吳吉
“對(duì)聯(lián)”是我國(guó)特有的一種歷史悠久的高雅文化，為廣大群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)。今年高考，一些省份出了有關(guān)“對(duì)聯(lián)”的試題；新編中學(xué)語(yǔ)文教材里也增加了《對(duì)聯(lián)》一課，足見(jiàn)對(duì)這項(xiàng)文化的重視。在語(yǔ)文教材里，同學(xué)們雖然學(xué)了有關(guān)對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)，但因?yàn)槿鄙倬唧w的實(shí)踐環(huán)境，紙上談兵，寫(xiě)對(duì)聯(lián)大多還是門(mén)外漢。
寒假期間碰上過(guò)大年，家家戶戶有貼春聯(lián)的習(xí)慣，這正是學(xué)生實(shí)踐的好機(jī)會(huì)。于是我給學(xué)生布置了一項(xiàng)寒假作業(yè)--為自家或鄉(xiāng)親們寫(xiě)春聯(lián)。我的要求是：
1，運(yùn)用學(xué)過(guò)的對(duì)聯(lián)知識(shí)，寫(xiě)出的對(duì)聯(lián)要符合基本格式，注意平仄對(duì)仗；
2，圍繞春節(jié)的主題，要求思想健康，展現(xiàn)歡樂(lè)祥和、喜慶吉祥、總結(jié)展望、積極上進(jìn)的氛圍；
3，所作春聯(lián)不但要貼近生活，通俗易懂，而且還要求有一定內(nèi)蘊(yùn)，具有一定的的文學(xué)品位；
4，春聯(lián)創(chuàng)作好后，征得主人同意，最好是自己親自執(zhí)筆寫(xiě)好貼上。并留好底稿，待開(kāi)學(xué)時(shí)大家一起評(píng)議。
新學(xué)期的第一堂語(yǔ)文課，就是全班同學(xué)的春聯(lián)講評(píng)課。同學(xué)們個(gè)個(gè)熱情高漲，爭(zhēng)先恐后地把自己創(chuàng)作的春聯(lián)宣講出來(lái)。
第一個(gè)發(fā)言的是語(yǔ)文科代表李妮同學(xué)，她說(shuō)：“我們上屋的劉叔今年可高興了。一是他的兒子大學(xué)畢業(yè)后在海南找到一份不錯(cuò)的工作，過(guò)年寄了5000元孝敬父母；二是今年田里收成好，谷價(jià)也好，家里收入蠻不錯(cuò)。我根據(jù)他家的情況，寫(xiě)的春聯(lián)是：
知識(shí)改變命運(yùn)，苦日子已經(jīng)過(guò)去
勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，好光景就在眼前
橫批：錦繡前程
他很滿意，馬上要我?guī)退麑?xiě)好貼上，并且還賞我一個(gè)紅包哩。
李妮的話剛說(shuō)完，馬上博得一陣熱烈的掌聲。從同學(xué)們的掌聲中，我看出大家對(duì)她的肯定。
我的點(diǎn)評(píng)是：這副對(duì)聯(lián)確實(shí)很好，但我再改動(dòng)一下，將“已經(jīng)”改成“從此”，“就在眼前”改為“如今到來(lái)”，是否錦上添花呢？大家又報(bào)以掌聲。
第二個(gè)站起來(lái)宣講的是陳晉平同學(xué)。他說(shuō)今年兄妹倆都評(píng)為了“三好學(xué)生”，父母打工收入也還不錯(cuò)，根據(jù)自己家的情況，他寫(xiě)的是：
父母爭(zhēng)創(chuàng)萬(wàn)元戶
我們?cè)佼?dāng)三好生
橫批：再接再厲
同學(xué)們認(rèn)為他的對(duì)聯(lián)有自家的特色，只是“父母”對(duì)“我們”似乎有些不工整，“我們”所指也有點(diǎn)不明確，改動(dòng)一下為好。
我贊成大家的意見(jiàn)，建議將“我們”改為“兒女”，這樣就既工整又明確了。
接下來(lái)發(fā)言的是向春同學(xué)，他說(shuō)：“今年我們家門(mén)前的泥濘小路修成了柏油馬路，爸爸在屋后山上栽的奈李、椪柑都結(jié)果了。所以我在家門(mén)口寫(xiě)了一副這樣的春聯(lián)：
屋前小路變公路，招財(cái)幸福路
屋后荒山成青山，聚寶花果山
橫批：春到農(nóng)家
需要說(shuō)明的是，這是我和爸爸的共同創(chuàng)作，對(duì)聯(lián)的上一句是我的，下一句是爸爸的。
“好！”聽(tīng)到同學(xué)們的齊聲吆喝，我知道大家對(duì)他的肯定。
平時(shí)不茍言笑的徐和鳴同學(xué)也站起來(lái)讀了他的春聯(lián)：
