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社會調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2020-09-05 12:12:27 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

精選社會調(diào)查報(bào)告四篇

  在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,報(bào)告使用的頻率越來越高,報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。你所見過的報(bào)告是什么樣的呢?以下是小編整理的社會調(diào)查報(bào)告4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精選社會調(diào)查報(bào)告四篇

社會調(diào)查報(bào)告 篇1

  獨(dú)生子女教育問題的社會調(diào)查報(bào)告 獨(dú)生子女的家庭教育問題,在我國當(dāng)代的家庭教育工作中已成為一個(gè)十分突出的問題?傮w來看,我國獨(dú)生子女的家庭教育的基本狀況是好的,但是也存在著許多令人擔(dān)憂的問題:一是期望值偏高;二是教育方法不當(dāng);三是相當(dāng)一部分獨(dú)生子女家庭陷入溺愛與過分管理相交織的誤區(qū)。造成我國獨(dú)生子女家庭教育問題的原因是多方面的,主要是:

  一、不能正確對待獨(dú)生而導(dǎo)致過分溺愛

  我國的社會生產(chǎn)力水平還較低,社會養(yǎng)老問題還沒能得到很好的解決,以及受多子多福等傳統(tǒng)文化觀念的影響,我國人的生育愿望仍是強(qiáng)烈的。因此,不論生男生女,只生育一胎,對多數(shù)獨(dú)生子女家庭來說,并非出于自愿。這是我國在人口生育問題上絕大多數(shù)家庭的心理狀況和社會現(xiàn)實(shí)。但由于我國的國情,若不控制人口數(shù)量的大幅度增長,就會造成更嚴(yán)重的人口等社會問題,因此提倡一胎化,是我國不得不實(shí)行的國策。一胎化政策的執(zhí)行遇到了多種阻力,特別是在生產(chǎn)力水平低及文化水平低的農(nóng)村遇到的阻力更大。十多年來,這一政策雖然在我國城市中特別是在干部、職工隊(duì)伍中得到了較認(rèn)真的執(zhí)行,但是,由于多數(shù)獨(dú)生子女家庭中人們的心理狀態(tài)不平衡及我國傳統(tǒng)文化的作用,這些獨(dú)生子女家庭便把對眾多孩子的愛和希望都集中在獨(dú)生子女這株獨(dú)苗上。這便是多數(shù)獨(dú)生子女家庭自覺不自覺地被陷入溺愛中的社會原因和家庭原因。由于多數(shù)獨(dú)生子女自覺不自覺地被陷入了兩代六位長輩的溺愛之中,自幼

  嬌生慣養(yǎng),孩子知道自己在家庭中的中心地位,在抗拒家庭教育方面也就往往有恃無恐。因此一些家庭對其也就任其所為,使其為所欲為。再加之對其期望值普遍較高,也就導(dǎo)致了不少獨(dú)生子女家庭的家庭教育失常,形成對孩子的過度保護(hù)。比如,不讓孩子離開自己,或者由于怕不衛(wèi)生,或者怕孩子學(xué)壞,或者怕孩子受欺侮,不讓孩子獨(dú)立活動而包辦一切。結(jié)果就出現(xiàn)了《中國的“小皇帝”》里所描繪的,兒子在夏令營時(shí)住在學(xué)校里,父親半夜爬到兒子床底下守著,怕兒子掉下床來。這種過度保護(hù)極不利于孩子的正常發(fā)展。

  一些獨(dú)生子女的家長對獨(dú)生和獨(dú)生政策的心理反差,往往導(dǎo)致情感的扭曲,使對孩子的愛缺少理智過度偏愛,致使不少獨(dú)生子女家庭出現(xiàn)低收入高消費(fèi)現(xiàn)象,把大部分錢花在孩子身上,盡力滿足孩子的要求,甚至許多是不合理的要求。

