幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)育兒心得
關(guān)于育兒，談不上經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是有了一些粗淺體會(huì)。挑些寫(xiě)出來(lái)，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。以下是小編整理的幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)育兒心得（精選23篇），希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)育兒心得1
我家寶寶今年5歲了，讀中班，這幾年相信每位家長(zhǎng)多少都會(huì)有自己的一些育兒方面的心得，以下我的是一些育兒心得，歸納為五點(diǎn)：
一、 了解寶寶的個(gè)性，培養(yǎng)開(kāi)朗大方的性格
每個(gè)寶寶的個(gè)性都不一樣，只有了解寶寶的個(gè)性才能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服弱點(diǎn)。讓她愛(ài)集體，愛(ài)朋友、愛(ài)家人，懂感恩。在家的時(shí)候，我還是給寶寶相對(duì)大的自由空間的，墻上畫(huà)的、貼的我從不指責(zé)。可能很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)的好好的墻壁被畫(huà)的一塌糊涂，亂七八糟，但這只是在大人的眼中是這樣，可是我認(rèn)為在孩子們的認(rèn)識(shí)里那些有他們的思想在里面，他們會(huì)說(shuō)出那個(gè)是什么，這個(gè)是什么，我覺(jué)的這個(gè)就夠了，墻壁可以再粉刷，但孩子們的童真只有一次。但這并不是意味孩子們做什么都不制止，他們還很小，很多事情都不知道對(duì)和錯(cuò)，我們做為家長(zhǎng)就得引導(dǎo)他們哪些可以做，哪些不能做，我們可以以游戲、故事的方式去引導(dǎo)他們，讓他們自己做出選擇哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，而不是發(fā)號(hào)時(shí)令的命令他們?nèi)プ觥?/p>
二、 以身作則，培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣和健康的思想
寶寶的行為很多是從父母這邊學(xué)到的，所以我們很看中這塊，尤其注重自己的言行舉止。寶寶很小的時(shí)候，我們就讓她把垃圾要扔到垃圾筒里�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，更是自己的事情要自己完成，如果需要我們幫助也要主動(dòng)來(lái)尋求幫助而不是坐在那里哭鬧，哭鬧在我們家是行不通的，久而久之寶寶遇到不稱(chēng)心的事她也就不會(huì)亂發(fā)脾氣，無(wú)理取鬧了，她自己會(huì)想辦法解決或者叫我們幫忙，當(dāng)然我們也很樂(lè)意幫助她。從小我們也讓她懂得什么叫分享，很多家長(zhǎng)對(duì)會(huì)把最好吃的，最好玩的留給寶寶，他們的出發(fā)點(diǎn)是愛(ài)寶寶，希望寶寶過(guò)的開(kāi)心，快樂(lè)，但是這樣做恰恰造就了孩子以自我為中心的性格。在我們家我們從來(lái)不把好東西特意留給孩子吃，我們要讓她知道不是所有的好事都是她的，若大人們留給她，要讓她懂的感恩，爸爸媽媽沒(méi)有義務(wù)把好東西留給她。對(duì)于寶寶的提問(wèn)，我們要認(rèn)真的回答，不能敷衍了事。寶寶都是天真又好奇的，她總是會(huì)不斷的提出各種奇妙的問(wèn)題，我們一定要認(rèn)真的回答，不能蒙騙寶寶。一旦寶寶建立了錯(cuò)誤的觀念，就要費(fèi)很大的力氣才能糾正過(guò)來(lái)。所以對(duì)寶寶的問(wèn)題絕對(duì)不能隨口應(yīng)付，不管是多小的寶寶，只要我們耐心的跟她講道理，多少他們都會(huì)理解一些的。
三、 灌輸正確的道德觀念，誠(chéng)實(shí)做人敢于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持軟性硬性教育
寶寶撒謊家長(zhǎng)不容忽視，最初寶寶在一些小事上偶然說(shuō)謊時(shí)，切記不能一笑了之，否則在實(shí)際行動(dòng)中就鼓勵(lì)了這種行為。通過(guò)身邊的事和故事來(lái)跟她們闡明撒謊的危害。在生活和學(xué)習(xí)方面，我們就得軟硬并施：軟我們要跟她從朋友做起，要做她的好朋友，將自己變成大小孩，讓她喜歡你，信任你而不是怕你。我們休息時(shí)會(huì)和寶寶一起聊天、一起做游戲、一起看動(dòng)畫(huà)片、一起去野外玩，對(duì)待事物也要讓她發(fā)表她自己的觀點(diǎn)，也要尊重她的想法。硬就是基本的生活習(xí)慣一定要有規(guī)律，做為大人講話(huà)一定要說(shuō)話(huà)算話(huà)，答應(yīng)孩子的也一定要盡量遵守�，F(xiàn)在的孩子都是從小爺爺奶奶慣著，吃飯喂著，哪怕到現(xiàn)在讀幼兒園了每天還要大人喂著才肯吃，而且一吃就是一兩個(gè)小時(shí)。之前看過(guò)一個(gè)文章介紹國(guó)外一位媽媽對(duì)待她自己孩子的事，孩子貪玩不吃飯，過(guò)了飯點(diǎn)媽媽就把飯菜全部收掉，等孩子肚子餓了想吃的時(shí)候媽媽跟他講過(guò)了飯點(diǎn)了，最后那孩子就是餓著肚子過(guò)了一晚上，等第二天吃飯，不需要媽媽叫她吃飯，她自己會(huì)跑到位子上坐好了，我試用過(guò)，這個(gè)方法很管用。這個(gè)方法我自己認(rèn)為還能讓寶寶懂的什么叫機(jī)會(huì)，讓她知道機(jī)會(huì)過(guò)了就沒(méi)有了。
四、 抽空多陪陪孩子，感受寶寶的內(nèi)心世界，營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境
寶寶的心靈是敏感的，我們要盡量抽出時(shí)間多陪寶寶，要做到每天要和寶寶交流，講會(huì)故事書(shū)，做些她高興的事，才能讓寶寶們感受到無(wú)比的滿(mǎn)足，在愛(ài)中健康成長(zhǎng)。
我們大多數(shù)父母都會(huì)在家愛(ài)擺為人父母的架子，對(duì)寶寶呼來(lái)喝去，常用命令的語(yǔ)氣跟他們講：“不許看電視！”“今天不許出去玩！”這樣會(huì)讓寶寶產(chǎn)生抵觸情緒，從而不能對(duì)你坦誠(chéng)相待。隨著寶寶越長(zhǎng)越大，我們更不能打罵寶寶，而應(yīng)該用平和的語(yǔ)氣和尊重的態(tài)度。這一點(diǎn)我做的也不到位，有時(shí)候?qū)殞殞医滩宦?tīng)時(shí)我就會(huì)罵她，這樣的直接后果就是她對(duì)你有所害怕，對(duì)你有所隱瞞了。所以這一點(diǎn)做為家長(zhǎng)的我們也應(yīng)該要注意，我們與其用命令的方式對(duì)他們指手畫(huà)腳倒不如蹲下來(lái)和他們好好說(shuō)話(huà)，這樣他們就更容易接受。
五、 不要施加過(guò)高的壓力，適度發(fā)揮寶寶的稟賦
寶寶的發(fā)展要遵循天性，不能任意抹殺寶寶的創(chuàng)造欲望和玩樂(lè)心態(tài)，要給予寶寶自由的空間，讓寶寶自由的發(fā)展。而有些父母為了使自己的寶寶比別人家的寶寶成長(zhǎng)迅速一些，無(wú)視寶寶的興趣，強(qiáng)制讓他們上一些培訓(xùn)班，特長(zhǎng)班，這樣使的寶寶有了一種逼迫感，挫傷了寶寶的積極性，其實(shí)這是得不嘗失的，一定要根據(jù)自己寶寶的愛(ài)好給他們相對(duì)自由的空間。幼兒園階段我們并不要求寶寶會(huì)認(rèn)識(shí)多少字，能背多少古詩(shī)，會(huì)多少英文單詞，加減能算到哪里，我們的任務(wù)就是要讓寶寶們?cè)谟變簣@時(shí)期過(guò)的開(kāi)心，快樂(lè)，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個(gè)就要求家庭教育和幼兒園教育相結(jié)合。
隨著孩子的不斷成長(zhǎng)，父母和學(xué)校在教育方面遇到的問(wèn)題和心得也會(huì)越來(lái)越多。以上是我初為父母的一點(diǎn)點(diǎn)個(gè)人心得，相信很多父母還有許多育兒方面的心得，期待下次的交流。
幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)育兒心得2
自從有了我家女兒XX后，我們才實(shí)際的感受到，教育孩子遠(yuǎn)比生育孩子要難得多。在她成長(zhǎng)的過(guò)程中我們付出了很大的精力，但也從中得到了很多樂(lè)趣。現(xiàn)在拿自己的經(jīng)驗(yàn)與大家交流一下，希望能總結(jié)教訓(xùn)，把我們的孩子教育得更好。
一、環(huán)境對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用
小朋友的圈子以家庭和幼兒園為主，而家庭的環(huán)境、老師的教育時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，這種影響甚至終生難忘。在家中，父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé)，一言一行亦為孩子模仿的對(duì)象。所以父母一定要以身作則，時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己，成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣。我們亦應(yīng)該好感恩能入讀一所很好的幼兒園，遇到很好的老師阿姨，讓孩子有一個(gè)良好的教育環(huán)境。
二、常作鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心
要經(jīng)常與孩子溝通，找到孩子平時(shí)難以察覺(jué)的閃光點(diǎn)，大加贊賞并給予積極引導(dǎo)。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中并沒(méi)有樹(shù)立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念，要多些引導(dǎo)少些責(zé)罵，否則會(huì)引起孩子的不滿(mǎn)和對(duì)抗。一句適時(shí)、簡(jiǎn)單的贊美會(huì)讓孩子開(kāi)心上半天。有成功的體驗(yàn)并加上贊揚(yáng)，孩子的自信心就會(huì)加強(qiáng)，就不會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、培養(yǎng)孩子生活自理的能力
培養(yǎng)孩子自理能力有助于培養(yǎng)孩子成獨(dú)立自信，不依賴(lài)成人的性格。我們?cè)谝恍┤粘Ｉ钪泄膭?lì)孩子的事情自己做，例如她自己會(huì)穿鞋子的時(shí)候我們就鼓勵(lì)她自己穿，如果她穿的正確就予以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，以提高她的積極性。
四、寵愛(ài)放心上，規(guī)矩要遵守
長(zhǎng)輩們對(duì)我說(shuō)一句話(huà)覺(jué)得很有道理：每個(gè)父母都是寵愛(ài)自己的孩子的，但是寵愛(ài)是放在心里的，必要的規(guī)矩是一定要做好的。過(guò)分的寵愛(ài)就會(huì)變成溺愛(ài)，會(huì)造成孩子性格上的缺陷。當(dāng)孩子提出不合理的要求時(shí)，要堅(jiān)決回絕，避免孩子養(yǎng)成驕氣。我們教育孩子是以把規(guī)矩做好為前提的，讓她待人處事都有一個(gè)好的規(guī)矩。例如說(shuō)吃飯這件事，我們從喂他吃飯開(kāi)始到可以自己吃飯，都是要求必須在飯桌上把自己的一碗飯吃完才可以下桌，不吃完是絕對(duì)不能下桌玩耍。
五、培養(yǎng)廣泛的興趣，尊重孩子的選擇
興趣既能增加孩子生活的樂(lè)趣，陶冶孩子的性情，提高其文化素養(yǎng)，又助其身心健康，同時(shí)也是孩子社會(huì)交往的有益紐帶。我會(huì)盡量讓孩子嘗試不同的課外活動(dòng)，但是尊重孩子的選擇，由決定孩子要與不要。因?yàn)閺?qiáng)求事情，只會(huì)讓其反感、排斥。我們需要做的，只是盡量提供多方面的生活體驗(yàn)，順其自然，讓孩子去發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，只要自己有興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)事半功倍。
六、培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在孩子還是很小的時(shí)候，我就每天選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、能吸引孩子的故事給她朗讀�；蛘呤且黄鸪獌焊�，不但能增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，還能培養(yǎng)她的閱讀興趣，讓孩子從閱讀中吸取多方面的養(yǎng)料。
幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)育兒心得3
作為一個(gè)媽媽和教育工作者，我對(duì)于孩子的養(yǎng)育主要遵循以下幾個(gè)原則：
一、尊重孩子發(fā)展規(guī)律，不揠苗助長(zhǎng)
每個(gè)階段孩子都有她自身的成長(zhǎng)特點(diǎn)，比如8個(gè)月開(kāi)始發(fā)展手指的小肌肉群，就讓她多多練習(xí)抓握；10個(gè)月她對(duì)語(yǔ)言有了感覺(jué)，開(kāi)始給她讀繪本；2歲對(duì)色彩有了獨(dú)立的思考，允許她隨性的創(chuàng)作……這一切使得的她手指運(yùn)用非常靈活，對(duì)美和色彩搭配有一定的鑒賞能力，藝術(shù)創(chuàng)造能力較同齡孩子較為超前。很多人認(rèn)為我是老師，會(huì)早早教給孩子寫(xiě)字，但我并沒(méi)有，包括認(rèn)字也沒(méi)有刻意早早開(kāi)始，因?yàn)槲抑篮⒆拥氖植考∪馊何赐耆l(fā)育好，與其著急讓她去做她做不到的事情，不如耐心等待。最近孩子到了認(rèn)字敏感期，走到哪里都要問(wèn)我“這是什么生字”，在這個(gè)時(shí)期稍微推波助瀾一下，就可以達(dá)到意想不到的效果。所以在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，耐心等待是家長(zhǎng)需要具備的“專(zhuān)業(yè)能力”之一。
二、尊重孩子人格，不做強(qiáng)權(quán)控制型家長(zhǎng)
正如龍應(yīng)臺(tái)那首著名的詩(shī)《目光》里說(shuō)的：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！币粋�(gè)孩子首先是一個(gè)“人”，而不是一件隸屬于我們的物品，他/她有她的愛(ài)好，品味，性格，這一切都是屬于她獨(dú)特的存在。包括她的人生也有屬于她的故事，我們只是她人生中的參與者罷了。作為父母，我們唯有做好我們的角色，成為孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，尊重孩子的人格。如果她生來(lái)是一個(gè)”平和型“孩子，不勉強(qiáng)她去成為一個(gè)”領(lǐng)導(dǎo)者“，如果她天生敏感感性，不要因?yàn)樗龥](méi)有別人開(kāi)朗而懊惱。無(wú)條件的愛(ài)才是一個(gè)“人”成長(zhǎng)的根基。尊重孩子的人格，不以自己有限的知識(shí)制約孩子的生長(zhǎng)。我的孩子生性不屬于外向的孩子，而我是個(gè)外向的家長(zhǎng)。看到孩子不愿意主動(dòng)和朋友交往或者和別人打招呼，一開(kāi)始我也會(huì)生氣。但在我接納了她本性如此，并不是沒(méi)有禮貌后，便放松了很多，而因?yàn)槲业姆潘�，她也開(kāi)始會(huì)和別人主動(dòng)打招呼�？刂剖墙甜B(yǎng)孩子中最可怕的一種力量。
三、相信孩子自身發(fā)展的力量，做不焦慮的家長(zhǎng)
