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排球發(fā)球說課稿
排球正面雙手傳球是《體育與健康》課程標準體系下的排球教學(xué)內(nèi)容之一，小編為大家搜集整理的排球發(fā)球說課稿，歡迎大家閱讀與借鑒，希望能夠給你帶來幫助!
一、指導(dǎo)思想
本課以"健康第一"為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的自主、自練能力，旨在增強學(xué)生的體育意識、培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，并按照素質(zhì)教育的要求，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的體質(zhì)，促進學(xué)生的身心發(fā)展。排球運動是高中《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容中選項學(xué)習(xí)的組成部分，是學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。通過排球基本理論知識和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，了解排球運動的文化，懂得排球運動的特點，掌握簡單的排球技術(shù)原理，逐步提高基本技術(shù)的動作質(zhì)量和綜合運用所學(xué)各項基本技術(shù)的能力，使學(xué)生都能體驗到排球運動的樂趣和價值，不斷的提高排球運動技術(shù)和參與比賽的能力。同時發(fā)展學(xué)生速度，靈敏，耐力，柔韌等身體素質(zhì)；對于提高身體機能。培養(yǎng)勇于競爭，頑強拼搏，積極進取團結(jié)合作等精神。
二、教學(xué)內(nèi)容
排球正面下手雙手墊球
三、教材分析
本課教學(xué)內(nèi)容是排球運動的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運動中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)。起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，是高中排球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，防守也是進攻的開始，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量。本課的地位與作用由于現(xiàn)如今廣大青少年對排球運動的了解有限，興趣也不如籃球與足球，所以針對現(xiàn)狀來說，在課中著重要強調(diào)激發(fā)學(xué)生們對排球運動的興趣，而本課的教學(xué)內(nèi)容——正面雙手墊球技術(shù)是排球運動的一種基本動作，只有良好的墊球技術(shù)才能保證排球比賽的流暢，所以說，本節(jié)課不但要使學(xué)生們開始熱愛排球，而且要為后續(xù)更深入的學(xué)習(xí)排球運動提供最基本的技術(shù)保障。
四、學(xué)情分析
本次課所授班級為高一學(xué)生，體育基礎(chǔ)水平很不平衡，存在兩極分化的現(xiàn)象。但高中生具有較強的模仿能力、觀察能力和理解能力，及班級的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。所以本課練習(xí)以進一步理解和掌握墊球技術(shù)為主要目的，創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境，并充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘每個學(xué)生的潛能，并運用分層教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性和獨立性。
五、教學(xué)目標 :
1、運動參與：練過輔助練習(xí)， 掌握正面雙手墊球技術(shù)，并初步了解排球運動的技術(shù)特點。
2、運動技能：以排球運動為媒介，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，提高身體的靈敏性、時空感等綜合素質(zhì)。
3、身體健康：學(xué)生通過本課認真的學(xué)練和在課中承受適宜的運動負荷，達到促進學(xué)生身體健康目標。
4、心理健康：培養(yǎng)學(xué)生積極思考、大膽創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、勇敢頑強的優(yōu)良品質(zhì)。
5、社會適應(yīng)：使學(xué)生正確認識體育活動中的競爭和合作關(guān)系，培養(yǎng)具有和諧的人際關(guān)系和良好的合作精神。
六、教學(xué)中的重點、難點：
教學(xué)重點：擊球點與觸球的正確部位
教學(xué)難點：觸球時兩小臂靠攏外旋，形成平面，直臂上抬時不屈肘
七、教學(xué)方法：
運動水平、運動能力的差異，決定了本課的教學(xué)手段以分層教學(xué)為宗旨，示范、講解、練習(xí)、提示、個別指導(dǎo)等方法進行教學(xué)。發(fā)揮學(xué)生所特有的運動技能和身體素質(zhì)條件，因材施教。
1、多媒體演示法：運用現(xiàn)代的教學(xué)手段來進行教學(xué)不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還可以給予學(xué)生真實的、動態(tài)的、正確的動作形象和概念，讓學(xué)生有一個感性的認識。
