預(yù)防春季傳染病教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的預(yù)防春季傳染病教案（精選13篇），歡迎大家分享。
預(yù)防春季傳染病教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的'意識(shí)。
活動(dòng)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。
難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
(1)討論春秋季為什么是流行性，傳染病的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。
(2)教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行性，傳染病會(huì)出現(xiàn)?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
(3)重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
(4)請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。)
2、教師講述手足口病的傳播途徑。
(1)幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。
(2)請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。
(3)老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。
(4)很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
3、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。
(1)提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病?
(2)幼兒自由回答。
(3)老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。
4、帶幼兒到洗手池吸收結(jié)束活動(dòng)。
預(yù)防春季傳染病教案2
一、活動(dòng)目的：
1、春季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，避免傳染病在校內(nèi)發(fā)生。
2、讓學(xué)生了解傳染病的預(yù)防知識(shí)，進(jìn)行預(yù)防流行感冒、腮腺炎的預(yù)防教育。
3、增長(zhǎng)學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)。
二、活動(dòng)過(guò)程：
小學(xué)生預(yù)防春季傳染病主題班會(huì)教案
1、輔導(dǎo)員宣布主題班隊(duì)會(huì)正式開始。
2、老師講話：
同學(xué)們，春季是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，也是傳染病的多發(fā)季節(jié)。我們?yōu)榱藢W(xué)生的健康，開展本次班隊(duì)會(huì)，希望同學(xué)們能更多地了解有關(guān)傳染病的知識(shí)。
3、觀看錄像的影片。
4、向?qū)W生進(jìn)行傳染病的宣傳教育.
�。�1）手足口病的預(yù)防及防護(hù)措施
（2）結(jié)核病的預(yù)防與控制
�。�3）麻疹病的預(yù)防及防護(hù)措施
5、小組討論：
如何從身邊做起，如何講好衛(wèi)生，如何預(yù)防各種傳染病。
6、發(fā)出倡議
同學(xué)們，在生活中，只要我們大家講好個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，一定就會(huì)有一個(gè)健康的身體。
7、總結(jié)
同學(xué)們，通過(guò)今天的“傳染病的防治”主題班隊(duì)會(huì)，我們了解了更多的傳染病的防治知識(shí)，希望大家要愛(ài)護(hù)自己的生命，珍愛(ài)自己的生命，并回家向家人做宣傳，發(fā)動(dòng)家人講好衛(wèi)生，預(yù)防各種疾病。
預(yù)防春季傳染病教案3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：
�。�1）通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道春季節(jié)常見(jiàn)的傳染病。初步知道這些傳染病是通過(guò)空氣傳播的。
（2）通過(guò)教學(xué)使學(xué)生知道預(yù)防傳染病的主要方法，并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)：
通過(guò)對(duì)教學(xué)資料的觀察分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考分析和歸納總結(jié)能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
通過(guò)對(duì)人類傳染病及人類與疾病作斗爭(zhēng)的漫長(zhǎng)歷史的了解，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命、珍惜生命、積極向上的思想情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
知道怎樣預(yù)防春季傳染病教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課，
師：寒冷的冬天過(guò)去了，萬(wàn)物復(fù)蘇了。但春天剛剛來(lái)到，天氣還較冷，不時(shí)有冷空氣南下，這個(gè)季節(jié)是傳染病流行的季節(jié)，比如說(shuō)感冒是常見(jiàn)的呼吸道傳染病。為了更好地預(yù)防疾病、治療疾病，使每個(gè)人更健康幸福地生活，就需要我們對(duì)春季傳染病有充分的了解。這節(jié)課讓我們來(lái)共同關(guān)注春季傳染病及其預(yù)防。
二、學(xué)習(xí)新課
師：誰(shuí)得過(guò)感冒的？感冒時(shí)有什么感覺(jué)呢？（學(xué)生討論，自由發(fā)言）
