鄭州市高中地理課程研究基地研究計劃

時間：2021-01-22 19:35:56 學習計劃我要投稿

鄭州市高中地理課程研究基地研究計劃范文

　　201x-201x學年上期根據(jù)《鄭州市教育局教學研究室關(guān)于建設(shè)學科課程研究基地的通知》和《鄭州市地理學科課程研究基地項目說明書》精神和要求，我校積極開展了地理學科課程研究基地一系列活動，明確了研究目的和工作思路。本學期為更好做好學科基地的課程研究工作，經(jīng)教研室、學校教務(wù)處與地理學科組研究后，制定本計劃。

鄭州市高中地理課程研究基地研究計劃范文

　　一、研究目標

　　1.基于教學評一致性教學思想，編寫高中地理教學方案，總結(jié)基于標準的地理教案編寫的原則和方法。

　　2.以課堂評價的.設(shè)計與運用為切入點，進行高中地理課時作業(yè)設(shè)計，總結(jié)基于標準的地理課時作業(yè)設(shè)計的原則和方法。

　　二、基本原則

　　1．研究《高中地理課程標準》和教材，將高中地理課程標準分解成適合本校實際的有教學目標。針對教學目標優(yōu)化教學設(shè)計。

　　2．積極組織校本教研、地理學科基地活動以及薄夫?qū)毟咧械乩砻麕煿ぷ魇业慕虒W研究和活動。

　　3.結(jié)合鄭州市高中教研共同體活動，借助教研室和教研共同體個成員學校力量，帶領(lǐng)教研共同體成員學校在做中學、在學中做，逐步提升，積累并形成理論或是技術(shù)。

　　三、具體研究計劃和想法

　　1.用最快時間統(tǒng)計教研共同體各成員學校地理組基本情況和聯(lián)系方式。

　　2.通知教研共同體成員學校，每校來一到兩位教師參與課程研究，這兩位教師最好是教研組長和一位課程研究積極分子堅持自愿原則。年輕教師提供機會，達到雙贏的目的。

　　3．第三周周一（3月23日）下午在31中，集中研討，安排課程研方法和計劃。

　　參與課程研究的教師分兩部分，第一部分是去年已經(jīng)確定的中心組成員，承擔著把握研究方向和修改研修具體內(nèi)容的任務(wù)；第二部分是課程研究積極分子，原意參與研究并能積極實踐自己研究成果的教師，積極參與課程研究，提升分解課程標準、設(shè)計教學環(huán)節(jié)以及作業(yè)設(shè)計的水平和能力。

　　本期實踐較短，我們的任務(wù)主要是首先明確課程研究目標和本期任務(wù)。本期研究任務(wù)是最好能利用集中和分散相結(jié)合的方式，每一位教師都能清晰的明白教學設(shè)計的主要要求和技巧，通過研究和實踐不斷感悟教學設(shè)計的有效性，最終理解并掌握過程中的“教、學、評”一致性的真正意義。

　　每位教師領(lǐng)取一個或兩個課題（以課程標準為依據(jù)），進行課程研究，本次活動就要確定下來自己的研究對象(課題)。

　　4.本期最終每位教師都要形成一份高質(zhì)量的教學設(shè)計，并達到能實踐的程度。該教學設(shè)計要按照一定的客觀要求。本期以必修2為研究目標，集中力量進行教學方案設(shè)計。

　　5.具體時間安排：

　　本校的學科基地時間是周一，每兩周活動一次。主要是參與教研的老師備課、準備教學方案。

　　6．根據(jù)實際需求，結(jié)合常規(guī)教研活動，聘請專家開展形式多樣專題講座。如：教案設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學研究方法等發(fā)揮專家專業(yè)引領(lǐng)作用。

　　7．加強課題研究，提升高中地理教師教學水平、課題研究能力和創(chuàng)新能力。近段時間各位教師的課題申請都將圍繞教學設(shè)計和作業(yè)設(shè)計為中心進行。

　　8.每位教師加入基地QQ群，通過共享上傳、交流資料。每位中心組成員要負責帶一位積極分子，加強分散和線上交流。

　　9.31中教研組長負責集中活動的時間、場地、基礎(chǔ)設(shè)施以及內(nèi)容等方面的溝通、合作。

　　四、時間節(jié)點

　　第一階段：201x年3月底前，明確任務(wù)和要求。

　　第二階段：201x年4月底前，完成設(shè)計教學方案和作業(yè)設(shè)計初稿

　　第三階段：201x年5月到期末，廣泛交流、修改方案。