洪承疇二事文言文閱讀答案

　　在日常過(guò)程學(xué)習(xí)中，我們最不陌生的就是文言文了吧？文言文注重典故、駢儷對(duì)仗、音律工整，包括策、詩(shī)、詞、曲、八股、駢文等多種文體。要一起來(lái)學(xué)習(xí)文言文嗎？下面是小編為大家收集的洪承疇二事文言文閱讀答案，歡迎大家分享。

　　洪經(jīng)略入都后，其太夫人猶在也。自閩迎入京。太夫人見(jiàn)經(jīng)略大怒罵，以杖擊之，數(shù)其不死之罪。曰：汝迎我來(lái)，將使我為旗下②老婢耶？我打汝死，為天下除害。經(jīng)略疾走得免。太夫人即買(mǎi)舟南歸。

　　黃石齋先生被執(zhí)，拘禁中，洪承疇往視之，先生閉目不視。洪既出，先生舉筆疾書(shū)一聯(lián)。曰：史筆流芳，雖未成名終可法；洪恩浩蕩，不得報(bào)國(guó)反成仇。蓋成仇與承疇同音也。

　　[注釋]①洪承疇：明朝末年將領(lǐng)，后降清。②旗下：指清朝。

　　1．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)

　�。�1）為天下除害（）

　�。�2）經(jīng)略疾走得免（）

　　2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫(huà)線句。

　　洪既出，先生舉筆疾書(shū)一聯(lián)

　　3．太夫人對(duì)洪經(jīng)略的態(tài)度是大怒罵，以杖擊之，黃石齋則是，他們?cè)诒举|(zhì)上的共同之處，就是

　　4．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這幅對(duì)聯(lián)的一個(gè)明顯特點(diǎn)

　　【參考答案】

　　1、（1）替，給（2跑，小跑）

　　2、洪承疇出去以后，先生拿筆很快地寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)

　　3、閉目不視憎恨洪承疇背叛明朝（不與洪承疇同流合污），保持了民族氣節(jié)

　　4、巧用人名，表達(dá)了自己的志向

　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧

　　一、多讀書(shū)。

　　“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，“讀書(shū)能使人頭腦充實(shí)”，可見(jiàn)，讀書(shū)對(duì)人們來(lái)說(shuō)是多么重要。就學(xué)習(xí)語(yǔ)文而言，廣泛的閱讀，更能開(kāi)闊我們的視野，陶冶我們的.情操，大大擴(kuò)大我們的知識(shí)面，拓寬和活躍我們的思路，而且，通過(guò)大量閱讀，我們將學(xué)會(huì)分析和鑒賞，提高我們的文化素養(yǎng)，還可開(kāi)創(chuàng)我們寫(xiě)作的源頭活水。

　　經(jīng)常讀書(shū)的同學(xué)不但寫(xiě)作水平高，而且語(yǔ)文成績(jī)大多名列前茅。事實(shí)證明，要想學(xué)好語(yǔ)文，不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不行的。希望我們的同學(xué)在今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，多讀書(shū)，讀好書(shū)。

　　二、多動(dòng)筆。

　　俗語(yǔ)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，這就要求同學(xué)們?cè)诙嘧x書(shū)的基礎(chǔ)上還要多動(dòng)筆，養(yǎng)成記日記和摘抄讀書(shū)筆記的習(xí)慣。把平日的所見(jiàn)、所聞、所想、所感記錄下來(lái)；在閱讀過(guò)程中，把書(shū)中優(yōu)美詞句和精彩片斷等摘抄下來(lái)，建立起自己的語(yǔ)文知識(shí)倉(cāng)庫(kù)，時(shí)間久了，語(yǔ)文能力就會(huì)在這種耳濡目染，潛移默化中，逐漸提高，說(shuō)起來(lái)就“出口成章”，寫(xiě)起來(lái)就“下筆成文”。不會(huì)再出現(xiàn)“書(shū)到用時(shí)方恨少”、“巧婦難為無(wú)米之炊”的尷尬。

　　三、多實(shí)踐。

　　“生活是個(gè)大課堂”，“天地閱覽室”，“萬(wàn)物皆書(shū)卷”，大家都知道，語(yǔ)文與生活的外延相等，特別近幾年來(lái)，隨著“大語(yǔ)文教學(xué)觀”的建立，語(yǔ)文試題多元化、開(kāi)放性，我們要學(xué)好語(yǔ)文，再如過(guò)去“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，單純依賴語(yǔ)文課堂是絕對(duì)不夠的。

　　這就要求同學(xué)們平日要多通過(guò)報(bào)刊、廣播、電視等視聽(tīng)媒介，了解國(guó)內(nèi)外大事，接受更多的社會(huì)信息，并積極參加一些有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，來(lái)彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)的不足，鞏固、加深和擴(kuò)大語(yǔ)文知識(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)文能力。生活是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的源頭活水，我們只有樹(shù)立“生活處處有語(yǔ)文”，處處留心學(xué)語(yǔ)文的觀念，才能把語(yǔ)文學(xué)活、學(xué)好。

　　社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的主要作用

　　1、交代作品的時(shí)代背景。

　　2、在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫(xiě)的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

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