師：請(qǐng)同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)感冒是怎樣傳給健康人的嗎？說(shuō)話——-咳嗽——空氣——呼吸
病人噴嚏——帶細(xì)菌的飛沫——健康人——吐痰
師：多數(shù)傳染病是靠空氣來(lái)傳播的。
三、了解
春季的常見(jiàn)傳染病。春季的常見(jiàn)傳染病有以下幾種：
1、流感
流感是常見(jiàn)的呼吸道傳染病，潛伏期1-3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)3-4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。
2、麻疹
是由麻疹病毒引起的傳染病，潛伏期8-12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹。
四、如何預(yù)防
不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。
1、及時(shí)接種疫苗。按醫(yī)院通知及時(shí)打預(yù)防針或吃糖丸
2、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手、打噴嚏、咳嗽應(yīng)用餐巾紙捂住鼻子、嘴巴。勤洗頭、勤理發(fā)、勤剪指*、勤換衣、勤曬被子，不隨地吐痰。
3、保持教室空氣流通，每天開窗通風(fēng)換氣，家里也應(yīng)該提醒爸爸媽媽多開窗來(lái)吸收新鮮空氣。
4、適當(dāng)參加體育運(yùn)動(dòng)，參加老師組織的游戲活動(dòng)。每天參加晨間鍛煉，多散步、慢跑、做*，舒展筋骨，增強(qiáng)體質(zhì)。
5、注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。
6、盡是少到空氣不流通，人口多的公共場(chǎng)所，如麻將館，網(wǎng)吧，游戲斤，超市、醫(yī)院等地方。
7、生活要有規(guī)律，堅(jiān)持早睡早起。在家做一些力所能及的家務(wù)事。
8、穿衣，飲食細(xì)節(jié)要注意。根據(jù)天氣變化，及時(shí)增減衣服。合理飲食，不挑食，不偏食。要多喝白開水，養(yǎng)成良好的.飲水習(xí)慣。
五、結(jié)束語(yǔ)
春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)，早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。
預(yù)防春季傳染病教案4
活動(dòng)目的：
為了增強(qiáng)全體學(xué)生對(duì)春季常見(jiàn)傳染病知識(shí)的了解和預(yù)防，以確保廣大師生身心健康、維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，對(duì)學(xué)生進(jìn)行春季傳染病主題班隊(duì)會(huì)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入主題：預(yù)防春季傳染病
二、講解春季常見(jiàn)傳染病知識(shí)：
1、流行性腮腺炎
病人在腮腺明顯腫脹前6―7日至腫脹后9日期間具有傳染性，患病初期可有發(fā)熱、頭疼、無(wú)力、食欲不振等前期癥狀，發(fā)病1―2日后出現(xiàn)顴骨弓或耳部疼痛，然后出現(xiàn)唾液腺腫大，通常可見(jiàn)一側(cè)或雙側(cè)腮腺腫大。
2、流行性感冒
流感病人為傳染源，主要在人多擁擠的密閉環(huán)境中經(jīng)空氣或飛沫傳播，亦可通過(guò)直接接觸病人的分泌物而傳播�；疾r(shí)出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽癥狀，還可出現(xiàn)腸胃不適。
3、水痘
病人從出現(xiàn)皮疹前2日至出診后6日具有傳染性�；疾〕跗诳捎邪l(fā)熱、頭疼、全身倦怠等前期癥狀，在發(fā)病24小時(shí)內(nèi)出現(xiàn)皮疹，皮疹分布呈向心性，即軀干、頭部較多，四肢處較少。大部分情況下，病人癥狀都是輕微的，可不治而愈。
4、手足口病
手足口病病人和隱形感染者均為傳染源，主要通過(guò)消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播。多發(fā)生于學(xué)齡前兒童，尤以3歲以下年齡組發(fā)病率最高。主要癥狀表現(xiàn)為手、足、口腔等部位的斑丘疹、皰疹，少數(shù)重病病例可出現(xiàn)腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫、循環(huán)障礙等。
三、預(yù)防春季傳染病措施
1、在人群聚集場(chǎng)所打噴嚏或咳嗽時(shí)，應(yīng)用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過(guò)的手紙。
2、勤洗手，不用污濁的毛巾擦手。
3、雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏)應(yīng)立即洗手或擦凈。
4、避免與他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。
5、注意環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)通風(fēng)，如周圍有呼吸道傳染病癥狀病人時(shí)，應(yīng)增加通風(fēng)換氣的次數(shù)，開窗時(shí)要避免穿堂風(fēng)，注意保暖。衣物、被褥等要經(jīng)常在陽(yáng)光下暴曬。
6、多喝水，多吃蔬菜水果，增加機(jī)體的免疫能力。
7、盡量避免到人多擁擠的公共場(chǎng)所。
四、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，鍛煉身體。
五、學(xué)生談自己今后的打算。
1、學(xué)生分組討論、交流。
2、集體交流。
六、預(yù)防疾病諺語(yǔ)。
大蒜是個(gè)寶，常吃身體好。
吃米帶點(diǎn)糠，老少身體壯。
冬吃蘿卜夏吃姜，體強(qiáng)力壯病不生。
吃了蘿卜菜，啥病都不害。
管你傷風(fēng)不傷風(fēng)，三片生姜一根蔥。
魚生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。
不干不凈，吃了得病。
干干凈凈，吃了沒(méi)病。
生吃瓜果要洗凈，吃得衛(wèi)生少生病。
要想身體好，吃飯別太飽。
暴飲暴食易生病，定時(shí)定量保安寧。
不喝酒，不吸煙，病魔見(jiàn)了都靠邊。
