- 紀(jì)律教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
紀(jì)律教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案
紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)是每年必搞的一次活動(dòng)，旨在教育廣大黨員干部強(qiáng)化黨風(fēng)、黨紀(jì)，廉潔從政，保證共產(chǎn)黨員本色永不褪色。下面是小編為大家收集整理的紀(jì)律教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案，希望對(duì)大家有幫助！
紀(jì)律教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案 1
為了培養(yǎng)具有良好行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)的合格的中學(xué)生，學(xué)校決定，今年繼續(xù)開(kāi)展第七屆“紀(jì)律教育月”，主題是：“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的中學(xué)生” 重點(diǎn)整治“十亂”，嚴(yán)厲打擊“徹夜上網(wǎng)，打架斗毆”現(xiàn)象，通過(guò)聽(tīng)報(bào)告、開(kāi)主題班會(huì)、印發(fā)宣傳材、勞動(dòng)教育、辦培訓(xùn)班、簽名等系列活動(dòng)，促進(jìn)他們改掉一些不良習(xí)氣，養(yǎng)成文明習(xí)慣，從而能夠健康成長(zhǎng)。本次活動(dòng)分為三個(gè)階段。
一、宣傳動(dòng)員階段（11月1日—11月5日）
學(xué)校召開(kāi)全體學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，利用校園廣播站，升旗儀式講話等多種形式，宣傳本次活動(dòng)的內(nèi)容，并利通過(guò)張貼標(biāo)語(yǔ)，懸掛橫幅，營(yíng)造本次活動(dòng)的氣氛，使這次活動(dòng)人人參與，人人有責(zé)，齊心協(xié)力整治“十亂”，營(yíng)造和諧。
二、活動(dòng)的實(shí)施階段（11月6日—11月25日）
為使本次活動(dòng)取得實(shí)效，計(jì)劃開(kāi)展以下活動(dòng)：
1、召開(kāi)一個(gè)全校師生參加動(dòng)員會(huì)，會(huì)議由楊明生校長(zhǎng)親自作動(dòng)員報(bào)告，就本次活動(dòng)做一些安排和具體要求。
2、開(kāi)一個(gè)主題班會(huì)。要求各班于11月8日晚自習(xí)一節(jié)課開(kāi)一個(gè)以“齊抓共管，治理十亂”為主題的班會(huì)，要求每個(gè)人發(fā)言，解剖自己還存在的不良行為習(xí)慣，如何加以改正等。
3、辦好一個(gè)培訓(xùn)班。要求各班上報(bào)一段時(shí)間以來(lái)班里的“行為習(xí)慣差，遵守紀(jì)律差，思想意識(shí)差，同學(xué)關(guān)系差，道德品質(zhì)差”的五差學(xué)生名單，學(xué)校組織專門教師定時(shí)為他們上課，并進(jìn)行結(jié)業(yè)考試。
4、開(kāi)展一次勞動(dòng)教育。組織高二年級(jí)部分班級(jí)的學(xué)生，去街道社區(qū)打掃衛(wèi)生清除“牛皮癬”。高一年級(jí)的學(xué)生清除校園內(nèi)的雜草，對(duì)環(huán)境環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行徹底地打掃。使同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中體會(huì)父母的.艱辛，從而珍惜來(lái)之不易學(xué)生機(jī)會(huì)。
5、開(kāi)好一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在本月15日召開(kāi)高一年級(jí)班主任會(huì)議，會(huì)上由各位班主任講成績(jī)擺問(wèn)題，暢所欲言，研究一階段行動(dòng)的方式和方法。
6、進(jìn)行兩次儀容儀表檢查。定于11月9日和16日對(duì)高一高二學(xué)生進(jìn)行兩次儀容儀表檢查，對(duì)奇裝異服、染發(fā)、男生留長(zhǎng)發(fā)、配戴首飾的現(xiàn)象堅(jiān)決查處。限期改正，對(duì)不能及時(shí)改正的同學(xué)將嚴(yán)肅處理。學(xué)校再次重申不淮學(xué)生在校園內(nèi)接打手機(jī)，一但發(fā)現(xiàn)將給予沒(méi)收，并由政教處給予警告以上處分。
7、開(kāi)展 “遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、杜絕打架”的專項(xiàng)整治。學(xué)校將在本月舉行一次“遠(yuǎn)④行突擊性檢查，發(fā)現(xiàn)有徹夜不歸上網(wǎng)者將給予留校察看以上處分。對(duì)于本月內(nèi)發(fā)生的打架斗毆現(xiàn)象學(xué)校將從重處分，。
8、特別要求各位班主任在本月內(nèi)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)專項(xiàng)教育，開(kāi)展四個(gè)杜絕活動(dòng)：①、杜絕上網(wǎng)；②杜絕學(xué)生在校園內(nèi)接打手機(jī)；③杜絕打架斗毆現(xiàn)象
