二年級(jí)數(shù)學(xué)小報(bào)的圖片

時(shí)間：2024-08-29 09:19:30 板報(bào)大全我要投稿

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　　數(shù)學(xué)是知識(shí)的工具，亦是其它知識(shí)工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)。為大家分享了數(shù)學(xué)小報(bào)的圖片，一起來看看吧！

二年級(jí)數(shù)學(xué)小報(bào)的圖片

　　數(shù)學(xué)作文

　　曾看過一本書，書上記載著一位奧數(shù)家說過的一句話：學(xué)數(shù)學(xué)，就猶如魚與網(wǎng)；會(huì)解一道題，就猶如捕捉到了一條魚，掌握了一種解題方法，就猶如擁有了一張網(wǎng)；所以，“學(xué)數(shù)學(xué)”與“學(xué)好數(shù)學(xué)”的區(qū)別就在與你是擁有了一條魚，還是擁有了一張網(wǎng)。

　　大家別看課本上有數(shù)學(xué)，其實(shí)在我們生活上也都會(huì)用到或碰到。比如你到商場(chǎng)買一件東西這也在接觸數(shù)學(xué)；比如你去某個(gè)公園或某一個(gè)風(fēng)景區(qū)等你也可以用到數(shù)學(xué)……下面我就舉幾個(gè)例子吧！

　　記得有一次，奶奶帶我去菜市場(chǎng)買水果，看見了橘子，就上前詢問價(jià)錢，老板娘說每斤兩元五角，奶奶買了4.5斤，這時(shí)我想，這不就是考我數(shù)學(xué)的時(shí)候了，我來算一算，2.5×4.5=11.25元，就在這時(shí)老板娘說是12.5元。我一愣，難道我算錯(cuò)了，我拿出手機(jī)打開計(jì)算器，又算了一遍還是等于11.25呀！那就是老板娘粗心了。

　　當(dāng)我算完后，奶奶把錢掏了出來，我連忙制止奶奶，說：“奶奶，她算錯(cuò)了，應(yīng)該是11.25元�！崩习迥锛绷耍f：“你一個(gè)小孩子懂什么！就是12.5元！”

　　“這位阿姨，你別小看我，我可不傻，我算了兩遍2.5×4.5，第一次口算，第二次用計(jì)算器又算了一遍，都是等于11.25。計(jì)算器不會(huì)錯(cuò)的吧！”

　　阿姨聽后不好意思地低下了頭。奶奶付完錢后，使勁地夸我，說：“然然真棒，我差點(diǎn)就被忽悠了�！薄拔�，都是媽媽教我的，媽媽說現(xiàn)在有許多的奸商，讓我買東西注意點(diǎn)�！蔽椅⑿χ鴮�(duì)奶奶說。然后我們高高興興的回家了。

　　記得還有一次，媽媽烙雞蛋餅，鍋里能放兩張餅。我就想，這不也是一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？烙一張餅用3分鐘，烙正、反面各用1分鐘，鍋里最多同時(shí)放兩張餅，那么烙3張餅最多用幾分鐘呢？我想了想，得出結(jié)論是要用5分鐘：先把第一、第二張餅同時(shí)放進(jìn)鍋內(nèi)，1分鐘后，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面；再烙1分鐘，這樣第一張餅就好了，取出來。然后放第二張餅的'反面，同時(shí)把第三張餅翻過來，這樣5分鐘就全部搞定了。

　　怎么樣，生活中的數(shù)學(xué)也有它的深?yuàn)W的地方。所以你在做的每一件事大部分都在接觸數(shù)學(xué)，學(xué)好課本里的數(shù)學(xué)在生活中就不用發(fā)愁了。學(xué)好數(shù)學(xué)是最好的一件事，大家一定要學(xué)好數(shù)學(xué)！

　　數(shù)學(xué)特殊問題

　　和差問題的公式

　　(和＋差)÷2＝大數(shù)

　　(和－差)÷2＝小數(shù)

　　和倍問題

　　和÷(倍數(shù)－1)＝小數(shù)

　　小數(shù)×倍數(shù)＝大數(shù)

　　(或者和－小數(shù)＝大數(shù))

　　差倍問題

　　差÷(倍數(shù)－1)＝小數(shù)

　　小數(shù)×倍數(shù)＝大數(shù)

　　(或小數(shù)＋差＝大數(shù))