小學教師個人發(fā)展規(guī)劃

時間：2022-02-09 12:26:15 小學教師個人發(fā)展規(guī)劃我要投稿

小學教師個人發(fā)展規(guī)劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的小學教師個人發(fā)展規(guī)劃書（通用10篇），歡迎大家分享。

　　小學教師個人發(fā)展規(guī)劃書1

　　一、自我分析

　　我是一名小學語文教師。進入江橋小學工作已有十年的時間，在這十年時間里，我收獲很多。學校的大力發(fā)展與改革，給了我們年輕教師很多機會與發(fā)展空間，使我積累了一些個人教學經(jīng)驗，也取得了一些成績。

　　在教學工作上，我認真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應(yīng)新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學，形成了一定的教學特色。作為一名備課組長，我率先垂范，上好示范課，帶領(lǐng)組內(nèi)教師共同進步。此外，我也積極參加了學校的教科研工作，是校全國級課題，市級課題主要參與者。當然，在語文教學中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業(yè)知識不很扎實，教育教學中的創(chuàng)新意識還不夠，缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究，在日常的自我學習中欠缺持久性和連續(xù)性。

　　二、自我規(guī)劃刻苦鉆研，使自己成為一個專長性教師。

　　積極認真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導(dǎo)，更使自己對教學各方面的內(nèi)容有全面的認識與參照，同時也為撰寫論文積累素材。

　　1、虛心向同事學習，多聽課，多向有經(jīng)驗的教師學習。積極組織并參加每周的教研，開展好組內(nèi)的研究課、公開課，借此機會向同組教師學習請教，在此基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量。

　　2、認真貫徹二期課改精神，承擔好一門拓展型課程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　3、每年閱讀一至兩本理論專著，做好讀書筆記。備課中能有所創(chuàng)新，寫好教學反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

　　4、一學期準備一節(jié)公開課，寫一篇高質(zhì)量的論文，力爭在區(qū)級，校級刊物上發(fā)表。

　　5、深入學習信息技術(shù)，動手制作精致、實用的教學課件。

　　教育是一門大學問。工作中的成績只代表過去，我深知：只有逗號，沒有句號；只有更好，沒有最好。成為一名優(yōu)秀青年教師是我追求的目標，在今后的教育教學以及教育科研工作中，我將加倍刻苦，努力提升自己，在快樂中成長，在成長中快樂。

　　小學教師個人發(fā)展規(guī)劃書2

　　在認真學習領(lǐng)會學校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定的發(fā)展目標為：

　　一、理論方面：

　　作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德。

　　二、業(yè)務(wù)方面：

　　1、認真學習領(lǐng)會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。

　　2、使自己具備一定的教學科研能力。多看書，多參加學校舉行的各種活動，多出去學習。所以，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：

　　1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

　　2、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

　　三、本年度工作目標：

　　1、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、理念、價值，提高自己的執(zhí)教能力。

　　2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

　　小學教師個人發(fā)展規(guī)劃書3

　　具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄，是新時期教師的形象。我渴望成為這樣的教師，也希望通過自己的努力逐漸向這個目標靠近。在認真學習領(lǐng)會學校工作計劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定的一年發(fā)展目標和計劃如下：

　　一、理論方面：

　　提升自己的生命質(zhì)量，做一個有內(nèi)涵和文化品格的教師。一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。因此，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，具備良好的師德。其次，要認真看書學習，要把

　　二、業(yè)務(wù)方面：

　　1、認真學習領(lǐng)會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。

　　2、具備一定的教育科研能力。

　　3、計算機水平要有較大的提高，計算機能與課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學課件。

　　4、應(yīng)具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

　　三、措施：

　　我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。教師的學識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學實踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力，都是學生學習的優(yōu)秀資源，尤其是教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸�，將影響學生的終生。所以，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：

　　1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生？對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

　　2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應(yīng)具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

　　本年度工作目標：

　　1、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。

　　2、繼續(xù)探索課堂教法，形成自己的課堂風格。

　　3、加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、寫作、普通話和計算機操作水平方面都要有較大的提高。

　　小學教師個人發(fā)展規(guī)劃書4

　　新的學期不知不覺中又來了，對于我們教師2012年又是一個充滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素能，腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進的合格教師。

　　基于此，我將為自己確立一個新的人生目標。進一步反思上學期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚成功經(jīng)驗，追求更好地完成教學目標。