  明明家境并不富裕,卻對孩子的要求百依百順;明明孩子藝術(shù)能力一般,缺乏“音樂細(xì)胞”,卻買了電子琴,甚至鋼琴,還花高價(jià)請家庭教師輔導(dǎo)孩子;明明是孩子的錯(cuò)誤,卻百般庇護(hù),百般說好;明明孩子智商一般,卻當(dāng)成神童來要求等等。這種情感上的扭曲,使孩子在一種扭曲的氛圍中成長,無疑也會扭曲孩子的心理,出現(xiàn)心理障礙。

  二、因是獨(dú)生,家庭環(huán)境有不利于孩子成長的因素

  孩子的健康成長,特別是其幼年期的心理發(fā)育,需要一定的條件。失去了一定的客觀環(huán)境條件,孩子的健康成長特別是幼年期的心理發(fā)育便會受到一定的影響。比如說,孩子在其幼年期的心理正

  常發(fā)育,需要有與其年齡相仿的孩子一起生活、玩耍的生活體驗(yàn)和情感交流,這樣才有利于孩子產(chǎn)生童心的共鳴,相互促進(jìn),保證身心的健全、健康發(fā)育。對此,國內(nèi)外兒童心理學(xué)家都是共同肯定和強(qiáng)調(diào)的。而獨(dú)生子女由于無兄弟姐妹,在家庭中就缺少小伙伴,整天與成年人特別是年長的祖父母或外祖父母生活在一起。在城市里,鄰里關(guān)系一般又不親密,來往較少或很少,特別是在高層樓房中生活的孩子更是如此,各家自立門戶,基本上是“雞犬之聲相聞,老死不相往來"。因此,就使得相當(dāng)數(shù)量的城市獨(dú)生子女自幼缺少小伙伴,而整天被成年人包圍和保護(hù)著,這樣的生活環(huán)境是不利于孩子的身心發(fā)育和健康成長的.再則,兒童的獨(dú)立性和獨(dú)立生活能力等需要在平常的生活中得到訓(xùn)練和養(yǎng)成。而獨(dú)生子女由于自幼就被陷入在多位老人的過度保護(hù)之中,過著衣來伸手、飯來張口、衣?lián)衿浼、飯擇其精的生活,樣樣都能順利的得到滿足,整日與各種高檔玩具相伴,因而容易養(yǎng)成獨(dú)立性差、倚賴性強(qiáng)、自幼好逸惡勞、追求享受、不識五谷春秋等弱點(diǎn)和缺陷。

  三、家庭教育水平普遍不高

  從總的情況看,近些年來,我國雖然已著手對家庭教育問題的科學(xué)研究和指導(dǎo),已有不少部門和教育學(xué)家、社會學(xué)家、心理學(xué)家在越來越關(guān)心這一問題。但是,有關(guān)研究的深度和廣度還有限,普及的力度和廣度還不能適應(yīng)我國這個(gè)多人口、多獨(dú)生子女國家的需要,這種狀況,從總體上決定著我國的家庭教育水平還不高。再則,不少家長不愛學(xué)習(xí)或不善于學(xué)習(xí),更是缺乏對家庭教育知識的學(xué)習(xí)和研究,不愿在子女教育方面動腦筋、下功夫。

  因此,要提高我國獨(dú)生子女綜合素質(zhì),最根本的在于提高獨(dú)生子女家長的家庭教育水平。

  一、創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境

  良好的家庭教育環(huán)境,主要包括:家長要掌握必備的文化知識和科學(xué)育兒知識,并能根據(jù)獨(dú)生子女的特點(diǎn)進(jìn)行合理的教育;獨(dú)生子女的家長必須具有良好的道德品質(zhì),并成為孩子的楷模;要形成民主和睦的家庭氣氛,使孩子從小就學(xué)會尊重、關(guān)心、團(tuán)結(jié)、體諒他人;盡力促使其多方面良好個(gè)性的形成,為成人、成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、遵循家庭教育原則