三、檢查驗(yàn)收階段（11月25日—11月30日）
在紀(jì)律教育月活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，由政教處、團(tuán)委會(huì)、保衛(wèi)科等各職能部門，時(shí)時(shí)抽查、督促、人人要形成自學(xué)行動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中各班要形成各項(xiàng)實(shí)證材料，分班整理交送政教處，由學(xué)校抽調(diào)有關(guān)人員進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出紀(jì)律教育月活動(dòng)中表現(xiàn)突出的先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)班級(jí)，先進(jìn)個(gè)人每班評(píng)出1—3名，全校評(píng)出180---200名。先進(jìn)班級(jí)每年級(jí)評(píng)出4個(gè)，全校12個(gè)。所有評(píng)比結(jié)果將頒發(fā)證書，并在《霍邱二中報(bào)》上公布，活動(dòng)結(jié)束后，在一定范圍內(nèi)召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)班級(jí)予以表彰。對(duì)活動(dòng)過(guò)程中，表現(xiàn)不積極的班級(jí)和個(gè)人，隨時(shí)給予批評(píng)，并在月量化考核中加減適當(dāng)分?jǐn)?shù)。紀(jì)律教育月活動(dòng)期間涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡材料，優(yōu)秀典型材料，都將納入中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為A等的實(shí)證材料。
紀(jì)律教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案 2
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)電教通（2011）160號(hào)文件精神，加強(qiáng)和改進(jìn)教職工隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康、和諧、持續(xù)、穩(wěn)定、快速發(fā)展。根據(jù)縣教育體育局安排，學(xué)校決定在全體教職工中集中開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，現(xiàn)提出如下實(shí)施意見(jiàn)。
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想、黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育工作面臨的新形勢(shì)新任務(wù)以及縣委全委會(huì)和縣人代會(huì)、政協(xié)會(huì)決定的重大新部署，以落實(shí)責(zé)任、提高效率、狠剎“五風(fēng)”、樹(shù)立形象為重點(diǎn)，以“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”為載體，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為突破口，通過(guò)學(xué)習(xí)整頓，努力在全校形成風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)、比拼爭(zhēng)先的工作氛圍，使全體教師善謀事，會(huì)干事，能成事，為推進(jìn)我縣教育體育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
二、組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：
主任：
成員：
三、目標(biāo)任務(wù)
在全校教職工中開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)，就是要緊緊圍繞“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，服務(wù)人民群眾，加強(qiáng)基層組織”的總體要求和“組織建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)有力，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，管理質(zhì)量全縣一流，教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展”的總體目標(biāo)，通過(guò)集中整頓要達(dá)到的主要目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)氛圍濃厚。學(xué)習(xí)形式多樣，富有實(shí)效；學(xué)習(xí)經(jīng)�；⒅贫然�；全體教職工學(xué)理論、學(xué)知識(shí)、學(xué)業(yè)務(wù)蔚然成風(fēng)。
