幼兒園主題活動開展計劃
一、幼兒園主題活動注意事項
1、以幼兒的年齡特點、發(fā)展水平為依據(jù)，從認知、能力、情感方面確立活動的目標并以目標為出發(fā)點和歸宿，內容要為實現(xiàn)目標而服務。
2、明確探究任務、設想個人計劃。
3、活動設計要遵循貼近幼兒生活的原則，選擇幼兒感興趣的事物和問題激發(fā)幼兒參與。
4、同伴探索交流、形成個性經驗。群體交流感受、提升規(guī)律認識。
5、拓展認知范圍、引發(fā)持續(xù)發(fā)展。
二、幼兒園主題活動開展計劃（精選15篇）
運用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力，教幼兒認識書包與文具的使用，并學習簡單的拼音和漢字，進一步加強幼兒的早期閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。下面是小編為大家?guī)淼挠變簣@主題活動開展計劃（精選15篇），希望大家能夠喜歡！
文明班級主題班會方案 篇1
一、班級情況分析：
孩子們經過大班第一個學期的學習與生活，在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。動作的靈敏性和協(xié)調性都有提高。認知方面：的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：初步形成良好的品德行為和習慣，個別的我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價己與同伴并勇承認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。
對大班的孩子來說，在園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據(jù)的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習。
二、主要工作目標：
1、抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。
2、培養(yǎng)孩子間的相互學習、主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
3、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓有安全感，培養(yǎng)的責任感，并形成初步升小學的意識。
4、在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。
5、進行安全防范教育，時刻提醒意外就在身邊，結合身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提我保護意識和能力。
三、主題活動預設：
（一）開展“不一樣的我”主題活動
1、引導幼兒從外形入手，知道自己是區(qū)別于任何人的獨特個體，形成獨立意識，進而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形、名字、個性、能力等方面的獨特性。
2、引導幼兒關注那些曾經感動過自己的“英雄”和身邊的同齡伙伴，并能從他們那里汲取滋潤自己成長的養(yǎng)料。
3、努力展示自己的長處，樹立自信心。
（二）開展“大自然的語言”主題活動
1、知道水在不同的條件下會發(fā)生變化。養(yǎng)成仔細觀察、積極思考的習慣。感受大霧天氣，對霧這一自然現(xiàn)象產生興趣。理解霧的驅散變化特點。
2、用各種肢體動作表現(xiàn)水滴的變化過程，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調性。
3、學習用數(shù)字、符號記錄種子的排列結果，感知物體的大小與排列長短的關系。
4、了解風和云的關系，知道雨是怎樣形成的。關注天氣預報，高手了解風級，初步了解風與我們的關系。
（三）開張“我想飛”主題活動
1、1、通過各種有趣的游戲或活動幫助幼兒探究和了解各種會飛的事物。
2、通過各種想飛動物的故事、歌曲，激發(fā)幼兒內心想飛的愿望，幫助幼兒尋找和體驗飛的感覺。
3、通過與同伴、教師、家長的合作探究，進一步拓展幼兒關于飛的經驗。
�。ㄋ模╅_展“走進小學”主題活動
1、初步認識小學的環(huán)境，了解小學生學習和生活的主要內容。
2、能大膽表述小學與幼兒園的不同之處，為入小學做好良好的心理準備。
3、在生活中運用生動的故事，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習慣并糾正，培養(yǎng)幼兒的堅持性、合作精神。