　　一、存在的問題及今后努力方向

　　存在的問題：

　�。�1）對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經(jīng)驗的積累還較少。

　�。�2）知識面不夠廣泛。

　�。�3）教育科研能力有待于提高，教學論文、優(yōu)質(zhì)課較少。

　　努力方向：

　　（1）自身要不斷充電，加強自己在教育學、心理學、文學、史學等方面的知識積累。

　�。�2）完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。

　�。�3）調(diào)整教學方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教學基本功(4)積極撰寫教學論文，向老教師學習。

　　二、具體措施

　　1、對教學的反思，教學感想要做即時的記錄。堅持寫教學論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一【第論文。

　　2、堅持撰寫個人博客，深入領(lǐng)會先進教育思想。

　　3、認真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學，史學和教育學相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓。

　　4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。

　　5、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念

　　6、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作

　　7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。

　　8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應(yīng)用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應(yīng)用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。

　　工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實地的作風，永葆健康的、陽光的心態(tài)，給學生及家長一個良好的形象，關(guān)愛每一個學生，讓我的學生永遠快樂！只要勤于耕耘，會有收獲的一天！

　　小學教師個人發(fā)展規(guī)劃書5

　　一、思想政治

　　始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

　　二、個人業(yè)務(wù)

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

　　三、后進生轉(zhuǎn)化方面：

　　1、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們教師的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生。

　　2、對后進生多寬容，少責備。要做到三心：誠心、愛心、耐心。

　　3、老師的輔導(dǎo)要及時，當然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。教師可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。

　　4、在考勤制度上要嚴格遵守，特別是嚴格落實學校的規(guī)章制度和中小學教師行為規(guī)范，嚴格自己的行動，有事要請假，做學校教師的表率，做學生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規(guī)，嚴格落實未成年人保護法和義務(wù)教育法的有關(guān)文件規(guī)定，爭取做到行動有法可依。

　　5、關(guān)心和愛護學生，小學生在家長心目中是未來的希望，在我們教師的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀。加強師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高，爭取讓師德水平再上一個新的臺階。

　　四、自我分析：

　　1、個人優(yōu)勢分析：

　�。�1）、熱愛教育工作，對學生有一顆愛心，多年的教育教學工作，積累了較豐富的教育教學管理經(jīng)驗，能關(guān)注學生的綜合全面發(fā)展。

　　（2）、有較高的語文教學素養(yǎng)，較扎實的語文教學基本功，語文教學中教學理念日益更新。

　　2、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。

　　3、做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師。為了適應(yīng)明天的需要，我們教師今天就應(yīng)該儲備能量，增長能力。養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì)，掌握多層交、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學過程中實現(xiàn)教－學－研一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級，爭取機會參加區(qū)級、市級優(yōu)質(zhì)課評比。

　　4、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識，提高自己的管理能力。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。

　　5、作一名善于反思，勤于積累的老師。對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓。

　　每天要做的事：

　　1、讀書一個小時，寫讀書筆記，寫一篇日記，每天都要瀏覽網(wǎng)面一次，給有興趣的課題回帖。

　　2、日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。

　　3、加強基本功訓練，根據(jù)自己的特長，把毛筆字作為主要練習的內(nèi)容。

　　每周要做的事篇：

　　1、讀書筆記，要有一定的思想內(nèi)涵。發(fā)博客上

　　2、寫一篇深刻的反思教學反思

　　3、和個別學生進行交談

　　4、建立自己的博客，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，傾聽各種聲音，和同行交流

　　每月要做的事篇：

　　1、至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習慣

　　2、寫文章發(fā)給教育發(fā)展中心

　　每期要做的事篇：

　　1、不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗

　　2、寫2篇及以上較高質(zhì)量的教育教學隨筆

　　3、建好自己的文字檔案和電子檔案

　　每年要做的事篇：

　　1、至少寫一篇教學科研論文

　　2、寫教學案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。

　　3、在電腦上發(fā)新聞稿件，不少于10篇。

　　五、兩年發(fā)展計劃

　　多做、多想、多聽，在未來的二年時間中，不斷改進自己的'課堂教學；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要。

　�。�1）、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學生，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，多做、多想、多聽。

　�。�2）、做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。

　�。�3）、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。

　　（4）、做一名善于反思、勤于積累的老師，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思。

　　在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！

　　小學教師個人發(fā)展規(guī)劃書6

　　教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其自身的素質(zhì)和勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，因此需要教師不斷對未來的發(fā)展設(shè)計出適合自己的情況并不斷提高的規(guī)劃。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。圍繞新課程改革，做學習型的教師，使自己能適應(yīng)時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者，為達此目標，制訂出未來三年的發(fā)展規(guī)劃。