2、工作效能提高。制度健全、執(zhí)行有力；紀(jì)律嚴(yán)明、政令暢通；優(yōu)質(zhì)高效、井然有序。
3、服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)。服務(wù)學(xué)校發(fā)展大局，服務(wù)教育教學(xué)一線意識(shí)明顯增強(qiáng)。
4、學(xué)校形象提升。貫徹執(zhí)行上級(jí)決定雷厲風(fēng)行；接待來(lái)訪文明禮貌、熱情周到；充分發(fā)揮有效教學(xué)市級(jí)實(shí)驗(yàn)校的示范引領(lǐng)作用，使素質(zhì)教育逐步深化，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。
四、整頓重點(diǎn)：
這次紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)，重點(diǎn)是落實(shí)責(zé)任，提高效率，狠剎“歪風(fēng)”，做到“八個(gè)下功夫”：
1、強(qiáng)化落實(shí)責(zé)任、整頓工作紀(jì)律。
解決一些同志對(duì)事業(yè)缺乏進(jìn)取心，不愿意主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)子，不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，責(zé)任意識(shí)“淡”，責(zé)任履行“弱”，責(zé)任落實(shí)“難”。重點(diǎn)開(kāi)展“三查三立”活動(dòng)：一查責(zé)任意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，樹(shù)立不干就是失職的思想，做到心中有責(zé)；二查責(zé)任落得實(shí)不實(shí)，樹(shù)立不認(rèn)真干就是沒(méi)有盡職的思想，做到守崗有責(zé)；三查責(zé)任履行好不好，樹(shù)立干不好就是不稱職的思想，做到肩上有責(zé)。解決個(gè)別教職工遲到早退，中途離校辦理私事，有事有病不辦理請(qǐng)假手續(xù)，紀(jì)律散漫的問(wèn)題；解決個(gè)別教師上課期間會(huì)客、接打電話、玩游戲和上網(wǎng)聊天等影響教學(xué)工作的問(wèn)題。
2、整頓教學(xué)行為、切實(shí)提高效率。
解決個(gè)別教師沒(méi)有良好的心態(tài)，工作松懈，得過(guò)且過(guò)；解決一些同志缺乏時(shí)效觀念，辦事拖拉，虛假浮夸，對(duì)工作只是掛在口上、寫在紙上，不思考，不調(diào)研，不創(chuàng)新，不能真正落實(shí)在行動(dòng)上。重點(diǎn)倡導(dǎo)“三破三立”的良好風(fēng)氣：一是破除只說(shuō)不干、落實(shí)不力的現(xiàn)象，樹(shù)立埋頭苦干、真抓實(shí)干的形象；二要破除只做表面文章、虛假浮夸的現(xiàn)象，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)際的形象；三要破除辦事拖拉、效率低下的現(xiàn)象，樹(shù)立雷厲風(fēng)行、高效落實(shí)的形象。解決個(gè)別教師責(zé)任心不強(qiáng)，師風(fēng)不正，教學(xué)觀念滯后，教學(xué)方法不當(dāng)，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)不佳的問(wèn)題；
解決個(gè)別教師固步自封，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，誤人子弟的問(wèn)題；
解決個(gè)別教職工放棄學(xué)困生或用加重課業(yè)負(fù)擔(dān)來(lái)處罰學(xué)生的問(wèn)題；
解決個(gè)別教職工教育方法簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰、變相體罰或侮辱學(xué)生人格，引發(fā)師生矛盾、家校矛盾，造成不良影響的問(wèn)題；
解決個(gè)別教職工訓(xùn)斥、諷刺、挖苦學(xué)生家長(zhǎng)的問(wèn)題。
3、整頓工作作風(fēng)。
解決個(gè)別管理人員思想懶散，工作敷衍，不求上進(jìn)，只安排布置，不檢查，只走過(guò)場(chǎng)，不見(jiàn)實(shí)效的問(wèn)題；
解決個(gè)別管理人員不認(rèn)真調(diào)查研究，對(duì)學(xué)校存在的問(wèn)題視而不見(jiàn),見(jiàn)而不管的問(wèn)題；
解決個(gè)別學(xué)校教師不團(tuán)結(jié)，各行其是，遇事不溝通、不商量的問(wèn)題；
解決個(gè)別教職工個(gè)人利益至高無(wú)上，只顧個(gè)人利益，不顧學(xué)校大局的問(wèn)題；
解決個(gè)別教職工之間缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，工作中不聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，與學(xué)校教育發(fā)展大局不保持一致，上有政策，下有對(duì)策，有令不行，有禁不止，政令不暢通，辦事推諉扯皮，工作落實(shí)不及時(shí)、不到位的問(wèn)題。
4、整頓思想表現(xiàn)。
