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培訓方案

時間:2022-08-07 10:48:09 培訓方案 我要投稿

【精品】培訓方案匯總6篇

  為了確保事情或工作得以順利進行,我們需要提前開始方案制定工作,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的培訓方案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】培訓方案匯總6篇

培訓方案 篇1

  “民以食為天,食以安為先”。幼兒園食品衛(wèi)生的安全是關系到每位幼兒身心健康的重要問題,因此,對于加強食堂工作管理,對于食堂從業(yè)人員進行有計劃的、經(jīng)常性的食品衛(wèi)生安全知識的培訓,也是食堂管理工作的重要組成部分。為了規(guī)范幼兒園食品衛(wèi)生管理,預防幼兒園食物中毒事故發(fā)生,確保師生身體健康,特制定本計劃:

  一、培訓目的

  為了進一步提高我園食堂從業(yè)人員的綜合素質,對食品安全衛(wèi)生知識、業(yè)務知識要加大培訓力度,真正做好衛(wèi)生工作、安全工作,應預防在先,防患于未然。為創(chuàng)造高質量、高水平一流服務的目標而共同努力。通過培訓,要提高我園食堂從業(yè)人員的素質,加強食堂人員的安全意識,使其高質量地為幼兒園保教工作服務。在日常操作中更加嚴謹、規(guī)范,工作水平更上一層樓。讓每一位師幼吃的放心、舒心、開心,為我園的后勤安全工作提供有力的保障。

  二、培訓內(nèi)容

  中華人民共和國教育部令第14號 《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《學校食堂管理人員與從業(yè)人員上崗衛(wèi)生知識培訓基本要求》、食品衛(wèi)生法律法規(guī)、食品衛(wèi)生知識、業(yè)務知識、各項衛(wèi)生管理制度及崗位職責。

  三、培訓安排

  每學期安排兩次培訓和學習。(根據(jù)我園食堂的具體情況,從2月份開始學習,具體安排附后)

  1、參加上級有關部門組織的食品衛(wèi)生安全教育及崗位技能培訓,嚴格

  執(zhí)行食品衛(wèi)生法,嚴防衛(wèi)生事故的發(fā)生。

  2、每學期進行一次有關食品衛(wèi)生安全方面的知識問卷答題。

  3、每學期至少定期組織一次食堂人員崗位練兵或技能競賽活動,以保證從業(yè)人員不斷適應發(fā)展的需要。

  4、從業(yè)人員必須愛崗敬業(yè),互幫互學,鉆研業(yè)務技術,通過不斷的苦練基本功來提高服務質量和服務水平。

  5、對業(yè)務骨干和進步明顯的人員給予適當?shù)莫剟,鼓勵其學業(yè)務、學技術,提高服務質量。

培訓方案 篇2

  一、指導思想

  為了能加快學校發(fā)展,讓學校教師隊伍擴充和更新的步伐不斷加快,我們決定對新分配教師和調進的教師進行培訓。使新教師及早了解校情,了解教育改革的形勢,更快地適應新的工作崗位,進入角色,從而提升新教師的專業(yè)素養(yǎng),為新教師的個人發(fā)展打下良好基礎,也為學校發(fā)展夯實基礎。

  二、培訓目標

  通過培訓讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學校,熟悉工作崗位,進一步鞏固新教師的專業(yè)思想,具備良好的道德素養(yǎng),能熱愛本職工作,熱愛學生。初步掌握學科的教學常規(guī)和技能,理解學科的業(yè)務知識和內(nèi)容體系,課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規(guī)范化。

  三、參訓人員

  陳莉、楊玲、魏芹芹、曹月、魯思思、丁飛琴、劉惠妤、李超、雷志軍、萬薔璐、周安、邵尉哲、張璐娜、周凱云、

  四、培訓內(nèi)容

  (一)介紹學;厩闆r、辦學理念

  (二)教育教學常規(guī)培訓

  1、教學計劃、備課、上課、聽課的有關標準及要求。

  2、作業(yè)設計、布置、批改作業(yè)要求和單元檢測要求。

  3、教學上的有關規(guī)章制度。

  (三)如何當好一名老師

  五、培訓時間安排

  培訓分集中培訓和分散培訓兩個階段。

 。ㄒ唬 集中培訓階段

  分三期

  第一期:10月11日(星期四)下午放學后

  培訓主講人:熊校長

  培訓內(nèi)容:介紹學校基本情況、辦學理念

  培訓地點:校長辦公室

  第二期:10月15日(星期一)下午放學后

  培訓主講人:文學忠

  培訓內(nèi)容:《共青城耀邦紅軍小學教學常規(guī)管理制度》

  培訓地點:多媒體教室

  第三期:10月17日(星期三)下午放學后

  培訓主講人:任春英

  培訓內(nèi)容:如何當好一名老師

  培訓地點:多媒體教室

 。ǘ┓稚⑴嘤栯A段(10月18——11月18日)