四、班級工作措施：
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣。
3、培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習慣。
4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習慣。
5、培養(yǎng)幼兒坐、立、行等的正確姿勢。
6、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
文明班級主題班會方案 篇2
活動目標：
1.學唱歌曲《我的好媽媽》。
2.學習過馬路的基本知識。
活動準備：
《我的好媽媽》歌曲
活動過程：
一、情景表演辛苦下班回到家的媽媽。
二、請表演到位的幼兒上臺來表演，再一次情景表演，讓孩子在一次熟悉歌曲。
三、反復幾次演唱一邊熟悉歌曲，在對幼兒進行表揚。
四、結束。
《我的好媽媽》
我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天多么辛苦呀，媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你呀，讓我親親你呀，我的好媽媽，我的好媽媽。
文明班級主題班會方案 篇3
活動目標：
1.學習口手一致點數(shù)4以內的數(shù)，并說出總數(shù)。
2.初步了解4以內的數(shù)概念。
活動準備：
1.課件《幫雞媽媽護蛋》。
2.乒乓球若干個（作為"雞蛋"）、塑料筐3個(上面分別有"2個蛋"、"3個蛋"、"4個蛋"的標記)。
3.小雞的頭飾若干，課前為幼兒戴上。
活動過程:
一．念兒歌、數(shù)雞蛋
1.教師：小朋友們，瞧瞧大家頭上的頭飾，今天你們都是可愛的小雞。讓我們一起來看看勤勞的雞媽媽在做什么吧！教師點擊課件【兒歌欣賞】。
2.教師：雞媽媽請大家?guī)椭鴶?shù)一數(shù)生了幾個蛋？看看你們會有幾個弟弟妹妹呢？
3.教師點擊課件【圖片欣賞】，請幼兒用右手食指點數(shù)圖片上的雞蛋數(shù)量。
二．幫助雞媽媽護蛋
1.教師點擊【兩個蛋】，動畫演示："咯咯噠、咯咯噠"雞媽媽下了2個雞蛋的畫面。
2.教師：小雞們，雞媽媽這次下了兩個蛋，為了不讓黃鼠狼偷吃，雞媽媽請小雞們把雞蛋放到安全的地方。教師請幼兒用點數(shù)的方法幫助雞媽媽護蛋（把2個乒乓球送入有2個蛋標記的筐里）。
3.教師重復上述活動，分別點擊【三個蛋】和【四個蛋】，請幼兒幫助雞媽媽護蛋，再次將3個和4個蛋轉移到"安全的地方"。（把3個乒乓球送入有3個蛋標記的筐里，把4個乒乓球送入有4個蛋標記的筐里）。
三．小結
教師：小朋友今天都很能干，都能幫雞媽媽保護它的蛋寶寶。雞媽媽讓我一定要謝謝你們這些能干的小雞寶寶們。
附錄：
兒歌：雞媽媽下蛋
老母雞真能干,
會捉蟲會生蛋,
咯咯達,咯咯達,
生了一個大雞蛋。
文明班級主題班會方案 篇4
活動名稱：
好吃的桔子
活動形式：
集體。
活動班級：
中班
活動準備：
桔子若干，彩盒一個(里面放著桔子)
活動過程：
1、彩盒導入，激發(fā)幼兒的學習興趣：提問誰知道里面放的什么?
教師描述桔子的特征，并請一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說出名稱。
2、幼兒每人拿一個桔子進行觀察，教師提問：
a、看一看桔子什么樣子?(圓圓的，扁扁的)
b、桔子皮是什么顏色?(桔紅色)
c、摸一摸有什么感覺(軟軟的，不太光滑)
d、聞一聞桔子有什么味道?
e、想一想桔子怎樣吃(桔子剝了皮才能吃)里面什么樣子?桔子瓣象什么?
f、嘗一嘗桔子什么味道?讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說出桔子又酸又甜。
3、教師小結桔子的特征
桔子是扁扁的、圓圓的，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。
4、啟發(fā)幼兒
說一說還吃過哪些水果?桔子是什么季節(jié)的水果?
總結分享：教師用桔子皮進行拼擺造型，請幼兒觀察。
活動評價：桔子是幼兒較熟悉的水果，若僅通過語言來表達它的特征對小班幼兒來說有一定的困難，但借助于實物再通過語言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點，使幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語表達能力得到了提高。
