Unit9 In my room 說課稿

　　一、 說教材

　　Unit 9 In  r 主要教學(xué)教室里一些物品的單詞以及如何運用這些單詞描述自己的房間。所要學(xué)習(xí)的單詞和句子都是與學(xué)生的實際生活息息相關(guān)的，是每天都出現(xiàn)在學(xué)生視野中的學(xué)習(xí)工具。

　　二、教學(xué)目標

　　1、學(xué)習(xí)單詞chair des pen pencil ruler schlbag 。

　　2、會運用This is a… ,These are…介紹教室里的物品。

　　3、我要積極參與各種游戲活動學(xué)習(xí)英語，大膽發(fā)言，勇于表現(xiàn)自己。

　　教學(xué)重點： 目標1，目標2。

　　教學(xué)難點：運用 These are …介紹教室里的物品。

　　三、教學(xué)方法

　　小學(xué)低年段英語課程標準指出：“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，

　　發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神�！睂τ诔鯇W(xué)英語的低年級學(xué)生來說，英語實在是太新奇了。然而，隨著時間的推移，一部分學(xué)生開始失去興趣，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的.動力減弱了，再加上學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，記單詞等任務(wù)的乏味，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語就變得沒勁了。因此，在三年級的英語教學(xué)中，應(yīng)把學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)放在重要的位置。游戲活動是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種有效途徑。

　　根據(jù)英語課程標和學(xué)生的學(xué)情，我把多媒體和圖片作為主要教學(xué)手段，在呈現(xiàn)操練、游戲鞏固和實際應(yīng)用等活動中，結(jié)合這些看得見，摸得著的實物，以幫助學(xué)生盡快地掌握詞匯的音、形、義，正確的將所學(xué)語言知識應(yīng)用于實際生活，從而培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)能力。

　　四、教學(xué)流程

　�。�1）歌曲導(dǎo)入

　　通過聽歌謠和師生間的閑談等活動迅速地引導(dǎo)學(xué)生進行角色轉(zhuǎn)變，走進英語世界。并且通過這些學(xué)生喜聞樂見的形式復(fù)習(xí)舊知This is a…，從而為接下來的新課教授做好鋪墊。

　�。�2）學(xué)習(xí)新單詞

　　采用多種朗讀形式學(xué)習(xí)單詞，為了避免了機械單詞的朗讀，又設(shè)計了兩個游戲，全面調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在以豐富多彩的活動中練習(xí)所學(xué)的知識，。使學(xué)生在一個快樂的氛圍中更有力地鞏固所學(xué)詞匯。

　�。�3）學(xué)習(xí)新句子

　　本環(huán)節(jié)利用多媒體，引導(dǎo)學(xué)生理解: This is a… ,These are …的區(qū)別和用法，然后讓學(xué)生通過觀察、猜測游戲，進行回答, 從而達到鞏固新知的目的。這樣既活躍了學(xué)生的思維，又提高了他們的口語表達能力。此外，詞句結(jié)合的閱讀方法，有效地幫助學(xué)生進行從詞到句的思維轉(zhuǎn)換，促進他們對語言的感知能力。

　　小學(xué)英語的最終目的是讓學(xué)生在生活中靈活運用所學(xué)知識，為此在當堂訓(xùn)練中，我要求運用This is a… ,These are…介紹教室里的物品，引導(dǎo)學(xué)生正確的將所學(xué)語言知識應(yīng)用于實際生活，達到交際生活化的目的。

【Unit9 In my room 說課稿】相關(guān)文章：

《This is my room》說課稿01-24

《This is my room》說課稿（精選3篇）09-08

My Room12-17

My Room散文06-12

my room作文11-06

《This is my room》說課稿范文（通用3篇）03-31

My room作文范文11-13

my room英語作文05-19

我的房間my room07-24