5 蘇軾詞兩首
課文研習(xí)
一、要點(diǎn)解析
1．《念奴嬌赤壁懷古》的思想內(nèi)容
《念奴嬌赤壁懷古》融寫景、懷古、抒情為一體，從描繪古戰(zhàn)場(chǎng)“赤壁”的雄奇景色入手，贊揚(yáng)一代儒將周瑜的豐功偉績(jī)，表達(dá)了詞人對(duì)古代英雄豪杰的緬懷。又聯(lián)系到自己的現(xiàn)實(shí)處境，產(chǎn)生了年歲將老，壯志難酬的無(wú)限感慨。結(jié)尾處“人生如夢(mèng)”的感慨，是作者痛感江山依舊，人事已非，有苦悶消極的愁緒，但是作者滲透更多的是特有的豪放曠達(dá)的精神。
2．《念奴嬌赤壁懷古》的豪放情調(diào)
首先表現(xiàn)在描寫赤壁景物上。詞作開篇“大江東去”，寫出了長(zhǎng)江奔騰的氣象，“浪淘盡，千古風(fēng)流人物”由景思人，表達(dá)詞人對(duì)古代英雄的緬懷之情。思維開闊。“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，描寫古戰(zhàn)場(chǎng)的險(xiǎn)要形勢(shì)和壯闊景象，用詞剛勁，筆墨雄健。其次，表現(xiàn)在對(duì)周瑜形象的塑造上�！靶坛跫蘖恕�，表現(xiàn)了周瑜青春年少、春風(fēng)得意�！靶圩擞l(fā)”描寫了周瑜英姿颯爽的形態(tài)，“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，表現(xiàn)了周瑜從容淡定，沉著應(yīng)戰(zhàn)的儒將風(fēng)采。最后，表現(xiàn)在對(duì)與感情的抒發(fā)上。收筆有“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的慨嘆，流露了消極蒼涼的思緒，也有祭灑江天的豪放曠達(dá)的一面。
3．《定風(fēng)波》的象征手法
作者借記敘出游時(shí)途中遇雨的一件小事，表述了自己灑脫曠達(dá)的個(gè)性，更以此表現(xiàn)對(duì)自己遭受政治打擊而無(wú)所畏懼的憤懣和故作曠達(dá)的思想情緒。“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”中，隱喻遭貶后泰然自若的情緒；“料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜陽(yáng)卻相迎”，隱喻作者歷經(jīng)坎坷后對(duì)世事更加清醒、因而晚境或尚平坦有望的社會(huì)人生感受；“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的景象，寄托隱逸江湖后就無(wú)掛累于風(fēng)雨陰晴的、寵辱偕忘的超然心境。
二、學(xué)法指導(dǎo)
1．知人論世
《念奴嬌》和《定風(fēng)波》都是蘇軾貶官黃州后的作品。蘇軾在元豐二年遭遇烏臺(tái)詩(shī)案。他被貶到湖州時(shí)所寫表文中表達(dá)對(duì)變法的不滿，“臣愚不識(shí)時(shí)，難以追陪新進(jìn)，老不生事，或可牧養(yǎng)小民”。表中的話被人摘取，以為他有誹謗朝廷之意。于是下到御史臺(tái)獄，那里有柏樹，所以也叫柏臺(tái)，上有烏鴉，故稱烏臺(tái)。他寫的詩(shī)中有“根到九泉無(wú)曲處，此心唯有蟄龍知”，致使被捕下獄，出獄后貶官為黃州團(tuán)練副使。這是個(gè)閑職，他得以辟畦耕種，游歷訪古，作詞抒懷。政治上的失意，滋長(zhǎng)了他逃避現(xiàn)實(shí)和懷才不遇的思想情緒，但由于他豁達(dá)的胸懷，在祖國(guó)雄偉的江山和歷史風(fēng)云人物的激發(fā)下，借景抒情，寫下了一系列膾炙人口的名篇。
2．比較鑒賞