文明班級主題班會方案 篇5
活動目標：
1.表演唱歌曲《小兔乖乖》，根據(jù)角色變換嘗試替換歌詞。
2.嘗試畫各種動物的尾巴。
活動準備：
1.課件《小兔乖乖》。
2.小兔頭飾若干，兔媽媽和大灰狼的頭飾各一個。
3.白紙，彩色水筆若干。
活動過程：
一、情境游戲：小兔子
1.教師戴上兔媽媽的頭飾扮演兔媽媽，幼兒戴上小兔頭飾扮演兔寶寶，蹦蹦跳跳做游戲。
2.教師：太陽升起來了，小兔子們起床了！快快找到你的好朋友，大家一起跳舞做游戲吧。
二、表演唱歌曲《小兔乖乖》
1.教師：小兔子們，媽媽要出去采蘑菇了，你們在家里關好門，媽媽回來才能把門開。幼兒集體回
答：知道了，知道了，媽媽回來才能把門開。
2."兔媽媽"采了蘑菇回來，一邊播放課件里兔媽媽的演唱，一邊表演扣門動作。教師播放課件【媽媽回來】。"兔寶寶"跟著歌曲錄音演唱"就開就開……這就把門開"。教師播放課件【寶寶回答一】
3."兔媽媽"又去摘胡蘿卜了，教師換上"大灰狼"的頭飾，邊播放"大灰狼"的唱詞邊表演動作。教師播
放課件【大灰狼來】。"兔寶寶"跟著歌曲錄音演唱"不開不開……不能把門開"。教師播放課件【寶寶回答二】。
三、畫一畫：動物的尾巴
1.教師：兔子們怎樣才知道來的是兔媽媽還是大灰狼呢？幼兒討論各種辨別方法，引導幼兒了解兔子
和狼的尾巴不一樣。
2.請幼兒觀看兔子和狼尾巴的圖片。教師播放課件【圖片欣賞】。教師：動物的尾巴都有自己的特點
是不一樣的。
3.教師請幼兒來畫畫兔子和狼的尾巴。
四、【資料包】整體欣賞。
文明班級主題班會方案 篇6
活動目標
1、萌發(fā)探索生命由來的好奇心，增進愛媽媽的情感。
2、感知媽媽孕育、哺育寶寶的辛苦和喜悅，樂意參與討論，能大膽表達自己的想法。
3、初步了解生命的由來以及寶寶在媽媽肚子里的生長過程。
活動準備
1、活動前幼兒自主調查了解人體生命的由來、生長過程及媽媽懷孕后的變化，以自己喜歡的方式進行記錄。
2、教師準備：胎兒形成及生長的課件；母親述說孕育、撫育過程的視頻；嬰兒、胎兒成長及母親懷孕前后的圖片；相關音樂。
活動過程
1、教師出示嬰兒圖片，導入活動。
（1）提問：這是誰？小寶寶是從哪里來的呢？
�。�2）幼兒表達自己調查了解的情況。
2、教師播放課件，引導幼兒初步了解人體生命的由來及生長過程。
�。�1）師幼共同觀看課件。
�。�2）幼兒提出自己的疑惑，相互答疑解惑。
�。�3）教師結合圖片，進行梳理小結。
3、教師播放音樂，幼兒自主表現(xiàn)胎兒的形成過程及在媽媽肚子里的活動。
4、幼兒觀察圖片，感受媽媽懷胎十月的辛苦與不便。
�。�1）教師出示媽媽懷孕前后的照片，幼兒進行對比觀察，發(fā)現(xiàn)媽媽懷孕前后外形的不同。
�。�2）在觀察的基礎上，討論媽媽懷上小寶寶后其他方面的變化，感知媽媽的辛苦與不便。
5、幼兒觀看媽媽述說孕育、哺育過程的視頻，萌發(fā)愛媽媽的情感。
�。�1）幼兒觀看視頻，感受媽媽孕育、哺育寶寶的辛苦，體會媽媽的幸福與喜悅，
�。�2）提問：聽了媽媽說的話，你想對媽媽說些什么呢？
文明班級主題班會方案 篇7
一、活動目標：
1、讓孩子們親近自然，開闊眼界，發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受人與自然的和諧。
2、在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，讓大家體驗快樂，讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密，也增強孩子們的團隊意識。
3、給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。
二、前期準備：
1、發(fā)布活動方案給所有家長知曉活動內容;
2、接受報名，盡量所有小朋友都能參加;
3、由家委會成員負責組織活動籌劃及后勤準備工作;
4、選擇場地，準備共用的午餐、車輛
三、活動安排：
1、活動時間：2016年4月16-17日
2、活動地點：xx生態(tài)園xx小鎮(zhèn)
3、集中時間與地點：汽車站候車廳，07：30集中，租車前行
4、活動策劃：小班家委
5、活動主持：黃瓊老師;協(xié)助人員：各班老師
6、參與人員：小班小朋友及家長(邀請園領導)
7、人員分工：各班自行人員分配(包括后勤負責人、帶隊負責人、游戲負責人、攝影負責人、安全員。)
四、物品準備：
1、家長們給寶寶穿合適運動的衣服，準備更換的衣物，遮陽帽等防曬用品;
2、各位參與者需要自備防蚊用品;跌打油、創(chuàng)口貼等防意外的用品，
3、自帶飲用水、食物及水果;餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等;