人往高處走，每一個(gè)人都是趨利避害的，每一個(gè)人內(nèi)心中都愿意做一個(gè)更優(yōu)秀的自己。而很多孩子在小時(shí)候就被貼上了“不乖”“不懂事”“不聽(tīng)話(huà)”的標(biāo)簽，這些標(biāo)簽不僅讓孩子，更讓家長(zhǎng)自己陷入了深深的焦慮：如果她一直不聽(tīng)話(huà)怎么辦？如果他不夠優(yōu)秀怎么辦？如果我們相信孩子，了解每一個(gè)階段孩子的發(fā)展特點(diǎn)，就不會(huì)因?yàn)楹⒆幽骋浑A段的行為而為孩子貼上不好的標(biāo)簽。記得有一次和孩子聊天，我問(wèn)她以后想做什么？她說(shuō)想當(dāng)一個(gè)做手工的。多好的答案啊，她小小年紀(jì)就知道自己的優(yōu)勢(shì)（手工做的好），知道腳踏實(shí)地，知道用手藝就可以養(yǎng)活自己，這比很多一把年紀(jì)還不知道自己想要干什么或者活得飄渺得人好得多。如果我非要把孩子打造成一個(gè)科學(xué)家，一定會(huì)讓自己和孩子焦慮不已。
四、為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)造好的大環(huán)境，小的方面愿意讓孩子做出選擇
我說(shuō)的大環(huán)境并非社會(huì)環(huán)境，而是家庭環(huán)境。良好的家庭氛圍是孩子成長(zhǎng)的沃土。從孩子10個(gè)月起我就開(kāi)始給她讀書(shū)，直到現(xiàn)在，每天晚上睡前就是我們的親子閱讀時(shí)間。雖然我沒(méi)有給孩子教過(guò)生字，講過(guò)多少大道理，但我相信，閱讀比這些更有用。所以，一切活動(dòng)都可以免，唯有親子閱讀不能間斷。數(shù)學(xué)上我也沒(méi)有給孩子過(guò)多講解，而是偏重她邏輯思考能力，常會(huì)在生活中給她舉例，讓她多觀察，好的結(jié)果現(xiàn)在已經(jīng)體現(xiàn)出來(lái)，她有很強(qiáng)的思考能力，舉一反三地能力很強(qiáng)。我相信，具備這兩樣能力的她學(xué)習(xí)不會(huì)差。除了這些大方面會(huì)給孩子一些引導(dǎo)，為她創(chuàng)造一些條件，其他的方面我盡量讓孩子多體驗(yàn)，讓她自己選擇。比如課外活動(dòng)，都是按照她的喜好選擇。每個(gè)周末的活動(dòng)，我們會(huì)一起找出幾個(gè)，然后讓她挑選和決定，吃多少飯，穿多少衣服，看哪本書(shū)，只要她自己會(huì)選擇，就盡量讓她自己選。這是培養(yǎng)獨(dú)立人格的關(guān)鍵。
五、做學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)，和孩子共同成長(zhǎng)、進(jìn)步
養(yǎng)育孩子是一件“百家百樣”的事情。因?yàn)槊總�(gè)孩子特點(diǎn)不同，每個(gè)家庭狀況不同，每個(gè)父母為人處世方式不同，所以每個(gè)孩子的每個(gè)階段的養(yǎng)育也就不盡相同。如果我們用教育1歲孩子的方式去教育3歲孩子，肯定教不好。所以在這個(gè)過(guò)程中我們要保持學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在孩子兩歲時(shí)，我學(xué)習(xí)了兒童心理學(xué)，了解到了孩子生字發(fā)育的心理特征，在每個(gè)階段面對(duì)孩子的“問(wèn)題”時(shí)就不那么心慌了。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己成長(zhǎng)中的一些問(wèn)題和困惑，在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中同時(shí)使自己成長(zhǎng)起來(lái)，真是一舉兩得。這也是為什么很多教育家都在強(qiáng)調(diào)：孩子才是我們最好的老師�，F(xiàn)在，即便學(xué)了這么多育兒知識(shí)，可回看我陪孩子長(zhǎng)大的過(guò)程中還是有一些遺憾，大多是因?yàn)槲易陨淼脑蛟斐傻摹Ｎ蚁�，這可能就是我和孩子一起成長(zhǎng)中未完成的功課吧，需要我們更加努力地完善自身。我沒(méi)有什么大的育兒經(jīng)，我的這套教養(yǎng)理論究竟有多少是對(duì)的，那還得等我的女兒長(zhǎng)大的那一天，等她能很好的經(jīng)營(yíng)自己的生活的那一天，我才能得出結(jié)論。所以這些談不上經(jīng)驗(yàn)，只是一個(gè)分享而已。
幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)育兒心得4
對(duì)于孩子的教育，我真是門(mén)外漢。都是初為父母，也是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我深感驕傲和自豪，以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的
欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個(gè)孩子最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。無(wú)論孩子有多少的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；無(wú)論孩子是漂亮還是丑陋；無(wú)論孩子是健康還是有殘疾?我們的孩子都是世界上獨(dú)一無(wú)二的。作為家長(zhǎng)一定要在欣賞自己孩子優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更要坦誠(chéng)的接受孩子的缺點(diǎn)和問(wèn)題�？陀^的理智的愛(ài)：就要讓孩子清楚的知道自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)不回避自己的劣勢(shì)。引導(dǎo)孩子勇敢的接受自己的不足，以一個(gè)健康的心態(tài)去開(kāi)始他們?nèi)松穆贸淌窍喈?dāng)重要的。要懂得“愛(ài)孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。
二、家長(zhǎng)做孩子最好的大朋友
朋友，就是要相互關(guān)心、相互尊重。孩子雖小，但他也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。家長(zhǎng)要尊重和理解孩子的想法，要做孩子的好朋友而不是一個(gè)家長(zhǎng)。決不能在違背孩子意愿的情況下，強(qiáng)加自己的想法給孩子。這樣不但對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)不利，還會(huì)讓孩子失去家長(zhǎng)的信任。對(duì)孩子的尊重體現(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)上、肢體動(dòng)作上。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”，我們要蹲下來(lái)和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正尊重和理解孩子。家長(zhǎng)尊重了孩子，也必然會(huì)得到孩子的尊重和信任。只有在這樣，才能正確的了解、剖析孩子，才能找到最適合孩子的教育方式。
三、先處理情緒，后解決問(wèn)題
就像一顆小樹(shù)，要經(jīng)過(guò)不斷的澆水、松土、施肥、修剪枝葉后，才能最終長(zhǎng)成一顆筆直的參天大樹(shù)。孩子經(jīng)常會(huì)由于各種不同的原因而發(fā)脾氣，一旦這時(shí)的家長(zhǎng)同樣也是處在情緒不穩(wěn)定的時(shí)期，那么悲劇就難以避免的發(fā)生了?這里我想說(shuō)的是，家長(zhǎng)一定要管理好自己當(dāng)時(shí)的情緒，處在成長(zhǎng)階段的孩子做錯(cuò)事、做出一些難以理喻的事情是非常正常的。我們切勿在孩子情緒不穩(wěn)定的時(shí)候與孩子較真、講大道理或是更嚴(yán)厲的批評(píng)和責(zé)備，情緒不穩(wěn)定期間的孩子是根本聽(tīng)不進(jìn)大人的話(huà)的。我個(gè)人認(rèn)為較好的做法是先試圖安慰孩子的情緒，從孩子的角度分析下他情緒波動(dòng)的原因，試著能理解孩子的想法，使孩子先平靜下來(lái)。孩子存在的問(wèn)題可以秋后算賬，在一個(gè)多方愉快的環(huán)境下，再向孩子坦誠(chéng)的說(shuō)出之前他的做了錯(cuò)事、他的行為使人不開(kāi)心、使得他不受歡迎、他將失去朋友?
四、勇敢嘗試第一次才會(huì)長(zhǎng)大
自信有助于他現(xiàn)在與將來(lái)勇敢地面對(duì)來(lái)自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的、無(wú)形的過(guò)程。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng)，都是一種無(wú)形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。惰性、膽怯是人的天性，這就更加要求家長(zhǎng)時(shí)刻注意培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性。面對(duì)新事物，孩子不能只是旁觀，要讓孩子主動(dòng)、積極的參與進(jìn)來(lái)。要讓孩子清楚，你不去探索和接觸新事物，你就無(wú)法親身體會(huì)到參與的快樂(lè)、未知領(lǐng)域的神奇。保持對(duì)新事物的警覺(jué)和探索，是陪伴孩子一生成長(zhǎng)的好習(xí)慣。
五、尊重自然規(guī)律勿“拔苗助長(zhǎng)”
“望子成龍、望女成鳳”是父母的天性。但如果這種期望超過(guò)了孩子所能承受的，就成孩子的負(fù)擔(dān)，會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。不要讓孩子為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程始終堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。要特別注重從一些細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)孩子的不足和特長(zhǎng)，有針對(duì)性開(kāi)展引導(dǎo)。該表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候就去大膽的愛(ài)孩子吧，該批評(píng)和責(zé)備的時(shí)候也要下得了手。孩子天性的愛(ài)好，要全力的引導(dǎo)和配合他的發(fā)展，只希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕�、更多地體味生活的樂(lè)趣！
六、授之以漁，而非授之以魚(yú)
一歲就能背百家姓、三字經(jīng)；兩歲就倒背如流唐詩(shī)300首；三歲就可以心算4位數(shù)的加減乘除；參加各種培訓(xùn)班和興趣班；舞蹈、樂(lè)器、書(shū)法、繪畫(huà)、外語(yǔ)、藝術(shù)…這樣神童級(jí)的孩子都是每位家長(zhǎng)所期待的。但家長(zhǎng)是否搞清楚了孩子的真實(shí)想法和意愿呢？就算我們非常了解自己的孩子，選擇的都是孩子喜歡和擅長(zhǎng)的部分，孩子也非常的配合和爭(zhēng)氣，學(xué)到了超越同齡人的很多知識(shí)…孩子的知識(shí)量再多能多或圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)的信息量嗎？不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)沒(méi)錯(cuò)，但我強(qiáng)調(diào)的是要更多的關(guān)注能力的培養(yǎng)。要多多培養(yǎng)孩子的生活自理能力、自我學(xué)習(xí)能力、自我探索和研究能力、社交能力…知識(shí)就在哪里，早一天或是晚一天學(xué)習(xí)不是關(guān)鍵，但能力的培養(yǎng)肯定是要越早越好的。讓孩子可以越早的脫離父母、可以獨(dú)立生活和面對(duì)社會(huì)，這是我認(rèn)同的教育理念
以上是我育兒的一些感觸，與各位家長(zhǎng)一起交流。我深知兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，從每天抵觸上幼兒園到現(xiàn)在放假了還天天念叨著要去幼兒園，孩子的這些改變都是老師和幼兒園的功勞。正是老師們不斷的辛勤付出，才有了孩子們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)，真誠(chéng)的說(shuō)一聲：老師，您辛苦啦！
七、責(zé)任感
尊重他人就會(huì)得到他人的尊重，教育孩子尊重最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。有利于樹(shù)立家長(zhǎng)的威望，更有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。
幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)育兒心得5
今天接到消息，要求家長(zhǎng)寫(xiě)一篇對(duì)孩子的育兒心得，感覺(jué)這應(yīng)該是很溫馨和輕松的話(huà)題，同時(shí)也是嚴(yán)肅和認(rèn)真的。說(shuō)實(shí)在的，很慚愧，本人也是初為人母，在育兒方面并沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，隨著孩子一天天長(zhǎng)大，我們忙碌并快樂(lè)著，生活變得更加多姿多彩，艱辛中透著甜蜜。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也在不斷在學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，從中學(xué)到了不少育兒經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以下是一些心得體會(huì)。
一、了解寶寶的個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)開(kāi)朗大方性格，努力做到揚(yáng)優(yōu)克弱
性格決定命運(yùn)。寶寶性格外向、活潑開(kāi)朗、記性特別好，愛(ài)同小朋友玩。在家的時(shí)候，從不溺愛(ài)自己的寶寶，寶寶能做的事情盡力讓寶寶自己去完成。記得寶寶剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，摔倒了我都讓他自己爬起來(lái)，就算再不舍，也要從小培養(yǎng)他摔倒了再爬起來(lái)的毅力；吃東西的時(shí)候都要寶寶主動(dòng)過(guò)來(lái)給我吃上一口，或者分給家里人一起吃，培養(yǎng)他不獨(dú)食的習(xí)慣，要他明白，好東西要與人分享；多帶寶寶出去和人交流，讓寶寶學(xué)習(xí)如何提升社交技巧，培養(yǎng)開(kāi)朗大方的個(gè)性。
每個(gè)寶寶都有一種天生的性格，我們要了解寶寶的個(gè)性特點(diǎn)，理解寶寶與其他寶寶之間的特殊差異，才能使寶寶性格中的優(yōu)點(diǎn)得到發(fā)揚(yáng)，弱點(diǎn)得到克服。這樣對(duì)孩子個(gè)性的健康發(fā)展會(huì)有積極作用。
二、樹(shù)立以身作則的榜樣，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶健康思想
寶寶的行為很大程度上是從父母那里學(xué)習(xí)到的，所以我們很看重這一點(diǎn)，尤其注重自己的言行舉止，起到很好的榜樣作用。在寶寶很小的時(shí)候，我們讓他把凡是帶外殼的包裝紙呀什么的扔到垃圾筒；3歲開(kāi)始讓他自己吃飯、穿衣服等，跟他講“自己的事情應(yīng)該自己做，如果有需要，我們可以給你幫忙，但是不要依賴(lài)”；如果有很多小朋友在一起，我會(huì)叫他主動(dòng)的去找他們玩；形成有規(guī)律的作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