解決個(gè)別教職工精神狀態(tài)不佳，被動(dòng)應(yīng)付，疲沓拖拉，只求過(guò)得去，不求過(guò)的硬，合心意的就做，不合心意的就推的問(wèn)題；
解決個(gè)別教職工有利的就干，沒(méi)利的就推，遇困難、矛盾繞著走、往上推，不扎實(shí)工作，不研究政策，不研究業(yè)務(wù)，開(kāi)拓創(chuàng)新精神不強(qiáng)，服務(wù)水平滯后的問(wèn)題；
解決個(gè)別教職工不講組織原則，在大事大非面前和關(guān)鍵時(shí)刻，立場(chǎng)不堅(jiān)定，工作不配合，熱情不高，干勁不足，不能主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難，特別是在重大問(wèn)題上表現(xiàn)出麻痹、觀望、等待，甚至信謠、傳謠、造謠，喪失組織原則，迷失政治方向的問(wèn)題；
解決個(gè)別教職工畏難怕苦，貪圖安逸，追求享受，不講工作只講待遇的問(wèn)題。
5、做到“八個(gè)下功夫”。一是下功夫解決一些同志不學(xué)習(xí)、不思考，知識(shí)空白、方法危機(jī)和能力恐慌的問(wèn)題；二是下功夫解決一些領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)激情、一般干部缺活力的問(wèn)題；三是下功夫解決一些同志玩心太重，成天稀里糊涂混日子的問(wèn)題；四是下功夫解決一些同志口是心非、鬧不團(tuán)結(jié)的問(wèn)題；五是下功夫解決一些同志自律意識(shí)不強(qiáng)，紀(jì)律、制度形同虛設(shè)，約束監(jiān)督不嚴(yán)的問(wèn)題；六是下功夫解決服務(wù)意識(shí)差，門難進(jìn)、臉難看、事難辦的問(wèn)題；七是下功夫解決一些同志作風(fēng)漂浮、不深入基層、不深入實(shí)際，搞形式、走過(guò)場(chǎng)的問(wèn)題；八是下功夫解決一些同志手中不出活、刀下不見(jiàn)菜、效率低下的問(wèn)題。
通過(guò)整頓，有效的達(dá)到端正學(xué)習(xí)風(fēng)氣、整頓紀(jì)律作風(fēng)、激發(fā)工作熱情、理清新年工作思路、樹(shù)立良好工作形象的目的。
五、方法步驟
此次紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)從2月21日（正月十九）開(kāi)始至3月2日結(jié)束，共10天時(shí)間，分四個(gè)階段進(jìn)行。
（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段
1、學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)
向全體教職工傳達(dá)上級(jí)紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)的會(huì)議精神，研究制定學(xué)校《紀(jì)律作風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，思想發(fā)動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，深刻領(lǐng)會(huì)此次紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的重要性、必要性和緊迫性。
2、落實(shí)意見(jiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)
采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，廣泛開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：讀一本好書，寫一篇心得、聽(tīng)一堂課、組織一次交流，辦一次學(xué)習(xí)專欄，通過(guò)各種形式認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)必讀篇目，每天堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)不少于1小時(shí)，自學(xué)不少于2小時(shí)，每人記學(xué)習(xí)筆記不少于5000字，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)1—2篇。通過(guò)學(xué)習(xí)把全體教師的思想統(tǒng)一到縣委、縣政府的決策上來(lái)，統(tǒng)一到全縣教育發(fā)展的大局上來(lái)。
3、學(xué)習(xí)目的及要求
學(xué)習(xí)要緊密聯(lián)系學(xué)校和個(gè)人思想實(shí)際，對(duì)照自身，查找問(wèn)題，做到學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)的體會(huì)與謀劃工作思路、提高工作效率、創(chuàng)造工作業(yè)績(jī)結(jié)合起來(lái)。在學(xué)習(xí)中要理論聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系本職工作和思想作風(fēng)情況，檢查自身作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，明確今后的努力方向。
�。ǘ┎閿[問(wèn)題階段