4、幼兒家長聯(lián)系電話通訊錄;
5、家長們有專業(yè)相機的可以帶上。
五、活動內容：
1、安全教育：多次對孩子進行安全教育，指導孩子們聽從老師和家長的指揮，不隨意離開集體，避免去靠近河邊的地方，有不舒服及時報告老師和家長;
2、到達目的地后，休整、集合進行集中游戲活動
(1)傳球游戲：家長小孩站成一排，媽媽用勺子勺起乒乓球放入小孩碗中，然后爸爸用筷子夾起乒乓球再傳給下一組的媽媽，游戲繼續(xù)，先傳完為勝。
(2)祈福許愿：家長和孩子在美麗的祈福樹上系上紅綢進行祈福許愿。
(3)感恩活動：我喂爸媽吃飯，小朋友用準備好的蛋炒飯分別喂給爸媽吃。
3、集體休息、品嘗分享食物。
4、進入xx小鎮(zhèn)自由活動。
5、瘋狂趣味拍照：
(1)、請家長擔任專業(yè)攝影師，熱烈歡迎有興趣愛好的家長報名;
(2)、在游玩的時候，親子們可以各種搞怪拍照;捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶;親子游戲結束后，各種趣味造型拍照;
(3)、趣味集體照、單人的照片上傳到微信群，自行下載。
6、清理場地，不溜一片垃圾在現(xiàn)場，做個文明的出行人、整理幼兒物品，各車清點人數(shù)返程。
六、溫馨提示：
1、本次活動屬于非園內組織，自愿參與原則，請各位家長自行確保自身及孩子的人身財物安全;
2、盡量所有小朋友都能參加，每一位小朋友至少一名家長陪同;
4、歡迎各位家長對春游方案提出寶貴建議和意見。
文明班級主題班會方案 篇8
一年一度的“慶元旦、迎新年”活動又要開始了，以往我們都是以匯報、親子游戲、游園活動等形式開展活動。為了改變過去的一些模式，讓幼兒和家長也隨著改革開放的浪潮，有一些新鮮感覺。在園領導和我們大班年級組老師經過一番討論和研究，決定以“文藝匯演”版權所有的形式，進行幼兒的一些才藝表演方面的展示活動。
活動形式確定下來后，我們大班年級組的教師趕緊回各班進行籌備工作，經過一段時間的緊張排練和準備，現(xiàn)將細節(jié)計劃做到如下安排：
一、時間：定于20xx年12月30日上午：10：30分
二、地點：幼兒園一樓“小禮堂”。
三、人員安排：
1、總負責人員：正、副園長。
2、節(jié)目主持人：張林老師、李佳和智杰小朋友
3、維持會場秩序人員：羅瓊、張華、古力、盧丹。
4、節(jié)目音響師：劉萍版權所有
5、節(jié)目催場人員：嚴路。
6、節(jié)目拉幕人員：黃莉、陳品。
7、安全員：艾力、范勇。
文明班級主題班會方案 篇9
特色課主旨：
為幼兒創(chuàng)造一個輕松、愉快的學習美術的氛圍，讓幼兒感覺到美術是一種活動，一種游戲，沒有壓力感，幼兒通過特色課的學習獲得創(chuàng)作的快樂感和完成的滿足感，讓幼兒樂于來到美術興趣班。同時，會在美術興趣班的學習過程中，不斷給幼兒以藝術的啟發(fā)，促進幼兒美育的發(fā)展。更為重要的是，特色課的學習還能促進幼兒智力，開發(fā)以及創(chuàng)造才能的培養(yǎng)。
培養(yǎng)目標：
1.開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。
2.發(fā)展幼兒的感受能力、理解能力和表現(xiàn)能力。
3.提高幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力及動手能力。
4.塑造幼兒的個性心理品質，提高幼兒學習其他學科的效果。
5.培養(yǎng)幼兒獨立創(chuàng)作和自主能力，以及耐心細致和鍥而不舍的
活動組織要點：
1、注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力，培養(yǎng)幼兒參與興趣。
教學注意點：
要堅持“少批評、少干涉、多啟發(fā)、多鼓勵”的原則，并特別注意不要當眾拿幼兒互相比較，雖然幼兒的繪畫水平存在一定差異，但每個幼兒畫畫時都有自己的喜好和想法，這種發(fā)自幼兒本心的繪畫，要積極地鼓勵，另外還可以把幼兒們不經意畫出來的東西保留下來并加以引導創(chuàng)作出個性的作品。
幼兒具有很強的想象力和創(chuàng)造性，這段時期也是開發(fā)想象思維和創(chuàng)造意識的關鍵時期，所以要培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過正確的引導啟發(fā)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和想象力，注意保護幼兒思維的流暢性和獨特性，要鼓勵幼兒打開自己的心靈，追求表現(xiàn)心中的奇妙世界.