燒香點(diǎn)紙恭恭敬敬祭先人
燃鞭放炮歡歡喜喜過(guò)大年
橫批：雞年吉祥
他的話音剛落，同學(xué)們就議論開(kāi)了。有的認(rèn)為這副對(duì)聯(lián)有點(diǎn)封建迷信的味道，有的說(shuō)讀起來(lái)總感到有點(diǎn)不順溜，但又說(shuō)不出問(wèn)題在哪，希望老師點(diǎn)評(píng)一下。
我說(shuō)：“和鳴同學(xué)的對(duì)聯(lián)確實(shí)反映了農(nóng)村過(guò)年的現(xiàn)狀。逢年過(guò)節(jié)，老人們祭奠一下先人，以寄托思念，，這是人之常情，不為封建迷信；至于念起來(lái)不順溜，是上下聯(lián)平仄的對(duì)應(yīng)有點(diǎn)失調(diào)。還有，對(duì)聯(lián)的上聯(lián)應(yīng)該落在仄聲上，而他的上聯(lián)最后一個(gè)“人”字是平聲，所以不協(xié)調(diào)。請(qǐng)大家?guī)退囊桓摹?/p>
大家七嘴八舌，把這副對(duì)聯(lián)改成：
焚香秉燭恭恭敬敬祭先祖
放炮燃鞭喜喜歡歡過(guò)大年
張力平同學(xué)說(shuō)，他們村的種糧大戶程大年叔叔今年在農(nóng)技站技術(shù)員的指導(dǎo)下，奪得了大豐收。我為他家寫(xiě)了一副這樣的春聯(lián)：
科技脫貧，書(shū)本里面有財(cái)富
勤勞致富，鋤頭底下出黃金
橫批：五谷豐登
同學(xué)們都說(shuō)他的春聯(lián)寫(xiě)得不錯(cuò)。
這時(shí)，只見(jiàn)龔發(fā)明同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“今年我家也是糧滿倉(cāng)、錢(qián)滿袋；不但糧食豐收，而且養(yǎng)的豬、羊也賣(mài)了好價(jià)錢(qián)。我為自家寫(xiě)的春聯(lián)全家人都很滿意：
國(guó)家好政策，種田種出味道，谷倉(cāng)中糧食滿滿
市場(chǎng)巧機(jī)遇，養(yǎng)殖嘗到甜頭，錢(qián)袋里票子多多
橫批：吉祥如意
“嘩”的一片掌聲在教室響起，這副春聯(lián)得到的贊揚(yáng)最多。
……
最后一個(gè)發(fā)言的是班長(zhǎng)李煜同學(xué)，他滿懷激情地說(shuō)：“今年我們家可說(shuō)是喜事連連。爸爸被縣委授予二等功，出席市里的先代會(huì)；媽媽被評(píng)為稅務(wù)部門(mén)的模范；我是學(xué)校的三好學(xué)生。我們家有五多：喜事多，獎(jiǎng)狀多，獎(jiǎng)金多，年貨多，笑聲多。所以我的春聯(lián)是：
爸爸立功我三好
媽媽模范家五多
橫批：喜氣盈門(mén)
同學(xué)們都為他家取得的成績(jī)而高興，掌聲經(jīng)久不息。興奮之余，我問(wèn)大家：“這副對(duì)聯(lián)表達(dá)了一層意思，但還有一層意思沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，是不是還可以再完善一下？”同學(xué)們幾經(jīng)思考后，明白了我想說(shuō)的是什么。李煜站起來(lái)補(bǔ)充說(shuō)：“老師說(shuō)得對(duì)，我的對(duì)聯(lián)只有對(duì)成績(jī)的總結(jié)，還少了新年的打算，我們用掌聲歡迎老師為它完善好不好？”沒(méi)想到學(xué)生也會(huì)將我的軍，我也為這樣的交流和互動(dòng)而高興，沉思片刻，大聲說(shuō)：“好，我就為李煜同學(xué)的對(duì)聯(lián)‘狗尾續(xù)貂’。上聯(lián)加上‘百尺竿頭又進(jìn)步’，下聯(lián)加上‘萬(wàn)丈樓臺(tái)再登高’。這也是我對(duì)全體同學(xué)新年的期望！”
這節(jié)課有１６位同學(xué)宣講了自己的作品，同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中創(chuàng)作的春聯(lián)出乎我想象的好。盡管下了課，但大家還意猶未盡，一致認(rèn)為今天這堂課的收獲不小。
課后通過(guò)投票，龔發(fā)明同學(xué)的春聯(lián)以高票獲得“最佳 春聯(lián)”獎(jiǎng)。
2005年2月20日
作者郵箱： wjz1946@sina.com
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