教學內容

練習一（教材第20頁練習一第1－5題。）

課時

第六課時

教學目標

1、通過對5以內數的認識、幾和第幾的認識以及數的大小比較的綜合練習，幫助學生進一步鞏固對5以內數的順序的認識、數數和數的大小的比較。

2、訓練學生應用數數的知識收集相應的信息，應用學過的符號表示兩個數的大小關系的能力，鍛煉學生思維的靈活性。

3、加強學生數的書寫訓練，培養(yǎng)良好的書寫習慣。

教學重點

加深對5以內數的認識。

教學難點

加深對5以內數的認識。

教學過程

一、復習回顧

請同學們將我們學過的0－5按順序從前往后順數一便，再倒數一遍。

二、進行練習

1、第1題：

讓學生獨立填寫。

說說為什么這樣填寫？

讓學生從小到大和從大到小讀一讀，體會這些數的順序。

根據其中的某個數，擺出學具來表示，加深對數的基本含義的理解。

2、第2題：

談話：我們用你學過的知識幫這些小動物好嗎？

說說圖意，觀察有哪些小動物在比賽？

先讓學生數出每個小動物套中了幾個，并在相應的□里填一填。

再比較填出的數，確定每個小動物的名次。

3、第3題：

觀察圖，說說圖中畫了一些什么？

引導學生根據下面的小圖說清是把哪兩種花（或小動物）進行比較。

根據要求在場景中收集相應的信息。

完成填空后，說說比較的方法和結果。

4、第4題：

讓學生先獨立完成，然后通過交流，使學生知道有些題目可以是不同的答案。

了解解決問題的基本方法，有條理的思考。

5、第5題：

提醒學生規(guī)范的寫數。

加強對學生的指導。

三、總結評價

說說練習后有什么收獲。