二月份：
第一周：復習以前學過的繪畫。
三月份：
第一周：繪畫：植物畫《野山蘑菇》
第二周：繪畫：動物畫《美麗的蝸牛》
第三周：繪畫：動物畫《燕子歸來》
第四周：手工：《奇妙的硬幣》
四月份：
第一周：繪畫：風景畫《香香果園》
第二周：繪畫：人物畫《奇妙的頭像》
第三周：繪畫：組合畫
第四周：手工：瓶蓋《毛毛蟲》
五月份：
第一周：繪畫：植物畫《酸酸杏》
第二周：繪畫：風景畫《郊外小景》
第三周：繪畫：組合畫
第四周：手工組合畫《小帆船》
六月份：
第一周：繪畫：動物畫《小鳥飛》
第二周：繪畫：人物畫《春天的歌》
第三周：卡通畫
文明班級主題班會方案 篇10
一、指導思想：
為全面貫徹落實《中國小公民道德建設計劃》，培養(yǎng)幼兒的基本道德觀念和社會職責感，養(yǎng)成良好的行為習慣。在“三八”婦女節(jié)之際，特舉辦本次主題活動。旨在經過本次活動，讓幼兒充分了解母親，真正從內心感到母親對家庭的付出，對自我的關愛，培養(yǎng)孩子尊敬長輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德以及關心他人、熱愛勞動的良好習慣。
二、活動主題：
媽媽，您辛苦了
三、活動方式：
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為了把這次主題活動真正搞出成效，我們年級組以各班為單位展開豐富多彩的慶祝活動。
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1、發(fā)布活動通告。
2、每班收集一名身邊的優(yōu)秀媽媽的優(yōu)秀事跡，并請她們帶好照片。
（三）活動準備
1、三月一日布置幼兒觀察媽媽每一天都在做些什么？（有條件的.可到媽媽單位去看一看，了解她們的工作環(huán)境和工作量，體會其中的辛苦。）
2、開展“媽媽，您辛苦了”主題活動。讓學生經過想、看、找、做，真正理解媽媽，體諒媽媽，主動幫媽媽做力所能及的家務事。
一看：媽媽從早到晚都在做哪些家務，或到媽媽單位看一看。
二想：這么多年來，媽媽都為你做了些什么？哪些事令你最感動？
三找：自我平時是怎樣對待媽媽的？是否尊敬她？是否替她分擔了家務……找出不足及改正的辦法。
四查：查閱有關資料，了解歷史上典型的母愛子、子敬母的事例。
五做：主動幫忙媽媽做一些力所能及的家務，如：洗碗、疊被子……將孝敬父母落實在行動上。
3、將以上要求整理成材料，準備在主題班會上交流、匯報。
四、活動安排：
3月8日
�。�1）清晨，對媽媽說一聲“我愛您”；
（2）請媽媽到幼兒園開展“慶三八——包餛飩”活動。
（3）召開“媽媽，您辛苦了！”主題班會，邀請本班母親參加。
�。�4）放晚學回家后為媽媽（奶奶、外婆）按摩十分鐘、和媽媽擁抱五分鐘
（5）陪媽媽（奶奶、外婆）睡一夜覺，體會愛的溫馨；
五、活動過程：
活動一：閱讀《猜猜我有多愛你》
目標：
1、經過談話體驗母愛是最偉大的愛。
2、經過理解故事資料明白愛不是一件能夠衡量的東西。
3、能發(fā)現(xiàn)生活中媽媽對自我的愛，并用連貫的語言和大家一齊分享。
準備：課件
過程：
一、介紹故事主人公，引入故事。
介紹主要人物：小栗色兔子和大栗色兔子。T：今日教師帶來兩位好朋友你們看是誰？（小兔子和大兔子）T：他們的顏色是栗色的所以他們叫小栗色兔子和大栗色兔子。他們是母女關系。
二、和孩子一齊閱讀理解故事。
1、T：一天吃過晚飯兔媽媽帶兔寶寶散步做游戲，小栗色兔子可愛她的媽媽啦，瞧他們多開心！可是時間不早了，小栗色兔子該上床睡覺了，可是它緊緊抓住兔媽媽的耳朵不放對她說：猜猜我有多愛你？兔媽媽說：這個，我可猜不出來哦！
2、T：啊呀，這可急壞了小兔子，它會怎樣表達它對媽媽的愛呢？（幼兒講述猜測）
3、看圖片講述：這只栗色兔子是怎樣表達對媽媽的愛？
4、之后兔媽媽和兔寶寶有說了什么呢？
5、教師講述故事結尾部分
三、故事引申：生活中你對媽媽的愛是多少呢？你能夠怎樣表示？
活動二：歌曲《不再麻煩好媽媽》
目標：
能用不一樣的表現(xiàn)方法有感情的演唱歌曲，努力控制自我，按節(jié)拍唱出x0×︳節(jié)奏中休止符后的歌詞部分。
準備：了解幼兒在家自我服務的情景。
過程：
1、以談話方式引出主題。
談談在家里做事的情景，哪些事情是自我做的，哪些事情還要媽媽做。
2、幼兒學唱歌曲“不再麻煩好媽媽”。
（1）教師范唱。唱完后請幼兒說說歌中的資料，教師整理成歌詞，朗誦給幼兒聽。
�。�2）幼兒跟著教師隨音樂節(jié)奏學念歌詞。
�。�3）幼兒跟隨教師輕聲學唱。提示幼兒注意傾聽教師是怎樣唱x0×︳中的休止符后的歌詞的，并讓幼兒單獨練習這一部分。
3、引導幼兒探索歌曲前后部分的不一樣表現(xiàn)手法。
教師和幼兒共同分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感，討論怎樣唱這首歌，用提問的方式進行啟發(fā)：你們已經長大了，自我能做自我的事，心里感到怎樣樣。想一想應當用什么唱法來唱這部分歌詞（跳躍、歡快）。最終兩句是說你們不愿意麻煩好媽媽，并且表示了對媽媽的愛，想一想，應當用什么方法唱這兩句歌詞（連貫、抒情）。