2、啟發(fā)教學(xué)法：通過啟發(fā)讓學(xué)生更好的了解排球的基本知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、分解法：讓學(xué)生從簡到難的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更容易掌握技術(shù)。
4、游戲法：通過游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神。
八、教學(xué)過程
第一部分：身心準備
1、課堂常規(guī)
2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標及要求
3、熱身跑
運球繞排球場地邊線跑，使學(xué)生達到熱身和熟悉球性的目的，同進使學(xué)生了解排球場地，增加排球知識。
第二部分：基本部分
1、觀看多媒體錄像，通過多媒體導(dǎo)入課的主題。通過多媒體的觀看了解墊球的定義及墊球的分類，使學(xué)生對墊球技術(shù)有個良好的動作概念。
2、老師示范講解墊球：
�。�1）手型種類：a、疊指法b、包拳法
（2）擊球點與部位：腕上10厘米左右兩小臂撓骨內(nèi)側(cè)所構(gòu)成的平面處（3）墊球技術(shù)的口決：插、夾、提
常見錯誤動作：
（1）擊球點不準確，常以腕部骨頭的堅硬部位或虎口、小臂前端擊球，都會造成難以控制出球方向。
�。�2）接球時小臂夾緊，但手腕下壓不夠，造成擊球時小臂與球的結(jié)觸點非常疼痛。
�。�3）腳下移動不靈活，不能正確移動到球的下落部位，從而造成墊球技術(shù)動作變形，接不準球。
糾正方法：
（1）形成正確的手臂擊球動作；
�。�2）注意墊球時的全身協(xié)調(diào)用力；
�。�3）多做移動墊球；
（4）多做結(jié)合場地練習(xí)墊不同方向的`來球；
�。�5）結(jié)合發(fā)球、扣球練習(xí)接發(fā)球、接扣球。
3、學(xué)生練習(xí)：
�。�1）徒手練習(xí)：原地散點撒開，徒手做墊球動作姿勢。
為了使學(xué)生把理性的認識轉(zhuǎn)化為動作。學(xué)生散點站開�？唇處煹氖痉秳幼髂７戮毩�(xí)。同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，特別是墊球的姿勢、手型正確。
�。�2）練習(xí)方法（一）
目的：熟悉墊球部位；發(fā)展靈敏性。協(xié)調(diào)性。
方法：將學(xué)生分咸人數(shù)相等的四隊，并在排球場底線站好。當聽到信號后，排頭用墊擊球的部位將球托起，并且持球跑動前進，穿過球網(wǎng)到對區(qū)底線交給下一個人，該人接過球依舊持球跑動前進，全隊依次進行。速度快的隊為優(yōu)勝。
規(guī)則：球落地后應(yīng)立即撿回，并在掉球處重新開始做。
練習(xí)方法（二）
目的：鞏固墊球手型，熟悉球性。
方法：每二人一組，一人持球。一人往地下拋球，待球反彈起后，另一人則鉆到球下用墊球動作將球持在墊擊部位處。在規(guī)定時間里，兩人接反彈球成功次數(shù)高者名次列前。
規(guī)則：拋反彈球必須高過人，同時接球人必須用正確的墊球部位將球持住，方為成功，否則不計次數(shù)。
練習(xí)方法（三）
目的：鞏固墊球手型。擊球點和用力順序。
方法：每人持一球做自墊球，按一墊低約50公分高。二墊中約1米高。三墊高約2.5米左右進行，待球落地反彈起后再按1、2、3的節(jié)奏墊出不同高度的球，算完成一個回合的練習(xí)。在規(guī)定時間內(nèi)計算完成回合的多少，次數(shù)多者為優(yōu)勝。
規(guī)則：必須按規(guī)定的節(jié)奏墊出不同的高度，否則該次練習(xí)不算，應(yīng)重做。
練習(xí)方法（四）
目的：提高墊擊球的準確性。
方法：用呼拉圈做大筐若干，將學(xué)生分成人數(shù)相等的若干隊，每隊距筐8米，列隊站好。聽到信號后，排頭做自墊球移動前進，至距筐約3米處時將球墊向筐內(nèi)，徒手跑回擊下一人的手掌，第二人做與排頭同樣的動作，全隊依次進行。速度快。入球多的隊名次列前（其中以入球多少為主）。
規(guī)則：①必須用墊擊方式墊球入筐。
②中途球落地應(yīng)在落地點檢起再接著做。
練習(xí)方法（五）
目的：提高學(xué)生墊球能力。
場地器材：平整的場地上劃數(shù)個5~6米半徑的圓；排球若干。
方法：把學(xué)生分咸人數(shù)相等的若干隊，每隊站成半徑5~6米的圓圈。聽信號后，開始進行互相墊擊球。在規(guī)定次數(shù)內(nèi)墊球成功次數(shù)多者為優(yōu)勝，或以墊擊最高次數(shù)為優(yōu)勝。
規(guī)則：一人連續(xù)墊多次，只按一次計數(shù)。
練習(xí)方法（六）
目的：提高學(xué)生墊球技術(shù)和控制球能力。
方法：將學(xué)生分咸人數(shù)相等的若干隊，并相距一定的距離迎面站好，聽信號后，排頭做自墊球移動前進，移動至對面第一人后將球交給對方，該學(xué)生做同樣動作，全隊依次進行。速度快的隊為優(yōu)勝。
規(guī)則：必須連續(xù)墊擊球移動前進，如球落地，應(yīng)在落地點檢起后重做，不允許持球跑。
第三部分：結(jié)束部分
1、在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過音樂來放松，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。
2、對本課進行小結(jié)，學(xué)生參與自我評價，小組評價和綜合評價。布置收回器材。
本 課 小 結(jié)：
本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下幾個問題：
一、墊球及其分類
二、墊于的基本手型、擊球點、墊球動作
三、常見錯誤動作分析
四、實踐課中幾種常見的練習(xí)方法
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