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【精華】寓言的故事作文匯編七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的寓言的故事作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寓言的故事作文 篇1
在美麗無(wú)邊的大森林里，居住著各種各樣的動(dòng)物。
有一次，小兔在跑步比賽中獲了獎(jiǎng)，它非常得意，就在門上掛了一塊牌子，上面寫著“跑步大王”。
一天，豹、梅花鹿路過(guò)小兔家，看著小兔家門上掛了一塊“跑步大王”的.牌子，覺(jué)得小兔子有點(diǎn)不知道天高地厚，順便給他一個(gè)教訓(xùn)，就來(lái)找小兔比百米跑，小兔不知道它們的厲害，漫不經(jīng)心地想：我是跑步大王，怎么會(huì)跑不過(guò)他們兩個(gè)呢？比賽開始了，小兔先沖了出去，還想著：我比你們快多了。不一會(huì)兒，豹和梅花鹿就飛速超了上來(lái)，小兔想再加快速度，但就是快不起來(lái)，豹和梅花鹿把小兔落在身后。比賽結(jié)束了，小兔是最后一名，他羞愧地對(duì)豹和梅花鹿說(shuō)：“對(duì)不起，當(dāng)初我不應(yīng)該那么驕傲�！北f(shuō)：“你能改正就好，不能太驕傲了，你要知道天外有天、山外有山�！毙⊥米叩郊议T口，便把那塊木牌摘了下來(lái)。
從此，小兔不再驕傲，對(duì)待別人都很謙虛、禮貌。
寓言的故事作文 篇2
從前，有一個(gè)饅頭，它長(zhǎng)得又白又嫩，看上去十分美味。雖然它知道，自己隨時(shí)可能像身邊那些朋友一樣，被人拿去吃掉，但是它對(duì)此卻毫不畏懼。
有一天，它從保鮮膜蓋住的大碟子里被拿發(fā)出來(lái)，好像馬上就可以“殉職”了！“唉！這次的是‘早點(diǎn)’��！”原來(lái)是另一個(gè)饅頭在說(shuō)，“也不知道我將是什么時(shí)候啊……”還沒(méi)等它說(shuō)完，這個(gè)小男孩便“啪”地一下關(guān)上冰箱門，背起書包往學(xué)校走去了。
到了吃自帶早餐的時(shí)間了！男孩拿出其了饅頭，咬了一口�！芭�！”男孩叫道，“什么香純可口啊，難吃死了！”于是他把剩下的.大半塊饅頭扔進(jìn)了桌子底下，跑出去玩了……
這時(shí)，饅頭感到十分痛苦！自己的身體正在一點(diǎn)一點(diǎn)的腐爛掉，被一大群小小的細(xì)菌咬著�！鞍�！救命啊！誰(shuí)來(lái)救救我呀！”這時(shí)，默默不語(yǔ)的饅頭也忍不住了，發(fā)出了痛苦的呻吟，可是卻沒(méi)人理它……
第二天，男孩聞到了一個(gè)極其難聞的怪味兒。他低頭往桌子里一看，里面是一個(gè)毛茸茸的饅頭的“尸體”。于是他習(xí)慣性的把它丟到了垃圾桶里了。
幾天后，在那同一個(gè)垃圾桶里，又莫名其妙地多了好幾具發(fā)臭的“青尸”了……
唉！要知道，這些糧食都“粒粒皆辛苦”啊！我們?cè)跄芾速M(fèi)這些來(lái)之不易的食物呢？
寓言的故事作文 篇3
夏天到了，太陽(yáng)像個(gè)大火球似的，把大地曬得滾燙滾燙的。
豬媽媽對(duì)小豬說(shuō)：“小豬啊，你到田里看一看我們的西瓜長(zhǎng)得怎么樣了？”小豬高興地說(shuō)：“好吧！”
小豬來(lái)到來(lái)瓜地里，看見(jiàn)一個(gè)個(gè)西瓜躺在那兒，好像一個(gè)個(gè)披著綠衣裳的胖娃娃。小豬自言自語(yǔ)地說(shuō)：“那么多西瓜又大又圓一定成熟了，我要帶一個(gè)給媽媽吃�！闭f(shuō)著它連忙抱起一個(gè)西瓜，誰(shuí)知西瓜太重了，“啪”的.一聲，西瓜被摔在了地上，鮮紅的瓜肉碎了一地。小豬心疼得急出了眼淚來(lái)。這時(shí)它看見(jiàn)狗熊開著車經(jīng)過(guò)。它想車輪是圓的，西瓜也是圓的呀！小豬一拍腦門，想出了一個(gè)絕好的主意。它又摘了一個(gè)，像滾輪胎一樣，輕輕松松地把西瓜滾回了家。