  各新教師在自己的實際教學工作中進行研修,進一步鞏固新教師的專業(yè)思想,進一步掌握學科的教學常規(guī)和技能,理解學科的業(yè)務知識和內(nèi)容體系,課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規(guī)范化。

  六、培訓要求

  1、新教師應按時參加培訓活動,不得遲到和早退。

  2、認真聽課,作好筆記,為今后的實際教學工作做好鋪墊。

  七、考核(指教師參加該內(nèi)容的培訓后所取得的效果的檢測)方式:

  隨堂聽新教師的課,并對新教師的常規(guī)教學工作進行檢查。

培訓方案 篇3

  1.通過培訓學習專業(yè)的個人職業(yè)形象規(guī)劃,塑造與自己職業(yè)相適應的職場形象

  2.通過學習迅速提升相關人員的職業(yè)素養(yǎng)

  3.通過學習掌握會議的接待規(guī)范和技巧

  4.通過學習達成融洽賓客關系,塑造企業(yè)良好形象的目的。

  第一講:辦公室人員職業(yè)形象塑造

  1、 職業(yè)儀容塑造

  (1) 男士——面部的清潔、整理 標準的發(fā)型 體味清新

  (2) 女士——職業(yè)發(fā)型的標準 化妝的技巧及方法

  2、 職場儀表形象的塑造

  (1) 男士——西裝的著裝要領 男士西裝搭配的“三一定律”

  (2) 女士——職業(yè)裝的著裝要領 首飾的正確佩戴原則

  3、職場儀態(tài)禮儀標準

  (1)站姿、坐姿、走姿、行進姿態(tài)的要領與訓練

  (2)鞠躬禮儀、 手勢禮儀的標準與訓練

  (3)上下樓梯的引領禮儀、提供報刊茶水的禮儀

  第二講:辦公室接待禮儀---溫文爾雅體現(xiàn)接待的真情 接待前的準備

  迎接上級領導的禮儀 接待同行客戶的禮儀 電話禮儀 握手禮儀 介紹禮儀

  引領、接待、座次禮儀 交談禮儀 乘車禮儀 座位安排禮儀 電梯禮儀 座位安排禮儀

  交換名片的特殊禮儀 送客禮儀

  微笑與目光的禮儀

  第三講:會議接待禮儀

  一、參與會議人員個人形象禮儀 二、會議前的籌備工作

  1、確定會議的時間、地點、出席會議者、會議議題、接送工作

  2、根據(jù)會議規(guī)模,確定接待規(guī)格

  3、發(fā)放會議通知和會議議程

  4、選擇會場 大小要適中 地點要合理 要有停車場

  5、會場的布置 1)四周的裝飾 2)座次的安排會議桌的擺放類別方桌會議、圓桌會議;禮賓次序

  6、準備會議會議相關物品 1)會議資料

  2)會議中使用的設備 3)會議演講稿 4)其他用品

  三、會議前的接待禮儀

  1、會前檢查

  專人到會議室檢查會議室條幅、燈光、音響、茶飲等

  2、提前進入接待崗位 一般的接待工作分以下幾個工作崗位: 1、接待 2、簽到

  3、引坐

  四、會議中的服務禮儀

  1)會議會議進行中的服務要做到穩(wěn)重、大方、敏捷、及時。

  2)服務人員倒茶禮儀

  3)其他服務會議按擬定的程序進行,應緊湊,不要出現(xiàn)冷場局面

  4)會議接待服務具體要求 5)會場服務人員行為基本要求 五、會后服務禮儀

  第四講:辦公室電話禮儀

  1、接聽電話的禮儀 2、打電話的禮儀 3、代接電話的禮儀 1)來電的人不在 2)來電找的人正在接電話 4、接打電話的步驟 5、電話注意事項 6、手機的使用禮儀

  第五講:辦公室交談禮儀

  1、注意語音、語調、語速、音量的把握,不要大聲喧嘩

  2、 2、辦公室禮貌用語與交際語

  3、不要讓舌頭超越思維——先學會聽,再學會說

  4、人際表達三準則——別人在乎你說什么,更在乎你怎么說 5、學會閑聊片刻——閑聊而不無聊

培訓方案 篇4

  一、到職前培訓 (部門經(jīng)理負責)

  1、致新員工歡迎信。

  2、讓本部門其他員工知道新員工的到來 (每天早會時)。

  3、準備好新員工辦公場所、辦公用品。

  4、準備好給新員工培訓的部門內(nèi)訓資料。

  5、為新員工指定一位資深員工作為新員工的導師。

  6、準備好布置給新員工的第一項工作任務。

  二、部門崗位培訓 (部門經(jīng)理負責)