在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，對(duì)照“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“創(chuàng)建十優(yōu)學(xué)校、爭(zhēng)做六型教師”和“五風(fēng)”整動(dòng)活動(dòng)的要求，對(duì)照教育工作目標(biāo)任務(wù)，采取“自己找、相互提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、組織查、群眾評(píng)”等行之有效的方法，結(jié)合工作實(shí)際，實(shí)事求是，不護(hù)短，認(rèn)真查找領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人存在的問(wèn)題。
1、認(rèn)真開(kāi)展“十查十看”活動(dòng)。
一查依法治校，看是否存在管理理念落后、方法陳舊、思路不清的問(wèn)題；二查學(xué)習(xí)態(tài)度，看有無(wú)不思進(jìn)取、按部就班、固步自封、缺乏創(chuàng)新的問(wèn)題；三查質(zhì)量意識(shí)，看有無(wú)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的奮進(jìn)意識(shí)和不甘人后的危機(jī)意識(shí)；四查組織觀念，看有無(wú)不顧大局、政令不暢、有令不行、有禁不止的問(wèn)題；五查民主管理，看是否存在自做主張，搞一言堂，鬧不團(tuán)結(jié)的問(wèn)題；六查廉潔自律，看有無(wú)利用權(quán)力胡支亂花，財(cái)務(wù)管理混亂的問(wèn)題；七查工作成效，看有無(wú)管理松散，發(fā)生安全責(zé)任事故，質(zhì)量停滯不前的問(wèn)題；八查敬業(yè)精神，看有無(wú)忙于應(yīng)酬接待、忙于社會(huì)活動(dòng)、忙于個(gè)人私事忽視學(xué)校工作的問(wèn)題；九查守崗盡責(zé)，看有無(wú)凌駕規(guī)章制度之上，擅離職守、遙控指揮的問(wèn)題；十查公眾形象，看有無(wú)參與賭博、經(jīng)常酗酒、言行隨意、影響惡劣等問(wèn)題。
通過(guò)十查十看，積極查找自身在思想觀念、精神狀態(tài)、大局意識(shí)、工作方法、工作落實(shí)等方面存在的問(wèn)題，針對(duì)查擺的問(wèn)題，逐項(xiàng)制定整改措施，明確整改時(shí)間，對(duì)照整改標(biāo)準(zhǔn)和要求，進(jìn)行扎實(shí)整改。
2、領(lǐng)導(dǎo)班子、個(gè)人查找與征求意見(jiàn)相結(jié)合
領(lǐng)導(dǎo)班子與個(gè)人查找的同時(shí)，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)，發(fā)放征求意見(jiàn)表等形式，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)和教職工的意見(jiàn)和建議。
3、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)
針對(duì)教職工提出的意見(jiàn)和建議，領(lǐng)導(dǎo)班子成員、全體教職工要認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，本著實(shí)事求是，懲前毖后，治病救人，有則改之，無(wú)則加勉的原則，在工作作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，要深挖細(xì)找，查找產(chǎn)生問(wèn)題的`根源，寫出整改措施。
（三）整改提高階段
針對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行整改，要堅(jiān)持實(shí)事求是，以解決問(wèn)題為目的，邊整邊改，把是否解決教職工反映最強(qiáng)烈、最關(guān)心的問(wèn)題，作為衡量領(lǐng)導(dǎo)班子、管理人員作風(fēng)整改成效的標(biāo)準(zhǔn)，解決好查找出來(lái)的問(wèn)題，提高工作效率。
1、研究制定整改方案
在教職工提出意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，結(jié)合自我剖析查找出來(lái)的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的整改措施，明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，分解責(zé)任，落實(shí)到位。
2、認(rèn)真落實(shí)整改措施
針對(duì)存在的突出問(wèn)題，從教職工等反映最強(qiáng)烈、最關(guān)心的問(wèn)題著手，對(duì)癥下藥，落實(shí)整改措施必須抓緊、抓好、抓實(shí)，落實(shí)到位，見(jiàn)到實(shí)效。
�。ㄋ模┱陆ㄖ齐A段
1、對(duì)學(xué)校作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)四個(gè)階段的完成情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，采取自下而上、先個(gè)人后集體的方法進(jìn)行驗(yàn)收總結(jié)，找準(zhǔn)問(wèn)題，汲取教訓(xùn)，制定措施，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2、進(jìn)一步做好規(guī)章制度的“廢、改、立”工作，切實(shí)建立和完善管用的工作制度和機(jī)制。