七、班主任小結(jié)。
希望同學(xué)們?cè)谏钪兄v究衛(wèi)生，有效預(yù)防傳染病，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，好好生活。增長(zhǎng)學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)。讓學(xué)生了解了在日常學(xué)習(xí)生活中要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)抵抗力等等，使學(xué)生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學(xué)習(xí)。
預(yù)防春季傳染病教案5
活動(dòng)目標(biāo)
感知傳染病的危害，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
知道春季容易得傳染病，了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑。
掌握預(yù)防傳染病的基本方法，與同伴共同制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解部分預(yù)防傳染病的方法。
課件準(zhǔn)備：《春季預(yù)防傳染病》故事視頻；“熱鬧的醫(yī)院”圖片；“看病”圖片；“預(yù)防傳染病”組圖。
紙面教具：《宣傳手冊(cè)模板》。
材料準(zhǔn)備：畫筆。
活動(dòng)過(guò)程
出示圖片“熱鬧的醫(yī)院”，播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第一段，引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病。
1.出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的好奇心。
——奇妙小鎮(zhèn)的醫(yī)院這幾天真熱鬧，你知道發(fā)生了什么事嗎？（好多小朋友都生病了）
——生病的小朋友看起來(lái)怎么樣？（很難受）
2.播放故事視頻第一段，引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病。
——他們生了什么�。课覀儊�(lái)聽聽鹿鹿醫(yī)生是怎么說(shuō)的吧。
小結(jié)：原來(lái)這些小朋友都得了傳染病。春天到了，病毒出來(lái)?yè)v亂了，很容易被傳染生病。
出示圖片“看病”，播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第二、三段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀及傳染途徑。
1.出示圖片，播放故事視頻第二段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。
1）出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察圖片中小伙伴們的病征。
——鹿鹿醫(yī)生要為小朋友們看病了，這些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上長(zhǎng)了小泡泡、小疹子，有的臉上腫了起來(lái)，還有的小朋友好像發(fā)燒了……）
2）播放故事視頻第二段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。
——來(lái)聽聽這些小朋友是怎么說(shuō)的吧。
2.師幼討論，鼓勵(lì)幼兒談?wù)剬?duì)傳染病的了解，初步感知傳染病的傳染途徑。
——你知道這些傳染病嗎？你有得過(guò)嗎？
——你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎？
3.播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第三段，引導(dǎo)幼兒了解傳染病的傳染途徑。
——為什么這些小朋友會(huì)得傳染病呢？我們請(qǐng)鹿鹿醫(yī)生告訴我們吧。
小結(jié)：傳染病具有很強(qiáng)的傳染性，傳染病毒可能會(huì)通過(guò)病人、或病人碰過(guò)的東西，或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。
出示組圖“預(yù)防傳染病”、播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
1.出示組圖“預(yù)防傳染病”，根據(jù)幼兒討論的預(yù)防方法進(jìn)行呈現(xiàn)。
——原來(lái)這些小朋友是因?yàn)椴恍⌒慕佑|了得了傳染病的人、碰過(guò)帶有病毒的人碰過(guò)的東西，或是被飛沫中的病毒傳染得病的，你覺(jué)得他們?cè)鯓涌梢圆坏貌∧兀?/p>
活動(dòng)建議：本環(huán)節(jié)教師可鼓勵(lì)幼兒先自由表達(dá)，再根據(jù)幼兒的回答呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片；若沒(méi)有提到，可以先不呈現(xiàn)。
2.播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法。
——小朋友們提到了很多預(yù)防傳染病的辦法，我們?cè)賮?lái)聽聽鹿鹿醫(yī)生的建議吧。
小結(jié)：不去人多的地方，出門戴上口罩，做好自我保護(hù)；勤洗手，做好個(gè)人衛(wèi)生清潔；勤鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；按醫(yī)生的要求打預(yù)防針等，都能有效地預(yù)防傳染病。
發(fā)放紙面教具《宣傳手冊(cè)模板》，材料“畫筆”，請(qǐng)幼兒分組制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》。
1.組織幼兒討論把預(yù)防傳染病的好方法告訴更多人的做法，激發(fā)幼兒制作宣傳手冊(cè)的意愿。
——怎樣才能把預(yù)防傳染病的好方法告訴更多小朋友呢？
小結(jié)：一起制作宣傳手冊(cè)，向小班的弟弟妹妹做宣傳吧。
2.發(fā)放紙面教具《宣傳手冊(cè)模板》，材料“畫筆”，鼓勵(lì)幼兒按小組討論、制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》。
