教科版二年級(jí)下《掩蓋過失的貓》教案

時(shí)間：2021-12-26 12:35:42 教案我要投稿

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的教科版二年級(jí)下《掩蓋過失的貓》教案，歡迎大家分享。

教科版二年級(jí)下《掩蓋過失的貓》教案

　　教材分析：

　　《掩蓋過失的貓》是教育科學(xué)出版社二年級(jí)下冊(cè)的一篇講讀課文，這是一篇寓言，故事的主人公是貓。這篇寓言講述了一只貓為了掩蓋自己的過失險(xiǎn)而喪命的故事，諷刺了生活中那些愛慕虛榮、不敢正視過失，欺人欺己的人，這樣的人是不會(huì)有好結(jié)果的。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　1、創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中獲得對(duì)人生的有益啟示。

　　2、“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”，體現(xiàn)“自主—合作—探究”的學(xué)習(xí)方式，讓生自讀自悟?yàn)橹�，教師的適當(dāng)點(diǎn)撥引導(dǎo)為輔。

　　3、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》把“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”放在(1——2年級(jí))閱讀教學(xué)階段目標(biāo)的第一條。二年級(jí)的閱讀教學(xué)應(yīng)把“讓學(xué)生能朗讀課文并感受閱讀的興趣”作為起步階段閱讀教學(xué)的第一要求，采取多種手段讓每一個(gè)學(xué)生都喜歡讀書，主動(dòng)地讀書，進(jìn)而視讀書為一種樂趣、一種享受，并使學(xué)生通過讀書實(shí)踐，“向往美好的情境”，“感受語言的特點(diǎn)”和“閱讀的樂趣”。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.學(xué)會(huì)文中的生字新詞。

　　3.通過寓言故事受到教育：應(yīng)該學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的過失，懂得掩蓋過失會(huì)有不良的后果。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1.學(xué)會(huì)課文的生字新詞。

　　2.有感情地朗讀課文，能較完整地講述這個(gè)小故事。

　　3.在對(duì)寓言故事的情感體驗(yàn)和生活體驗(yàn)中感受寓意、明白道理。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、細(xì)導(dǎo)設(shè)疑(談話激趣導(dǎo)入)

　　同學(xué)們，還記得前幾天我們認(rèn)識(shí)了一只怎樣的貓咪嗎?(生：穿鞋的貓咪)今天老師又帶來了一只小貓咪，你們想認(rèn)識(shí)它嗎?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)寓言兩則的另一則故事《掩蓋過失的貓》。請(qǐng)同學(xué)們和我一起書空。齊讀：掩蓋過失的貓。讀完課題你想知道什么呢?

　　(生：小貓咪為什么要掩蓋過失呢?

　　小貓咪是怎樣掩蓋過失的呢?

　　小貓咪掩蓋過失的結(jié)果是什么呢?)

　　【學(xué)法指導(dǎo)：善于提問的孩子最聰明了。遇事先問個(gè)為什么，這是善于思考的最直接的表現(xiàn)了。短短的一句話你們就能產(chǎn)生這么多疑問，你們真是一群聰明的孩子�！�

　　二、初讀課文，整體感受(自學(xué)求疑)

　　請(qǐng)同學(xué)們趕快拿出課文，帶著剛才你們提出的問題自由地大聲地讀讀。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)明自然節(jié)。

　　同學(xué)們，通過讀課文你知道了什么呢?快和同桌交流一下吧!

　　【學(xué)法指導(dǎo)：你們才讀了一遍課文就明白了這么多問題，可真了不起!這說明帶著問題讀書會(huì)有很大的收獲，今后讀書的時(shí)候都不要忘記要帶著問題來讀�！�

　　下面老師要檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)和自讀情況。課文有幾個(gè)自然段?真準(zhǔn)確!你認(rèn)真讀書了，表揚(yáng)你!那字詞同學(xué)們掌握的怎樣呢?我們來開候車讀一讀。

　　(強(qiáng)調(diào)：捕捉的捕b、跳蚤輕聲指讀：吹噓)

　　讀得真棒!那“吹噓”在課文哪里出現(xiàn)的呢?它是什么意思呢?快來找一找，看誰最先找到!你能讀一讀嗎?

　　哦，這是一只“愛吹噓”“百般掩蓋”過失的貓。什么是“百般掩蓋”呢?(千方百計(jì)、想方設(shè)法)

　　老師請(qǐng)幾位同學(xué)分自然段讀課文，其他同學(xué)思考我們剛才提出的問題：小貓咪幾次掩蓋自己的過失?怎樣掩蓋的?結(jié)果又怎樣呢?

　　三、品讀課文，自主感悟(合作探疑)

　　解決問題(表格)、小組合作：

　　1.小貓咪幾次掩蓋過失?大家一起回答(4次)

　　2.分別是怎樣掩蓋的呢?(小組匯報(bào)、板書)

　　第一次，在第二自然段。捉老鼠，大意讓老鼠跑了，自欺欺人的.說是嫌瘦放走的。

　　第二次，在第三自然段。捉魚，沒捉到，被魚大了臉，怕丟面子說是想用魚尾巴洗洗臉。

　　第三次，在第四自然段。掉進(jìn)泥坑，愛虛榮，怕別人笑話說是要治跳蚤。

　　第四次，在第五自然段。不小心摔進(jìn)泥坑，吹噓著說它會(huì)游泳，結(jié)果差點(diǎn)沒淹死。(對(duì)比小伙伴和貓自己的不同表現(xiàn)。說明貓愛慕虛榮，愛吹噓。)

　　省略號(hào)：話沒說完。被淹到了。

　　我們來看一看小貓的這四次過失，比較一下，你能發(fā)現(xiàn)什么?(結(jié)果一次比一次嚴(yán)重，最后差點(diǎn)丟掉性命。)

　　【學(xué)法指導(dǎo)：同學(xué)們回答得非常好，老師發(fā)現(xiàn)你們?cè)诒砀裰卸继畹煤茉敿?xì)很認(rèn)真，但在讀書做摘記的時(shí)候，同學(xué)們要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)詞句記錄，這樣既把要記錄的信息摘錄出來了，又節(jié)省了很多的時(shí)間�！�

　　1、讓老鼠逃跑了嫌瘦

　　2、被魚尾巴打臉洗臉

　　3、掉進(jìn)泥坑治跳蚤

　　4、摔進(jìn)河里會(huì)游泳

　　下面就請(qǐng)同學(xué)們看著老師在黑板上摘記的信息一起說說小貓都有什么過失，又是怎樣掩蓋的。

　　四、精講解疑

　　1、小組討論：貓為什么要“百般掩蓋”自己的“過失”呢?(愛虛榮、要面子)

　　2、有感情的朗讀課文，抓住“吹噓、百般掩蓋”等關(guān)鍵詞語表現(xiàn)貓的虛榮、自欺欺人。

　　3、理解寓意

　　這只貓，為了吹噓自己，掩蓋過失險(xiǎn)些喪命，不知道這只被就上來的貓是否會(huì)從中得到教訓(xùn)。

　　同學(xué)們，我們應(yīng)該對(duì)這只小貓說些什么，才能讓他以后正視自己的過失呢?

　　(學(xué)生自己練說，小組內(nèi)說，全班展示。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)的自信心，認(rèn)識(shí)掩蓋過失的危害和后果。)