二月蘭的芬芳閱讀答案
閱讀教學(xué)的方法是多樣的，記得好多位著名教育專家都曾經(jīng)說過：“教學(xué)有方，但教無定方�！弊鲩喿x題型亦是如此，接下來小編搜集了二月蘭的芬芳閱讀答案，僅供大家參考，希望幫助到大家。
二月蘭的芬芳
曾維惠
“媽媽，我種的二月蘭長(zhǎng)出花苞了。”坐在輪椅上的星兒高興地喊道。
媽媽從房間的窗戶探出頭來，滿臉微笑地說：“咱星兒多能干呀，種的二月蘭也要開花了。”
山尖兒上的雪剛化不久，春風(fēng)便踏著遠(yuǎn)方的積雪，來到了星兒家的院子里。
“噢，春天來了，我嗅到了春的氣息�！倍绿m在春風(fēng)中搖擺著羽狀的葉子，花苞們也在春風(fēng)中輕輕地點(diǎn)著頭，仿佛在幸福地舞蹈。
星兒撫摸著二月蘭的葉子，深情地說：“二月蘭啊，你終于又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬�！�
“我還得謝謝你呢，小姐姐。”二月蘭說。
去年夏天，星兒媽媽推著輪椅，把星兒帶到了一片林子里。星兒迎著輕風(fēng)，聽著鳥語，嗅著花香，看小松鼠在樹梢輕蕩。
“小姐姐，救救我！”一個(gè)微弱的聲音，傳進(jìn)了星兒的耳朵。
星兒尋著聲音找去，她看到了一株連根裸露在林中石板路上的蘭草。星兒輕輕地把這株蘭草撿起，撫摸著它那羽狀的.葉子，說：“你怎么不長(zhǎng)在土里呀？連根露在地面上，你會(huì)渴死的�！�
蘭草說：“小姐姐，我是二月蘭，一個(gè)淘氣的男孩子把我連根拔起，卻又不把我?guī)ё�，我已�?jīng)在這里躺了好些天了。小姐姐，如果你愿意，請(qǐng)你把我?guī)Щ丶野��！?/p>
星兒把二月蘭帶回了家，種在一個(gè)藍(lán)色的花盆里，放進(jìn)了院子的一個(gè)角落里。二月蘭告訴星兒，它不需要太肥沃的泥土，也不需要太多的水分，只要有一點(diǎn)可以把根埋住的泥土就可以了。
星兒陪著二月蘭，堅(jiān)強(qiáng)地走過了炎熱的夏天，走過了蕭瑟的秋天。寒冷的冬天到來了，凜冽的寒風(fēng)，刮進(jìn)了放有二月蘭的院子里。
寒風(fēng)夾雜著雪花，襲擊著二月蘭。二月蘭咬緊了牙關(guān)，忍受著風(fēng)雪的洗禮。
星兒也好久沒有從屋子里出來了，她的病情加重了，根本就離不開那溫暖的被窩。
“媽媽，我的二月蘭呢？它還好嗎？”被窩里的星兒?jiǎn)枴?/p>
“星兒，我很好！”院子里，二月蘭大聲說，“星兒，咬緊牙關(guān)，挺一挺，我們都會(huì)熬過這個(gè)冬天的。想想看，一到春天，我就能開花了！”
星兒和二月蘭一起，在大雪紛飛的冬季里，帶著無比的希翼與信念，一步一步朝春天走去。
��！星兒和二月蘭，終于迎來了第一縷春風(fēng)。
“星兒，我要開花！我要開花！”二月蘭在春風(fēng)中歌唱。
看啊，在清晨的第一縷陽光下，二月蘭開放了，淡紫色的花瓣，在風(fēng)中起舞。那淡淡的芬芳，在院子里彌漫。
星兒來到院子里，她撫摸著二月蘭，然后仰望著藍(lán)天，輕輕地說：“我也要開花，我也要飛翔。”
閱讀題目
1、整體把握，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的故事情節(jié)。
2、分析探究。
（1）這篇文章的標(biāo)題有什么含義？
�。�2）“二月蘭在春風(fēng)中搖擺著羽狀的葉子，花苞們也在春風(fēng)中輕輕地點(diǎn)著頭，仿佛在幸福地舞蹈”。說說二月蘭為什么感到幸福？
3、“二月蘭啊，你終于又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬�！闭�(qǐng)品析這一句中“熬”字的表達(dá)作用。
4、情感體驗(yàn)，下面的句子抒發(fā)了星兒怎樣的情感體驗(yàn)？
星兒來到院子里，她撫摸著二月蘭，然后仰望著藍(lán)天，輕輕地說：“我也要開花，我也要飛翔�！�
5、想想感悟，這一篇文章給你帶來了怎樣的人生啟示？
參考答案
1、生病的小姑娘星兒精心照料受傷的二月蘭，她們相互鼓勵(lì)，二月蘭最終綻放。
2、（1）含義：既指二月蘭散發(fā)的香氣，也象征著美好的生命。
�。�2）因?yàn)樗琅f享受美好生命。
3、“熬”字表示堅(jiān)守的極其不易，經(jīng)歷的苦難多。
4、熱愛生命，有堅(jiān)定的信念，對(duì)未來充滿了信心。
5、生命在，希望就在，我們要帶著無比的希冀和信念來迎接生命中的各種挑戰(zhàn)。
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