對(duì)于寶寶的提問(wèn)，我們要認(rèn)真回答，不要敷衍了事。寶寶天真又好奇，他總是會(huì)不斷的提出各種奇妙的問(wèn)題，我們一定要認(rèn)真回答，不要蒙騙寶寶。一旦寶寶建立了錯(cuò)誤的觀念，要費(fèi)很大的力氣才能糾正過(guò)來(lái)。所以對(duì)寶寶的問(wèn)題絕不能隨口應(yīng)付，不管是多小的寶寶，只要耐心跟他講道理，他多少會(huì)理解一些的。我覺(jué)著對(duì)于5、6歲的寶寶，還是要從“習(xí)慣”抓起，要分析自己寶寶的特點(diǎn)，要特別關(guān)注寶寶身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助、引導(dǎo)寶寶，給寶寶創(chuàng)造一個(gè)溫馨、良好的環(huán)境，從而培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成良好的生活能力和學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶樹(shù)立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、健康的思想。
三、寬容接受寶寶的缺點(diǎn)，理解寶寶的壞脾氣，發(fā)現(xiàn)放大寶寶優(yōu)點(diǎn)
每個(gè)寶寶都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，性格的不同造就了不同的脾氣，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！北砻媸侨秉c(diǎn)，實(shí)質(zhì)上卻有可能包含著優(yōu)點(diǎn)的潛能，今日的缺點(diǎn)，也許就是明日的優(yōu)點(diǎn)，只有接受寶寶的缺點(diǎn)，寬容寶寶的不足，才能心平氣和地幫助寶寶糾正缺點(diǎn)，梳理壞脾氣，所以，在教育寶寶問(wèn)題上，心態(tài)同樣決定一切。
細(xì)心觀察，寶寶的優(yōu)點(diǎn)也是隨時(shí)可見(jiàn)的，但是在生活中，父母總是慣于尋找、放大寶寶的缺點(diǎn)，慣于拿寶寶的缺點(diǎn)同其他寶寶的優(yōu)點(diǎn)相比較，常常說(shuō)別人的寶寶怎么樣，怎么樣，這樣好，那樣好，而自己的寶寶總是“千瘡百孔”，一無(wú)是處。一位成功教育家說(shuō)過(guò)：“每個(gè)寶寶都有許多優(yōu)點(diǎn)，而父母恰恰相反，他們總是盯著寶寶的缺點(diǎn)，認(rèn)為管好寶寶的缺點(diǎn)，才能讓寶寶更好地成長(zhǎng)，其實(shí)，這樣做就像是蹩腳的工匠，是不可能造出完美瓷器的�！蔽覀兠總�(gè)父母都應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)寶寶的優(yōu)點(diǎn)，讓寶寶在自信中成長(zhǎng)，即使是問(wèn)題寶寶，也要竭力去找到他們的閃光點(diǎn)，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道，都需要出自真心地去贊揚(yáng)、鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)。
四、灌輸正確的道德觀點(diǎn)，誠(chéng)實(shí)做人敢于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持軟性硬性學(xué)習(xí)
寶寶撒謊不容忽視，特別是最初寶寶在一些小事上偶爾說(shuō)謊時(shí)，切忌一笑了之，否則，便在實(shí)際上等于鼓勵(lì)這種行為。我們要言傳身教，教育寶寶認(rèn)識(shí)任何形式的不誠(chéng)實(shí)都是不道德的，于己于人都是有害的。告誡寶寶相互尊重人信任人的基礎(chǔ)是誠(chéng)實(shí)。結(jié)合一些生動(dòng)的故事如“狼來(lái)了的故事”讓寶寶明白常說(shuō)謊的人會(huì)承擔(dān)嚴(yán)重的后果。寶寶還小，分不清楚什么是好什么是壞，什么事情可以做，什么事情不可以做，需要我們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘧鲆龑?dǎo)舉例說(shuō)明。寶寶對(duì)危險(xiǎn)是沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性的，我們要大力加強(qiáng)安全教育。小時(shí)候他喜歡邊吃零食邊玩，還會(huì)發(fā)笑，我就很?chē)?yán)肅地警告他，不許吃東西時(shí)嬉笑；大一些，吃冰糖葫蘆，或是拿牙簽，我們都會(huì)隨時(shí)提醒他別扎到口、鼻、眼睛；他會(huì)爬高了，絕不允許他爬窗臺(tái)，并告訴他一些小朋友發(fā)生意外的實(shí)例，讓他知道這樣是很危險(xiǎn)的；從多方面進(jìn)行安全教育，如水、電的危害性、溺水、雷擊、過(guò)馬路、毒蛇等這些在生活中常見(jiàn)到的，我們隨時(shí)將聽(tīng)到、遇到和想到的安全和自我保護(hù)的知識(shí)和事例，及時(shí)地告訴寶貝，讓他樹(shù)立安全的觀念，學(xué)會(huì)自己愛(ài)自己。
另外在學(xué)習(xí)上，我們要堅(jiān)持軟性和硬性相結(jié)合。
軟性：要想教小孩，我們先做他的好朋友，將自己變成大小孩，讓他喜歡你，信任你，而不是怕你。我會(huì)和寶寶一起看動(dòng)畫(huà)片、談卡通人物、一起捉迷藏、一起吃零食，帶他到野外去玩，打開(kāi)了寶寶心靈的窗戶(hù)，成了他的好朋友，所有的教育就顯得事半功倍。
硬性：每天固定時(shí)間，準(zhǔn)備些簡(jiǎn)單易懂的幼兒圖書(shū)，教他認(rèn)字認(rèn)圖。剛開(kāi)始學(xué)的字不要太多，時(shí)間不要太長(zhǎng)，寶寶表現(xiàn)好就鼓勵(lì)他，豎大拇指，說(shuō)寶寶你真棒等一些激勵(lì)語(yǔ)言，讓寶寶充滿(mǎn)自信，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
五、營(yíng)造和諧的親子關(guān)系，多抽時(shí)間陪伴寶寶，感受寶寶內(nèi)心世界
寶寶的心靈是敏感的，我們要盡量做到每天抽出上網(wǎng)、看書(shū)、看電視、逛街的時(shí)間多陪陪寶寶，做到每天要有時(shí)間和寶寶交流，陪寶寶玩耍，陪他們做他們喜歡的事情，只要有心，有行動(dòng)，就能讀懂和感受寶寶的內(nèi)心世界和思想，營(yíng)造和諧的親子關(guān)系，才能讓寶寶們感到無(wú)比的滿(mǎn)足，在愛(ài)中健康成長(zhǎng)。
大人的世界和寶寶的世界是不一樣的，寶寶們有自己的感情需要，有意識(shí)和思想，但是他們還不能很好地表達(dá)自己的情感和思想，這就要求我們學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)寶寶遇到問(wèn)題時(shí)，站在寶寶的角度來(lái)思考，試著用“寶寶世界”的眼光來(lái)看待問(wèn)題，分析問(wèn)題，才能有效地解決。換位思考能夠了解寶寶真實(shí)想法，快速拉近和寶寶心靈距離，贏得寶寶的信任和友誼。我們要用智慧去讀懂和感受寶寶的內(nèi)心世界，給寶寶更多的關(guān)愛(ài)，更多的引導(dǎo)，更多的快樂(lè)和幸福。
六、創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，伴隨寶寶快樂(lè)成長(zhǎng)，點(diǎn)滴開(kāi)始學(xué)會(huì)感恩
寶寶對(duì)家庭成員的情緒十分敏感，很小的寶寶甚至能感受到父母之間的冷戰(zhàn)。沒(méi)有愛(ài)的父母是冷酷的，長(zhǎng)期處于父母不和的家庭環(huán)境中的寶寶常常有害怕、恐懼、傷心、惱怒的情緒，在行為上常表現(xiàn)為自卑、焦慮、易發(fā)脾氣等。家庭成員之間相互關(guān)心幫助，坦誠(chéng)的情感表達(dá)可以促進(jìn)兒童心理健康發(fā)育。
我們大多數(shù)父母在家里總是愛(ài)擺為人父母的架子，對(duì)寶寶呼來(lái)喝去，常用命令的語(yǔ)氣對(duì)寶寶說(shuō)：“不許看電視！”“今天不要出去玩了！”“不能亂動(dòng)爸爸媽媽的東西”等等，這會(huì)讓寶寶產(chǎn)生抵觸情緒，所以絕不能打罵寶寶，而應(yīng)該用平和的語(yǔ)氣和尊重的態(tài)度，而不是用命令的口氣跟寶寶進(jìn)行溝通。平等地和寶寶說(shuō)話(huà)，能增強(qiáng)寶寶的獨(dú)立意識(shí)，身體接觸、言詞肯定、時(shí)刻關(guān)注、贈(zèng)送禮物、行動(dòng)支持等這些，我覺(jué)得都是對(duì)寶寶愛(ài)的表達(dá)方式。我們與其用命令方式對(duì)寶寶指手畫(huà)腳，還不如蹲下來(lái)和寶寶好好說(shuō)話(huà)，把寶寶當(dāng)成與自己平等的人，給他們以無(wú)限的關(guān)愛(ài)，那么寶寶就會(huì)生活在快樂(lè)與滿(mǎn)足中，也會(huì)用一種深深的愛(ài)意去感悟生命，感恩他人，迎接挑戰(zhàn)。
幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)育兒心得6
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，兒子結(jié)束了三年的幼兒園生活，開(kāi)始了期待已久的小學(xué)之旅。良好的開(kāi)端是成功的一半！如何開(kāi)始教育學(xué)齡孩子猶如一門(mén)課程擺在我的面前。開(kāi)學(xué)將近兩個(gè)月，我由衷地感慨家長(zhǎng)必須和孩子共學(xué)習(xí)，齊進(jìn)步�！叭f(wàn)里長(zhǎng)征”初起步，我和兒子一起成長(zhǎng)！
兒子天真活潑、聰明可愛(ài)，不是很出色，但也有值得我們驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學(xué)習(xí)上進(jìn)步非常明顯，有一定的獨(dú)立自主的能力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)；有一定的責(zé)任心和愛(ài)心，誠(chéng)實(shí)，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動(dòng)的艱辛，有較強(qiáng)的交際能力。但也存在不少的問(wèn)題：注意力集中度不強(qiáng)、粗心、愛(ài)玩電腦游戲、做事情慢等。要說(shuō)起教育孩子，實(shí)在談不上有什么成功之處。一路走來(lái)，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)各自參半，感觸頗深。下面我就談?wù)労蛢鹤右黄鸪砷L(zhǎng)過(guò)程中的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)，與大家共勉。
一、父母以身作則，做孩子的榜樣身教重于言教，以身作則很重要。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，再苦口婆心的教育，如果沒(méi)有行動(dòng)示范，也是徒勞，所以家長(zhǎng)要努力做孩子學(xué)習(xí)的榜樣。比如面對(duì)華老師要求背誦的詩(shī)歌，我給兒子講講意思后，自己先背給兒子聽(tīng)，再要求他背給我聽(tīng)。面對(duì)吳老師要求的數(shù)字分成計(jì)時(shí)口練，我也先做表率在15秒內(nèi)完成，再讓兒子一遍遍練。這樣一來(lái)，兒子就覺(jué)得完成任務(wù)是必須的，用他自己的話(huà)就是“別人都會(huì)了”。最近華老師開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，讓孩子們多讀書(shū)，積極讀書(shū)。由于識(shí)字量少，必須靠拼音讀故事，兒子嫌麻煩對(duì)讀書(shū)的熱情度一般般。為了更好地讓兒子投入到讀書(shū)活動(dòng)中，我每天晚上堅(jiān)持和兒子一起分角色讀，一起談從故事得到的認(rèn)識(shí)，高興時(shí)一起演一演。慢慢地，兒子能靜心獨(dú)立讀拼音故事了，而且越發(fā)得感興趣了。
所以，想要孩子完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，父母榜樣的力量是對(duì)他最好的幫助。
二、營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
我有一同事女兒考取清華大學(xué)，兒子考取復(fù)旦大學(xué)。他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫(xiě)作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書(shū)看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，兩孩子經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好，看誰(shuí)學(xué)的晚，結(jié)果兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的名牌大學(xué)。所以，我們堅(jiān)持向同事學(xué)習(xí)。在每晚的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，兒子學(xué)習(xí)，我備課，爸爸看報(bào)，大家一起認(rèn)真。良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛正逐步養(yǎng)成，兒子每晚自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成就水到渠成了。
三、處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)，力做孩子的好朋友
記得兒子在幼兒園的時(shí)候，有一次沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，拿家里的錢(qián)，想要買(mǎi)一個(gè)心儀已久的玩具。被細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)，雖然兒子的計(jì)劃沒(méi)有成功，但我還是重重地打了他。事后我先向兒子認(rèn)了錯(cuò)，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，并約定好以后任何事情和媽媽商量，媽媽覺(jué)得可行的一定同意。第二天，我買(mǎi)回了兒子向往很久的玩具送給他，勉勵(lì)他誠(chéng)實(shí)、勇于改錯(cuò)，類(lèi)似的錯(cuò)誤兒子再也沒(méi)有犯過(guò)�，F(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè)無(wú)窮。兒子上小學(xué)了，有時(shí)候浮躁寫(xiě)字或數(shù)字很差，我就讓他在另外的本子上重寫(xiě)10遍，再重新上作本寫(xiě)，寫(xiě)好為止。幾次兒子覺(jué)得得不償失，就自然認(rèn)真寫(xiě)了。
現(xiàn)在的孩子不好教育，有自己獨(dú)立的思想。一味地拿家長(zhǎng)的權(quán)威壓迫，很容易引起孩子的逆反心理，問(wèn)題就會(huì)更加復(fù)雜。莫若在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)之上，因勢(shì)利導(dǎo)地和孩子做朋友，和孩子一起成長(zhǎng)、一起痛并快樂(lè)著。
上述這些只是我感觸最深的幾點(diǎn)體會(huì)，在教育孩子方面我也有很多的苦惱和困惑，我會(huì)經(jīng)常上一些教育網(wǎng)站，學(xué)習(xí)別人的一些教子經(jīng)驗(yàn)，了解一些小學(xué)的新課程信息，也多和孩子老師交流溝通，共同幫助孩子解決遇到的難關(guān)。我想，通過(guò)老師和我們的努力，一定能讓孩子擁有一個(gè)美好的童年，定能讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。最重要的是，我們應(yīng)該對(duì)自己的孩子充滿(mǎn)信心，相信每一個(gè)孩子都很棒，我們要允許孩子的優(yōu)秀是多元的。
幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)育兒心得7