　　一、個人現(xiàn)狀分析

　　1、優(yōu)勢分析：

　　20xx年大專畢業(yè)以來從事教育已經(jīng)12年了，應(yīng)該說正處于有一定經(jīng)驗的黃金時期。

　�、儆辛己玫膸煹滦摒B(yǎng)，為人師表，嚴于自律，誠實守信、熱愛集體、尊重他人、相互團結(jié)。有較強的事業(yè)心，忠誠于教育事業(yè)。

　�、诋厴I(yè)以來已有從事小學數(shù)學高年級教學，經(jīng)歷了新老教材交換使用的時期，因此能比較系統(tǒng)、熟練地掌握本學科的教材。能運用現(xiàn)代教學手段，熟練掌握多媒體課件的制作。

　　③能有效地組織教學，在課堂教學中，有較強的語言表達能力，清晰、流暢、幽默，有較規(guī)范的板書，能體現(xiàn)教學內(nèi)容的重點，所授課程普遍得到學生的好評。

　　2、不足剖析：

　　我漸漸地感到自己的發(fā)展進入了“高原期”，就象處于長跑中的“極限”，以往的成績已經(jīng)被遠遠的甩在了身后，前進的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。

　　①在理論學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導(dǎo)致自己有點迷失了發(fā)展方向。由于缺乏學習，造成了理論功底不扎實。缺乏理論積淀，使自己在教學業(yè)務(wù)能力方面一直沒有提高，有時感到是在倒退。

　�、跓o論在時間上，還是精力上，自己對教學業(yè)務(wù)能力的提高感到心有余而力不足。

　　二、三年發(fā)展目標

　　樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、復(fù)合型的教師。具體的專業(yè)發(fā)展目標主要有：

　　1、科研能力有一定進步。能夠不斷提高理論水平，具有較高的理論素養(yǎng)。能夠獨立扎實有效地開展課題研究，研究成果對教學實踐有較大的指導(dǎo)價值。每學年至少有一篇獨立撰寫的教育教學論文在刊物發(fā)表或在市、省級以上論文評比活動中獲獎。

　　2、教學水平有明顯突破。能夠轉(zhuǎn)變教學觀念，創(chuàng)新教學方式，在日常的教學中創(chuàng)建和落實體現(xiàn)新課程理念的教學模式，形成具有自身特色的教學風格。每年所任班級的數(shù)學課教學質(zhì)量不斷提高。

　　3、專業(yè)引領(lǐng)有較大作為，能夠成為本校學科教研組公認的骨干教師。在本校選定1至2名相應(yīng)層次的青年教師，予以重點關(guān)心和指導(dǎo)，通過2到3年的努力，幫助他們專業(yè)發(fā)展水平有較大提高，使自己能夠成為青年數(shù)學教師提高教學業(yè)務(wù)能力的領(lǐng)頭羊。

　　4、提高聽評課的水平。

　　三、具體實施措施

　　1、加強理論學習。通過閱讀教育教學專業(yè)名著，撰寫讀書筆記，利用自己的博客，加強與骨干教師的聯(lián)系，充分交流，取長補短。最終使自己具有寬廣的科學文化視野，具有現(xiàn)代化教育理念，掌握現(xiàn)代教育理論。

　　2、認真研究課堂教學，在實踐中反思與總結(jié)。重視對教學的反思，教學感想要做即時的記錄，整理和歸納鮮明的個例。最重要的是能夠隨時記錄，而不讓這些火花在瞬間消逝，要形成每一節(jié)課寫教學反思的習慣，并把教學反思發(fā)表至本人博客。

　　3、開展課題研究，力爭有較高成果。通過課題的研究，努力提高自己在課堂教學上各方面的業(yè)務(wù)能力，重點提高課堂教學設(shè)計能力。

　　4、認真練習“三字”，提高普通話水平、努力提高教師的基本功。積極參加聽評課活動，提高聽評課的水平，通過聽評課帶動自己教育理論水平的提高。

　　這三年的時間將在我的教育生涯中占有重要的一席，通過拜大師為師，與名校交流，以學者為友，使自己富有創(chuàng)新意識；通過不懈追求探索，把學習內(nèi)容轉(zhuǎn)化積淀為自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造努力，提升自己和自己的事業(yè)。要做的太多太多，三言兩語是說不完的，但這都可以總結(jié)為一句話：對學生負責，對社會負責。也許現(xiàn)在的我做的不是太好，但我深信三年之后的我會做的很好。