3、建立長(zhǎng)效機(jī)制
紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，要鞏固成果，常抓不懈，要在查找問(wèn)題、整改提高的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，建立健全學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。
六、工作措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校將把這次教育整頓活動(dòng)納入重要日程，并作為一項(xiàng)重要工作抓實(shí)抓好。認(rèn)真謀劃，精心組織，結(jié)合紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)上存在的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)帶頭查擺問(wèn)題、制定整改措施。認(rèn)真分析紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀，把握要解決的重點(diǎn)問(wèn)題，保證整頓活動(dòng)扎實(shí)有序地進(jìn)行。
2、加大宣傳力度。一是通過(guò)校務(wù)會(huì)議、校園廣播、網(wǎng)站等載體做好活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作，二是及時(shí)總結(jié)每個(gè)階段的活動(dòng)情況和好的做法，并及時(shí)報(bào)。
3、突出教育整頓的重點(diǎn)。結(jié)合實(shí)際進(jìn)行認(rèn)真查擺要重點(diǎn)整頓的問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，要集中力量解決影響和制約學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，解決紀(jì)律作風(fēng)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，以整改的實(shí)際成效取信于民。
4、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。要統(tǒng)籌安排紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)各個(gè)階段的工作，做到統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、責(zé)任明確、任務(wù)落實(shí)，把紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)與教育教學(xué)工作、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，合理安排，統(tǒng)籌兼顧，以一流的工作業(yè)績(jī)檢驗(yàn)紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的實(shí)際效果，以紀(jì)律作風(fēng)集中整頓的實(shí)際成效來(lái)推動(dòng)各項(xiàng)工作的新進(jìn)展，不斷開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面
紀(jì)律教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案 3
一、指導(dǎo)思想。
以貫徹落實(shí)國(guó)家局、省局（公司）有關(guān)指示精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高干部職工綜合素質(zhì)和履行職責(zé)的能力與水平；進(jìn)一步推進(jìn)工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變，使干部職工的責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)，思想境界明顯提高，組織紀(jì)律性明顯進(jìn)步，工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，群眾滿意度明顯提升，始終保持滿腔熱情、富有激情、充滿智慧、奮力創(chuàng)新的精神狀態(tài)，全力做好“卷煙上水平”各項(xiàng)工作的落實(shí)，為實(shí)現(xiàn)整體提升的目標(biāo)提供有力保證。
二、方法步驟。
教育活動(dòng)采取集中組織和各區(qū)（市）局（營(yíng)銷部）、市局（公司）機(jī)關(guān)各科室分別組織的方法，堅(jiān)持教育引導(dǎo)和自我提高相結(jié)合，查找問(wèn)題和邊整邊改相結(jié)合，統(tǒng)一規(guī)范和督促檢查相結(jié)合的方法。時(shí)間從3月10日開(kāi)始至8月10日結(jié)束。