1）發(fā)放紙面教具及材料，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行組內(nèi)討論。
——老師給大家準(zhǔn)備了宣傳手冊(cè)，請(qǐng)你和小伙伴們一起討論想要畫的內(nèi)容和分工。在手冊(cè)里面畫上預(yù)防傳染病的好方法，并在封底寫上名字哦。
2）幼兒制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》，教師巡回指導(dǎo)。
3）教師輔助制作好的小組進(jìn)行裝訂、添字。
活動(dòng)延伸
日�；顒�(dòng)：
1.引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，組織幼兒多參加體育鍛煉，增強(qiáng)免疫力。
2.請(qǐng)幼兒在餐前或餐后帶著制作好的《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》到小班給弟弟妹妹宣傳春季預(yù)防傳染病的方法。
家園共育：
請(qǐng)家長(zhǎng)注意室內(nèi)通風(fēng)，避免帶幼兒去人多的地方，提醒幼兒外出時(shí)戴上口罩，回家后先洗手。
預(yù)防春季傳染病教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1、春季傳染病——流感及相關(guān)知識(shí)。
2、學(xué)會(huì)如何預(yù)防流感，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的了解。
3、讓學(xué)生了解了在日常學(xué)習(xí)生活中要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)抵抗力等等，使學(xué)生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學(xué)習(xí)。增長(zhǎng)學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身
“讓我?guī)湍闳嗳嗉�，讓我�(guī)湍愦反繁场被顒?dòng)。讓同學(xué)們放松，并懂得鍛煉身體，保持身心健康。
師：同學(xué)們，春季是最容易感冒的季節(jié)，現(xiàn)在，我們班已經(jīng)有好多同學(xué)都感冒了，所以同學(xué)們應(yīng)多注意自己的身體健康。今天我們就召開一次預(yù)防流感主題班會(huì)，題目是：“我健康，我快樂(lè)”。出示課件。
二、小醫(yī)生上場(chǎng)。
師：同學(xué)們，流感經(jīng)常發(fā)生在我們身邊，估計(jì)很多同學(xué)卻不是非常了解。為了同學(xué)們的身體健康，為了同學(xué)們能更好地照顧自己，為了同學(xué)們能更好地預(yù)防流感，今天我特意為大家請(qǐng)到了小趙醫(yī)生，她將為我們介紹更多關(guān)于流感的知識(shí)。
小醫(yī)生：各位同學(xué)，我是小趙醫(yī)生。聽老師說(shuō)我們很多同學(xué)都感冒了。所以，今天我特抽時(shí)間來(lái)這里為大家談?wù)勱P(guān)于感冒的很多問(wèn)題。（讓曾經(jīng)有過(guò)感冒或正患流感的同學(xué)舉手說(shuō)說(shuō)他們的各種癥狀及感受。）
1.流感及傳播
同學(xué)們，你們知道嗎？你們的種種癥狀表明了你們都患了流行性感冒，我們簡(jiǎn)稱“流感”.它是一種由流感病毒感染引起的呼吸道傳染病。春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，由于天氣多變，時(shí)暖時(shí)寒，氣候仍然寒冷、干燥，人們經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，當(dāng)春季來(lái)臨時(shí)，人體內(nèi)環(huán)境很難一下子與外界環(huán)境相適應(yīng)，人體的免疫力相對(duì)低下，病菌、病毒等致病微生物趁機(jī)而入。流感病毒可以借助空氣傳播，如當(dāng)患者在咳嗽、打噴嚏、甚至大聲說(shuō)話時(shí)，會(huì)將病毒擴(kuò)散到周圍的空氣中，形成的細(xì)小飛沫傳播。另外，患者接觸過(guò)的物體表面也會(huì)附著病毒，而人在接觸這些物體表面后，再用手觸摸鼻子、眼睛、嘴也會(huì)造成感染。所以，它傳染性是比較強(qiáng)的。
2.流感的主要癥狀
發(fā)病突然、高燒（39度以上）、畏寒、頭痛、無(wú)力、喉嚨發(fā)炎、肌肉酸痛、干咳、打噴嚏，鼻塞和流鼻涕等。這些癥狀在醫(yī)學(xué)上被稱為
“流感樣”癥狀，因?yàn)槠胀ǜ忻耙部赡艹霈F(xiàn)類似癥狀。少數(shù)病人還會(huì)出現(xiàn)胃腸道為主癥狀，如惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。
3.流感與普通感冒的區(qū)別
4.流感的治療與預(yù)防
目前流感尚無(wú)特效治療藥物。接種流感疫苗是預(yù)防流感及其并發(fā)癥的最有效方法之一。
小結(jié)：流感的傳染性極強(qiáng)，所以當(dāng)我們平常應(yīng)注意衛(wèi)生，多注意鍛煉身體，及時(shí)對(duì)流感注意預(yù)防。當(dāng)我們生病了，就應(yīng)該及時(shí)到醫(yī)院就診。同學(xué)們，希望大家都有一個(gè)健康的身體，我們大家才能快樂(lè)生活，快樂(lè)學(xué)習(xí)！祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
三、啟發(fā)：學(xué)生交流《想象在流感流行的日子里》發(fā)生的變化及帶來(lái)的影響。
師：感謝小趙醫(yī)生對(duì)我們耐心的講解，相信同學(xué)們已經(jīng)對(duì)流感有所了解。同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們想一想流感在我們的生活和學(xué)習(xí)中帶來(lái)了哪些影響？請(qǐng)聽音樂(lè)，閉上眼睛，放松一下心情，想想：
�。�1）在流感流行的日子里，是否缺課的人多了；
�。�2）在流感流行的日子里，是否要做的事情多了；
�。�3）在流感流行的日子里，是否更關(guān)注自己的個(gè)人衛(wèi)生了；
�。�4）在流感流行的日子里，是否聽到了各種關(guān)心的聲音；
�。�5）在流感流行的日子里，是否想到了身體健康的重要；
�。�6）在流感流行的日子里，爸爸媽媽比平時(shí)更忙碌了??