　　小學教師個人發(fā)展規(guī)劃書7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學期，依據(jù)《xx區(qū)教研中心20xx年工作要點》，結(jié)合我�！吧罱逃碧厣l(fā)展需求和師生現(xiàn)狀，以打造具有xx基因的教師專業(yè)成長和培育學生核心素養(yǎng)為根本，以“基于深度教學的八會習慣養(yǎng)成”為研訓主題，以“教師發(fā)展學�！睘檠杏柣�，整合“四項行動”的推進，堅持研訓一體、融合創(chuàng)新，努力建設(shè)一支會生活、懂生活教育的生活化教師隊伍。

　　二、基本情況分析：

　　我�，F(xiàn)有上課教師x人（含編外教師x人），其中3年以下教齡教師x人，教齡3年以上且35周歲以下xx人，35至49歲xx人（多集中于xx歲以上），50歲以上教師xx人。這樣一支趨于老化的教師隊伍，優(yōu)點是教學經(jīng)驗豐富，能較順暢地開展常規(guī)教學；缺點是青年教師少，名師數(shù)量少，教師學習力、創(chuàng)新力不足，工作缺乏干勁、沖勁。通過校本培訓，要有效促進老、中、青不同層次教師的持續(xù)發(fā)展。

　　三、教師發(fā)展目標。

　　1、教師發(fā)展總目標：會生活，懂生活教育。

　　“會生活”直指教師的個人生活，即有品位的生活，有追求的生活，有趣味的生活等；“懂生活教育”直指教師的職業(yè)生活，即有規(guī)劃的生活，有研究的生活，有品質(zhì)的生活等。兩者完美結(jié)合，構(gòu)成教師的幸福人生。通過“教師發(fā)展學校”這一載體，努力實現(xiàn)教師生命價值與職業(yè)價值的高度統(tǒng)一。

　　2、教師發(fā)展分層目標。

　　將全體教師分為新手上路型、青年成長型、優(yōu)秀骨干型、成熟穩(wěn)健型四類，開展“育苗拔尖”工程，培養(yǎng)新生力量，打造名優(yōu)教師，穩(wěn)固中堅砥柱，形成四級銜接的人才梯隊。

　　（1）新手上路型——培土育苗——合格教師。

　　①培養(yǎng)對象：xx等，教齡不足3年的新教師。

　�、诎l(fā)展目標：能站穩(wěn)講臺、學生喜歡的合格教師。

　�、叟囵B(yǎng)方法：通過師徒結(jié)對等進行跟蹤培訓，從課標學習、聽評課、名師訪談、基本功訓練等方面，做好傳幫帶的培養(yǎng)工作。

　　④達成指標：能較熟練地開展本校的教育教學工作，有明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，有較強的職業(yè)責任感，愛學生、愛工作、愛生活，朝氣蓬勃。

　�。�2）青年成長型——加快成長——骨干教師。

　�、倥囵B(yǎng)對象：xx等，教齡約3——6年的青年教師。

　�、诎l(fā)展目標：能上課、會研究的骨干教師。

　�、叟囵B(yǎng)方法：提供豐富的省市區(qū)學習機會，提高學習力，促進快速成長；擔任“教師發(fā)展學校”站長等職，多壓擔子，多上課，促其課堂教學水平的迅速提升。

　�、苓_成指標：課堂教學水平得到廣泛認可，開始在比賽活動中斬露頭角，工作熱情高漲，得到家長和學生的喜愛。

　　（3）優(yōu)秀骨干型——拔尖突破——名優(yōu)教師。

　　①培養(yǎng)對象：xx等學科中青年骨干教師，教齡約7——20年。

　�、诎l(fā)展目標：課堂教學水平高、科研能力強、市區(qū)范圍內(nèi)有影響力的名師。

　　③培養(yǎng)方法：充分提供各層次學習機會，促其不斷成長；充分發(fā)揮其專長及示范引領(lǐng)作用，擔任“教師發(fā)展學�！闭鹃L等職，在課堂教學、課程開發(fā)、課題研究、青年培養(yǎng)等方面壓擔子，促其個人成長，同時帶動隊伍整體發(fā)展。

　�、苓_成指標：在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有較強的知名度，被評為市區(qū)“教學能手”“名師”“學科帶頭人”等；有較強的帶教能力，被帶教者能迅速成長；始終保持旺盛的工作熱情，有成熟的事業(yè)觀和生活觀。

