高中舞蹈教學(xué)問(wèn)題及解決方法論文
高中階段，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，空閑時(shí)間少，舞蹈練習(xí)的時(shí)間減少，難免在舞蹈教學(xué)中會(huì)存在很多的問(wèn)題。但是，兩者之間也是相輔相成的。高中生學(xué)習(xí)舞蹈對(duì)自身也有很多好處，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志、高尚的品格，對(duì)他們今后的人生發(fā)展具有極大的好處。
一、高中舞蹈教學(xué)存在的問(wèn)題
舞蹈的定義是：美感、藝術(shù)，舞蹈從誕生開(kāi)始，就被人們比作是曲線美的代名詞。然而，面對(duì)升學(xué)考試和分分重要的中國(guó)教育體系來(lái)說(shuō)，舞蹈被冠上占用學(xué)習(xí)時(shí)間的帽子。所以在舞蹈學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題耽誤正常教學(xué)。這門學(xué)科的教學(xué)也處于在一個(gè)相對(duì)尷尬的境地。
1.學(xué)生沒(méi)有科學(xué)地認(rèn)識(shí)舞蹈
就舞蹈特長(zhǎng)生來(lái)講，舞蹈這門學(xué)科可以為他們?cè)龇�。他們學(xué)習(xí)舞蹈的目的是升學(xué)而不是藝術(shù)，有的學(xué)生還認(rèn)定舞蹈就是以后的職業(yè)。在這樣的心態(tài)下學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)情況可想而知。舞蹈是藝術(shù)的一種，有藝術(shù)的存在就需要具有審美的發(fā)現(xiàn)，要是沒(méi)有審美的心態(tài)，藝術(shù)也就沒(méi)有存在的價(jià)值。對(duì)它的理解不深入也就不可能取得好的成績(jī)。
2.學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)差
在對(duì)舞蹈基本動(dòng)作進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，有不少學(xué)生因此身體比較僵硬，需要花費(fèi)大量的時(shí)間去進(jìn)行柔軟度的訓(xùn)練。剛開(kāi)始訓(xùn)練的'時(shí)候，有不少學(xué)生難以忍受訓(xùn)練過(guò)程中的“苦”，沒(méi)有繼續(xù)堅(jiān)持。在進(jìn)行壓腿或者開(kāi)胯等基礎(chǔ)動(dòng)作訓(xùn)練的時(shí)候，有的學(xué)生由于難以忍受疼痛而大哭，其實(shí)，動(dòng)作要求每天堅(jiān)持，一段時(shí)間后并不像當(dāng)初那樣疼痛，但是學(xué)生很難堅(jiān)持。這些普遍的現(xiàn)象都是因?yàn)閷W(xué)生舞蹈素養(yǎng)差。
3.舞蹈教學(xué)缺乏硬件設(shè)施
舞蹈是藝術(shù)的一種，雖然高考文化課考試中沒(méi)有對(duì)其作出要求，但是就其藝術(shù)地位來(lái)講，具有自己的規(guī)則和尊嚴(yán)。高中學(xué)校中沒(méi)有必要的舞蹈教學(xué)設(shè)施，這嚴(yán)重阻礙了舞蹈學(xué)習(xí)。舞蹈教學(xué)看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不易，并不是僅僅教幾個(gè)動(dòng)作，它是一個(gè)系統(tǒng)的工程，對(duì)學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的培養(yǎng)、提高舞者自身的氣質(zhì)具有積極的意義。但是，在很多學(xué)校并沒(méi)有完備的舞蹈訓(xùn)練設(shè)施等，這讓舞蹈老師的教學(xué)工作難以有效地開(kāi)展。
二、舞蹈教學(xué)問(wèn)題的解決方法
1.要培養(yǎng)學(xué)生的興趣
在高中階段，學(xué)生要面臨升學(xué)的壓力。在這樣的背景下，要想讓學(xué)生全身心練習(xí)，必須對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣進(jìn)行培養(yǎng)。興趣是最好的老師，我們可以進(jìn)一步豐富課堂教學(xué)，深入挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，使學(xué)生自覺(jué)地全身心投入到舞蹈的學(xué)習(xí)之中。不僅如此，還要不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇毅、知難而進(jìn)的品格，讓他們懂得艱苦的訓(xùn)練是為了舞蹈動(dòng)作的提升。要是連最基本的壓腿、拉腰等基本動(dòng)作都堅(jiān)持不下來(lái)，何談成為舞蹈大師。讓學(xué)生對(duì)舞蹈課有積極的心態(tài)和正確的認(rèn)識(shí)。只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，教學(xué)才會(huì)取得有效的成果。
2.充分利用現(xiàn)有設(shè)施強(qiáng)化舞蹈實(shí)踐
老師在教學(xué)的過(guò)程中要對(duì)現(xiàn)有的器材進(jìn)行充分的利用，用多媒體播放渲染力較強(qiáng)的舞蹈，讓學(xué)生對(duì)舞蹈的美具有直觀的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在練習(xí)的時(shí)候，要做到心無(wú)旁騖。同時(shí)，在學(xué)校舉辦的各類文藝表演中，鼓勵(lì)舞蹈生走向舞臺(tái)，展示自己，讓他們對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)充滿自信。創(chuàng)新是藝術(shù)的生命線，在現(xiàn)有條件的允許下，鼓勵(lì)他們自編、自導(dǎo)、自演，在舞臺(tái)上的經(jīng)歷能讓他們?cè)鰪?qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力，對(duì)舞蹈基本規(guī)律的把握更準(zhǔn)確。不管是在心理上還是在身體上，舞蹈對(duì)他們成長(zhǎng)的促進(jìn)是其他所不能比擬的。在學(xué)習(xí)任務(wù)較重的高中開(kāi)設(shè)舞蹈課，不僅是學(xué)生素質(zhì)教育的需要，也有利于學(xué)生人格的培養(yǎng)。舞蹈在所有藝術(shù)中是最美的，它可以對(duì)生命、人性、人格的真諦進(jìn)行折射，在表達(dá)內(nèi)心情感的時(shí)候用肢體進(jìn)行比用其他方式更為優(yōu)美。舞蹈的學(xué)習(xí)不僅可以釋放心中的壓力，還可以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生身體和心理的健康成長(zhǎng)。如今，在高中進(jìn)行有效的舞蹈教育雖然還有很多的困難，但是我們應(yīng)該通過(guò)努力，讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)舞蹈、學(xué)習(xí)舞蹈并熱愛(ài)舞蹈。
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