大班繪本數(shù)學(xué)：一寸蟲
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用生活中的物品進(jìn)行自然測(cè)量。
2、學(xué)習(xí)自然測(cè)量正確方法，知道收尾相接。
活動(dòng)重點(diǎn)：
用生活中的物品進(jìn)行自然測(cè)量
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)自然測(cè)量正確方法，知道收尾相接。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、扭扭棒制作的一寸蟲若干。
2、知更鳥尾巴、巨嘴鳥、蜂鳥、蒼鷺的圖片各人手一份。
3、鉛筆若干。
4、自制ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖畫書，介紹一寸蟲，
1、展示封面，草叢中藏著一條小蟲，你們找找看，它在哪里？
2、（ppt畫面出現(xiàn)一寸蟲）看，就在這里，這條小蟲身長(zhǎng)只有一寸，它的名字就叫“一寸蟲。
二、學(xué)習(xí)測(cè)量的不同方法。
（一）用若干個(gè)“一寸蟲”進(jìn)行測(cè)量
1、教師講故事：有一天，一寸蟲遇見(jiàn)了知更鳥，知更鳥看見(jiàn)了它說(shuō)，“哈哈，我肚子餓了正想吃東西。”一寸蟲說(shuō)：“不要吃掉我，我是一寸蟲，我很有用，我會(huì)量東西�！敝B說(shuō)：“那你來(lái)量一量我的尾巴�！�
2、幼兒嘗試測(cè)量知更鳥的尾巴并做記錄。
看看桌子上有準(zhǔn)備好的知更鳥的圖片，請(qǐng)你用“一寸蟲”量一量，看看知更鳥的尾巴到底有多長(zhǎng)？并把測(cè)量的結(jié)果寫在橫線上。
3、幼兒操作完后，交流測(cè)量的結(jié)果以及測(cè)量的方法。
師：提問(wèn)：知更鳥的尾巴有多長(zhǎng)？你用了幾條一寸蟲？（三條）三條一寸蟲是幾寸呢？（3寸）
4、請(qǐng)一名幼兒在黑板上示范自己測(cè)量的過(guò)程。
教師小結(jié)：
測(cè)量時(shí)，一寸蟲要首尾相接，不能重疊，也不能留空隙。
�。ǘ┯靡粋�(gè)“一寸蟲”進(jìn)行測(cè)量
1、可是一寸蟲只有一條，剛才的`辦法雖然能量出來(lái)結(jié)果，但是不合適，請(qǐng)小朋友想象辦法，只用一條一寸蟲，它怎么量呢？
2、觀察PPT的動(dòng)畫演示，你們猜對(duì)了嗎？
師：它爬到了知更鳥的尾巴上，把自己的尾巴和知更鳥的尾巴對(duì)齊，每量一次就做一個(gè)記號(hào)，再在記號(hào)的地方接著向前爬，就這樣量出了知更鳥尾巴的長(zhǎng)度，知更鳥的尾巴有3寸長(zhǎng)。
3、幼兒嘗試用一條一寸蟲測(cè)量巨嘴鳥的嘴、蒼鷺的腿和蜂鳥的身體。
4、說(shuō)說(shuō)自己的測(cè)量結(jié)果和別人一樣嗎，如果不一樣，會(huì)是什么原因呢？
5、小結(jié)：測(cè)量時(shí)如果會(huì)做記號(hào)，那么一條一寸蟲也可以量出物體的長(zhǎng)度。
三、嘗試其他的自然測(cè)量的方法。
1、一寸蟲把身體當(dāng)做尺子，可以測(cè)量長(zhǎng)度。小朋友想一想我們的身體哪些部位也可以當(dāng)尺子來(lái)測(cè)量呢？
2、嘗試用手測(cè)量胳膊的長(zhǎng)度，用腳測(cè)量床的長(zhǎng)度。
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