　�。�4）成熟穩(wěn)健型——專長發(fā)展——專家型教師。

　　①培養(yǎng)對象：xx等業(yè)務(wù)能力強、成熟穩(wěn)健的中老年教師，教齡約20年以上。

　�、诎l(fā)展目標：有自己的專長領(lǐng)域、注重教學研究、教學質(zhì)量過硬的專家型教師。

　�、叟囵B(yǎng)方法：根據(jù)其各自特點，認領(lǐng)重點發(fā)展項目，如課題研究、作文教學、寫字教學、信息技術(shù)整合等，提供學習與展示機會，做出單項成績，并抓好班級教學質(zhì)量；做好師傅，引領(lǐng)青年教師成長。

　�、苓_成指標：在某一領(lǐng)域內(nèi)成為公認的專家，工作態(tài)度、生活態(tài)度成為青年教師的楷模。

　　四、教師發(fā)展學校課程開設(shè)。

　　與“xx基因”“四項行動”培訓充分整合，設(shè)必修課、提升課、選修課三類課程，促進不同層次教師的發(fā)展。

　　1、必修課程。

　�。�1）精神家園全體鼓勵教師通過閱讀、思考來豐富內(nèi)心、涵養(yǎng)心靈。

　�。�2）生活課堂全體通過聚焦“生活課堂”的構(gòu)建去關(guān)注和促進教師發(fā)展學校每一個學員的專業(yè)成長和自主發(fā)展。

　�。�3）科研在線全體通過行動研究，解決“生活教育”特色創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的問題。

　�。�4）頒獎禮全體每學年一次，每個人都能得到不同程度的鼓勵和肯定，自我價值和幸福指數(shù)得以提升。

　�。�5）提升課程xx地平線不足三年致力于新教師入職期適應(yīng)，幫助其融入團隊、完成角色轉(zhuǎn)換、明確職業(yè)定位、成為合格教師。

　�。�6）陽光地帶班主任以小團隊的形式，分享班集體建設(shè)心得，交流教育學生的方法，提煉應(yīng)對突發(fā)事件的技巧等。

　　（7）網(wǎng)絡(luò)空間中青年致力于教師現(xiàn)代信息技術(shù)能力的提高，并為教師使用便捷的辦公方式提供技術(shù)支持。

　�。�8）心靈家園部分教師致力于心理健康教育的研究與實踐，為教師提高心育水平提供培訓與支持。

　　（9）創(chuàng)意空間部分教師研究學校創(chuàng)客工作的開展，引領(lǐng)教師創(chuàng)意工作、創(chuàng)意生活。

　　2、選修課程。

　�。�1）藝術(shù)殿堂博雅書法自愿報名通過種種藝術(shù)形式，提高教師的藝術(shù)欣賞水平。在各種藝術(shù)的氤氳下，讓老師們“生活得藝術(shù)，藝術(shù)地生活”。

　�。�2）電影沙龍石。

　�。�3）古韻古箏周。

　　（4）健康快車快樂羽球自愿報名舉行球類、健身等活動，關(guān)注教師身體、心靈健康的發(fā)展。

　　（5）霹靂乒乓。

　�。�6）瑜伽禪修。

　�。�7）意象太極。

　　五、課程運行與實施。

　�。ㄒ唬┟嫦蛉w的必修課程。

　　突出“精神家園”“生活課堂”“科研在線”三大站點功能，緊緊圍繞“八會”學科重點習慣，站點聯(lián)動，同頻共振，形成“讀——上——研”多維融合、一體發(fā)展的研究合力。

　　1、精神家園：深度閱讀，為“八會”養(yǎng)成夯實根基。

　　緊扣“讀用結(jié)合促習慣”的年度主題，以“深度閱讀六步法”為閱讀策略，下半年科學設(shè)計、深化開展教師讀書工作。

　　一是目標驅(qū)動，明確“讀以致用”目標導(dǎo)向，促進學校發(fā)展與個人成長的雙贏。

　　二是主題閱讀，緊扣“深度學習與八會習慣”選書、購書、讀書。

　　三是專家思維，在專家培訓引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，積極開展“每日讀書分享”，開展問題激辯。