首先，可以與蘇軾同時(shí)期的散文《赤壁賦》比較。從寫景的角度比較，風(fēng)格迥異：《赤壁賦》所描寫的是月白風(fēng)清、漁歌泛夜的幽美景象。而《念奴嬌》所描寫的是波濤洶涌、氣勢(shì)磅礴的壯闊意境。從抒情的角度比較同中有異：相同點(diǎn)是，都表現(xiàn)了蘇軾豁達(dá)、樂(lè)觀的精神態(tài)度，都抒發(fā)了人生短暫的感慨，表達(dá)了壯志難酬的思想。不同的是，《赤壁賦》內(nèi)容更豐富，有著更多的人生無(wú)常的超脫，有著忘情山水的虛無(wú)思想。
其次，可以與婉約派詞人的作品比較。從詞章的創(chuàng)作上比較，婉約派詞人特別講究詞的音律，而蘇軾在創(chuàng)作中，則以意為先，常常打破音律的束縛，他是詞創(chuàng)作改革的領(lǐng)軍人物，也因此受到當(dāng)時(shí)婉約派詞人如周邦彥、李清照等人的抨擊；從詞作的內(nèi)容上比較，婉約派詞人以寫離別相思、風(fēng)花雪月等為正宗，而蘇軾的詞抒情記事、寫景議論、懷古悼亡等，“無(wú)事不可入”，擴(kuò)大了詞的寫作范圍。
三、延伸拓展
宋仁宗嘉佑元年（1056年），蘇軾兄弟隨父出川到京城參加進(jìn)士考試，第二年同榜中進(jìn)士。這一科的主考官是文壇領(lǐng)袖歐陽(yáng)修，據(jù)說(shuō)他看到蘇軾的文章后極為贊賞，準(zhǔn)備取為第一名。但他擔(dān)心這是自己的學(xué)生曾鞏所寫，為避物議，就把這篇文章壓為第二。揭名后，才知道是蘇軾所寫。歐陽(yáng)修對(duì)同為考官的梅堯臣說(shuō)：“老夫當(dāng)避此人，放出一投地�！辈⒃f(shuō)：“更數(shù)十年，后世無(wú)有誦吾文者�！睂�(duì)這位初出茅廬的文壇新秀給以極高的肯定和希望。
（《中國(guó)文學(xué)史》彭丙成主編）
像蘇東坡這樣的人物，是人間不可無(wú)一難能有二的。對(duì)這種人的人品個(gè)性做解釋，一般而論，總是徒勞無(wú)功的。在一個(gè)多才多藝，生活上多彩多姿的人身上，挑選出他若干使人敬愛的特點(diǎn)，倒是輕而易舉。我們未嘗不可說(shuō)，蘇東坡是個(gè)秉性難改的樂(lè)天派，是悲天憫人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文學(xué)作家，是新派的畫家，是偉大的書法家，是釀酒的試驗(yàn)者，是工程師，是假道學(xué)的反對(duì)派，是瑜珈術(shù)的修煉者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘書，是飲酒成癖者，是心腸慈悲的法官，是政治上堅(jiān)持己見者，是月下漫步者，是詩(shī)人，是生性詼諧愛開玩笑的人。
（《蘇東坡傳序言》林語(yǔ)堂）
基礎(chǔ)測(cè)評(píng)
一、積累運(yùn)用
1．給下面加點(diǎn)字注音
①遙想公瑾當(dāng)年 （ ） ②羽扇綸巾 （ ）
③多情應(yīng)笑我 （ ） ④一尊還酹江月 （ ）
⑤料峭春風(fēng)吹酒醒（ ） ⑥一蓑煙雨任平生 （ ）
2．解釋下列句子中的詞語(yǔ)
⑴大江東去，浪淘盡 ____ _____ ⑵雄姿英發(fā) _______
⑶檣櫓灰飛煙滅 _______ ⑷一尊還酹江月 _____ _
⑸何妨吟嘯且徐行 _______ ⑹回首向來(lái)蕭瑟處
3．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
⑴故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。
譯文；___________________________________________________
⑵竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？
譯文；___________________________________________________
4．默寫。
（1）亂石穿空， ， 。江山如畫， !