小豬和媽媽一起把西瓜切開來(lái)美美地吃了一頓。小豬覺(jué)得今天自己摘的西瓜格外甜！
寓言的故事作文 篇4
小蟲從小就向往著去大城市見(jiàn)見(jiàn)世面，并且想見(jiàn)見(jiàn)他的爸爸。因?yàn)樗?tīng)媽媽說(shuō)爸爸去城市打工了，一直沒(méi)回來(lái)。終于有一天，小蟲參加完他的“成蟲禮”，在一度的請(qǐng)求之下，蟲媽答應(yīng)了讓小蟲去城里，千叮萬(wàn)囑要小心，并給他一部手機(jī)聯(lián)系。小蟲準(zhǔn)備完畢后，便離開家鄉(xiāng)去了城市。
一個(gè)星期后，小蟲終于到了城市�！巴郏么蟀。 毙∠x驚喜地叫道。因?yàn)樽吡诉@么長(zhǎng)的路程，小蟲先找了個(gè)棲身之所，準(zhǔn)備休息一下。一覺(jué)醒來(lái)，打開手機(jī)一看，好多條短信，小蟲帶著好奇一一打開看：
“小蟲啊，你到了城里，看到一個(gè)大輪子，會(huì)動(dòng)的東西，可千萬(wàn)別靠近啊，特別危險(xiǎn)，你叔就是被壓死的，SSS……”——螞蚱嬸嬸�！拔也粫�(huì)碰到的，您太費(fèi)心了�！闭f(shuō)完便刪掉了。
“弟啊，你千萬(wàn)別隨便在外面吃東西啊，城市不是農(nóng)村，城里的東西都是重度污染吶，有的還有‘毒藥’，不能吃啊！”——蝗蟲哥哥�！案纾�?guī)С缘牧�，不用�?dān)心我，絕對(duì)夠吃�！眲h除。
“哥哥，你出去玩一定要注意安全吶，我在這里很好，你在城市里也要過(guò)得好好的，回來(lái)后給我講點(diǎn)城里的風(fēng)景吧�！薄懊妹谩！爸x謝妹妹關(guān)心，我在這過(guò)得很好，你不用擔(dān)心我�！卑l(fā)送，刪除。
接下來(lái)的.100多條信息，小蟲已無(wú)心再去回復(fù)了，收拾好背包，帶著憧憬，踏上了參觀城市風(fēng)景的路。不知不覺(jué)，小蟲來(lái)到一個(gè)十字路口。面前的一派車水馬龍的現(xiàn)象使小蟲不禁感嘆道：“城里的東西有多好啊，比在家有趣多了。”突然，正前方一個(gè)閃耀的紅光吸引了小蟲，小蟲情不自禁地朝著紅光走去。
就在這時(shí)，一輛車飛馳而過(guò)。0。1秒后，一具尸體倒在人行道上。
這時(shí)，小蟲的手機(jī)又來(lái)了一條短信：“寶啊，你現(xiàn)在應(yīng)該到了吧。實(shí)話告訴你吧，你的爸爸已經(jīng)死了，就是被紅燈害死的，這還是你舅回來(lái)告訴我的。所以，你如果在路上看到紅色的東西可千萬(wàn)別走過(guò)去啊，會(huì)害死你的……”
可憐的小蟲再也看不到這條信息了。
寓言的故事作文 篇5
在一條大街上，豎著一個(gè)郵箱，旁邊還有一個(gè)垃圾桶。郵箱和垃圾桶是鄰居，他們已經(jīng)和和睦睦一起生活了好多年了。
可是有一天晚上，郵箱想：我穿著一身制服，肚子里裝著一封封信件，上面還貼著花花綠綠的郵票�？赡青従永岸亲永锩嫜b著一大堆臭烘烘的垃圾，還有一群群蒼蠅在里面飛來(lái)飛去。他配當(dāng)我的鄰居嗎?郵箱越想越不對(duì)勁。
第二天，郵箱睜開眼睛就對(duì)垃圾桶說(shuō)﹕“喂喂喂，臭東西。”垃圾桶被吵醒了，奇怪地對(duì)郵箱說(shuō)：“你叫誰(shuí)臭東西?”郵箱理直氣壯的說(shuō):“當(dāng)然是你了，你肚子里臭烘烘的一陣風(fēng)吹來(lái)，臭氣就飄到我這里來(lái)了，你不叫臭東西誰(shuí)叫臭東西?”
“兄弟......”