第一階段，教育動(dòng)員階段（3月10日———20日）。傳達(dá)有關(guān)文件和上級(jí)指示精神，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上針對(duì)目前隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，進(jìn)行集中教育動(dòng)員，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行動(dòng)員和部署，提出具體要求。
第二階段，學(xué)習(xí)規(guī)章階段（3月20—日——4月30日）。主要學(xué)習(xí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的`重要講話和個(gè)人工作崗位職責(zé)、日常規(guī)章制度等，要按照日常所從事的工作中涉及到的法律法規(guī)、制度、職責(zé)、業(yè)務(wù)技能技巧等認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。
第三階段，對(duì)照檢查制定整改措施階段（5月1日——6月30日）。這一階段主要做好三項(xiàng)工作，一是認(rèn)真開(kāi)展“十查十看”活動(dòng)。重點(diǎn)查找個(gè)人和單位在責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)精神、遵守紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題。主要從十個(gè)方面進(jìn)行查找：一查政治思想、理論學(xué)習(xí)，看是否對(duì)組織學(xué)習(xí)不愿參加、參加學(xué)習(xí)敷衍了事；二查大局意識(shí)，看是否有全局觀念；三查工作作風(fēng)，看有無(wú)辦事拖拉，自由散漫等情況，執(zhí)行力如何；四查履職能力，看業(yè)務(wù)工作是否熟練，日常工作是否盡職盡責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)，工作績(jī)效如何，完成工作任務(wù)是否圓滿；五查遵章守紀(jì)，看是否認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章、制度、紀(jì)律；六查依法行政能力，看有無(wú)執(zhí)法不公、不文明執(zhí)法現(xiàn)象；七查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看個(gè)人是否患得患失、斤斤計(jì)較，工作配合不密切，搞小團(tuán)伙，看是否有良好的心態(tài)和奉獻(xiàn)意識(shí)；八查廉潔自律，看有無(wú)違反廉潔自律有關(guān)規(guī)定的行為；九查服務(wù)意識(shí)，看對(duì)卷煙零售戶、工業(yè)企業(yè)、消費(fèi)者等有無(wú)服務(wù)不熱情、不到位現(xiàn)象；十查執(zhí)法形象，看有無(wú)外出執(zhí)法著裝不整、舉止不文明、酒后執(zhí)法現(xiàn)象。二是個(gè)人撰寫《對(duì)照檢查剖析材料》。每個(gè)人要根據(jù)對(duì)照檢查出的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真剖析，剖析材料主要以查找出來(lái)的突出問(wèn)題，制定整改措施和努力方向。三是召開(kāi)專題會(huì)。市局（公司）機(jī)關(guān)各科室召開(kāi)專題科務(wù)會(huì)，各區(qū)（市）局（營(yíng)銷部）班子成員、所屬機(jī)關(guān)、基層各部門、集體，召開(kāi)專題會(huì)，每個(gè)人發(fā)言談自己的整改措施。
第四階段，總結(jié)提高階段（7月1日———8月30日）。這一階段要對(duì)活動(dòng)認(rèn)真總結(jié)，開(kāi)展評(píng)議和回頭看工作，使活動(dòng)的效果得到鞏固和提高。各單位部門的活動(dòng)總結(jié)要在活動(dòng)結(jié)束后一周內(nèi)報(bào)市局（公司）活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
開(kāi)展教育活動(dòng)，是市局（公司）從全面推進(jìn)“卷煙上水平”基本方針和戰(zhàn)略任務(wù)出發(fā)，為實(shí)現(xiàn)“整體提升”目標(biāo)、進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的又一重要舉措，是“兩個(gè)至上”、“四要”“思想、紀(jì)律、作風(fēng)”三整頓、“以提升十種素質(zhì)和增強(qiáng)六種能力為主題開(kāi)展解放思想活動(dòng)大討論”、“以正確處理六個(gè)關(guān)系為主題開(kāi)展解放思想大討論”等作風(fēng)建設(shè)系列教育活動(dòng)的延續(xù)和深化，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，要充分認(rèn)識(shí)“講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律”教育活動(dòng)的重要意義，準(zhǔn)確把握教育活動(dòng)的總體要求和主要內(nèi)容。各單位、部門必須統(tǒng)一思想，高度重視，統(tǒng)籌安排，精心組織，切實(shí)把提高思想認(rèn)識(shí)，解決突出問(wèn)題作為主線貫穿始終，真正做到認(rèn)識(shí)形勢(shì)到位、查擺問(wèn)題準(zhǔn)確、剖析原因深刻、制定措施有效，扎實(shí)抓好每一個(gè)階段的各項(xiàng)工作。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