  到職后第一天:

  1、到人力資源部報到,進行新員工入職須知培訓(人力資源部負責)。

  2、到部門報到,經(jīng)理代表全體部門員工歡迎新員工到來。

  3、介紹新員工認識本部門員工,參觀工作場所。

  4、部門結構與功能介紹、部門內(nèi)的特殊規(guī)定。

  5、新員工工作描述、職責要求。

  6、討論新員工的第一項工作任務。

  7、派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一頓午餐。

  到職后第五天:

  1、一周內(nèi),部門經(jīng)理與新員工進行非正式談話,重申工作職責,談論工作中出現(xiàn)的問題,回答新員工的提問。

  2、對新員工一周的表現(xiàn)作出評估,并確定一些短期的績效目標。

  3、設定下次績效考核的時間。

  到職后第三十天

  部門經(jīng)理與新員工面談,討論試用期一個月來的表現(xiàn),填寫評價表。

  到職后第九十天

  人力資源部經(jīng)理與部門經(jīng)理一起討論新員工表現(xiàn),是否合適現(xiàn)在崗位,填寫試用期考核表,并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談話,告之新員工公司績效考核要求與體系。

  三、公司整體培訓:(人力資源部負責--不定期)

  1、公司歷史與愿景、公司組織架構、主要業(yè)務。

  2、公司政策與福利、公司相關程序、績效考核。

  3、公司各部門功能介紹、公司培訓計劃與程序。

  4、公司整體培訓資料的發(fā)放,回答新員工提出的問題。

培訓方案 篇5

  一、指導思想

  為認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,切實提高我校班主任的思想素質和工作能力、建設一支高素質的班主任隊伍,進一步增強學校德育工作的針對性和實效性,有效推進未成年人思想道德建設,進一步提高我校教育質量,根據(jù)《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》精神,結合我校班主任工作實際,特制定本方案。

  二、目標任務

  1、建立班主任培訓長效機制。今后,新聘用的教師,需要先培訓,見習一年后,經(jīng)考核合格,獲得“班主任任職資格證書”后,方可持證上崗。已獲得“班主任任職資格證書”的教師,每年都要進行班主任培訓,每三年必須參加一次區(qū)教育局組織的班主任培訓,培訓合格后才能繼續(xù)擔任班主任工作。

  2、實施“名班主任”培訓工程。對學校優(yōu)秀班主任進行提高培訓,力爭使他們成為區(qū)市知名的`班主任。

  三、培訓對象

  1、現(xiàn)任班主任;

  2、后備班主任;

  3、區(qū)優(yōu)秀班主任。

  四、培訓內(nèi)容

  1、班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī);

  2、班級活動設計組織與班級管理;

  3、學生心理健康教育指導;

  4、未成年人思想道德教育;

  5、經(jīng)驗交流與案例教學。

  五、培訓原則和方式

  1、分類培訓。根據(jù)培訓對象的不同,分為上崗培訓、提高培訓、名班主任培訓和班主任資格培訓。

  2、以校本培訓為主。學校組織培訓32小時,個人自學20小時。

  3、面授輔導與教師個人自學研討相結合,以教師自學為主。

  4、理論學習與經(jīng)驗交流、案例教學相結合。

  六、培訓步驟

 。ㄒ唬蕚潆A段(2xxx年2月)。

  學校根據(jù)上級有關文件精神要求,結合我校實際,制定班主任培訓實施方案,廣泛征求教職工的意見和建議,不斷修改完善,做好全校班主任培訓的各項籌備工作。

  (二)組織實施階段(2xxx年3月)

  召開全體教職工會議,學習上級有關班主任培訓的文件和本方案,部署班主任培訓的有關事宜。

 。ㄈ┏跏寂嘤栯A段(2xxx年3月)

  對全體教師進行一周初始培訓。

  (四)名班主任培訓階段(2xxx年3月)

  學校對校級以上三好班主任名班主任進行一周集中培訓。

 。ㄎ澹┬律蠉彴嘀魅螎徢芭嘤枺2xxx年3月)

  學校對2xxx年新上崗班主任進行為期一周的集中培訓。

 。┈F(xiàn)任班主任培訓(2xxx年3月——2xxx年6月)。

  學校進行不少于32學時的校本集中培訓,個人自學不得少于20學時。

  七、考核與管理

  學校將認真組織好班主任培訓工作,實行班主任培訓考勤制度,確保學習時間、學習內(nèi)容和學習效果。受訓人員按要求完成培訓任務。期末進行交流。

  八、組織領導

  學校成立“博才小學班主任培訓工作小組”,負責班主任培訓工作。工作小組下設辦公室,辦公室設在德育處,具體負責全校班主任培訓規(guī)劃并組織實施。

  博才小學班主任培訓工作小組

  組長:

  副組長:

  成員:

培訓方案 篇6

  一、培訓目標

  針對深化課改中全省中小學一線教師遇到的教學設計能力不強、課堂教學效率不高、教學科研能力不足、自我成長和發(fā)展遇到困惑等問題,面向全省各學段、各學科和班主任教師開展專題遠程培訓。通過線上學習、網(wǎng)絡交流、自主學習、專家在線、任務驅動等形式,有針對性地幫助一線教師解決教育教學和管理中的實際問題,進一步提高我省一線教師的整體素質和教育教學水平。

  二、培訓對象及培訓時間

 。ㄒ唬┡嘤枌ο

  各市根據(jù)當年省教育廳下達的網(wǎng)絡培訓專題任務,有針對性地選擇合適的學段學科和班主任老師參加培訓。培訓對象必須基本掌握信息技術的常用操作與網(wǎng)絡的應用技能。各地在完成省級網(wǎng)絡培訓計劃的同時,可以申請適當增加參加網(wǎng)絡培訓的人數(shù)。

 。ǘ┡嘤枙r間

  培訓時間一般安排在每年的6月初至12月底,具體時間以系統(tǒng)里項目開展時間為準,由各地按照當?shù)匦枰谝?guī)定時間段內(nèi)選定;學員網(wǎng)絡學習時間為15天;學時數(shù)為30學時。

  三、培訓內(nèi)容

  20xx年網(wǎng)絡培訓課程具體內(nèi)容見《20xx年省級網(wǎng)絡培訓課程簡介》(培訓報名平臺下載)。

  四、培訓形式

  主要采取線上學習與線下交流相結合的模式。

  1.以網(wǎng)絡自主學習為主,登錄站自主學習,并借助網(wǎng)絡環(huán)境與網(wǎng)絡培訓輔導人員及其他學員進行交流互動,完成培訓課程;

  2.結合線上學習,線下自主拓展學習其他相關內(nèi)容;

  3.各市有計劃地組織線下集中交流討論,提高學習成效。

  五、培訓管理

  1.所有參與培訓的教師信息全部來自于v省中小學教職工信息管理系統(tǒng)已審核通過的教師信息,原v教師教育網(wǎng)站分配的帳號作廢,默認的使用身份證號作為登錄名,初始密碼為身份證后6位(待定),如果無法登錄需要和學校負責教職工系統(tǒng)的管理人員聯(lián)系;

  2.網(wǎng)絡培訓項目的設立、報名在v省中小學教師培訓管理系統(tǒng)中完成,流程和其他面授培訓一致,具體報名方式為:學校報名、區(qū)縣審核、培訓基地審核;各地市的相關基地不再負責培訓班的建立、人員的管理、輔導員的指定等工作;

  3.學員初次登錄時需要完善個人的手機信息,用于接收培訓班重要通知;

  4.學員在培訓期間登錄系統(tǒng),在線學習課件、完成作業(yè)、參與論壇討論(原班級論壇取消,每個項目設立1個論壇,論壇在培訓班結束之后將依然保留)、參與專家在線;

  5.學校管理員、區(qū)縣管理員、大市管理員需登錄系統(tǒng)查看管轄范圍內(nèi)學員參與培訓的進度,督促學員按時完成學習要求;

  6.學員在培訓班結束后一段時間內(nèi)完成相關問卷調查,否則將無法獲得成績;

  7.各機構在系統(tǒng)里完成優(yōu)秀評比、表彰等工作;

  8.培訓合格后學員自行在系統(tǒng)內(nèi)打印培訓證書。

  六、培訓考核

  根據(jù)各項目要求,主要考核學員學時數(shù)、完成作業(yè)合格率、參與討論率、參與專家在線率和現(xiàn)場考核情況(現(xiàn)場考核方式另行通知),具體按照系統(tǒng)內(nèi)設定參數(shù)進行。

  (一)、組織方法

  1.由省教師培訓中心對“省—市—班級”的學習數(shù)據(jù)進行實時監(jiān)控;

  2.將參訓率、在線學習時數(shù)、作業(yè)完成率、參與討論率、作業(yè)質量等作為定量監(jiān)控的重要指標;

  3.定期召開學情通報會;

  4.市項目辦參照省項目辦發(fā)布的學情數(shù)據(jù)協(xié)調管理本市工作;

  5.輔導人員引導學員深度學習,有效學習,避免和克服形式化、表面化;

  (二)、考核內(nèi)容(非實驗操作類)

  學員考核辦法,對學員網(wǎng)絡學習情況進行三項考核(見下表),系統(tǒng)結合學習數(shù)據(jù)照此評定學員成績,80分及其以上者為合格。

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