（2）故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。 ， 。
（3） ，微冷，山頭斜照卻相迎�；厥紫騺�(lái)蕭瑟處， ，
。
5．下面的文化常識(shí)，表述不正確的一項(xiàng)是
A．蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，宋仁宗嘉佑三年，與弟轍同試禮部，蘇軾兄弟才華出眾，同科進(jìn)士及第。
B．蘇軾在詩(shī)、詞、文、書法等各個(gè)領(lǐng)域取得巨大成就，如詩(shī)歌《崇惠春江晚景》，散文《赤壁賦》。他的書法在宋代書苑中具有很高的地位。
C．蘇軾的詞一洗綺麗柔靡之風(fēng)，高遠(yuǎn)清新之意境，形成了豪邁奔放的風(fēng)格。他拓寬了詞的題材，“無(wú)意不可入，無(wú)事不可言”。
D．蘇軾與其父蘇轍、其弟蘇洵合稱“三蘇”。其詩(shī)風(fēng)豪邁清新，尤長(zhǎng)于比喻，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”。開豪放詞派的先河，與辛棄疾并稱“蘇辛”。
二、課內(nèi)閱讀
（一）閱讀下面的宋詞，回答后面的問(wèn)題。
念奴嬌 赤壁懷古
蘇軾
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。 遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。
6．“亂石穿空，驚濤拍岸”一句，有的版本寫為“亂石崩云，驚濤裂岸”。你以為哪個(gè)更好，為什么？
答：
7．怎樣理解詞中周瑜的形象？
答：
8．“人生如夢(mèng)”的感嘆是否消沉？為什么？
答：
（二）閱讀下面的宋詞，回答后面的問(wèn)題。
定風(fēng)波
蘇軾
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此。
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。 料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎�；厥紫騺�(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
9.最能表達(dá)本詞主旨的句子是
10.作者在這首詞中表現(xiàn)了怎樣的人生態(tài)度？請(qǐng)作具體評(píng)析。
答：
三、拓展閱讀
（一）閱讀下面的宋詞，回答后面的問(wèn)題。
鷓 鴣 天
蘇軾
林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。
【注】本詩(shī)是宋神宗元豐五年，蘇軾被貶在黃州所作。
11．詞的上闋寫景。你認(rèn)為這首詞在寫景上有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)舉例分析。
答：
12．詞的下闋寫人。詞中的抒情主人公是怎樣的形象？從哪些句子中可以看出？
答：
（二）閱讀下面的宋詞，回答后面的問(wèn)題。
江城子 密州出獵
蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼①。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨。持節(jié)②云中，何日遣馮唐③?會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼④。
[注]：①黃：黃犬。蒼：蒼鷹。用黃犬和蒼鷹，在圍獵時(shí)追捕獵物。②節(jié)：符節(jié)。古代官員持節(jié)，表示君王授予的權(quán)力。③馮唐：漢時(shí)，馮唐年歲已高，漢文帝仍令他持節(jié)到云中去，征召魏尚為云中太守。作者在這里以馮唐自比。④天狼：天狼星。這里以天狼比喻西夏。
13.“鬢微霜，又何妨”一句，與詞中_______________________句相呼應(yīng)。
14.對(duì)“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎”一句，分析正確的一項(xiàng)是（ ）
A.滿城的百姓紛紛傳報(bào)，太守親自出城看孫郎射老虎。
B.百姓跟隨太守傾城而出，看他像孫郎一樣親自射虎。
C.滿城的百姓紛紛傳報(bào)，太守像孫郎一樣親自射老虎。
D.百姓傾城而出，跟隨著太守，一起去看孫郎射老虎。
15．全詞以一“狂”字貫穿全篇。請(qǐng)概括分析，此作分別從哪些方面表現(xiàn)作者的狂放豪情的？
答：
（三）閱讀下面的宋詞，回答后面的問(wèn)題。
望江南（超然臺(tái)【注】作）
蘇軾
春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花。煙雨暗千家。
寒食后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶。詩(shī)酒趁年華。
【注】超然臺(tái)，作者在密州任上，動(dòng)工修葺園北舊臺(tái)，并由蘇轍命其名曰“超然”。
16．“煙雨暗千家”中“暗”字，在詞中起到什么作用？
答：
17．詞的下闋蘊(yùn)涵了詞人豐富的情感，試作分析。
答：
（四）閱讀下面的宋詞，回答后面的問(wèn)題。
酒 泉 子
潘閬
長(zhǎng)憶觀潮，滿郭人爭(zhēng)江上望。來(lái)疑滄海盡成空，萬(wàn)面鼓聲中。 弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕，別來(lái)幾向夢(mèng)中看，夢(mèng)覺尚心寒。
18．本詞塑造了“弄潮兒”什么樣的形象？
答：
19．這首詞是運(yùn)用什么表現(xiàn)手法塑造“弄潮兒”形象的？
答：
四、片段寫作
借助所學(xué)知識(shí)，選取蘇軾人生中的某一兩個(gè)事件，具體描寫其形象，約300字。
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