活動三：談話《偉大的母親》
目標：
1、理解和感受故事資料，進一步體驗媽媽對孩子的愛。
2、激發(fā)幼兒關心熱愛媽媽的情感。
3、理解詞語：偉大、空難、幸存者。
過程：
1、談話提出懸念，引發(fā)幼兒聽故事的愿望。
這是一個真實的事情：有一次南京飛機失事，全飛機的乘客大部分都死了，還有一小部分受了很重的傷，僅有一個9個月大的小孩卻一點事都沒有，你們明白這是為什么嗎？
2、教師講故事提問：剛才教師說了一件什么事？發(fā)生在什么地方？
3、討論：當空難發(fā)生時，媽媽是怎樣做的？她為什么要這么做？如果媽媽不這樣做會怎樣樣？
4、說說自我的媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感。你們的媽媽是怎樣關心愛護你的？你又準備怎樣來關心媽媽呢？
活動四：《媽媽教我包餛飩》
目標：
1、在媽媽的幫忙下學會包餛飩，鍛煉自我的小肌肉。
2、體驗與媽媽在一齊的溫馨歡樂情感。
準備：
包餛飩需要的一些工具、材料。
過程：
1、教師引出話題：小朋友今日是幾月幾號？什么節(jié)日？我們請媽媽到幼兒園干什么？
2、出示包餛飩的工具，提出包餛飩的要求。
（1）要求在媽媽的幫忙指導下，小朋友自我學習包餛飩。
�。�2）以小組為單位，將包好的餛飩放在指定的盤子里。
�。�3）提醒家長和孩子在包餛飩時能夠講講有關餛飩的相關資料。（餛飩的風俗、多種包餛飩的方法、餛飩餡等）
3、展示媽媽與孩子包的餛飩。
活動五：《我和媽媽共聯(lián)歡》
目標
1、經過表演節(jié)目和媽媽一齊游戲，表達對媽媽的祝賀。
2、能大膽地介紹自我的媽媽說出其優(yōu)點、愛好等。
準備：
1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上僅有媽媽好〉等。
2、個別幼兒講述自我的媽媽。
3、個別媽媽準備發(fā)言。
過程：
1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座。
說明：座位安排，可讓媽媽坐在桌子旁，幼兒坐在中間。
2、活動進行。
�。�1）教師介紹本次活動的意義。
�。�2）個別幼兒介紹我的媽媽。（媽媽對自我的關愛，媽媽的愛好，媽媽的工作，我印象中的媽媽等）
說明：幼兒在表現(xiàn)自我時，感受到歡樂的情緒，同時也使媽媽為自我孩子的表此刻高興。教師的語言應根據(jù)節(jié)目資料有所設計。
�。�3）每組請一位幼兒與媽媽一齊玩搶椅子游戲。
�。�4）朗誦：《猜猜我有多愛你》
教師小結：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一齊來多謝媽媽：“媽媽您辛苦了�！�
（5）媽媽說心聲。
說明：經過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽。
�。�6）歌曲連唱：《世上僅有媽媽好》、《不在麻煩好媽媽》等
3、關心媽媽：讓孩子夾餛飩給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對媽媽的愛。
4、活動結束：團體表演《我的好媽媽》，并對媽媽們說一句悄悄話。
說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒。這時應當是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿活力地組織表演。如，當幼兒說完悄悄話，教師能夠說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，多謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。
�。ㄎ澹┨嶙h以后，可產生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o事本，主要記錄幼兒在家?guī)兔寢屪隽λ芗暗氖虑椋M一步關心媽媽。
文明班級主題班會方案 篇11
一、活動目標
1、通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)；
2、使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶�；顒又�，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象；增強教師、家長、孩子們的環(huán)保意識。
二、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境（五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語"我能行，我努力，我真棒！"，五月二十三日前各班布置"六一"主題畫展）。
2、以班為單位作好參加活動的準備