光陰荏苒，不知不覺(jué)已為人父母有三年多的時(shí)間了。想起孩子出生后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦、有煩惱，但更多的是他帶給我們的歡樂(lè)和幸福！初為人父母，對(duì)孩子的教育都是一邊汲取前輩的經(jīng)驗(yàn)、一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)，摸索著走過(guò)來(lái)的，恰逢幼兒園要求交流育兒心得，我就從以下幾方面簡(jiǎn)單的談一下這幾年天天成長(zhǎng)中的一些體會(huì)。
一、教育孩子做一個(gè)善良、有愛(ài)心、有公德心的人
父母是孩子的第一任老師，我深知家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。所以我和天天爸爸都很注意自己的一言一行，并且在具體的時(shí)候會(huì)告訴孩子應(yīng)該怎么做，和孩子在一起時(shí)不管在家里還是外出在別的地方，爭(zhēng)取做到文明禮貌、遵守社會(huì)公德、遵守交通規(guī)則？現(xiàn)在帶孩子外出，天天懂得在任何地方都不能亂扔垃圾，有垃圾了會(huì)主動(dòng)扔進(jìn)垃圾桶；在公園里玩耍時(shí)，會(huì)大步跑過(guò)去扶起跌倒的小朋友；出門(mén)在路上碰到和我搭話(huà)的親朋好友，會(huì)選用恰當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼問(wèn)好；在公共場(chǎng)合不亂跑亂鬧、說(shuō)話(huà)要輕聲；不管是坐車(chē)還是步行，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等？？”平時(shí)和孩子交談時(shí)我也有意多使用禮貌用語(yǔ)，比如在家里做家務(wù)時(shí)孩子的勞動(dòng)熱情也很高，雖然有時(shí)有點(diǎn)“幫倒忙”，但也為生活增添了不少樂(lè)趣，孩子幫我做事情后我總是滿(mǎn)臉欣喜的為孩子豎起大拇指：“寶貝兒，你真能干！謝謝你！”每當(dāng)這時(shí)，兒子總是喜滋滋的仰起小臉，滿(mǎn)是自豪：“媽媽?zhuān)挥弥x！我長(zhǎng)大了！”
二、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣
平時(shí)，孩子做事情時(shí)我注重讓孩子養(yǎng)成各種好的習(xí)慣。比如在家里，每次吃飯或者吃水果前我都會(huì)帶孩子一起去衛(wèi)生間洗手，讓孩子從小杜絕“病從口入”，吃飯時(shí)不看電視不說(shuō)笑，我告訴孩子不管做什么事都得專(zhuān)心，只有專(zhuān)心才能把事情做好，吃飯也是這樣。專(zhuān)心了才不會(huì)被食物噎住、嗆住，才有利于消化。天天小時(shí)候不愛(ài)吃飯，為了好喂飯，爺爺奶奶開(kāi)飯前總是先打開(kāi)電視，讓他在動(dòng)畫(huà)片的吸引下邊看邊吃，現(xiàn)在上了幼兒園，兒子每次飯前總會(huì)主動(dòng)關(guān)掉電視，邊關(guān)邊認(rèn)真地說(shuō)：“老師說(shuō)了，吃飯時(shí)不可以看電視！”在家里，兒子現(xiàn)在上了廁所知道自己沖水、洗手，睡覺(jué)前會(huì)把地上的鞋子擺整齊、起床后會(huì)自己穿好鞋，還對(duì)我說(shuō)在幼兒園哪個(gè)小朋友的鞋子穿對(duì)了老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花？？自從上了幼兒園，兒子學(xué)會(huì)了許多基本的生活技能，也養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣，變得更懂事更聽(tīng)話(huà)了，真心感謝幼兒園三位老師們的耐心教育、辛勤付出！
三、多陪伴孩子，與孩子一同成長(zhǎng)
在這個(gè)電子產(chǎn)品充斥的信息時(shí)代，隨處可見(jiàn)的“低頭族”成了社會(huì)的一大病態(tài)，在每一個(gè)家庭，也奪走了很多孩子應(yīng)有的來(lái)自父母親的陪伴。很慚愧，我也是這其中一員，平時(shí)手機(jī)各種信息提示一響，我就不自覺(jué)地淪為了手機(jī)的“奴隸”，查看、回復(fù)消息忙個(gè)不停，每當(dāng)這時(shí)，孩子就會(huì)不停地央求我：“媽媽?zhuān)惆咽謾C(jī)關(guān)了，陪我玩會(huì)兒吧！”有時(shí)還會(huì)模仿電視里的公益廣告鄭重其事的對(duì)我說(shuō)：“愛(ài)孩子，就多陪陪孩子！”聽(tīng)到孩子的提醒，我也覺(jué)得很愧疚，覺(jué)得很愧對(duì)孩子，所以現(xiàn)在帶孩子時(shí)我一般除了接打電話(huà)不再玩手機(jī)，盡可能多的陪伴孩子，做孩子的好朋友、好老師，一起感知這個(gè)奇妙多多的世界，解答孩子的“十萬(wàn)個(gè)為什么”，這樣既有利于親子關(guān)系的親密融洽，又提高了孩子對(duì)事物的認(rèn)知與理解能力。
以上是我教育孩子過(guò)程中的一些粗淺的認(rèn)識(shí)，相信在二幼這個(gè)溫馨和諧的大家庭中，天天會(huì)和所有小朋友一起健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，越來(lái)越懂事、越來(lái)越優(yōu)秀！
幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)育兒心得8
幼小銜接是孩子成長(zhǎng)中的一件大事，是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn)，也正是我們家長(zhǎng)們非常關(guān)心的事情。
說(shuō)實(shí)話(huà)，孩子很快將結(jié)束幼兒園大班的學(xué)習(xí)，進(jìn)入小學(xué)教育，我的心情既欣喜又焦急。欣喜的是兒子長(zhǎng)大了，馬上是一名小學(xué)生了，可以學(xué)到更多知識(shí)；焦急的是作為家長(zhǎng)我沒(méi)有頭緒，怎么才能使孩子在進(jìn)入小學(xué)后能很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活呢？雖然在幼兒園，幼兒園老師向孩子傳授很多知識(shí)，但小學(xué)是對(duì)兒童進(jìn)行正規(guī)學(xué)校教育的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，孩子一上學(xué)就要獨(dú)立地參加學(xué)習(xí)，開(kāi)始按照國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃接受課程，這與幼兒園學(xué)習(xí)的要求與形式都不同。為此，孩子在入學(xué)前該做哪些準(zhǔn)備呢？
通過(guò)在家庭中的教育實(shí)際體驗(yàn)，我有以下幾點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì)：
一、幫助孩子定位角色：我是小學(xué)生了！
其實(shí)在幼兒園中班的時(shí)候，兒子回家的時(shí)候已經(jīng)會(huì)問(wèn)我：爸爸，我讀完大班是不是要讀小學(xué)了？當(dāng)時(shí)就很驚訝，幼兒園老師已經(jīng)這么早讓寶寶知道小學(xué)的事情，讓他已經(jīng)有了這個(gè)概念，現(xiàn)在想來(lái)，真的不嫌早。而現(xiàn)在，我們家長(zhǎng)更要幫助孩子定位這個(gè)角色，讓他知道，自己長(zhǎng)大了，即將成為一個(gè)小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，能自己做的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要向辦法解決。
二、培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習(xí)慣
入學(xué)這意味著孩子從家里到了學(xué)校，開(kāi)始了集體生活，需要重新建立新的人際關(guān)系，接受新老師，結(jié)交新朋友，在集體生活中與許多人接觸交往難免會(huì)發(fā)生一些糾紛、摩擦和矛盾，若處理不當(dāng)，最終也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和生活，要讓孩子學(xué)會(huì)尊重與寬容，遵守班級(jí)的紀(jì)律，關(guān)心和愛(ài)護(hù)集體。
三、自己整理習(xí)慣的養(yǎng)成并愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，許多事情全由父母包辦，連書(shū)包都是父母幫助理好。這一點(diǎn)，在我上次參加家長(zhǎng)會(huì)后，我已經(jīng)刻意地每天會(huì)提醒孩子，晚上睡覺(jué)前先理好自己的書(shū)包，放好第二天要用的書(shū)本。但是，我兒子好像不是很愛(ài)惜書(shū)本，一本練習(xí)本沒(méi)寫(xiě)幾頁(yè)，封面就已經(jīng)弄的臟兮兮的。故我認(rèn)為愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品也是非常重要，好的習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)影響他以后的生活。
四、讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
幼兒園的教學(xué)大多是在游戲中學(xué)習(xí)，而小學(xué)教學(xué)都是以老師教授為主，很多時(shí)候都是老師在講，孩子一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，若孩子沒(méi)有認(rèn)真傾聽(tīng)，老師在講，他就顧著自己玩，一個(gè)橡皮擦就可以津津有味地玩一節(jié)課，有的小孩不玩的話(huà)自己發(fā)呆，根本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，這樣一節(jié)課下來(lái)孩子聽(tīng)課的效率是非常低的。
五、要讓孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣
現(xiàn)在我們會(huì)將兒子每晚的功課固定化他自己也會(huì)知道每天睡覺(jué)前要完成哪些功課，久而久之，習(xí)慣成自然，學(xué)習(xí)就變成每天應(yīng)該完成的事情就想睡前刷牙一樣自然。
六、養(yǎng)成做事迅速的習(xí)慣
要讓孩子養(yǎng)成做事迅速的習(xí)慣。這一點(diǎn)是我非常擔(dān)心的問(wèn)題，由于兒子，在家是要花很長(zhǎng)時(shí)間吃飯，到了小學(xué)肯定也是一個(gè)很大的難題。同樣地，小孩早晨起床時(shí)也十分拖拉，到了小學(xué)肯定不能一下子適應(yīng)。所以，我也是有點(diǎn)著急，聽(tīng)完講座后，我跟妻子就想了很對(duì)對(duì)策，要盡量在小學(xué)入學(xué)前，能讓兒子能做事盡量加快一點(diǎn)，不能拖拉。
綜上所述，以上是我總結(jié)的基本的入學(xué)需養(yǎng)成的習(xí)慣，對(duì)于即將入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識(shí)還要重要，良好習(xí)慣地養(yǎng)成，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)很生活都大有好處。生孩子容易，養(yǎng)孩子難，教育孩子更難。非常感謝幼兒園老師，讓我們家長(zhǎng)有了思想準(zhǔn)備，讓我們能提前做好孩子的幼小銜接的一些準(zhǔn)備工作，讓我們的孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)的教育。謝謝！
幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)育兒心得9
從孕育到出生我一直在規(guī)劃寶寶的啟蒙教育，直到送到幼兒園里我還一直在擔(dān)憂(yōu)什么樣的幼兒園適合我，適合我的孩子呢？11月10日，我有幸參加了幼兒園舉辦的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，看著那些可愛(ài)的小家伙，我心里頗多感受，看到的一切充分證明我曾經(jīng)選擇實(shí)驗(yàn)幼兒園是對(duì)的，是明智的。以下是孩子入園后的一些心得體會(huì)：
一、孩子入園后的成長(zhǎng)與變化孩子入園各方面的成長(zhǎng)變化較上幼兒園之前較為明顯，主要有以下幾方面：
1、孩子開(kāi)始逐漸變得懂禮貌，生活瑣事的自理能力有比較明顯的變化，這要完全歸功于幼兒園老師的教育，對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步中起了決定性作用。
2、孩子的動(dòng)手能力明顯加強(qiáng)，在家里能幫助媽媽做一些力所能及的事情，明白一些淺顯的道理，如自己的事情自己做，與人分享等。
3、孩子的健康情況比較好，不像在入園以前那樣挑食，這個(gè)習(xí)慣非常好，現(xiàn)在在吃飯方面，情況越來(lái)越好。
二、作為家長(zhǎng)，我本人對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)充分信任幼兒園的伙食和教育，在與其他同事的交流中，從不去片面評(píng)價(jià)幼兒園的好壞，我本人從不去關(guān)注孩子的食譜，也不太苛求老師對(duì)孩子教育方式是否得當(dāng)，我覺(jué)得既然把孩子交給了幼兒園，這就是對(duì)幼兒園起碼的信任，另外，盡量讓孩子在幼兒園的集體生活中，自己學(xué)會(huì)處理一些簡(jiǎn)單的矛盾，培養(yǎng)較好的獨(dú)立的環(huán)境適應(yīng)能力。在家里營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，讓孩子在意識(shí)里，有簡(jiǎn)單的紀(jì)律和時(shí)間觀念，樹(shù)立幼兒園老師的正面形象，加深孩子對(duì)老師的情感凝聚力。孩子在家里表現(xiàn)出來(lái)的新掌握的知識(shí)與行為習(xí)慣，盡量保持和引導(dǎo)，從而做到與老師施教的一致性和連貫性。由于幼兒園的教育畢竟是基于一個(gè)室內(nèi)的教育，一般周末和休息日，我都會(huì)盡量帶孩子到戶(hù)外活動(dòng)，在大自然中釋放孩子任性的天性，安排得比較充實(shí)，著重培養(yǎng)孩子的行為能力，因?yàn)槌砍康男愿裼行﹥?nèi)向，經(jīng)常帶他去體驗(yàn)一些有些新鮮的活動(dòng)，在周一早上的時(shí)候，孩子一般不會(huì)因?yàn)樾乱恢艿拈_(kāi)始而表現(xiàn)出焦慮的情緒。
三、作為一名家長(zhǎng)，對(duì)幼兒園，我還有以下幾方面的期望因?yàn)楹⒆舆�有很長(zhǎng)的時(shí)間要在幼兒園度過(guò)，希望我們能很好地配合，給孩子一個(gè)健康快樂(lè)的童年生活：
1、小習(xí)慣養(yǎng)成大未來(lái)從小養(yǎng)成講秩序的習(xí)慣，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，盡管按照自己的教學(xué)目標(biāo)去要求孩子。
2、教孩子勇于承擔(dān)責(zé)任在幼兒園里，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些孩子之間的小矛盾，因?yàn)閾屚婢甙�，交往啊，希望老師們能正確地對(duì)待孩子的對(duì)錯(cuò)，讓孩子要勇于承擔(dān)責(zé)任。
3、重視語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)因?yàn)槲壹液⒆訌男”容^膽小，不敢在陌生人前說(shuō)話(huà)，在教學(xué)過(guò)程中，多培養(yǎng)一下他的語(yǔ)言表達(dá)能力，注意控制語(yǔ)速，不要急于表達(dá)自己的想法等，多給他鼓勵(lì)，讓他敢于表達(dá)、敢于大聲說(shuō)話(huà)。以上是我的一些心得，因?yàn)槠綍r(shí)在家，希望老師們?cè)诿刻旆艑W(xué)的時(shí)候能給孩子多一些鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，愿意和老師們一起探討，幫助孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。
幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)育兒心得10
父母是孩子的第一位教師，從呱呱叫到學(xué)校、工作、社會(huì)，離不開(kāi)父母和家庭環(huán)境的影響。從一開(kāi)始就注重培養(yǎng)孩子的思想品德，這無(wú)疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用。做好對(duì)孩子的啟蒙教育，不僅是一個(gè)家庭，而且是關(guān)系到以后成為什么樣的人的問(wèn)題，是關(guān)系到國(guó)家、社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的大問(wèn)題。
第一，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境是養(yǎng)育孩子的前提
“人可以改造環(huán)境，環(huán)境也可以造就人�！崩蠈�(shí)說(shuō)，我是一個(gè)性格直率的人，過(guò)去也是最不擅長(zhǎng)孩子的，有時(shí)候孩子不聽(tīng)話(huà)，舍不得打，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)孩子的恐懼感越來(lái)越大，就學(xué)會(huì)了向爺爺和奶奶告狀。對(duì)于這種情況，我首先有意識(shí)地創(chuàng)造了良好的家庭氛圍。夫婦之間有問(wèn)題，不在孩子們面前交涉。孩子頑皮，耐心說(shuō)服，夫婦互相補(bǔ)充臺(tái)灣，我批評(píng)孩子，后來(lái)我愛(ài)人再教育，批評(píng)媽媽為她好，強(qiáng)調(diào)愛(ài)她的表現(xiàn)等，讓孩子在父母中沒(méi)有親疏的感覺(jué)。第二，注意語(yǔ)言的禮儀。第三，用音樂(lè)創(chuàng)造美好的環(huán)境，讓孩子感受到家庭的溫暖。
第二，從生活習(xí)慣開(kāi)始，注重孩子的品德教育是培養(yǎng)孩子的重要部分
孩子是父母的影子要想養(yǎng)成孩子的好生活習(xí)慣，首先要從我開(kāi)始。在教育孩子的過(guò)程中，我意識(shí)到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，孩子的心理健康、思想品德的培養(yǎng)是目的和關(guān)鍵。在現(xiàn)代社會(huì)生活中，例外是我國(guó)獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)的情況，如何把孩子培養(yǎng)成自強(qiáng)自立，不成為溫室的弱勢(shì)樹(shù)苗，是每個(gè)家長(zhǎng)都值得思考的問(wèn)題，在這方面，我主要采取三種方法。
第一，愛(ài)孩子，但不要過(guò)度愛(ài)。例如，孩子們經(jīng)常提出外出吃飯麥當(dāng)勞、肯德基等問(wèn)題。我認(rèn)為，階段性外出吃飯不僅可以改善平淡的生活規(guī)律，還可以擴(kuò)大孩子的視野，改善適應(yīng)外界的能力，但如果孩子為此采取哭鬧的方法，家長(zhǎng)絕對(duì)不能放任不管。
其次，還有放松、寬嚴(yán)相濟(jì)。對(duì)待孩子犯了錯(cuò)誤，父母要分析內(nèi)在原因，首先要明確林是不是孩子故意的。有一次休息，孩子在房間里到處都是水，一看到火就來(lái)了，但問(wèn)為什么玩水，孩子說(shuō)在洗自己的手帕，“你不是說(shuō)自己的事情是自己做的嗎？”問(wèn)。（另一方面，這也是為什么）�！捌渲形乙庾R(shí)到教育孩子并不是單純的說(shuō)教或辱罵就能解決的。第三，尊老愛(ài)幼構(gòu)成家庭規(guī)則。激航親是現(xiàn)代家庭中常見(jiàn)的現(xiàn)象，大人們的過(guò)度依戀往往導(dǎo)致孩子在爺爺奶奶面前長(zhǎng)得不好看。在這方面，我不僅自己尊重公婆，還與公婆直接交換意見(jiàn)，提出教育孩子要注意的問(wèn)題，在我家這樣做構(gòu)成了尊老愛(ài)幼的環(huán)境。
第三，幼兒園是培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的搖籃
我的孩子今年9月住院，孩子出生后遇到的所有老師都那么善良體貼。剛進(jìn)院子的時(shí)候，孩子是班里最小的，吃飯的時(shí)候沒(méi)有用牙齒咀嚼。只是忍氣吞聲，幾口都吃不下，又吐了，還是個(gè)班老師。耐心地教孩子吃飯，孩子第一次感受到食物的香氣，誰(shuí)知道有多高興，老師有多辛苦。
不到兩個(gè)月的時(shí)間里，在三位教師的教育指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了十多首童謠，尊敬大人，自己吃飯，穿鞋，畫(huà)簡(jiǎn)單的畫(huà)，孩子生病，不舒服，老師們都及時(shí)帶她去治療。孩子們?cè)谟變簣@理解系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時(shí)，作為父母每天去接孩子的時(shí)候，我每天都積極向老師學(xué)習(xí)孩子的一天，學(xué)到了什么新知識(shí)，和老師一起鞏固學(xué)到的知識(shí)，平時(shí)給孩子買(mǎi)幼兒喜歡的書(shū)、錄像帶，培養(yǎng)孩子對(duì)先發(fā)制人的分辨力。
總之，把孩子培養(yǎng)成社會(huì)有用材料是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程，過(guò)一天不能期待立即的結(jié)果，家長(zhǎng)要做好心理準(zhǔn)備，系統(tǒng)地進(jìn)行。
幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)育兒心得11
對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊從育兒書(shū)籍上和前輩們那兒借鑒，也一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。寶寶上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。她的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院�。我主要有以下四個(gè)方面的心得。
一、欣賞教育
欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的手段。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于她的聰明活潑，而在于她的自信。自信有助于她現(xiàn)在與將來(lái)勇敢地面對(duì)來(lái)自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的、無(wú)形的過(guò)程。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng)，都是一種無(wú)形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。
當(dāng)寶寶當(dāng)上小排頭時(shí)、取得小貼畫(huà)時(shí)、主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)我們都會(huì)獎(jiǎng)給她一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長(zhǎng)著。對(duì)于父母親來(lái)說(shuō)，愛(ài)孩子是天性，是一件極其簡(jiǎn)單的事，但知道怎樣愛(ài)孩子，卻是一件困難的事。無(wú)數(shù)次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛(ài)孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。
二、互相尊重
讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺(jué)矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹(shù)立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺(jué)地、發(fā)自?xún)?nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富。
讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師，要求家長(zhǎng)身體力行，以身作則，尊重自己的老師。凡是老師要求家長(zhǎng)支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹(shù)立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹(shù)立家長(zhǎng)的威望，另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí)，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”，我們要蹲下來(lái)和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長(zhǎng)才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子提供最適合的教育。
三、引導(dǎo)教育
“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的期望。但如果這種期望超過(guò)了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就妨礙孩子幸福健康地成長(zhǎng)。我們不想讓寶寶為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，老師和父母是她的領(lǐng)航員。在她遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)她的不足、特長(zhǎng)和興趣，有針對(duì)性開(kāi)展引導(dǎo)。我們的目的不是為了她成名成家，我們只希望她在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕�、更多地體味生活的樂(lè)趣！
四、協(xié)調(diào)教育
父母教育孩子的方式要協(xié)調(diào)一致。很多家庭中爸爸和媽媽對(duì)孩子的教育態(tài)度不一致，我覺(jué)得在家庭教育中，教育孩子以媽媽為主，爸爸為輔，這里不是說(shuō)爸爸的教育不重要，相反，爸爸在教育過(guò)程中起著舉足輕重的作用。
在孩子心目中，爸爸是家里的頂梁柱，是我們家的男人，說(shuō)話(huà)做事無(wú)不成為孩子的楷模，因此在家庭教育中，爸爸更應(yīng)該起好帶頭作用，爸爸把握好大的方向的同時(shí)，媽媽注意細(xì)節(jié)上的教育，協(xié)調(diào)一致，不出現(xiàn)矛盾的教育方式，這樣才能教育好孩子。
在我家也有過(guò)父母同時(shí)指責(zé)孩子的缺點(diǎn)，后面我意識(shí)到這樣會(huì)嚇壞孩子，讓她沒(méi)有自信心的。我覺(jué)得諸如這類(lèi)的事情應(yīng)該盡量避免。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可能不犯錯(cuò)，作為父母應(yīng)該有一顆包容之心，包容她的缺點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)她改正錯(cuò)誤，保持冷靜，不可采取過(guò)激的行為，不然父母做再多的好事也頂不過(guò)做一件壞事，請(qǐng)各位父母謹(jǐn)記。
以上是我育兒的四點(diǎn)粗淺心得，我們深知，寶寶的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)感謝幫助我女兒獲得知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們！
幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)育兒心得12
我的孩子今年5歲半，已經(jīng)是活潑的一個(gè)小男子漢了。他能認(rèn)識(shí)漢字和詞匯有3000多個(gè)，能從1數(shù)到100，會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)的加減，能認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母，會(huì)唱20多首英文歌曲。他制作了自己的小畫(huà)冊(cè)（里面有30多幅主題畫(huà)）。他興趣愛(ài)好廣泛，已經(jīng)是跆拳道的黃綠帶了。他會(huì)滑冰、會(huì)游泳、會(huì)打乒乓球、會(huì)騎自開(kāi)車(chē)、會(huì)講故事、會(huì)玩電腦。
我為自己有一個(gè)這么健康活潑、好學(xué)明理的兒子而感到滿(mǎn)足和快樂(lè)。同時(shí)也很感激一切給予我們幫忙的人。東東的出生給我們家?guī)?lái)了許多歡樂(lè)，初為人母的我激動(dòng)、開(kāi)心后，又有些忐忑不安，不停的思考關(guān)于對(duì)孩子的教育問(wèn)題。有時(shí)也會(huì)正因遇到育兒困惑而苦惱，但是我會(huì)經(jīng)常反思自己的教育方式，堅(jiān)持看書(shū)學(xué)習(xí)最新的育兒理念，向有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教育兒方法。以下是我這五年多和兒子相處時(shí)的一些心得，我愿意和大家一齊交流分享。
一、為孩子選取適宜的幼兒園，讓他喜愛(ài)上學(xué)。
我認(rèn)為選取適宜的幼兒園真的十分重要。常�？匆�(jiàn)有些孩子是恐懼上學(xué)，害怕學(xué)習(xí)的。東東在上幼兒園之前對(duì)上學(xué)也是有相同的感覺(jué)。我透過(guò)對(duì)幼兒園的比較考察，最終選定聚隆雙語(yǔ)幼兒園。此刻看來(lái)是十分正確的。東東自從上了聚隆雙語(yǔ)幼兒園后，每一天他上學(xué)時(shí)，看到的都是他開(kāi)心的笑臉。國(guó)慶放假快結(jié)束時(shí)，他對(duì)母親說(shuō)悄悄話(huà)：母親我告訴你，我最開(kāi)心的事就是明天能夠上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動(dòng)的越密切，我越來(lái)越感受到自己對(duì)東東的教育充滿(mǎn)期望。對(duì)此，我真心感激大大班的全體老師。
二、幫孩子培養(yǎng)興趣愛(ài)好，讓他熱愛(ài)生活。
若孩子有自己的愛(ài)好，孩子的人生會(huì)變得豐富多彩。在興趣愛(ài)好方面，我的態(tài)度是合理引導(dǎo)，尊重孩子。東東小時(shí)候經(jīng)常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導(dǎo)他喜愛(ài)跆拳道。他還未到達(dá)學(xué)跆拳道年齡時(shí)，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時(shí)，我就趁機(jī)說(shuō)，那個(gè)打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的。經(jīng)過(guò)我的耐心引導(dǎo)，他最后主動(dòng)纏著我，說(shuō)“母親，我想學(xué)跆拳道，帶我去學(xué)跆拳道好嗎？”。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)以后，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發(fā)燒，偶有感冒喝多點(diǎn)開(kāi)水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ)，東東的興趣愛(ài)好很廣泛，他喜愛(ài)學(xué)習(xí)跆拳道、畫(huà)畫(huà)、滑冰、游泳等等。