　　四是嘗試運用，將讀書與“八會”課題研究有機結(jié)合起來，真正做到讀以致用。

　　五是回顧驗證，每月最后一周定為讀用總結(jié)周，總結(jié)讀書收獲，撰寫實踐反思。

　　六是糾偏實踐，開展“讀用結(jié)合促習慣”課堂大賽，將讀書融入到“深度備課、深度教學、深度研討、深度反思”中，體現(xiàn)讀以致用。

　　2、生活課堂：深度教學，讓習慣養(yǎng)成落地生根。

　　以“導(dǎo)課在先、研課跟進、觀課評價”為思路，以“讀用結(jié)合促習慣”為主題，開展三項活動。

　　一是“向名師學深度教學”。通過讀書、看錄像課、外出學習、專家講座，向名師學習深度教學策略。

　　二是“和同事研學科習慣”。各學科要以“目標教學評價的一致性”為策略，結(jié)合“單元課程綱要編寫”，備好課，上好課。結(jié)合優(yōu)質(zhì)課評比、常態(tài)課達標等活動，以賽代培，以賽促研，開展課堂教學深度研討活動，將讀的收獲運用于教學實踐中。執(zhí)教教師提交教學設(shè)計及教后反思；聽課教師提交“課堂觀察單”，在評價他人的同時進行自我反思。

　　三是“進班級評習慣養(yǎng)成”。課堂觀察團分成語文、數(shù)學、科任三個組，10月、11月開展兩輪駐班聽課活動，既評價班級，更要評價各教研組的學科習慣研究情況，作為評價“優(yōu)秀教研組”的重要依據(jù)。

　　3、科研在線：深度研究，讓習慣養(yǎng)成開花結(jié)果。

　　以“‘八會’習慣的研究與實踐”為總課題，開展個人、教研組、學校三個層級的課題研究，形成個人小課題——學科課題——學�？傉n題的課題研究群。

　　學期初，組織各教研組開展“重點習慣養(yǎng)成的有效策略”大討論活動，在上學期基礎(chǔ)上進一步明確各學科習慣養(yǎng)成的目標、措施、成果，明確新學期研究計劃。

　　學期中，著重從“課堂教學”與“項目實施”兩方面展開深度研究，使習慣既能在每節(jié)課中常態(tài)培養(yǎng)，也能依托重點項目聚焦培養(yǎng)。以語文為例，既要在課堂教學中全程培養(yǎng)“會表達”習慣，也要緊緊抓牢“生活作文”這一重點項目。做好各級課題研究過程性資料積累。個人填寫每月課題研究記錄單。

　　學期末，組織開展課題研究展評活動，評比課題研究優(yōu)秀教研組和先進個人。提煉優(yōu)秀成果，積極向《xx教育》《xx教育》投稿。

　�。ǘ┓謱犹岣叩奶嵘n程。

　　1、陽光地帶。

　　圍繞“研學旅行”“家校溝通”“陽光心育”“習慣養(yǎng)成”四大模塊，開展班主任培訓，做到培訓內(nèi)容模塊化、系列化。部分培訓內(nèi)容在班主任層面的基礎(chǔ)上，擴大培訓面至全體教師，如研學、心育等。配合“八會”學習習慣，開展“班主任駐班”活動。

　　2、xx地平線。

　　借助“青藍工程”，指導(dǎo)年輕教師制定切實可行的年度成長計劃，圍繞“職業(yè)情懷與師德修養(yǎng)”“課堂經(jīng)歷與教學實踐”“班主任工作與育德體驗”“教學研究與專業(yè)發(fā)展”“團隊文化與特色認同”五方面的發(fā)展指標開展培訓。年底進行成長展示活動，評選年度“最佳新秀”。

　　3、網(wǎng)絡(luò)空間。

　　一是積極開展信息化教學軟件培訓，45周歲以下能掌握電子白板科技、微課的制作方法，并能在教學中實踐應(yīng)用，積極組織參加白板課件評比、微課評比、信息技術(shù)環(huán)境下課堂大賽、一師一優(yōu)課等活動。

　　二是積極開展創(chuàng)客教育系列培訓，提高教師創(chuàng)客教育指導(dǎo)能力。

　　4、心靈花園。

　　組織教師積極參加心理健康培訓，開展向日葵活動，使教師擁有陽光心態(tài)的同時，提升心育能力。

　　5、創(chuàng)意空間。

　　以“木創(chuàng)意”“裝置藝術(shù)”“創(chuàng)意編程”為三大研究版塊，本學期突出“木創(chuàng)意”研究，形成木創(chuàng)意校本教材，在xx區(qū)“創(chuàng)客節(jié)”中展示獨特風采。

　�。ㄈM足需求的選修課程。

　　1、健康快車。

　　繼續(xù)將每周一晚學后時間定為全員健身日，繼續(xù)進行“瑜伽”“羽毛球”“乒乓球”“太極拳”訓練，以每周一次的體育鍛煉激發(fā)教師的健身意識，遠離疾病。