市局（公司）成立教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)此次教育整頓的組織與協(xié)調(diào)。李峰任組長(zhǎng)，周東、張志立、趙勝、翟永順、楊清嶺任副組長(zhǎng)，各區(qū)（市）局（營(yíng)銷部）、市局（公司）機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)人為成員。小組辦公室設(shè)在市局（公司）政工科，具體負(fù)責(zé)此次教育活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)。
�。ǘ┤谈櫠綄�(dǎo)。
市局（公司）領(lǐng)導(dǎo)按照日常工作分工分別組織督導(dǎo)組，分管單位部門負(fù)責(zé)人任成員，對(duì)所轄單位、部門進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)組織協(xié)調(diào)。
每個(gè)督導(dǎo)組要及時(shí)掌握各單位、部門的教育活動(dòng)進(jìn)展情況，各單位、部門要認(rèn)真處理工學(xué)矛盾，合理安排日常工作，做到教育活動(dòng)和日常工作“兩不誤”、“雙促進(jìn)”。
（四）做好四個(gè)緊密結(jié)合。
一是與日常工作緊密結(jié)合，緊緊圍繞中心工作和整體提升目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，努力適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要。
二是與“擦亮窗口、服務(wù)百姓”主題實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。
三是與“以正確處理六個(gè)關(guān)系為主題，開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)”主題實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。
四是與以“實(shí)施規(guī)劃、走在前列”為主題開(kāi)展的第四次思想解放大討論活動(dòng)的延伸工作緊密結(jié)合。
�。ㄎ澹I(yíng)造濃厚氛圍。要通過(guò)網(wǎng)站開(kāi)設(shè)專欄、媒體報(bào)道、召開(kāi)座談交流會(huì)、演講比賽、調(diào)查研究等形式，大力營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。
四、具體要求。
�。ㄒ唬└鲉挝弧⒉块T要高度重視，結(jié)合本單位、部門的實(shí)際認(rèn)真研究落實(shí)，嚴(yán)密組織，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)。
�。ǘ╅_(kāi)展教育活動(dòng)時(shí)，所有干部職工不準(zhǔn)請(qǐng)假，特殊情況需請(qǐng)假的必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
�。ㄈ榇_保教育整頓取得實(shí)效，督導(dǎo)組要及時(shí)實(shí)施督促、檢查、指導(dǎo)；各單位、部門召開(kāi)專題會(huì)時(shí)，要提前通知督導(dǎo)組。
�。ㄋ模⿲�(duì)自己主動(dòng)查找出的問(wèn)題，堅(jiān)持教育幫助改正為主的原則，通過(guò)組織查找或群眾舉報(bào)查找出來(lái)的問(wèn)題，要按照組織原則嚴(yán)肅處理。
（五）各單位、部門負(fù)責(zé)人的剖析材料經(jīng)督導(dǎo)組審閱后送教育領(lǐng)導(dǎo)小組審閱；各單位部門主要負(fù)責(zé)人審閱副職的剖析材料；職工員的剖析材料由單位、部門分管領(lǐng)導(dǎo)、科室副職負(fù)責(zé)審閱。
�。└鲉挝徊块T在教育整頓中有好的做法或信息請(qǐng)及時(shí)報(bào)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
【紀(jì)律教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案】相關(guān)文章：
紀(jì)律教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案通用10-09
小學(xué)紀(jì)律教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)06-13
開(kāi)展紀(jì)律教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)范文06-13
學(xué)校紀(jì)律教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)范文06-13
開(kāi)展紀(jì)律教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)（通用13篇）06-13