黃河是怎樣變化的教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。
2、朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，了解黃河發(fā)生變化的過(guò)程和原因，從中受到啟示，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
3、搜集有關(guān)黃河的資料，激發(fā)保護(hù)母親河的社會(huì)責(zé)任感。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示資料，引出課題
1、自由讀
2、讀了資料袋，你了解到什么？
3、你又最想說(shuō)什么？
為什么要行動(dòng)起來(lái)，拯救黃河呢？我們閱讀《黃河是怎樣變化的》這篇課文，就一定會(huì)明白的，而且也一定會(huì)發(fā)出同樣的呼吁。
二、圍繞提示，自讀自學(xué)
1、先讀熟課文，再?lài)@課前閱讀提下讀懂課文。
2、學(xué)生自由朗讀課文，讀通讀順，初步感知課文大意。
3、挑選最難讀的段落讀，提出不懂的詞語(yǔ)。
預(yù)設(shè)： 流域、河道、河床、懸河的意思；
指名說(shuō)一說(shuō)課文主要講什么？
4、再讀課文：說(shuō)說(shuō)黃河發(fā)生了哪些變化，引起這些變化的原因足什么？課文給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆?/p>
三、圍繞重點(diǎn)，全班研討
1、了解黃河的變化，教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生感悟重點(diǎn)語(yǔ)句，并有感情朗讀重點(diǎn)語(yǔ)段，如：人們都說(shuō)，黃河是中華民族的搖籃，聯(lián)系第三自然段，邊聽(tīng)范讀邊想象，感悟黃河成了中華民族的憂(yōu)患，聯(lián)系第一和第四自然段中的'數(shù)字并與搖籃對(duì)比，感悟憂(yōu)患。
2、黃河發(fā)生變化的原因要重點(diǎn)理解，先填表，再通過(guò)有感情朗讀，激起學(xué)生的痛惜之情和社會(huì)責(zé)任感。
黃河變化的原因
兩大原因的關(guān)系
嚴(yán)重后果
治理方案
自然原因
人類(lèi)的破壞
3、暢談啟示可結(jié)合最后一段及資料袋內(nèi)容。先放開(kāi)讓學(xué)生談出自己受到的啟示，再引導(dǎo)讀科學(xué)家數(shù)管齊下的治黃方案和社會(huì)各界的共同心聲，教師適當(dāng)補(bǔ)充黨和國(guó)家治理黃河的情況。
四、朗讀全文，升華情感
教師小結(jié)：通過(guò)自學(xué)與交流，我們讀懂了課文。同學(xué)們，黃河是我們的母親河，是中華民族的搖籃，可如今卻成了一條禍河，成了一把懸在我們每一個(gè)中國(guó)人頭上的利劍。讓我們把我們對(duì)黃河母親的關(guān)心，對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注，對(duì)人類(lèi)活動(dòng)與環(huán)境保護(hù)之間的深刻認(rèn)識(shí)，對(duì)行動(dòng)起來(lái)，拯救黃河的強(qiáng)烈愿望，融入到課文的每一句話(huà)中，通過(guò)我們的深情朗讀表現(xiàn)出來(lái)吧！
作業(yè)：延伸拓展
同學(xué)們，我們明白了行動(dòng)起來(lái)，拯救黃河的道理，你準(zhǔn)備怎樣去響應(yīng)保護(hù)母親河行動(dòng)呢？
1、可與班會(huì)結(jié)合起來(lái)，精心組織好實(shí)踐活動(dòng)。
2、有興趣有條件的同學(xué)，課后收集有關(guān)黃河的資料，為治理黃河出出主意。
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