　　2、藝術(shù)殿堂。

　　將每周四晚學后確定為全員藝術(shù)日。繼續(xù)開設(shè)書法班、古箏班、電影鑒賞班。同時不定期組織教師到影院、大劇院觀看優(yōu)秀影片或演出，在繁忙的工作之余，修身養(yǎng)性、陶冶情操。

　　六、保障措施。

　　1、需求出發(fā)。

　　各站點在學員問卷的基礎(chǔ)上，從學員的需求和學校發(fā)展的需要出發(fā)，有針對性地設(shè)計學習菜單，為教師專業(yè)成長提供足夠的空間和多元的選擇。

　　2、自主活動。

　　學習菜單形成之后，各站點有組織地開展活動。站長全權(quán)負責本站點的課程設(shè)置、活動組織、學員考核等，學校盡量減少行政干預(yù)，最大限度地權(quán)力下放。

　　3、評價表彰。

　　學期結(jié)束，由教師發(fā)展學校的自主發(fā)展委員會對各位學員的學習情況進行審核，評選優(yōu)秀站長、優(yōu)秀學員（設(shè)多種榮譽：最佳課程開發(fā)獎、教科研先進個人、課堂教學楷模、優(yōu)秀班主任、最佳新秀等），舉行頒獎儀式，列入期末績效考核。

　　xx市xx小學

　　20xx年xx月

　　小學教師個人發(fā)展規(guī)劃書8

　　教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學習了學校本年度發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標后，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：

　　一、發(fā)展目標：

　　教書者先強己，育人者先律己，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。學為人師，身為世范，引導(dǎo)學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。

　　二、課堂教學方面：

　　進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學特色。

　　三、思想工作方面：

　　注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

　　四、具體措施：

　�。�1）善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

　�。�2）樂于動筆，提高教育科研水平。每星期抽出一定時間到閱覽室，認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料；嘗試進行教學案例的分析，學期結(jié)束時完成教學案例2【第；通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學論文，不斷提高論文質(zhì)量。

　　（3）繼續(xù)提高學歷層次，通過進修、自學考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學歷是適應(yīng)職業(yè)的需要，也是自我發(fā)展的需要。現(xiàn)代社會很看重文憑，但求知比文憑更重要。雖然我已經(jīng)是本科學歷，已經(jīng)取得小學高級教師職稱，但是還有一個不斷提高和精益求精的接受終身教育的過程。

　�。�4）繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。主席說篇】：當今時代，是要求人們必須終身學習的時代。學習一切反映當代世界發(fā)展的新知識，學習做好工作所必須的一切知識。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務(wù)。

　�。�5）注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。

　�。�6）提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術(shù)，從書本中學、從網(wǎng)絡(luò)中學、從他人身上學、從教學實踐中學終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應(yīng)用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應(yīng)用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。

　　小學教師個人發(fā)展規(guī)劃書9

　　教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認真學習了學校本年度發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標后，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：

　　一、發(fā)展目標：

　　1、內(nèi)涵發(fā)展方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平，以達到學科教學與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨立制作實用性強、美觀的電子課件。

　　2、課堂教學方面：

　　進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學特色。

　　3、思想工作方面：

　　自身素質(zhì)的發(fā)展目標

　　二、發(fā)展措施：

　　1、深化課改，進一步貫徹落實學�！吧罨�、情境化”課堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思————實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。

　　2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

　　3、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

　　4、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。

　　5、在信息技術(shù)方面要不恥下問，多向高水平的同行請教。

　　6、自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德輻射帶動了我，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能，在幫助別人的同時提高自己的水平。

　　成長是一個過程，成長是一種快樂。在逝去的幾十個春秋年里，我作為一名光榮的人民教師，每當聽到學生們對我說"老師好"的時候，我的心里便會蕩漾起無邊的幸福。我心里清楚想成為一位優(yōu)秀的教師，一定要讓自己不斷的發(fā)展，不斷的進步。為了在今后的幾年有更大的發(fā)展，特制定了這個發(fā)展規(guī)劃，具體如下：

　　三、師德建設(shè)的發(fā)展目標

　　師德是教師整體素質(zhì)的核心，加強師德建設(shè)，既是教育發(fā)展的迫切需要，也是時代提出的必然要求。為了配合上海市貫徹教師師德建設(shè)，樹立我校的品牌，一定要加強自身的師德建設(shè)，要有愛心，虛心學習，與學生交朋友，增強教師的服務(wù)意識，開展為學生服務(wù)的活動。特別是對那些學習上有困難的學生，更要多給予他們關(guān)心。

