廣西北海五中 艾雨姍
教學(xué)目的：
通過(guò)學(xué)習(xí)本課人物語(yǔ)言的個(gè)性化特點(diǎn)，把握人物性格塑造的方法，從而掌握本文的主題。使學(xué)生理解“愛(ài)”的真正內(nèi)涵，即真愛(ài)是一種崇高的責(zé)任，是生命的托付與無(wú)私的付出。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)個(gè)性化的人物語(yǔ)言來(lái)刻畫(huà)人物的性格。
教學(xué)難點(diǎn)：
對(duì)“真愛(ài)”內(nèi)涵的理解。
教學(xué)安排：一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：播放泰坦尼克號(hào)沉沒(méi)時(shí)和沉沒(méi)后的影片，組織學(xué)生觀看。并制作多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、 介紹有關(guān)作品情況：
這是一部以表現(xiàn)真摯愛(ài)情為主題的經(jīng)典劇作。選自電影劇本〈泰坦尼克號(hào)〉，編劇卡梅倫。以發(fā)生于1912年泰坦尼克號(hào)油輪首次航行就撞擊到冰山沉沒(méi)這一事件為背景，虛構(gòu)了一個(gè)動(dòng)人的愛(ài)情故事。后來(lái)又將其拍成電影，影片公演后引起轟動(dòng)。后來(lái)共獲奧斯卡11項(xiàng)大獎(jiǎng)。
二、 參閱課文后面有關(guān)劇情簡(jiǎn)介，了解全劇的故事梗概。（出示幻燈片）
三、 欣賞兩個(gè)視屏鏡頭（一個(gè)是杰克與露絲在船頭飛的浪漫愛(ài)情片段，一個(gè)是泰坦尼克號(hào)沉沒(méi)時(shí)候的恢弘壯闊的場(chǎng)面特寫(xiě)）
四、 介紹相關(guān)知識(shí)，并進(jìn)行人物語(yǔ)言分析：
1、 偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：劇中人物之被創(chuàng)造出來(lái)，僅僅是依靠他們的臺(tái)詞，即純粹的口語(yǔ)，而不是敘述的語(yǔ)言，劇本主要靠人物自己的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)自己的性格�！Z(yǔ)言要求高度個(gè)性化和充分的表現(xiàn)力……
2、 欣賞杰克與露絲浮在海面上的特寫(xiě)視屏，留意杰克的語(yǔ)言，回答問(wèn)題：
A、杰克在羅斯喪失活下去的勇氣時(shí)對(duì)她說(shuō)了什么？從而體現(xiàn)出杰克是一個(gè)怎樣的人？
明確：“……答應(yīng)我，你要活下去……你永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄……”
體現(xiàn)出杰克：開(kāi)朗、樂(lè)觀，深?lèi)?ài)羅斯。勇敢、誠(chéng)摯，平靜、坦然的把生的希望留給所愛(ài)的人--鼓勵(lì)羅斯堅(jiān)持下去。
B、為什么露絲在意識(shí)到杰克已經(jīng)死去了時(shí)所有的希望、愿望與意志化為烏有？為什么在她痛失戀人的虛弱與絕望中猛然決定呼喊求救？
明確：“我保證，我永遠(yuǎn)不放棄。杰克，我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄”
對(duì)生的選擇，正是對(duì)杰克最好的紀(jì)念。
五、思維拓展，知識(shí)延伸。
導(dǎo)語(yǔ)：杰克與羅斯用自己的語(yǔ)言和行動(dòng)，給人們譜寫(xiě)了蕩氣回腸的浪漫真愛(ài)之曲。梵高曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮。詩(shī)人羅曼羅蘭也說(shuō)：愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑暗。
1、請(qǐng)同學(xué)們用“真愛(ài)（或愛(ài)）是……為開(kāi)頭，寫(xiě)一段話，運(yùn)用比喻或排比的修辭，表述自己對(duì)“真愛(ài)”的理解。
2、假如泰坦尼克號(hào)沒(méi)有沉沒(méi)，杰克與羅斯的愛(ài)情結(jié)局會(huì)怎樣呢？請(qǐng)用《假如泰坦尼克號(hào)沒(méi)有沉沒(méi)》為題，寫(xiě)一段感想。
作者郵箱： jmwtays@sina.com
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