三、教孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)認(rèn)字，讓他熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
我在東東1歲多的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他對(duì)字很感興趣，就買(mǎi)了一套識(shí)字的書(shū)回來(lái)，讓他自己隨意翻看，有空就教一兩個(gè)字。他記憶力很好，幾乎教過(guò)幾遍就記熟了。出門(mén)看見(jiàn)路標(biāo)上、廣告牌上認(rèn)識(shí)的字都會(huì)指出來(lái)讀給我聽(tīng)。此刻?hào)|東認(rèn)識(shí)的漢字和詞匯有3000多個(gè)，他讀起小人書(shū)來(lái)，毫不費(fèi)力，能夠給母親講故事了，講到精彩之處也會(huì)讓人感動(dòng)。東東認(rèn)識(shí)字的好處，此刻慢慢能夠體會(huì)到了，他變得很愛(ài)看書(shū)學(xué)習(xí)。甚至玩電腦游戲時(shí)，也會(huì)找出游戲攻略來(lái)學(xué)習(xí)。
四、給孩子自己動(dòng)手做事，讓他獨(dú)立自主。
我很注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的性格，讓孩子做一些力所能及的事。常常告訴東東：自己的事情自己做。早晨起床，東東自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子，自己收拾書(shū)包文具。給他固定的桌椅和位置，讓他自已吃飯、自已完成作業(yè)。在做完自己的事情后，還要適當(dāng)幫忙分擔(dān)家務(wù)，如幫忙擦桌子、倒垃圾。當(dāng)東東發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象很好奇時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他自己動(dòng)手去做試驗(yàn)，如用肥皂制作吹泡泡液。若是買(mǎi)東東的相關(guān)用品，如衣服鞋子等，我們都會(huì)征求他的意見(jiàn)，看他是否喜愛(ài)，讓他自己選取決定。
五、對(duì)孩子以身作則言傳身教，讓他品質(zhì)優(yōu)良
我認(rèn)為，父母的一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能成為孩子效仿對(duì)象。一向以來(lái)，我們家就發(fā)奮建立溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣比教給他知識(shí)還重要。東東才幾個(gè)月大的時(shí)候，我就教他：玩具從哪里拿的，玩過(guò)了就要放回哪里去。平時(shí)我自己也是這么做，不管什么物品都要物歸原位。東東從小就養(yǎng)成愛(ài)整潔的好習(xí)慣，并且他還很愛(ài)惜他的玩具。我們經(jīng)常當(dāng)著東東的'面互相表達(dá)家人之間的關(guān)心。此刻?hào)|東已經(jīng)很會(huì)體貼關(guān)心家人了，每次父親母親要去上班的時(shí)候，不管在干什么，都會(huì)跑過(guò)來(lái)跟父親母親說(shuō)再見(jiàn)，叮囑父親母親路上留意！有好東西就想要和家人分享。
六、做孩子的知心好朋友，讓他心理健康。
我和東東相處時(shí)，更多是當(dāng)他的知心好朋友。我常常和孩子聊天，聽(tīng)他說(shuō)話(huà)唱歌表演，當(dāng)他最忠實(shí)的觀眾。每一天放學(xué)回來(lái)我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況。東東就會(huì)很開(kāi)心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切，有他的小同學(xué)、他的老師、有他學(xué)到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想，有助于配合老師對(duì)孩子的教育。另一方面，也鍛煉了東東的語(yǔ)言表達(dá)潛質(zhì)。我和每位父母一樣都很疼愛(ài)自己的孩子，但疼愛(ài)絕不是溺愛(ài)，對(duì)于孩子不合理的要求我必須拒絕，并且告訴他拒絕的理由。當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí)，我的做法是多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥，幫孩子建立良好的自信心，堅(jiān)信孩子能做到并且能夠做的很好！
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的證明，我覺(jué)得自己是和東東在共同成長(zhǎng)，他是一天一天在長(zhǎng)大，我是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng)，他的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我?guī)?lái)新的課題。以上就是我這幾年的育兒心得了，要寫(xiě)的資料太多了，這僅僅是其中的一部分，期望下次有機(jī)會(huì)再同大家分享我的育兒樂(lè)趣和經(jīng)驗(yàn)，感謝東東給我?guī)?lái)的驕傲和快樂(lè)。最后祝愿孩子們都健康、平安、快樂(lè)！我愿與老師配合共同做好孩子的教育工作。
幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)育兒心得13
孩子也是上中班了，和小班相比，更加的懂事，也是有了一些好的習(xí)慣，作為家長(zhǎng)，其實(shí)也是對(duì)于孩子比較的操心，也是擔(dān)心孩子在家里是否能像學(xué)校一樣做好，不過(guò)我們也是努力的去教育孩子，去讓孩子的習(xí)慣養(yǎng)成沒(méi)有松懈，也是順利的度過(guò)了中班這一年，在育兒方面我也是有一些心得來(lái)分享。
孩子的習(xí)慣要養(yǎng)成，其實(shí)在學(xué)校里面老師也是教了很多，有很多好的習(xí)慣，但是到了家里，孩子也是容易放松，但是作為家長(zhǎng)卻是不能放松，所以我也是在家里的時(shí)候嚴(yán)格的要求孩子們，去遵守在學(xué)校學(xué)到的習(xí)慣，不能松懈，該做什么就是什么，而且爺爺奶奶來(lái)看她了，也是不能寵著她，反而是需要嚴(yán)格的要求，雖然孩子開(kāi)始也是哭鬧，但是后來(lái)漸漸明白了也是會(huì)做好，習(xí)慣的養(yǎng)好不是一朝一夕的，更是要長(zhǎng)久的去培養(yǎng)的，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，好的習(xí)慣真的會(huì)讓他們受益終身，所以我也是在這塊抓得比較的嚴(yán)厲，我清楚如果在這兒就松懈了下來(lái)，那么以后想要好不是那么的容易，特別是這個(gè)學(xué)期在家里的時(shí)間那么的多，沒(méi)有老師來(lái)監(jiān)督，孩子也是有些松懈，我也是要去上班，不過(guò)我也是把事情和孩子說(shuō)清楚，盡可能的讓孩子在家里不要那么的貪玩，懂得去學(xué)習(xí)，去維持好的一個(gè)習(xí)慣。
多去陪伴孩子，很多時(shí)候孩子在家里其實(shí)是比較孤單的，沒(méi)有朋友陪伴著他們玩，沒(méi)有老師教給他們知識(shí)，雖然有作業(yè)要做，也是有玩具，有電視可以看，但是我覺(jué)得這些都不應(yīng)該占據(jù)孩子們?cè)诩依锏臅r(shí)間，而是我們家長(zhǎng)應(yīng)該多去陪伴孩子，給他講故事，和他去一起做家務(wù)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，多一些互動(dòng)，不但是能加深和孩子的感情，同時(shí)也是能更好的了解孩子，孩子的習(xí)慣，孩子的一些行為也是受到我們家長(zhǎng)的影響的，如果我們也是努力的去學(xué)習(xí)，去認(rèn)真的做一些事情，那么孩子其實(shí)也是會(huì)這樣做，而不會(huì)說(shuō)松懈，或者懶惰下來(lái)，孩子回家之后，我們基本都是陪伴著孩子，一起做一些事情，一起聊天說(shuō)笑，即使看電視也是有節(jié)制的，或者陪伴孩子玩一會(huì)兒，我們都全程的去參與，孩子們的玩耍，孩子們的時(shí)間，我們也是多去關(guān)心，這樣才能更好的去把孩子們給教好。
幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)育兒心得14
光蔭如梭，在這不經(jīng)意的日子里，婷婷從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，也不在是你眼中曾經(jīng)的那個(gè)寶寶了，她有時(shí)也會(huì)抓住大人的缺提出意見(jiàn)，或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。
面對(duì)這個(gè)“小大人”我們要知道，孩子是大人的“復(fù)印件”，所以我們平常也要注意什么樣的教育會(huì)給孩子帶來(lái)什么樣的影響呢?
做父母的可能都喜歡給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)雄心壯志的計(jì)劃，一但教育偏離了設(shè)計(jì)的軌道，就會(huì)認(rèn)為孩子“笨”、“沒(méi)有出息”，等一系列影響家庭氣氛等不開(kāi)心的問(wèn)題也會(huì)急馳而來(lái)。首先我們做父母的要有一顆平常心，不要把自己父母曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的未曾完成"宏偉藍(lán)圖"拿過(guò)來(lái)讓孩子來(lái)替你去完成。曾經(jīng)犯錯(cuò)改了就不是問(wèn)題，相同的錯(cuò)誤重演就是問(wèn)題了。少年的時(shí)光是金色的、自由的、和快樂(lè)的，我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”。
我們認(rèn)為婷婷只是個(gè)平凡的小女孩，我們沒(méi)有給她設(shè)計(jì)任何的遠(yuǎn)大理想，我們只是希望她開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，開(kāi)開(kāi)心心生活，健康的成長(zhǎng)。所以考試成績(jī)不理想時(shí)，我們更多的是要幫助她找出差錯(cuò)的原因，而不是開(kāi)口就責(zé)罵她，對(duì)于因粗心大意的小毛病偶爾提提，不是揪住不放。尊重她自己興趣愛(ài)好的學(xué)習(xí)選擇，但也要監(jiān)督她對(duì)自己的選擇不要隨便更改或后悔，培養(yǎng)她自己獨(dú)立決定的意識(shí)是不可以沖動(dòng)和隨意的。要統(tǒng)一家庭的教育思想和規(guī)則，由于家庭結(jié)構(gòu)問(wèn)題，老人都會(huì)把孩子當(dāng)做“寶”來(lái)喜歡或討孩子開(kāi)心。如果祖輩和父母的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，會(huì)使孩子無(wú)所適從，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間一久，在家長(zhǎng)的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的意見(jiàn)分歧而“投機(jī)取巧”，家庭和睦聯(lián)盟，是培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)、紀(jì)律感的最好教材。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見(jiàn)分歧時(shí)，都要采用背靠著孩子的溝通方式，而不要當(dāng)著孩子的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。
父母要學(xué)會(huì)尊重孩子，隨著孩子年齡的逐步增長(zhǎng)，孩子開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不再盲目服從；平時(shí)我們多采用溝通辦法，口氣婉轉(zhuǎn)，放下架子，蹲下來(lái)和孩子講話(huà)，減少居高臨下的家長(zhǎng)制批評(píng)作風(fēng)。在與孩子溝通時(shí)，一定要認(rèn)真聆聽(tīng)她說(shuō)話(huà)，讓她感到父母對(duì)她的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái)，她也會(huì)在與大人的談話(huà)中，認(rèn)真思考自己想的和做的，表達(dá)自己的意見(jiàn)，這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流的時(shí)候，也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)，這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通。
幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)育兒心得15
對(duì)于孩子的教育，我一直是結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)，汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，在一步一個(gè)腳印的摸索中開(kāi)展教育的。眾所周知，家庭是孩子的第一生存環(huán)境，而父母對(duì)孩子的影響，是多么的巨大深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)教育孩子的一些心得體會(huì)。
一、欣賞教育
欣賞孩子是培養(yǎng)孩子樹(shù)立自信心的最佳方法。自信有助她現(xiàn)在或?qū)?lái)勇敢面對(duì)各方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信心是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的過(guò)程。當(dāng)女兒在學(xué)校的體育節(jié)中獲得金牌時(shí)，當(dāng)女兒在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科中取得蘋(píng)果星星貼紙時(shí)，當(dāng)女兒主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)，我們都會(huì)豎起大拇指表?yè)P(yáng)她：“你真棒！”并投去一個(gè)欣賞的眼神，讓她也感覺(jué)我們?yōu)樗械津湴痢?/p>
二、興趣教育
我會(huì)不斷地在孩子身上挖掘她的興趣點(diǎn)，“投其所好”。金玉平時(shí)喜歡提問(wèn)題，很喜歡問(wèn)為什么，于是我們給她買(mǎi)了套《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)，那段時(shí)間她可興奮了。剛開(kāi)始，我們都是陪她看的，遇到不認(rèn)識(shí)的生字再教她，這樣的話(huà)，不僅培養(yǎng)了她良好的閱讀習(xí)慣，而且她的識(shí)字量也自然提升了，還是在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)的，完全沒(méi)有壓力。
三、道德教育。
不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人不罵人，不說(shuō)臟話(huà)，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤的時(shí)候也要勇于承認(rèn)，并改正。
我們深知：在教育方面，家庭、學(xué)校的區(qū)別，造就不一樣的教育方式。女兒的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師們的心血和汗水，真誠(chéng)感謝幫助我女兒獲得知識(shí)，快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們！
幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)育兒心得16
說(shuō)到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都感覺(jué)頭痛不已，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)，將來(lái)能做一個(gè)有用的人。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子？為此我們買(mǎi)了很多的書(shū)，請(qǐng)教了許多同事……但孩子跟孩子性格都不一樣，教育方式也不能前篇一律。下面是自己的一點(diǎn)心得體會(huì)：
一、贊美是進(jìn)步的最佳動(dòng)力，也是增強(qiáng)孩子自信心的法寶。
女兒是一個(gè)"虛榮心"很強(qiáng)的孩子，在我們生命之初，在孩童時(shí)代，我們是通過(guò)我們身邊的人特別是父母對(duì)我們的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己的，所以當(dāng)女兒做了好事時(shí)，我們都是及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓她知道父母是愛(ài)她的、欣賞她的，而且是對(duì)她有所期待的，這種觀念的養(yǎng)成我想對(duì)女兒的成長(zhǎng)應(yīng)是受益匪淺。有時(shí)女兒做事會(huì)顯得膽怯，不知如何下手或事情做得不對(duì)，我們也多鼓勵(lì)，多指點(diǎn)，讓她自己做，在做的過(guò)程中給予每點(diǎn)進(jìn)步加以肯定和表?yè)P(yáng)，讓女兒有信心做事，自己喜歡主動(dòng)做事。比如她有時(shí)候?yàn)榱送瓿扇蝿?wù)，字也寫(xiě)得歪歪扭扭就算完成了，讓我簽字的時(shí)候我就假裝看看前面的，然后說(shuō)："前面寫(xiě)的字工工整整的，怎么這次寫(xiě)得有點(diǎn)像我寫(xiě)的字了，老師不會(huì)認(rèn)為是我?guī)湍銓?xiě)的吧？我覺(jué)得你應(yīng)該寫(xiě)得跟前面一樣，要不然老師還以為是我寫(xiě)的，歪歪扭扭的。"結(jié)果她拿過(guò)去就把自己覺(jué)得寫(xiě)得不好看的字擦掉重寫(xiě)了，比直接讓她擦掉重寫(xiě)效果要好得多。
二、培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣
從小，我就買(mǎi)了一些內(nèi)容生動(dòng)、有趣能吸引女兒的故事、謎語(yǔ)、智力游戲書(shū)，這些書(shū)不但增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，還培養(yǎng)了她的閱讀興趣。小時(shí)候是睡前聽(tīng)故事，到現(xiàn)在是睡前自己看會(huì)兒的書(shū)慣一直保持。女兒在幼兒時(shí)就認(rèn)識(shí)了很多字，所以看書(shū)對(duì)她來(lái)說(shuō)是很輕松的事情，自己看故事書(shū)，還經(jīng)常拿著《腦筋急轉(zhuǎn)彎》考我們，所以女兒現(xiàn)在做作業(yè)不用我們陪，自己讀題，自己做。
三、多參加一些活動(dòng)，特別是體育活動(dòng)
體育活動(dòng)是連接人的綜合能力的紐帶。孩子的模仿能力強(qiáng)，多參加一些活動(dòng)能增長(zhǎng)孩子的各方面見(jiàn)識(shí)，也能樹(shù)立起自信心。活動(dòng)中父母盡力不要限制太多，以防抑制孩子的發(fā)展空間�；顒�(dòng)包括一些興趣如：輪滑、表演、游泳等，也包括旅游、戶(hù)外活動(dòng)……所以，只要我們有時(shí)間都盡力陪伴孩子，讓孩子在活動(dòng)中鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)、膽量。逐步讓她養(yǎng)成思維活躍、膽大、有主見(jiàn)、活沷開(kāi)朗的人。
四、正確對(duì)待孩子的失敗與挫折
當(dāng)孩子考試不好或遇到挫折時(shí)，他們需要的絕對(duì)不是父母的訓(xùn)斥或嘲諷，也不需要無(wú)原則的安慰與同情，他們最需要的是愛(ài)她的人的理解和鼓勵(lì)。所以父母應(yīng)該冷靜地對(duì)待孩子的挫折與失敗，心平氣和地和孩子談心，找出失敗的原因，理解孩子的心情和苦惱，讓孩子知道，失敗與挫折是人生必不可少的內(nèi)容和過(guò)程，并且作為父母不會(huì)因此減少對(duì)她的愛(ài)。鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，父母必須首先對(duì)孩子有信心，孩子才能對(duì)自己產(chǎn)生信心，當(dāng)父母滿(mǎn)懷信心和熱情鼓勵(lì)孩子時(shí)，會(huì)極大激發(fā)孩子克服困難的勇氣，恢復(fù)孩子的自信心。記得女兒有兩次單元考試不佳，當(dāng)我們看著試卷問(wèn)她什么叫"粗心"，她回答不上，而我說(shuō)"6+3=3"就叫"粗心"時(shí)，女兒會(huì)心一笑，但也特難為情且很自責(zé)時(shí)，我知道此次已讓女兒明白了考試不佳的原因了，而當(dāng)我在數(shù)學(xué)考試卷上寫(xiě)上"加油哦！仔細(xì)點(diǎn)哦"！時(shí)，她也給我說(shuō)下次她會(huì)小心的！孩子性格屬于著急型，經(jīng)常還沒(méi)讀完題就下筆，出現(xiàn)錯(cuò)誤，這時(shí)我就讀給她聽(tīng)，等聽(tīng)完了不用告訴她她也就知道怎么做了，接下來(lái)我再告訴她，以后遇到自己覺(jué)得較難的題，就要這么認(rèn)真地讀題，讀完了再開(kāi)始做，女兒明白了讀題的重要性，不斷地點(diǎn)頭。我想以后她應(yīng)該知道怎么去做應(yīng)用題了吧。
幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)育兒心得17
說(shuō)起男孩，很多人就會(huì)想到淘氣和搗亂，的確男孩在精力方面會(huì)比較活躍，所以生活中總是會(huì)創(chuàng)造出各種“驚喜”，讓家長(zhǎng)手足無(wú)措。如果家里是兩個(gè)男孩，那父母估計(jì)常處于崩潰的邊緣。我也是兩個(gè)男寶的媽媽?zhuān)痛蠖鄶?shù)媽媽一樣，也有著自己的擔(dān)憂(yōu)。畢竟男孩長(zhǎng)大后，需要面臨和承擔(dān)的社會(huì)家庭責(zé)任更多一些，所以要求父母更好的起到“人生第一粒紐扣”的作用。接下來(lái)我就從三個(gè)方面談?wù)勅绾谓逃壹覂蓚�(gè)男寶的。
一、樹(shù)立良好的家庭榜樣
父母是孩子人生中的第一位老師，俗話(huà)說(shuō)言傳身教，父母對(duì)于孩子的教育除了“言傳”外，更要注意“身教”。父母的言談舉止，猶如一本沒(méi)有文字的教科書(shū)。在孩子面前，父母從思想品德到生活小節(jié)，都沒(méi)有小事。好的父母表率才能對(duì)孩子產(chǎn)生積極、有效的影響。當(dāng)兩寶在專(zhuān)心做作業(yè)時(shí)，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)教案，讓他們有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在做作業(yè)前，會(huì)預(yù)定好完成時(shí)間，如果能提前完成，就可以打15分鐘籃球。打籃球這件事交給爸爸，無(wú)論爸爸多忙，讓爸爸參與到孩子的教育中，畢竟男孩子的責(zé)任、獨(dú)立、勇敢都離不開(kāi)爸爸的陪伴。
二、養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣
我認(rèn)為孩子良好的品德習(xí)慣是比學(xué)業(yè)更重要的。在生活中，我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)在日常生活中也以身作則，當(dāng)孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯，身為家長(zhǎng)，我們主動(dòng)給長(zhǎng)輩夾菜剩飯，說(shuō)些暖心的話(huà)語(yǔ)，平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)會(huì)影響到孩子的行為舉止。在學(xué)習(xí)中，我會(huì)讓他們學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合，學(xué)習(xí)累了和他們適當(dāng)?shù)耐嫱嬗螒�，看看雜志或者讓孩子做點(diǎn)力所能及的家務(wù)活。周末帶他們出去親近下大自然。我和兩個(gè)兒子溝通就像朋友一樣，很簡(jiǎn)單，也很快樂(lè)，兩個(gè)孩子的性格有點(diǎn)內(nèi)向，膽子也很小，他們有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō)，我會(huì)肯定他們好的想法或者做得好的地方，指出他們的不足之處，與他們進(jìn)行心與心的溝通。
三、構(gòu)建互助互學(xué)的制衡
在日常學(xué)習(xí)中營(yíng)造趕學(xué)比超的學(xué)習(xí)氛圍，在完成作業(yè)及完成質(zhì)量上相互監(jiān)督、相互比較，哥哥適當(dāng)引導(dǎo)弟弟，取長(zhǎng)補(bǔ)短，甚至有時(shí)在游玩中也讓他們互相提問(wèn)互相參與，讓他們?cè)趭蕵?lè)中成長(zhǎng)。
當(dāng)然，兩個(gè)男孩間肯定也有沖突和矛盾的時(shí)候，當(dāng)有沖突發(fā)生時(shí)，我從不先插手，能讓他們自己的解決的盡量自己解決，實(shí)在解決不了了，我會(huì)適當(dāng)?shù)亟o與引導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，兄弟倆沒(méi)有“隔夜仇”，解開(kāi)矛盾就會(huì)自己和好了。
教育男孩要分得清主次，成績(jī)固然是他們將來(lái)成功路上的敲門(mén)磚，但是內(nèi)在的道德品質(zhì)更加重要。尤其是家有兩個(gè)男孩時(shí)，更要注重家長(zhǎng)的暖心陪伴和行之有效的引導(dǎo)，讓他們?cè)谙嗷ァ扒写琛敝泄餐砷L(zhǎng)。
幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)育兒心得18
時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，這也無(wú)形地讓孩子產(chǎn)生了優(yōu)越感，并且非常清楚自己在家中的“地位”。因此，教育和培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。我個(gè)人認(rèn)為培養(yǎng)和教育孩子的目的不是為單純追求分?jǐn)?shù)高，學(xué)習(xí)成績(jī)好，而是和學(xué)校的要求一致，進(jìn)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)她成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具有良好心理素質(zhì)和較強(qiáng)的生活能力的孩子。下面我就談?wù)勛约菏窃鯓咏逃⒆拥模?/p>
一、重視孩子的思想品德教育。從孩子懂事起，我就讓她懂得謙讓?zhuān)蠓�，要關(guān)心和幫助別人，做社會(huì)有用的人，還經(jīng)常讓她做自己力所能及的事情。
二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，就要給孩子創(chuàng)造條件，給她買(mǎi)喜愛(ài)看的課外讀物，增強(qiáng)她閱讀的興趣，做完作業(yè)后，讓她先自己檢查一遍，我再幫她檢查。我還要求她上課認(rèn)真聽(tīng)講，多舉手發(fā)言，不懂的大膽請(qǐng)教老師。平時(shí)還要做好溫習(xí)功課。每次的測(cè)試，考得好進(jìn)行表?yè)P(yáng)，考得差也不打罵，而是和孩子一起分析錯(cuò)在哪兒，只有弄清錯(cuò)的原因，才能防止下次再錯(cuò)。
三、多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)，面對(duì)困難樹(shù)立信心。當(dāng)她遇到困難，受到委屈時(shí)或情緒低調(diào)、不開(kāi)心時(shí)，要給她溫暖，讓她向我訴說(shuō)所受的委屈，同時(shí)告訴她生活并不是一帆風(fēng)順，有挫折、有歡笑、也有痛苦，我們要自信，面對(duì)困難要想辦法解決。
記得以前她不喜歡看課外書(shū)，我就告訴她，書(shū)上的這句話(huà)寫(xiě)得好，你把它記下來(lái)，下次寫(xiě)作文時(shí)可以用到的。后來(lái)我又買(mǎi)了好多她喜歡看的書(shū)，還讓她和別人換書(shū)看。這些都是為了引導(dǎo)她看書(shū)的。
四、注重和孩子溝通，做孩子的朋友。我經(jīng)常問(wèn)孩子，“你今天做了一些什么?”引導(dǎo)她把學(xué)校、班級(jí)的事告訴我們，高興的事和煩惱的事，我們大家一起分享，有時(shí)還幫助孩子解決問(wèn)題，做孩子的參謀。
以上是我教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì)及做法。我想教育和培養(yǎng)孩子不是很快就能說(shuō)明白的，它是我們家長(zhǎng)一生的功課，只有在實(shí)踐中不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，才能做好這門(mén)功課，使自己成為一個(gè)好家長(zhǎng)
幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)育兒心得19
我作為一名學(xué)生的家長(zhǎng)現(xiàn)也想來(lái)談?wù)勛约旱挠有牡隆?/p>
首先，我非常重視孩子的思想品德教育。我要求我的孩子要做個(gè)有責(zé)任心、有愛(ài)心、誠(chéng)實(shí)的人。為什么要把孩子的品德教育放在首位呢?因?yàn)槲覐慕鼛啄甑母鞣N報(bào)刊、雜志上獲取的信息是隨著國(guó)家與世界的接軌，先進(jìn)的教育理論已滲透進(jìn)來(lái)，世界頂尖大學(xué)到中國(guó)召去的學(xué)生并不是只是學(xué)習(xí)冒尖即可的，而是那獨(dú)立能力強(qiáng)、具有團(tuán)隊(duì)精神等多元化素質(zhì)的學(xué)生。所以除了讓孩子在學(xué)校里認(rèn)真做好老師的小助手外，平時(shí)在生活中的點(diǎn)滴小事我都讓孩子做到“有心人”。
其次，在學(xué)習(xí)上我采用“緊”與“松”結(jié)合的方法�！熬o”既學(xué)習(xí)習(xí)慣要養(yǎng)好；要求他每天回家先做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)要思想集中、保質(zhì)保量；“松”即給予他求知上的充分自由。孩子每天做完回家作業(yè)后，我不會(huì)額外布置題目，而是讓他看他喜歡的課外讀物，空閑時(shí)帶他到圖書(shū)館去看書(shū)，博物館去參觀，節(jié)假日只要允許就帶他出去走走、看看，從各方面來(lái)豐富孩子的視野。和書(shū)本的知識(shí)相結(jié)合后，使他更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
在平日里我對(duì)孩子的身體也比較關(guān)注。因孩子體質(zhì)較弱，我總是督促他去跑跑步、跳跳繩、打打羽毛球……也經(jīng)常提醒他在學(xué)校里要積極參加各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。這樣不僅鍛煉好了身體，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子樂(lè)觀向上的精神。
孩子的學(xué)習(xí)剛起步，作為家長(zhǎng)在這里我淺談了一些自己的育子心德，希望我能與老師們共同探討，一起努力把孩子培養(yǎng)成真正有實(shí)力的人!
幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)育兒心得20
培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)閱讀的興趣，我們家長(zhǎng)能做什么呢？
一、找到孩子的興趣所在
孩子都是有天賦的，有的小朋友數(shù)學(xué)好喜歡看書(shū)，有的小朋友語(yǔ)文好喜歡名著，有的小朋友愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有的小朋友愛(ài)跳舞。
我平時(shí)觀察到金澍禹最喜歡看的是科學(xué)類(lèi)的書(shū)，從幼兒園開(kāi)始他就顯露出在這一方面的興趣。我就投其所好帶他去書(shū)店，他自己挑了一套《大英漫畫(huà)百科全書(shū)》。這套書(shū)系統(tǒng)地介紹了很多類(lèi)科學(xué)的初級(jí)知識(shí)，他知識(shí)面一下就鋪開(kāi)了。以后看到關(guān)于科學(xué)內(nèi)容的書(shū)，比如《可怕的科學(xué)》，他就說(shuō)：“這個(gè)觀點(diǎn)我在《大英漫畫(huà)》看到過(guò)”。他覺(jué)得里面很多知識(shí)我是知道的，讓我看看這兩套書(shū)說(shuō)的一樣不一樣？好奇心驅(qū)使他停不下來(lái)地看書(shū)。這就完成了知識(shí)的重復(fù)、鞏固。而且漫畫(huà)變成了文字書(shū)。
任何興趣的培養(yǎng)都應(yīng)當(dāng)是從孩子自己的選擇開(kāi)始，做自己喜歡的事情才會(huì)全情投入，效果事半功倍。如果孩子不知道自己喜歡的是什么，家長(zhǎng)可以給孩子提供多一些體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，比如參加各種體驗(yàn)課程，找到孩子的閃光點(diǎn)。
二、多陪伴孩子一起學(xué)習(xí)、閱讀
我在完成自己的工作后總喜歡和金澍禹一起坐在沙發(fā)上閱讀，我覺(jué)得這樣的方式，讓我自己也更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就好像給自己找到個(gè)學(xué)習(xí)伙伴。我想小朋友也有這樣的感覺(jué)。我喜歡讀歷史，金澍禹在我的影響下，也喜歡歷史。我們?cè)陂_(kāi)車(chē)時(shí)候也經(jīng)常一起聽(tīng)關(guān)于歷史的書(shū)。他在學(xué)校里闖禍，我就說(shuō)：“你就像項(xiàng)羽一樣自大�！睙o(wú)需多言，他一下明白了自己的行為是多么糟糕。
金xx喜歡科學(xué)類(lèi)的書(shū)，他看到不懂的問(wèn)題還經(jīng)常問(wèn)我。但是科學(xué)知識(shí)太深?yuàn)W我也不懂，我就當(dāng)著他的面百度，他就發(fā)現(xiàn)了“百度”這個(gè)非常實(shí)用的學(xué)習(xí)工具。這也令他非常有安全感，好像所有的問(wèn)題都能找到答案。
平時(shí)我也會(huì)虛心請(qǐng)教金澍禹我不懂的問(wèn)題，請(qǐng)他給我分享他新學(xué)到的知識(shí)。這樣做大大地激發(fā)了小朋友的成就感。對(duì)學(xué)習(xí)更加有興趣了。
三、減少不必要的測(cè)試和任務(wù)
金xx讀過(guò)很多的書(shū)，但我沒(méi)有讓孩子寫(xiě)過(guò)一篇讀后感，或者像學(xué)校里一樣背誦、抄寫(xiě)。因?yàn)閷W(xué)校里的精讀是文字學(xué)習(xí)，這些是老師本身就會(huì)提供的訓(xùn)練。我沒(méi)有那么專(zhuān)業(yè)，就不摻和了，只要泛讀就可以了。我認(rèn)為家庭教育還是以親子溝通為主。不但關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成長(zhǎng)，也要關(guān)注孩子身心的成長(zhǎng)。
四、沒(méi)有給孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)
這個(gè)可能有的家長(zhǎng)不認(rèn)同，覺(jué)得有目標(biāo)孩子更有動(dòng)力。
但是我認(rèn)為找到了孩子的興趣，應(yīng)該是一種愉悅的探索體驗(yàn)。學(xué)習(xí)、閱讀本來(lái)就是分內(nèi)之事。孩子為了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)去學(xué)習(xí)，那應(yīng)該是在應(yīng)付家長(zhǎng)，而不會(huì)專(zhuān)注地去做這件事。學(xué)習(xí)如果不專(zhuān)注，效果肯定適得其反。
我們可以嘗試回到第一條，陪孩子找到他感興趣的事物。這里的學(xué)習(xí)不一定是閱讀，可以是任何他感興趣且積極的愛(ài)好。
當(dāng)然，我會(huì)在孩子做了非常了不起的事情后給與獎(jiǎng)勵(lì)。比如：幫助別人做好事，比賽獲得名次等。
最后，在這里和大家分享一個(gè)信息：教育部在上個(gè)月發(fā)布了《家庭教育促進(jìn)法》，將于明年1月1日起施行了�！凹彝ソ逃痹诜芍兄副O(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面成長(zhǎng)，對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。今后家庭教育不僅是家事，更是國(guó)事。希望在坐的各位家長(zhǎng)多和孩子溝通，尋找到最適合孩子的興趣培養(yǎng)的方案。
幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)育兒心得21
我覺(jué)得很重要的一點(diǎn)是：早睡早起，盡量保證九到十個(gè)小時(shí)的睡眠，晚上九點(diǎn)以后就不要安排任何學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。孩子睡飽了，身體生長(zhǎng)有保障，第二天聽(tīng)課的專(zhuān)注度也會(huì)提高，學(xué)習(xí)的良性循環(huán)開(kāi)端就有了。
其次，家長(zhǎng)要試著“蹲”下來(lái)與孩子一起面對(duì)學(xué)習(xí)，努力做他的朋友：
當(dāng)孩子記的筆記少或漏記家庭作業(yè)時(shí)，不要去批評(píng)。先告訴他復(fù)習(xí)筆記、做家庭作業(yè)是必須的。然后跟他商量解決辦法，求助老師或同學(xué)。如果頻率很高，可暗示或明示：?jiǎn)柖嗔�，老師、同學(xué)，甚至連同學(xué)家長(zhǎng)都會(huì)知道某某同學(xué)上課不記筆記，不曉得家庭作業(yè)，這是件很難為情的事情。孩子人雖小，可是也是要面子的。慢慢地情況就會(huì)好轉(zhuǎn)。有了較全面的筆記回來(lái)，聽(tīng)課效率基本上就是提高了。
當(dāng)孩子的默寫(xiě)有較多錯(cuò)誤，甚至需要重默時(shí)，不要去批評(píng)。先告訴他默寫(xiě)錯(cuò)誤多、重默是件難為情的事情，再跟他一起想辦法解決。孩子會(huì)很自然地提出在家里先背一背、默一默。如果默寫(xiě)情況有好轉(zhuǎn)，告訴孩子這是他努力的結(jié)果，表?yè)P(yáng)孩子、肯定他的付出。如果短期內(nèi)沒(méi)有好轉(zhuǎn)，給予孩子更多的鼓勵(lì)，陪伴他一起多背背，多默默，讓他感受到你這個(gè)后盾的溫暖。
最后，我們家長(zhǎng)要學(xué)著“示弱”。平時(shí)小練習(xí)、學(xué)案中的錯(cuò)題是很有價(jià)值的，在老師評(píng)講完以后，我們不時(shí)做一個(gè)“差生”家長(zhǎng)：看完他的錯(cuò)題，表示你不會(huì)做，請(qǐng)孩子當(dāng)小老師給你講一講；或者表示非常贊同他的錯(cuò)誤答案，認(rèn)為是老師批改錯(cuò)誤。如果孩子知識(shí)點(diǎn)弄懂了，他會(huì)為老師辯護(hù)，主動(dòng)給你講題。
幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)育兒心得22
一、關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
首先要按時(shí)完成作業(yè)，查缺補(bǔ)漏。如果哪門(mén)課程哪種單項(xiàng)練習(xí)錯(cuò)的多，就有針對(duì)性的多做哪一方面的練習(xí)。練習(xí)冊(cè)其實(shí)選擇哪一種都可以，都差不多的。不需要每種都做，只要做一種就可以。做題的目的是把不擅長(zhǎng)的弄懂練會(huì)，不要押題。我們應(yīng)該關(guān)注過(guò)程，長(zhǎng)期規(guī)劃，眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，不要太在意一次考試的結(jié)果。如果可能的話(huà)，發(fā)展興趣，適當(dāng)加深。很多家長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)化程度比我高，我就淺顯地談一下我們家的教法和我自己的一點(diǎn)體會(huì)。
語(yǔ)文要多看書(shū)，從泛泛看到精讀。如果內(nèi)容難，可以尋找提高興趣的方法。比如我家看西游記，先看動(dòng)畫(huà)片、連環(huán)畫(huà)、有了興趣之后給她兩個(gè)出版社的縮寫(xiě)版西游記，讓她比較兩本書(shū)有什么差別，哪些地方省略掉了，哪本書(shū)更好。之后我們聽(tīng)了喜馬拉雅里的了就讀書(shū)，21個(gè)西游記講解。非常的搞笑，明年打算再重新看另一個(gè)版本的西游記和西游記全本。作文方面想要提高，除了讀書(shū)之外，要多體驗(yàn)生活。有感悟才有素材。這張照片是我們中秋節(jié)到蘇倫場(chǎng)夜市擺攤賣(mài)東西。她本來(lái)說(shuō)要長(zhǎng)大開(kāi)個(gè)超市，想吃什么零食都有。但是賣(mài)東西根本賣(mài)不出去，所以體驗(yàn)以后再也不提這個(gè)理想了。語(yǔ)文需要長(zhǎng)期積累，我們家因?yàn)闀r(shí)間有限所以還做得很不夠，聽(tīng)說(shuō)許致遠(yuǎn)同學(xué)讀了很多書(shū)也背了很多古詩(shī)文，我們也要多多學(xué)習(xí)。
關(guān)于數(shù)學(xué)，吳書(shū)晗同學(xué)的媽媽?xiě)?yīng)該更有經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得主要是多思考解題的思路和方法。我們的數(shù)學(xué)劉老師已經(jīng)是第三年陪伴我們班了，她是非常有經(jīng)驗(yàn)的蘇州市名師，她非常負(fù)責(zé)任地給孩子們做了很多練習(xí)，講解也很充分，所以在家主要是把在學(xué)校做錯(cuò)的題分析一下，搞清楚做錯(cuò)的原因。如果學(xué)有余力，可以做一點(diǎn)奧數(shù)鍛煉一下思維。
英語(yǔ)應(yīng)該多培養(yǎng)興趣，練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力，多讀繪本。繪本可選的很多，比如原版的Icanread，大貓、海尼曼，國(guó)內(nèi)引進(jìn)的黑布林、外研社麗聲、書(shū)蟲(chóng)、床頭燈、迪士尼分級(jí)讀物等等。挑選的難易度可以用五個(gè)手指頭數(shù)數(shù)的方法判定，這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的方法，主要是您讓孩子讀繪本的時(shí)候數(shù)一下這一頁(yè)有多少個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞，如果有2—3個(gè)，那么這本書(shū)正適合您的孩子學(xué)習(xí)。不需要會(huì)每一個(gè)單詞，能看懂文章的主要意思即可，這樣讀下去會(huì)大有提高。書(shū)的難度等級(jí)可以參考蘭斯值逐漸尋找下一個(gè)階段適合讀的書(shū)。另外我同事給他的孩子做了excel讀書(shū)表格，我覺(jué)得這個(gè)方法很好，所以我也做了一個(gè)。記錄一下孩子每年都看過(guò)哪些書(shū)，哪個(gè)出版社的，多少字?jǐn)?shù)，有時(shí)候時(shí)間久了容易忘記是否看過(guò)。這樣以后查找起來(lái)比較方便，
二、關(guān)于行為習(xí)慣的培養(yǎng)
我建議培養(yǎng)孩子盡量能做的事情自己做，我們家長(zhǎng)可以暗中幫助。在家里每個(gè)孩子都是全家最珍貴的的寶貝，但是在學(xué)校是他們是班里普普通通的學(xué)生，將來(lái)在社會(huì)上更是最普通的一員。這一點(diǎn)我們應(yīng)該認(rèn)清，所以不要捂著護(hù)著，要讓他們適當(dāng)?shù)亟佑|社會(huì)，在安全可行的范圍內(nèi)盡量放手，是對(duì)他們將來(lái)的發(fā)展有好處的。比如我們從孩子7歲左右讓她學(xué)了點(diǎn)做飯，大部分家庭舍不得小孩去學(xué)做飯，怕她燙著，電著，割傷，但是這些環(huán)境你不可能永遠(yuǎn)避免，讓孩子知道怎樣避免危險(xiǎn)，怎么做是安全的，學(xué)會(huì)生活技能是更重要的。所以我買(mǎi)了防切割手套、小孩拿得動(dòng)的菜刀等，她也很喜歡玩，覺(jué)得自己做飯?zhí)貏e香，也有成就感。
還有平時(shí)比如我手機(jī)下單后讓她自己去肯德基、蛋糕房拿點(diǎn)心，我就在門(mén)外等她，給她多提供和別人打交道的機(jī)會(huì)。書(shū)包也讓小孩自己整理，如果不放心，我們家長(zhǎng)可以晚上偷偷看看有沒(méi)有落下什么。
另外讓孩子學(xué)會(huì)吃苦，注重吃苦教育。這一點(diǎn)我覺(jué)得是最重要的，我和孩子爸爸都覺(jué)得現(xiàn)在生活條件太好，可能會(huì)影響小孩子的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，所以我們平時(shí)比較注重讓孩子鍛煉身體，磨練意志、學(xué)會(huì)堅(jiān)持。四歲的時(shí)候孩子開(kāi)始學(xué)小提琴，第一次上課就趕上瓢盆大雨，但我們還是去上課了。因?yàn)楦蠋熂s好了我們要學(xué)會(huì)守信用。她打乒乓球，我每天騎電動(dòng)車(chē)帶她往返12公里，孩子沒(méi)有覺(jué)得累，有時(shí)候她還會(huì)說(shuō)我要去打球的，我在學(xué)校坐了一天了，我去打打球放松放松。我會(huì)經(jīng)常帶孩子出去玩，但是在路上她也抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。去看牙醫(yī)，排隊(duì)的時(shí)候她也主動(dòng)找書(shū)看看。要讓孩子知道學(xué)什么都不容易。既然決定學(xué)，又花了時(shí)間，那就盡量堅(jiān)持下去，學(xué)好一點(diǎn)。沒(méi)有人能隨隨便便成功，看起來(lái)再光鮮的人都離不開(kāi)背后的努力。
三、親子關(guān)系的培養(yǎng)
我們每天放學(xué)可以多詢(xún)問(wèn)一下孩子這一天過(guò)得怎么樣，多了解學(xué)校的事。多和孩子聊天少批評(píng)，這樣她才會(huì)肯把學(xué)校的事告訴你。比如問(wèn)孩子測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)趺礃樱克ǔＪ侵粫?huì)記得比自己考的分?jǐn)?shù)少的同學(xué)，基本每個(gè)孩子都這樣。那我們不要說(shuō)“怎么考的這么差？”，我們說(shuō)：“多看看別人的優(yōu)點(diǎn)。”和她分析沒(méi)考好的原因，告訴她要懂得上進(jìn)，但是不要難過(guò)，下次加油就好。
另外我會(huì)給她一些自主選擇的權(quán)利，比如周五放學(xué)的時(shí)候，一般會(huì)問(wèn)問(wèn)她：“你這個(gè)周末有什么計(jì)劃？”“你要去逛公園，還是游樂(lè)場(chǎng)？”“寫(xiě)完作業(yè)你想學(xué)點(diǎn)什么？”
這樣孩子會(huì)逐漸學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的生活，她也會(huì)為在做自己喜歡的事情感到快樂(lè)。另外要尊重天性和個(gè)體差異，我家的孩子體育沒(méi)有任何天賦，學(xué)跳繩我們學(xué)了三年才會(huì)跳，游泳也學(xué)了幾年才能游，可能只能達(dá)到別的有天賦的孩子學(xué)十天的水平。但是我的付出值得嗎？答案是值得的，因?yàn)樗焐绱�，如果我們沒(méi)有去努力，她連普通的程度也達(dá)不到。我們努力了，對(duì)于她來(lái)說(shuō)就有了很大的進(jìn)步。
幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)育兒心得23
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)�！巴映升�，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面談一點(diǎn)粗淺的看法。
一、愛(ài)孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自己的孩子呢？但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài)，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自己的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說(shuō)出自己對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽(tīng)就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
四、教育孩子正確地面對(duì)挫折
在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情.積極的態(tài)度對(duì)待一切問(wèn)題，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
五、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自己的智力等諸因素進(jìn)行自我調(diào)控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類(lèi)社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
六、與孩子一起閱讀書(shū)籍
家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂(lè)及滿(mǎn)足，能感受到愛(ài)及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書(shū)本身的興趣。
七、表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格，
八、學(xué)會(huì)寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，寬容傷害自己的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內(nèi)心.用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
九、遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話(huà)”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。
十、沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo)，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
十一、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè)學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門(mén)知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢(qián)，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?lái)，這樣才會(huì)獲取更加的效果。一位知名教育家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，讓我們共同努力，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。
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