（1）排練詩歌表演節(jié)目（四月中旬選定節(jié)目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排）；
�。�2）注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品（紙盒及其它相應材料）；
�。�3）每班設計一個"親子"游戲或其它游戲（游戲計劃第九周交），并做好物品準備工作（物品準備五月二十日檢查）；
�。�4）各班開展幼兒進行續(xù)編故事教育活動，使幼兒獲得續(xù)編故事的經驗；
�。�5）各班調動家長的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些"才藝"。
3、各班做好班級內的"二幼之星"比賽時間安排，交一份計劃到園長室。
4、幼兒園準備活動獎品和禮品。
5、各項活動的組織工作確定專人負責。
6、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶�；顒拥呐浜吓c支持。
三、活動時間及場地安排
5月26日：慶"六一"系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發(fā)放"環(huán)保"宣傳資料。
5月27日：環(huán)保"有用的紙盒"制作比賽；5月30日："二幼之星"比賽；
5月31日：慶祝"六一"兒童節(jié)"結對子"游園暨頒獎大會。（內容有：幼兒舞蹈表演；器械操表演；頒獎；"結對子"親子游園活動）強調所有幼兒都有一份節(jié)日禮物，除評獎獲獎幼兒外，以班級為單位所有幼兒都獲得活動參賽獎。
文明班級主題班會方案 篇12
活動目的：
1、和家長一起回顧孩子三年來在幼兒園的成長歷程。
2、增進教師與家長之間的情感，促進家園之間的密切配合。
3、家園配合為孩子做好幼小銜接的準備工作。
活動準備：
1、幼兒成長照片；
2、發(fā)言稿課件；
活動流程：
一、老師和家長一起欣賞孩子三年來在幼兒園的“成長”。
1、小班天真可愛的我；
2、中班開心快樂的我；
3、大班能干懂事的我。
二、孩子入學前的準備工作。
1、心理準備；
2、學習能力準備；
3、自理能力的準備；
4、交往能力準備；
5、幼兒良好行為習慣的準備。
文明班級主題班會方案 篇13
一、宗旨
統(tǒng)一活動流程，保留班級特色
二、活動流程：
1、開場白
師：小朋友，你們明白今日是什么節(jié)日嗎？
師：是呀，今日是三八婦女節(jié)。那你們明白三八節(jié)是誰的節(jié)日呀？
師：今日我們歡聚在一齊，就是為了給我們親愛的媽媽（奶奶、外婆和阿姨）們慶祝，祝她們節(jié)日歡樂！
師生：祝你們節(jié)日歡樂！
師：接下來請你們欣賞我們中班小朋友為你們精心準備的活動哦！
2、合唱歌曲《只要媽媽露笑臉》
3、各班特色活動
中一班兒歌《媽媽的愛》、中二班《感恩的心》、中三班《愛我你就親親我》、中四班獨唱《我愛我的家》、中五班團體唱《我的好媽媽》
4、親子游戲《袋鼠媽媽》
寶寶在前媽媽在后雙手搭在寶寶模仿袋鼠蹦蹦跳，一邊跳一邊唱著“袋鼠歌”。
5、兒歌“紅花送媽媽”及獻花活動
紅花美，紅花香，我要做朵小紅花。要問紅花送給誰？送給我的好媽媽。
6、拔河比賽
7、我給媽媽剝粒顆糖，送上祝福。
三、活動反思
在活動開展前，全年齡段的教師集中，認真的進行了討論，最終決定了以“統(tǒng)一活動流程，堅持各班特色”為宗旨的活動方案：
“統(tǒng)一活動流程”由全體教師討論經過的方案，是濃縮的精華的，這肯定勝于教師獨自一人的冥思苦想。而“保留各班特色”，讓教師的創(chuàng)造性思維得以發(fā)揮，使各班的活動具有各自的亮點。
活動當天，大班級各班家長參加的活動率均到達了98％以上，而班級的活動預期順利的開展著。孩子們的精彩表演博得了大家的陣陣掌聲，讓媽媽們感受到了來自他們濃濃的愛意。豐富的親子游戲活動讓孩子與媽媽感受到共同游戲歡樂，拉近了親子間的感情。媽媽們的拔河比賽更是將此次活動推向高潮。
此次活動不僅僅是單純的慶�；顒�，更是一次愛的交流，“愛”是我們給予孩子的最大財富。
文明班級主題班會方案 篇14
一、活動背景：
四月份，我們的活動主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個主題，我們發(fā)現(xiàn)，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經驗：從書籍、報紙、海報……到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等，紙——在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色，紙不但給我們的生活帶來莫大的方便，也成為創(chuàng)作或者游戲的素材。在"和紙玩游戲"的主題課程中，我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質，并了解不同的紙各自具有的特色。更重要的是，幼兒可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩、剪一剪、畫一畫、設計各式各樣的紙質作品，平凡的紙將成為幼兒創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想像的空間。
