(guān)心我們的生活，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)更是要求嚴(yán)格，什么字要寫(xiě)得端正，一邊寫(xiě)一邊記；什么閱讀要分三步閱讀，她說(shuō)多讀才會(huì)理解得更透徹，其實(shí)問(wèn)題的答案幾乎就在短文中。她要求我們讀完一篇文章后要做筆記，學(xué)習(xí)要溫故而知新。什么上課時(shí)要坐好，認(rèn)真聽(tīng)課，有時(shí)好像有點(diǎn)婆婆媽媽?zhuān)?xì)想想全是真理！
平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的我，今天也說(shuō)了這么多，這大概是有其師必有其生吧！
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