小結(jié)：流感給我們的生命健康帶來(lái)了威脅，嚴(yán)重影響了了我們的日常生活。同學(xué)們，大家想想，如果沒(méi)有健康的身體，我們還能學(xué)習(xí)？沒(méi)有健康的身體，我們學(xué)習(xí)還有意義嗎？
四、如何預(yù)防流感。
�。ǜ餍〗M討論，然后采用“心靈的小飛機(jī)游戲”說(shuō)出預(yù)防流感的措施。然后讓生活委員利用大屏幕總結(jié)。）
1.師：同學(xué)們，既然感冒給我們帶來(lái)極大的影響，我們是不是應(yīng)該預(yù)防呢？現(xiàn)在我們就根據(jù)同學(xué)們的日常經(jīng)驗(yàn)，大家經(jīng)�？吹年P(guān)于健康的課外書籍，還有剛剛小趙老師的講解，大家分小組討論，老師將會(huì)發(fā)給每個(gè)小組一張紙，大家總結(jié)了并寫下來(lái)，然后我們通過(guò)“心靈的小飛機(jī)游戲”，把你們的想法給大家分享一下。
2.討論結(jié)束，教師宣布“心靈的小飛機(jī)”游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲活動(dòng)。
3.生活委員根據(jù)游戲活動(dòng)內(nèi)容，把預(yù)防流感做出小結(jié)。
（1）注意葷素搭配，營(yíng)養(yǎng)全面合理，多吃蔬菜、水果；
（2）平時(shí)做好個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、勤洗頭、勤洗澡等；
�。�3）教室、家里經(jīng)常開窗通風(fēng)，下課后常到外面呼吸新鮮空氣；
（4）少到空氣不流通的或雜亂的公共場(chǎng)合活動(dòng)；
（5）常備板藍(lán)根等沖劑預(yù)防；
（6）經(jīng)常開展體育運(yùn)動(dòng)，以增強(qiáng)自身的抵抗力和增進(jìn)對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)性；
�。�7）注意氣溫變化而增減衣服；
�。�8）保證充足睡眠時(shí)間；
�。�9）保持良好的心情；
�。�10）接種流感疫苗是基本措施，每年入秋后到防疫部門接種流感疫苗，大多數(shù)人可有效預(yù)防流感。但對(duì)雞蛋過(guò)敏和正患流感的人禁用疫苗。
4.如果有同學(xué)患了流感，那怎么辦？
�。ǎ保┐魃峡谡�，避免去人多的地方，避免傳染他人；
（２）碗筷單獨(dú)消毒，吃飯與別人分開，以免交叉?zhèn)魅荆?/p>
�。ǎ常┌l(fā)現(xiàn)感冒及時(shí)到醫(yī)院治療，在家恢復(fù)后再來(lái)校上課，以免再次傳染。
五、注意個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)會(huì)洗手
1.用課件教會(huì)學(xué)生洗手。
師：同學(xué)們，大家學(xué)會(huì)洗手了嗎？回去也教教我們身邊的親人，朋友，讓我們大家都講究衛(wèi)生，擁有一個(gè)健康的身體。希望大家都能開心快樂(lè)！
2.歌曲欣賞：健康歌
師：最后，讓我們大家一起跟著音樂(lè)運(yùn)動(dòng)起來(lái)，鍛煉鍛煉我們的身體。有請(qǐng)我們的文娛委員。
讓我們?cè)诳鞓?lè)的音樂(lè)中結(jié)束今天的這節(jié)主題班會(huì)。
預(yù)防春季傳染病教案7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、春季傳染病相關(guān)類型與相關(guān)知識(shí)了解。
2、學(xué)會(huì)如何預(yù)防春季傳染病，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的了解。
二、活動(dòng)方法：
講解和討論
三、活動(dòng)過(guò)程：
主持人：春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，特別容易引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病，同時(shí)隨著氣溫轉(zhuǎn)暖，手足口病等傳染病也逐漸抬頭。若平時(shí)不注意鍛煉，再加上室內(nèi)空氣不流通，很容易發(fā)生呼吸道傳染性疾病的流行。為了我們的身體健康讓我們認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)一下內(nèi)容吧！
四、具體病例及預(yù)防措施：
1、流行性感冒：
流行性感冒簡(jiǎn)稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性。
主要癥狀：有發(fā)熱、全身酸痛、咽痛、咳嗽等癥狀。
預(yù)防措施：接種流感疫苗已被國(guó)際醫(yī)學(xué)界公認(rèn)是防范流感的最有效的武器。年接種最新的流感疫苗才能達(dá)到預(yù)防的效果。另外，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，在流感季節(jié)經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，老年人、兒童盡量少去人群密集的地方等等，也是預(yù)防流感的有效措施。
2、流行性腮腺炎：
流行性腮腺炎簡(jiǎn)稱腮腺炎，亦稱“痄腮”，是一種通過(guò)飛沫傳播的急性呼吸道傳染病。主要通過(guò)飛沫傳染，少數(shù)通過(guò)用具間接傳染，傳染性強(qiáng)。
主要癥狀：本病大多數(shù)起病較急，有發(fā)熱、畏寒、頭痛、咽痛等全身不適癥狀�；颊咭粋�(cè)或雙側(cè)耳下腮腺腫大、疼痛，咀嚼時(shí)更痛。并發(fā)癥有腦膜炎、心肌炎、卵巢炎等。
預(yù)防措施：及時(shí)隔離患者至消腫為止。接種腮腺炎疫苗。
3、手足口病：
手足口病是由多種腸道病毒引起的一種兒童常見(jiàn)傳染病。
傳播途徑：主要經(jīng)消化道或呼吸道飛沫傳播，亦可經(jīng)接觸病人皮膚、粘膜皰疹液而感染。
主要癥狀：先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手心、腳心出現(xiàn)斑丘疹和皰疹（疹子周圍可發(fā)紅），口腔粘膜出現(xiàn)皰疹和/或潰瘍，疼痛明顯。
預(yù)防措施：勤洗手、勤通風(fēng)，流行期間避免去人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所。兒童出現(xiàn)相關(guān)癥狀要及時(shí)到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。
4、人感染高致病性禽流感
人感染高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的以呼吸道損害為主的人急性感染性疾病。
傳播途徑：禽流感主要通過(guò)空氣傳播，病毒隨病禽分泌物、排泄物及尸體的血液，器官組織、飲水和環(huán)境以及衣物、種蛋等傳播，造成環(huán)境污染，亦可經(jīng)過(guò)消化道和皮膚傷口而感染。
主要癥狀：主要有發(fā)熱、流涕、咽痛、咳嗽等，體溫可達(dá)39℃以上，伴有全身酸痛，有些病人可有惡心、腹痛、腹瀉、結(jié)膜炎等。
預(yù)防措施：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后、接觸禽類要用流水洗手；注意飲食衛(wèi)生，不喝生水，進(jìn)食禽肉、蛋類要徹底煮熟，加工、保存食物時(shí)要注意生、熟分開；搞好廚房衛(wèi)生，不生食禽肉和內(nèi)臟，解剖活（死）家禽、家畜及其制品后要徹底洗手。
五、預(yù)防春季傳染性疾病傳播
多通風(fēng)：新鮮空氣能夠去除過(guò)量的濕氣和稀釋室內(nèi)污染物。應(yīng)定時(shí)開窗通風(fēng)，保持空氣流通；讓陽(yáng)光射進(jìn)室內(nèi)，因?yàn)殛?yáng)光中的紫外線具有殺菌作用；也可用食醋熏蒸房間，起到消毒效果。