同時，我們正在開展"蔬菜派"的主題活動，收集了許多的蔬菜水果，在區(qū)角中也切合蔬果的主題，引領孩子來到蔬果的王國，和孩子們一起通過看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，角色嘗試等方式建構起對蔬果的全新知覺，培養(yǎng)他們自己學習的能力，更重要的是激發(fā)孩子從內心深處對蔬果喜愛，以滿足幼兒發(fā)展的需要。
二、區(qū)角名稱：
1、美工區(qū)——創(chuàng)意服裝秀
2、手工區(qū)——創(chuàng)意紙坊
3、益智區(qū)———蔬果對對碰
4、健康區(qū)——投球樂
5、角色區(qū)——農家樂
6、操作區(qū)——蔬果沙拉吧
三、區(qū)角活動目標：
區(qū)角活動給孩子提供一個創(chuàng)意的空間、一個展現(xiàn)自我的平臺，更重要的是通過這些區(qū)角活動，喚起孩子及成人的環(huán)保意識、節(jié)約意識及廢物再創(chuàng)造的能力。
1、美工區(qū)——創(chuàng)意服裝秀：
�。�1）利用各種廢舊紙材料，并嘗試設計紙質服裝。
�。�2）發(fā)展想象力，變廢為寶，提高動手動腦能力。
�。�3）激發(fā)幼兒對美工區(qū)活動的興趣，體驗創(chuàng)作的樂趣和成就感。
�。�4）通過活動，培養(yǎng)幼兒良好的合作精神。
�。�5）教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習慣及良好的收拾習慣。
2、手工區(qū)——創(chuàng)意紙坊
（1）根據(jù)主題進行剪紙、創(chuàng)意拼貼，注意色彩深淺的搭配。
文明班級主題班會方案 篇15
活動目標：
1、能用手掌蘸自己喜歡的顏色印畫。
2、能通過變化手的方向表現(xiàn)秋天的樹葉。
3、愿意參加手印畫活動，體驗并感受集體創(chuàng)作的樂趣。
活動準備：
1、材料準備：各色水粉顏料、調色盤、抹布。
2、掛圖、幼兒美術畫冊、節(jié)奏輕快地音樂。
3、環(huán)境布置：在活動室的墻面或整開大白紙上繪制簡單的花園背景（大樹的樹干若干，一些小草等）
活動重點：
1、能夠大膽地用自己的小手蘸上顏色并且蓋印在紙上。
2、能嘗試變化手的方向和印畫的位置來表現(xiàn)秋天樹葉的不同狀態(tài)。
活動過程：
1、通過歌唱、游戲導入活動，引導幼兒對小手展開想象。
（1）教師帶領幼兒邊唱歌邊“逛花園”。
（2）教師帶領幼兒在“花園”里玩拍手游戲。教師：“我們的小手像什么？”（啟發(fā)幼兒對小時候展開想象并相互交流討論）
2、師生共同探討手掌蓋印樹葉的方法，教師以故事的形式引導幼兒。
�。�1）教師在畫有大樹的畫紙或墻面上，邊印樹葉邊講述小樹葉找媽媽的故事。
教師：“聽，樹媽媽在說話，她說樹葉寶寶不見了。我們來幫助她吧�！�
教師：“看，老師來變魔術（教師演示用手掌印樹葉）。瞧，一片紅樹葉找到媽媽了；一片黃樹葉找到媽媽了；一片綠樹葉找到媽媽了……”（啟發(fā)幼兒發(fā)散思維，將小手想象成樹葉。）
�。�2）教師：“你最喜歡哪一片樹葉寶寶呢？它是什么顏色的？在干什么？（鞏固幼兒對顏色的認識。）小樹葉還會做什么？”（引導幼兒發(fā)揮想象——小樹葉在跳舞。）
�。�3）引導幼兒觀察掛圖，討論樹葉寶寶所呈現(xiàn)的狀態(tài)。教師：“快來找我，樹葉寶寶在哪里？”（鼓勵幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)樹上、樹下、空中和地面上的樹葉寶寶。）
3、教師指導幼兒在美術畫冊上進行印畫活動。
�。�1）教師：“我們一起來幫樹媽媽把樹葉寶寶找回來吧�！�
�。�2）幼兒在美術畫冊上進行印畫活動。教師應鼓勵幼兒選擇自己喜歡的顏色蘸在自己小手上，進行蓋印，并且邊印邊說：“樹葉寶寶找到媽媽了�！�
（3）教師指導時應注意以下事項：
鼓勵幼兒大膽地在樹上、樹下、空中、地面等方位進行蓋印。
鼓勵幼兒嘗試呢運用不同的顏色印畫，并記得在換顏色前要把手擦干凈。
啟發(fā)幼兒嘗試轉動手的方向印畫，觀察小樹葉發(fā)生的變化。
�。�4）幼兒小組合作，在已繪制好的花園背景的活動室墻面或整開大白紙上印畫。
4、欣賞與評價
（1）教師幫助幼兒為部分樹葉寶寶添畫上眼睛和嘴巴。
�。�2）鼓勵幼兒在合作作品中找一找自己蓋印出的樹葉。
�。�3）鼓勵幼兒找出不同的方向、狀態(tài)下的樹葉寶寶，引導幼兒體驗樹葉呈現(xiàn)的動感。
（4）教師邀請幼兒隨音樂和樹葉寶寶一起跳舞。
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