　　發(fā)展定位——使自己成為一名政治堅定，思想過硬，知識淵博，品格高尚，勤于育人"的高素質(zhì)的人民教師。

　　四、個人成長的目標發(fā)展

　　個人的發(fā)展離不開學校的培養(yǎng)，離不開教研組這塊沃土，更離不開專家的指導(dǎo)。因為我深感，沒有學生的發(fā)展，沒有整個學校的發(fā)展就根本談不上個人的發(fā)展。只有老師共同發(fā)展，才能推出一堂堂優(yōu)秀的展示課，才能寫出一篇篇有價值的科研論文，才能培養(yǎng)出一批批高素質(zhì)的學生，最終才能推出一批"品牌教師"從而為我校能擠進全全縣一流學校而奠定基礎(chǔ)！

　　發(fā)展定位——力爭在3—5年內(nèi)被評為"市級優(yōu)秀教師"。

　　小學教師個人發(fā)展規(guī)劃書10

　　姓名：王xx

　　性別：x

　　出生年月：19xx. xx

　　學歷：xx

　　畢業(yè)學校及專業(yè)：xx省經(jīng)濟干部管理學院中文系

　　優(yōu)勢與不足：

　　具有強烈的事業(yè)心和責任心，對教育事業(yè)無怨無悔，用良好的師德去影響教育學生，對同事坦忱熱情，對學生愛護真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團結(jié)協(xié)作，能主動關(guān)心他人，先人后己；在工作上嚴格要求自己，一絲不茍，嚴守學校的各項規(guī)章制度；不遲到，不早退，關(guān)心愛護和尊重每一個學生，做到為人師表，以優(yōu)秀教師的標準來要求自己。在日常教學工作上，做到“教學六認真”，以教科研為先導(dǎo)，積極進行課堂教學改革，具有較高的信息技術(shù)水平，在學校中最早建立了自己的博客、貼吧，喜歡寫作。有多篇文章發(fā)表在各級刊物上。普通話水平達到一級乙等水平。積極參加xx小學教育論壇，并發(fā)帖200多篇。有著XX年的教學實踐經(jīng)驗，能夠勝任各年級的教學工作；積極參加教育科研活動，并具有初步的科研能力，教育教學工作有條理、有計劃。在課堂教學方面，雖掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷改進課堂教學，形成輕松、高效的課堂教學風格。

　　發(fā)展目標：

　　認認真真學習、扎扎實實做事、堂堂正正做人，做學生、家長信賴的教師。努力形成愛崗敬業(yè)、任勞任怨、淡泊名利、嚴以律己、寬厚容人的人格魅力；練就處事豁達、謹慎，待人真誠、和善的處世能力；提升勤于學習、樂于思考、善于領(lǐng)悟、精于表達的業(yè)務(wù)水平。政治上積極要求進步爭取早日加入黨組織。

　　具體措施：

　　教育教學方面：

　　1.加強教育教學理論的學習，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主動閱讀有關(guān)教學雜志和教育專著，認真做好讀書筆記。

　　2．結(jié)合班級學生的實際情況，精心設(shè)計教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準備，課后寫好教學反思。

　　3.提高課堂教學的實效性，不講多余的話，嚴格控制學生的聽課狀態(tài)，有效提高教學成績。爭取每學期的課達到一類課，教案達到一類教案。畢業(yè)班學生成績達到管局前2名。每學期至少寫兩篇反思。做好年初計劃，年終總結(jié)工作。

　　4.提高自己的教育教學能力和職業(yè)道德水平，我將一直遵循著以優(yōu)秀教師為榜樣，以其先進事跡作為動力，嚴格要求自己，養(yǎng)成嚴格遵守職業(yè)道德、積極主動及創(chuàng)造性地開展工作的主人翁意識，扎實地做好每一件工作的職業(yè)道德態(tài)度。

　　5.提高自己的教科研能力和水平，積極參與總局的教研課題的研究工作，認真總結(jié)自己在教學中的經(jīng)驗與不足，撰寫論文，向教師的典型作用靠攏，起到典范作用。

　　6.進一步加強自己的信息技術(shù)的水平，提高其應(yīng)用能力，實現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學的有效整合。力爭把博客建成自己的教育、教學陣地。

　　7.本年度力爭在報刊雜志上發(fā)表作品，輔導(dǎo)學生作品見報。

　　班主任工作方面：

　　1、班集體有健康向上的集體輿論和文明的班風，在年級中起帶頭作用。

　　2、班級建設(shè)中遵循“常規(guī)+發(fā)展”的原則，注重學生個性發(fā)展和能力提高。