我們的生活離不開紙小學品德教案
活動目標：
認知與技能：
1、知道紙的由來及用途。
2、紙在生活中的重要性。
情感與態(tài)度：
1、為我國古代人民的創(chuàng)造發(fā)明感到自豪和驕傲。
2、感受紙在生活中的重要性。
行為與習慣：
1、引導學生在平時的生活中，不隨便浪費紙張，并讓別人也會珍惜紙資源。
2、學會調查收集信息的方法。
過程與方法：
1、通過討論、交流知道我們的生活離不開紙。
2、學習使用調查的方法，了解一些解決問題的方法。
活動準備：
1、教師準備：網頁課件和比賽題目。
2、與學生交談，了解學生渴望的課堂學習式。
3、學生準備：搜集生活中的紙用品；調查同學的用紙情況。
活動時間：1課時
活動過程：
一、生活導入，提出問題：
1、老師發(fā)現(xiàn)大家把課前搜集到的物品都帶來了，愿意介紹一下嗎？
2、通過剛才的交流，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、同學們看，黑板寫不下了，你把還沒說出來的問題先放在自己的.小腦袋里，看看課堂上能不能解決。允許老師提個問題嗎？
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�。◤纳钪械陌l(fā)現(xiàn)入手，引起學生的思考，并從學生的角度出發(fā)，提出本節(jié)課的研究內容。）
二、研究問題：
紙的發(fā)明：
通過剛才的提問，老師可以看出大家對“紙的發(fā)明”非常感興趣，下面咱們就先來研究這個問題。你知道紙是誰發(fā)明的嗎？紙發(fā)明之前人們可能會把字寫在什么地方？
學生交流。
紙的用處：
1、交流小調查。
2、研究紙在生活中的使用。
3、交流收獲。
三、續(xù)編故事：
看來，紙對于我們來說太重要了。不知道大家有沒有想過：假如有一天我們的生活中沒有了紙會怎么樣呢？
說著說著就到了這一天——“2040年8月30日晚上7點半，中央電視臺經濟頻道經濟半小時欄目主持人說：從今天起，紙將從我們的生活中消失，也就是說我們今天談到的和搜集到這些東西都沒有了，今后……”
請同學們大膽設想一下，接下來會發(fā)生什么事情呢？（一分鐘閉眼思考）過一會兒，我們開一個《沒有紙的世界》的故事會。
先把自己的故事講給身邊的同學聽，再起來講。（參與小組的交流，發(fā)現(xiàn)有代表性的故事）
四、拓展學習：
現(xiàn)在，讓我們再回到課前大家提出的問題上來，這節(jié)課，我們主要對“紙的發(fā)明”和“紙的用處”兩大問題進行了研究，“紙的制作”是我們下一節(jié)課的研究內容，而“紙的分類”這個問題就留在課后大家去自由研究吧。老師為大家提供三個網站，第一個是我們學校網絡管理中心制作的資料庫，另外兩
是因特網上的相關網站，里面有關紙的內容非常豐富，感興趣的同學可以記下網址，去訪問一下。
五、小調查
1、小組調查每個同學一天的用紙量。
2、匯報調查結果。
3、拓展延伸：布置課外調查任務。
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