k12新聞評(píng)論
aoao：不知該文作者是否熟悉中國(guó)的教育現(xiàn)狀。中國(guó)的各級(jí)中小學(xué)校等級(jí)現(xiàn)象何其嚴(yán)重！一個(gè)普通高中，要想有出頭之日，必須拼命提高升學(xué)率、拼命補(bǔ)課！而重點(diǎn)高中為保持自己的優(yōu)勢(shì)，也得拼命補(bǔ)課，此外別無(wú)他法！而中國(guó)的升學(xué)考試考的是死的知識(shí)而非各方面能力，補(bǔ)課的地位無(wú)以替代�？傊袊�(guó)有特色的補(bǔ)課現(xiàn)象起碼二十年不變！
gg：還沒(méi)有放假，就已經(jīng)有補(bǔ)課通知，現(xiàn)在有一個(gè)怪現(xiàn)象，有一些學(xué)校補(bǔ)課的目的不在真正的補(bǔ)課，而是為了讓學(xué)生交錢，補(bǔ)課時(shí)，只是隨便地出一些題目給學(xué)生做，隨便了事。
欣子：高考的指揮棒號(hào)召下，不補(bǔ)又能如何，其實(shí)教師也是迫不得已。在這個(gè)世界上，怕是沒(méi)幾行比教師這職業(yè)來(lái)得辛苦，來(lái)得要求高。這補(bǔ)課更是雪上加霜，其實(shí)這到底是誰(shuí)的錯(cuò)？？
hzbc：上課時(shí)要給學(xué)生減負(fù)，放假時(shí)卻要給學(xué)生補(bǔ)課；明明自己的孩子已經(jīng)厭倦了上課，卻千方百計(jì)地央求老師給孩子補(bǔ)課，并夸下�？冢嗌馘X都行。這就是當(dāng)前中國(guó)教育和中國(guó)社會(huì)令人啼笑皆非的現(xiàn)狀！誰(shuí)說(shuō)老師不愿意給學(xué)生上課？有的地方的老師二十天的補(bǔ)課費(fèi)竟高達(dá)幾千甚或萬(wàn)元，在金錢能買到一切的社會(huì)里，你能說(shuō)他不愿意補(bǔ)課嗎？百年大計(jì)，教育為本！這話不要說(shuō)給小孩子聽(tīng)！
一位教師：補(bǔ)課純粹是社會(huì)造成的，由于現(xiàn)在中國(guó)并沒(méi)有合理的教育評(píng)價(jià)系統(tǒng)，都是從考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)，試想一下，社會(huì)是怎么評(píng)價(jià)一位教師的?基的廣東省的一所窗口學(xué)校的校長(zhǎng)曾私下里如是說(shuō)：檢查團(tuán)來(lái)了，我們是素質(zhì)教育，檢查團(tuán)一扭屁股，我們就是應(yīng)試教育！這到底是誰(shuí)之過(guò)？
kk：高中補(bǔ)課為考大學(xué)，而初中補(bǔ)課為哪般？請(qǐng)大家更多的關(guān)心一下初三的學(xué)生吧！我是一名初中教師，看著可憐的學(xué)生每天被各種功課壓抬不起頭來(lái)，我只有無(wú)奈。學(xué)生累老師更累，老師們都想在假期休息一下，或充下電，可校長(zhǎng)一聲令下就得補(bǔ)課，共放二十天的假，就補(bǔ)十二天，老師不補(bǔ)，立馬讓你下崗，真是愛(ài)你不商量。全社會(huì)都認(rèn)為補(bǔ)課的受害者只有學(xué)生，誰(shuí)來(lái)救救老師��？？？？？？？
slowly：我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)試教育蠻好的 又適應(yīng)我國(guó)的國(guó)情，又有利于學(xué)生的知識(shí)提高。大家都說(shuō)美國(guó)的教育好，但是仔細(xì)看看是否果真如此呢？那些學(xué)生大都連一百以內(nèi)的加減都要用計(jì)算機(jī)，否則無(wú)法運(yùn)算。說(shuō)起來(lái)你也許都不相信，他們有的人居然不知道4分之1就是百分之25。這樣的素質(zhì)教育好嗎？ 剛才的原稿說(shuō)道，現(xiàn)行的教材正適合學(xué)生使用。這一點(diǎn)我們沒(méi)有爭(zhēng)議，但是，大家看到這樣的事實(shí)沒(méi)有，考試的深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)教材的深度，不補(bǔ)行嗎？？就算學(xué)校不補(bǔ)，學(xué)生自己也會(huì)在家拼命的。 這樣的事實(shí)是整個(gè)社會(huì)造成的，而不是哪個(gè)小團(tuán)體。其實(shí)我就是一名高三的學(xué)生，我們補(bǔ)課就是補(bǔ)到三十才放假�？墒沁@有什么呀。學(xué)校不補(bǔ)，學(xué)生自己都要在家拼命的。反而在學(xué)校里和同學(xué)在一起心里還不會(huì)那么緊張。也許大家還沒(méi)有到高三，還沒(méi)有那種感受。我以前也和大家一樣，厭惡補(bǔ)課，認(rèn)為學(xué)校占了我們的自由時(shí)間，老師是為了錢。但是到了高三好多想法都變了。
星星傳說(shuō)：補(bǔ)課！補(bǔ)課！補(bǔ)好了學(xué)校里的課，誰(shuí)來(lái)給我們補(bǔ)心靈上的課？請(qǐng)學(xué)校放過(guò)我們吧！我們需要自由！