還沒(méi)等垃圾箱說(shuō)完，郵箱就說(shuō)：“兄弟?誰(shuí)是你兄弟?你看我穿著一身綠制服，肚子里面裝著一封封信件，上面貼著花花綠綠的郵票，多干凈呀!你臭哄哄的，不配當(dāng)我的鄰居，快滾!”垃圾桶聽(tīng)得無(wú)話可說(shuō)，只好在一邊搖頭。
不知道哪一天，什么時(shí)候，郵箱發(fā)現(xiàn)垃圾桶不見(jiàn)了，他高興極了�？墒牵@時(shí)有一個(gè)人走過(guò)來(lái)扔垃圾，一看說(shuō)：“垃圾箱呢?不管了�！北惆牙厣弦蝗樱吡�。過(guò)來(lái)一會(huì)兒又有一個(gè)人走過(guò)來(lái)，說(shuō):“垃圾桶怎么不見(jiàn)了?不管了�！北阋舶牙釉诘厣希吡�。就這樣，每來(lái)一個(gè)人就多一包垃圾，垃圾越來(lái)越多，埋住了郵箱的身體。郵箱也變的臭烘烘的`，再也沒(méi)人愿意把信放在這個(gè)郵箱里了。
這時(shí)郵箱才知道：每人有每人的作用，不能只強(qiáng)調(diào)自己看不起別人。
寓言的故事作文 篇6
從前有一個(gè)漁夫,他每天都去大海里撈魚。
有一天,漁夫撈到了一個(gè)金幣,有一扇門那么大,漁夫見(jiàn)了非常高興連忙把這個(gè)好消息告訴了妻子。妻子聽(tīng)后非常高興地說(shuō):”我要拿著這個(gè)金幣去買金銀珠寶!”漁夫聽(tīng)了連忙說(shuō):“不,萬(wàn)萬(wàn)不可啊�！币�?yàn)?這枚金幣是活的,漁夫想起金幣說(shuō)的話:“漁夫,我是這片大海的管理者,我可以為你做任何事,可是你不能把我的身世告訴別人,更不能把我撕成兩半,否則他(她)就會(huì)變成石頭。你能答應(yīng)我嗎?”漁夫點(diǎn)了點(diǎn)頭。所以漁夫不能把金幣給妻子,她最愛(ài)把錢幣撕成兩半的.沒(méi)想到妻子已經(jīng)把金幣撕成兩半了�！安��！敝宦�(tīng)見(jiàn)漁夫尖叫。不久漁夫的'妻子變成了石頭，魚夫把金幣粘好了,跟金幣說(shuō):“我違背了您的命令,您說(shuō)出要求來(lái),我會(huì)按照您的要求來(lái)做�！苯饚耪f(shuō):“你把我放回大海里吧.”漁夫把金幣放回了大海里。也把妻子埋到了泥土里,并且立了一個(gè)石碑。漁夫繼續(xù)過(guò)著平平凡凡的生活。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理:要尊守諾言,否則你會(huì)受到因有的懲罰。
寓言的故事作文 篇7
最近看到這樣一則寓言故事：很久以前，動(dòng)物王國(guó)決定辦一所學(xué)校，以此提高動(dòng)物們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。這所學(xué)校招錄了鴨子、兔子、老鷹和泥鰍，開設(shè)的課程有游泳、跑步、飛行和鉆行，教育的目的是希望動(dòng)物能夠掌握各種本事，提高自己的綜合素質(zhì)與應(yīng)用能力，以便更好地適應(yīng)自然環(huán)境帶來(lái)的各種變化。動(dòng)物們到了學(xué)校之后，很快就通過(guò)了自己擅長(zhǎng)的課程，但卻不得不花費(fèi)大量的時(shí)間與精力去學(xué)習(xí)自己并不擅長(zhǎng)的課程。于是學(xué)校中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)物在學(xué)習(xí)：鴨子在練習(xí)跑步，兔子在練習(xí)鉆行，老鷹在練習(xí)游泳，泥鰍在練習(xí)飛行。雖然動(dòng)物們很勤奮，但學(xué)習(xí)效果并不明顯，并最終發(fā)現(xiàn)沒(méi)有學(xué)會(huì)別人擅長(zhǎng)的課程，還由于缺乏練習(xí)的時(shí)間，把自己原本擅長(zhǎng)的課程考砸了。
不難看出這則寓言的寓意就是：學(xué)校教育應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能為基礎(chǔ)而展開。教師應(yīng)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、潛能進(jìn)行針對(duì)性地實(shí)施教學(xué)，即所謂的“因材施教”。因材施教，每位教師都清楚，而且都只它是千真萬(wàn)確，但由于班級(jí)學(xué)生人數(shù)的猛增，要想達(dá)到因材施教的.境界顯得是那么的蒼白無(wú)力。在班級(jí)授課制下，教師就真的只能“獨(dú)善其身”了嗎？“因材施教”就真的不再具有教育意義了嗎？
雖然每位學(xué)生都有著自己的學(xué)習(xí)個(gè)性，但在特定的群體中卻有著相近與相似的學(xué)習(xí)個(gè)性，正是相近與相似的學(xué)習(xí)個(gè)性的存在，又為我們提供了師生共享課堂的思路。那就是，李校長(zhǎng)提出的分層教學(xué)。隨著分層教學(xué)的出現(xiàn)，我們就不用再適應(yīng)所有的學(xué)生，而只需適應(yīng)班級(jí)中具有不同學(xué)習(xí)潛能層次的學(xué)生群體。
教育是一種慢藝術(shù)，它需要老師冷靜的思考、冷靜的分析，它需要老師走進(jìn)每位學(xué)生的心田，它需要老師聆聽(tīng)每位學(xué)生的心聲，它更需要潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育。所以盡管在我們班級(jí)人數(shù)極大的情況下，只要我們能做到這些，就不怕我們的學(xué)生人格不完美，身心不健康。有了這些還怕什么呢？
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