勤洗手：傳染病患者的鼻涕、痰液、飛沫等呼吸道分泌物以及排泄物等中含有大量的病原，有可能通過(guò)手接觸分泌物和排泄物，傳染給健康人，因此特別強(qiáng)調(diào)注意手的衛(wèi)生。
常喝水：特別在氣候干燥，空氣中塵埃含量高，人體鼻黏膜容易受損，要多喝水，讓鼻黏膜保持濕潤(rùn)，能有效抵御病毒的入侵，還有利于體內(nèi)毒素排泄，凈化體內(nèi)環(huán)境。
減少對(duì)呼吸道的刺激：如不吸煙、不喝酒、少食辛辣的食物，以減少對(duì)呼吸道的刺激。
避免受涼：當(dāng)人體受涼時(shí)，呼吸道血管收縮，血液供應(yīng)減少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。
堅(jiān)持體育鍛煉和耐寒鍛煉：適當(dāng)增加戶外活動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)不僅能促進(jìn)身體的血液循環(huán)，增強(qiáng)心肺功能，對(duì)我們的呼吸系統(tǒng)也是一個(gè)很有益的鍛煉。
預(yù)防春季傳染病教案8
教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)本次班會(huì)的教育，使學(xué)生了解春季傳染病的種類、癥狀以及預(yù)防措施，能加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道嗎春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，你們知道有哪些常見(jiàn)的傳染性疾病嗎它們是怎樣傳播的春季常見(jiàn)的傳染病的預(yù)防措施有哪些這次班會(huì)，我們就一起來(lái)研究這些問(wèn)題。
二、介紹春季常見(jiàn)傳染病的種類和癥狀及傳播途徑。
1、流感流行性感冒
流行性感冒簡(jiǎn)稱流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性，其發(fā)病率占傳染病之首位。潛伏期13日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關(guān)節(jié)酸痛不適等，發(fā)熱一般持續(xù)34天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。傳染源主要是病人和隱性感染者，傳染期為1周。傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過(guò)被病毒污染的物品間接傳播。人群對(duì)流感普遍易感。
2、流腦流行性腦脊髓膜炎
流行性腦脊髓膜炎簡(jiǎn)稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強(qiáng)。流腦發(fā)病初期類似感冒，流鼻涕、咳嗽、頭痛、發(fā)熱等。病菌進(jìn)入腦脊液后，頭痛加劇，嗜睡、頸部強(qiáng)直、有噴射樣嘔吐和昏迷休克等危重癥狀。傳染源主要病人或帶菌者，傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，潛伏期一般為23天，最長(zhǎng)的為一周。人群普遍易感，好發(fā)于小年齡段兒童。
3、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急，潛伏期812日，一般10天左右可治愈。典型的臨床癥狀可概括為“三、三、三”，即前驅(qū)期3天出疹前3天出現(xiàn)38度左右的中等度發(fā)熱，伴有咳嗽、流涕、流淚、畏光，口腔頰粘膜出現(xiàn)灰白色小點(diǎn)這是特點(diǎn)；出疹期3天病程第4—5天體溫升高達(dá)40度左右，紅色斑丘疹從頭而始漸及軀干、上肢、下肢；恢復(fù)期3天出疹3—4天后，體溫逐漸恢復(fù)正常，皮疹開始消退，皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素沉著。麻疹是通過(guò)呼吸道飛沫途徑傳播，病人是唯一的傳染源�；疾『罂色@得持久免疫力，第二次發(fā)病者極少見(jiàn)。未患過(guò)麻疹又未接種過(guò)麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6個(gè)月5歲幼兒發(fā)病率最高占90。
4、水痘
水痘是傳染性很強(qiáng)的疾病，由水痘帶狀皰疹病毒引起的。水痘的典型臨床表現(xiàn)是中低等發(fā)熱，很快成批出現(xiàn)紅色斑丘疹，迅
傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑。病原體傳播的主要途徑有空氣傳播，水傳播，飲食傳播，接觸傳播，生物媒介傳播等。
三、預(yù)防傳染病的一般措施。
預(yù)防傳染病的一般措施也可以分為以下三個(gè)方面。
1、控制傳染源
對(duì)傳染病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延�；紓魅静〉膭�(dòng)物也是傳染源，也要及時(shí)地處理。這是預(yù)防傳染病的一項(xiàng)重要措施。
2、切斷傳播途徑
切斷傳播途徑的方法，主要是講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。
3、保護(hù)易感者
進(jìn)行預(yù)防接種，提高易感人群的抵抗力。積極參加體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)抗病能力。開展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，搞好環(huán)境和個(gè)人的衛(wèi)生。
四、預(yù)防傳染病，我們?cè)撨@樣做。
1、合理膳食，增加營(yíng)養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場(chǎng)所去，如農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、個(gè)體飲食店、游藝活動(dòng)室等。
3、勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。
4、每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等。
5、合理安排好作息，做到生活有規(guī)律；注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。
6、不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。
7、注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏。
8、發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染。
9、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)。
10、傳染病人用過(guò)的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被，房?jī)?nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
預(yù)防春季傳染病教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解流行傳染病的相關(guān)知識(shí)。
2、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問(wèn)：小朋友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方？我們一起進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么？他們?cè)趺戳耍浚ㄓ變河^察并描述）