huyue：都說(shuō)老師補(bǔ)課是為了錢，可有誰(shuí)知道老師的心情？在現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境中，每節(jié)課十來(lái)元，還不如去賣檳榔，你愿意干嗎？可是老師不干不行，家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)你不負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)會(huì)說(shuō)你不服從安排！人家在補(bǔ)你不補(bǔ)，學(xué)生考好了，人家會(huì)說(shuō)：要是補(bǔ)了課一定更好，學(xué)生沒(méi)考好人家會(huì)說(shuō)：誰(shuí)讓他不補(bǔ)課呢，總以為自己了不起。老師還有說(shuō)話的份嗎？
補(bǔ)課讓教育失去了什么，真的有人要關(guān)心嗎？那失掉的，是孩子的身心健康，是老師的人格尊嚴(yán)！說(shuō)透了則有點(diǎn)危言聳聽(tīng)--那失去的又是整整一代人！可是有人愿意--家長(zhǎng)為了讓子成龍，老師被迫無(wú)奈，孩子有什么辦法呢，只有消極怠工！
我的腦子里總是響起魯迅先生的那聲吶喊--救救孩子！救救孩子��！每當(dāng)我在課堂上見(jiàn)到那一雙雙漠然的眼睛，每當(dāng)我評(píng)閱著那一份份只有十幾二十分的試卷，每當(dāng)我看到孩子們?cè)缟厦诔鲩T、晚上摸黑回家還要苦十到夜深人靜卻實(shí)際上所獲甚微，我都想也像先生一樣大吼一聲：救救孩子！作為老師，我常常捫心自問(wèn)：我所做的一切，真的都是為了孩子們好嗎？不是！有很多都不是！可是我人在江湖，身不由已��！
FH：從內(nèi)心說(shuō),絕大多數(shù)老師不愿補(bǔ)課,學(xué)生更不愿補(bǔ)課.不補(bǔ)課行嗎？你看看放假后的那道風(fēng)景線,放假后各種各樣的補(bǔ)課班,培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生,什么叫"應(yīng)運(yùn)",一個(gè)好的老師,盡管早打算放假后學(xué)習(xí)、探親、出游,但他很難實(shí)現(xiàn)。家長(zhǎng)、學(xué)生也早跟他預(yù)約放假請(qǐng)他補(bǔ)課,你不答應(yīng)?軟磨硬磨,他好話說(shuō)盡,還跟你"動(dòng)之以理,曉之以情"。萬(wàn)一不行,你還必須給他介紹一位補(bǔ)課的老師或一個(gè)"信得過(guò)的"補(bǔ)課班，此其一也。
其二，正如網(wǎng)友"aoao"(請(qǐng)看上兩條）所言，學(xué)校特別是普通中學(xué)面臨巨大的壓力。其實(shí)即使是重點(diǎn)中學(xué)如長(zhǎng)沙一中在素質(zhì)教育，國(guó)際奧林匹克各科競(jìng)賽中雖然碩果累累，但受輿論的壓力（說(shuō)他們不抓高考－－冤枉），也不得不應(yīng)外界的要求補(bǔ)起課來(lái)，因?yàn)殚L(zhǎng)沙市還有如長(zhǎng)郡中學(xué)等人為重點(diǎn)中學(xué)在拼命搞應(yīng)試教育，他們手攥長(zhǎng)沙市一流生源尚如此拚命補(bǔ)課，普通中學(xué)也要生存呀，不補(bǔ)只有自尋死路。
其三，少數(shù)教育行政領(lǐng)導(dǎo)部門如長(zhǎng)沙市教育局沽名釣譽(yù)，為斂取家長(zhǎng)錢財(cái)，搞違背教育方針、違背教育規(guī)律的所謂改革使得不論哪類學(xué)校都必須把高考分?jǐn)?shù)作為辦學(xué)的第一標(biāo)準(zhǔn)。希望外地不要學(xué)長(zhǎng)沙，否則中國(guó)教育的前景更不可收拾。其四，我國(guó)的高考制度，雖然說(shuō)二十多年來(lái)取得巨大成績(jī)，但已完成了它的歷史使命，到了非改不可的時(shí)候了，像美國(guó)那樣以三個(gè)成績(jī)作為大學(xué)入學(xué)條件的做法，我們可在少數(shù)地區(qū)先搞試點(diǎn)，但國(guó)家教委把注意力集中在考試的內(nèi)容上、形式上是換湯不換藥的做法，浪費(fèi)了人力、財(cái)力、物力、精力、智力而又不解決問(wèn)題。
記得北京市22中特級(jí)教師孫維剛說(shuō)過(guò)：高考高一分，等于趕下以操坪人（500人左右），這就是高考以分?jǐn)?shù)定終生的殘酷事實(shí)，在這樣殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，不補(bǔ)課的老師是一個(gè)有責(zé)任心的老師嗎？不補(bǔ)課的學(xué)校是家長(zhǎng)放得心的學(xué)校嗎？難為呀，中學(xué)！可憐呀，中學(xué)老師�。�！
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