2、活動(dòng)展開：討論什么是傳染病，常見(jiàn)傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片，教師提問(wèn)。
教師：天氣漸漸暖和了，病菌們也開始出來(lái)活動(dòng)了。醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静 Ｄ銈冎朗裁词莻魅静�？那你們說(shuō)得到底對(duì)不對(duì)呢？我們一起來(lái)聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說(shuō)的？
教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。
�。�2）師：傳染病是通過(guò)什么方式進(jìn)行傳播的？
�。�3）師：你知道哪些病是傳染病嗎？昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染��？它們是怎樣傳播的？都有哪些癥狀？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出調(diào)查表，誰(shuí)愿意上前來(lái)說(shuō)說(shuō)你的調(diào)查。
�。�4）除了你們做了調(diào)查，戎老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來(lái)看一看：
調(diào)查到的第一個(gè)傳染�。菏肿憧诓�；第二個(gè)：水痘。剛才我們看到的這兩個(gè)傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。
還有哪些傳染病在春季會(huì)傳染上的呢？（紅眼睛、皮疹、腮腺炎）
3、活動(dòng)展開：討論預(yù)防傳染疾病的方法。
�。�1）教師：傳染病會(huì)傳播病菌，那你們怕不怕被傳染？雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好的預(yù)防傳染病�，F(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染��？
幼兒討論、講述。
�。�2）教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏）
（3）教師小結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強(qiáng)免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái)，避免對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。
活動(dòng)反思：
小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥，多喝水等。這次活動(dòng)上下來(lái)，我覺(jué)得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。
預(yù)防春季傳染病教案10
教學(xué)目的：
使學(xué)生了解呼吸道傳染病的傳播途徑，掌握預(yù)防方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解傳播途徑。
教學(xué)用具：
《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》視頻
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染�。�
�。鞲�、白喉、腮腺炎等。）
二、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)得了呼吸道傳染病的感受。
三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染�。�
計(jì)劃免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場(chǎng)所。會(huì)添減衣服。積極鍛煉身體。
四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。
五、怎樣預(yù)防腮腺炎？
避免與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學(xué)�？杉宸逄m根等草藥預(yù)防。
六、觀看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》并交流感受
七、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法？
板書設(shè)計(jì)
冬季傳染病的預(yù)防
計(jì)劃免疫注意衛(wèi)生
少去公共場(chǎng)所會(huì)添減衣服
積極鍛煉身體
預(yù)防春季傳染病教案11
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)班會(huì)課中的看錄像、看照片、知識(shí)競(jìng)賽等，讓幼兒對(duì)傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓幼兒知道講究衛(wèi)生的重要意義。
2、激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
展示圖片，播放錄像
二、組織討論：
1、幼兒討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。
教師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會(huì)遠(yuǎn)離傳染�。�
1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無(wú)異味；男生不留長(zhǎng)發(fā)。
2、臉：潔凈無(wú)污垢。
3、頸：脖頸、耳根干凈無(wú)污垢。
4、手：手干凈無(wú)污物；不留長(zhǎng)指甲，指甲縫內(nèi)無(wú)污垢。
5、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無(wú)污垢；
6、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。
7、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。
8、桌兜：整潔無(wú)雜物。
9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋
10、盡量不要接觸豬和鳥類。
預(yù)防措施：
1、加強(qiáng)體育鍛煉，注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，以增強(qiáng)抵抗力。
2、盡可能減少與禽類不必要的接觸，尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手，遠(yuǎn)離家禽的分泌物，接觸過(guò)禽鳥或禽鳥糞便，要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。
3、應(yīng)盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場(chǎng)所購(gòu)買經(jīng)過(guò)檢疫的禽類產(chǎn)品。
4、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通，每天1~2次開窗換氣半小時(shí)。吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時(shí)蛋殼應(yīng)用流水清洗，應(yīng)烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的`雞蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的飲食，注意多攝入一些富含維生素C等增強(qiáng)免疫力的食物。經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，以增加機(jī)體對(duì)病毒的抵抗能力。
5、學(xué)校及幼兒園應(yīng)采取措施，教導(dǎo)兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后，要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量避免接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場(chǎng)、街市或到公園活動(dòng)；不要喂飼白鴿或野鳥等。
6、不要輕視重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似，如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等，在某些情況下，會(huì)引起并發(fā)癥，導(dǎo)致患者死亡。因此，若出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時(shí)，應(yīng)戴上口罩，盡快到醫(yī)院就診，并務(wù)必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過(guò)禽流感疫區(qū)，是否與病禽類接觸等情況，并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥。
預(yù)防春季傳染病教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解傳染病的相關(guān)知識(shí)。
2、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片、白板、胸卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景活動(dòng)導(dǎo)入。
1、教師出示幻燈片，并提問(wèn)：請(qǐng)你們看一看，圖上的小朋友是在什么地方？為什么在醫(yī)院掛吊瓶？
2、活動(dòng)展開討論什么是傳染�。酷t(yī)生阿姨是怎么說(shuō)的？
二、了解傳染病的傳播方式及常見(jiàn)的傳染病有哪些？
1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些？
2、教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。
3、教師提問(wèn)：常見(jiàn)的傳染病有哪些？孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
4、教師隨便說(shuō)出一種病請(qǐng)孩子們判斷它是否是傳染�。考由詈⒆訉�(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)和理解。
三、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。
1、教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢？
2、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法。
3、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強(qiáng)免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái)，避免對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。
4、討論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染�。�
四、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識(shí)。
每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問(wèn)題后搶答，給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形，最后圓形多的那組就是勝者。
預(yù)防春季傳染病教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識(shí)和預(yù)防措施。
2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病，增進(jìn)健康的意識(shí)和行為。
3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、預(yù)防傳染病的方法。
2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。
3、紅眼咪咪的故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以故事引出活動(dòng)。
師：今天鐘老師帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事，想和小朋友們一起分享，請(qǐng)你們認(rèn)真聽，聽完了故事，我還要你們來(lái)回答我的小問(wèn)題呢？
1、教師有表情的講述故事。
2、講完故事后提問(wèn)：
師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會(huì)的紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？
教師小結(jié)：原來(lái)咪咪的眼睛進(jìn)沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強(qiáng)的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！
3、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。
師：紅眼病會(huì)傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢？
教師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病，應(yīng)在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時(shí)到醫(yī)院治療，點(diǎn)眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場(chǎng)所去。
二、討論其他的傳染病。
1、討論其他的傳染病。
師：剛剛我們說(shuō)了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會(huì)得這樣的病呢？
2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。
師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染病！那我們要怎么樣預(yù)防呢？
�。ń處煵シ乓恍﹫D片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看）
教師小結(jié)：我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個(gè)口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生。
三、教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
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