  根據(jù)獨(dú)生子女家庭教育的`特殊性,在施教過程中應(yīng)遵循適度原則、全面原則、一致原則、民主原則和嚴(yán)格原則。所謂適度原則,是指獨(dú)生子女的教育必須依據(jù)其身心發(fā)展的基本規(guī)律,不要因?yàn)槭仟?dú)生子女而寄予過高的期望,提出過高的要求,給予過分的愛和照顧。在智力開發(fā)上不搞過度教育;在生活中,要使孩子做些力所能及的事,不能事事都由家長代勞;在物質(zhì)供應(yīng)上,不給過度滿足等。全面原則,是指要注意德、智、體、勞、美的全面發(fā)展,尤其要處理好智力教育和非智力教育的關(guān)系。一致原則,是父母對子女教育的態(tài)度,祖父母、外祖父母對其的教育態(tài)度要取得一致,要注意教育的整體效應(yīng),要配合默契,協(xié)調(diào)行動,在孩子面前不出現(xiàn)意見分歧和沖突。民主原則,是指在家庭中要形成民主氣氛,不搞“家長制

  ",家長要尊重孩子的意見,不搞一言堂,逐步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立人格。嚴(yán)格原則,是指對孩子的不良行為不能放縱,要使孩子逐步樹立起是非觀念,養(yǎng)成知錯(cuò)必改的好的道德品質(zhì),只要不斷克服自身弱點(diǎn),才能健康成長,才能成為有益于社會的人。

  三、加強(qiáng)對獨(dú)生子女社會化教育

  由于獨(dú)生子女沒有兄弟姐妹,自幼缺少小伙伴,多數(shù)時(shí)間生活在成人之間,所以,多數(shù)獨(dú)生子女在許多方面的性格都不能很好地融合于社會之中。因此幾乎所有的有關(guān)研究和專家都認(rèn)為獨(dú)生子女最明顯的缺點(diǎn)就是缺乏社會性。主要表現(xiàn)就是缺乏與周圍人交往的能力;缺乏參與社會的能力;缺乏在社會環(huán)境中應(yīng)變的能力。因此強(qiáng)化獨(dú)生子女的社會化教育,是改善獨(dú)生子女家庭教育的重要內(nèi)容和方法之一,也是克服其在獨(dú)生的環(huán)境中容易形成的弱點(diǎn)的重要途徑和根本措施。要多給獨(dú)生子女提供社會生活,孩子到二、三歲時(shí)就希望有兒童伙伴,獨(dú)生子女這方面的要求就更強(qiáng)烈,希望進(jìn)入他(她)們的“兒童社會”、“兒童世界”。如果得不到滿足,孩子的性格就會變得孤僻、不合群。因此當(dāng)孩子長到一定年齡的時(shí)候,就必須向孩子提供年齡接近的小朋友,給孩子提供他(她)們的社會生活。為此,可帶孩子去串門,找其他小朋友玩耍;可帶孩子到兒童樂園去游戲:也可盡早將孩子送進(jìn)托兒所、幼兒園,讓孩子去廣交小朋友,擴(kuò)大其社會交往。切不可把孩子一直關(guān)在家中,使其離群索居。

社會調(diào)查報(bào)告 篇2

  《勞動合同法》自20xx年6月29日頒布、20xx年1月1日實(shí)施以來,我區(qū)高度重視《勞動合同法》的學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹實(shí)施工作。一方面通過多方宣傳、舉辦培訓(xùn)班、座談會交流、大量發(fā)放宣傳資料等形式,大力促進(jìn)《勞動合同法》的學(xué)習(xí)、宣傳和普及;另一方面在有關(guān)部門的配合下,加快推進(jìn)勞動合同三年行動計(jì)劃實(shí)施,著力強(qiáng)化勞動合同管理,加強(qiáng)對用人單位勞動用工監(jiān)控力度,及時(shí)妥善處理勞資糾紛,有力地促進(jìn)了《勞動合同法》的貫徹實(shí)施,確保我區(qū)勞動關(guān)系的和諧穩(wěn)定。現(xiàn)將調(diào)查情況匯報(bào)如下:

  《勞動合同法》貫徹實(shí)施的基本情況:

  (一)《勞動合同法》的實(shí)施促進(jìn)了勞動合同簽訂率的提高。

  (二)《勞動合同法》的實(shí)施促進(jìn)了用人單位與勞動者簽訂勞動合同期限向長期化方向發(fā)展。

  《勞動合同法》強(qiáng)制用人單位與勞動者簽訂勞動合同并鼓勵(lì)簽訂無固定期限勞動合同,實(shí)際是從法律層面促使用人單位改變用工短期行為,考慮用工長期化!秳趧雍贤ā穼(shí)施后,我區(qū)各類企業(yè)與職工簽訂勞動合同的期限從之前的一年期限為主轉(zhuǎn)變?yōu)槿廖迥昶谙逓橹,符合簽訂無固定期限勞動合同的均依法簽訂無固定期限勞動合同,促使勞動者和用人單位之間建立的勞動關(guān)系更為穩(wěn)固。

  (三)《勞動合同法》的實(shí)施促進(jìn)了用人單位用工管理行為的不斷規(guī)范。

  《勞動合同法》規(guī)定用人單位要把規(guī)章制度作為勞動合同內(nèi)容,要求勞動合同制度化、法律化,明確勞動合同雙方當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù),從根本上促使用人單位規(guī)范內(nèi)部管理行為和外部經(jīng)營行為,從而有利于用人單位和勞動者雙方建立穩(wěn)定的勞動關(guān)系!秳趧雍贤ā奉C布實(shí)施后,我區(qū)各類企業(yè)對規(guī)章制度、員工手冊及時(shí)進(jìn)行了清理修改,使日常管理符合《勞動合同法》的規(guī)定。工作時(shí)間、勞動報(bào)酬、社會保險(xiǎn)等勞動用工主要方面得到了較好的遵守執(zhí)行。企業(yè)用工逐步規(guī)范,勞動關(guān)系日漸穩(wěn)定。

  (四)《勞動合同法》實(shí)施過程中遇到的主要困難和問題。

  1、部分用人單位對勞動合同的認(rèn)識存在片面性。

  目前還存在部分用人單位與勞動者不簽訂勞動合同的情形。部分勞動密集小型企業(yè)對《勞動合同法》的實(shí)施持觀望態(tài)度,維持原有的用工方式,還未完全根據(jù)新法進(jìn)行調(diào)整。還有部分規(guī)模較小、用工環(huán)境差,管理較差的企業(yè)對《勞動合同法》的實(shí)施持消極態(tài)度,不遵守法律規(guī)定,嚴(yán)重違規(guī)用工。對于一些季節(jié)性增加用工和臨時(shí)性用工,企業(yè)不愿簽訂勞動合同,員工也認(rèn)為沒有必要簽訂正規(guī)的勞動合同。

  2、勞動者不愿簽訂勞動合同的現(xiàn)象依然存在。

  《勞動合同法》對用人單位與勞動者簽訂書面勞動合同做出了明確規(guī)定,但據(jù)我區(qū)企業(yè)反映,企業(yè)要求員工簽訂勞動合同,部分員工不愿簽訂勞動合同。這部分員工有的是因?yàn)檎`解簽訂勞動合同后限制其自由流動;有的是因?yàn)椴辉咐U交社會保險(xiǎn)費(fèi);有的是誤以為不簽訂勞動合同,一個(gè)月后一年內(nèi)可以要求企業(yè)支付雙倍工資。在勞動密集型尤其是加工企業(yè)這個(gè)問題更為突出,有些企業(yè)不愿簽訂勞動合同的員工比例甚至達(dá)到50%以上。

  3、部分用人單位和勞動者參加社會保險(xiǎn)意愿不強(qiáng)。

  有些用人單位與勞動者不愿參加社會保險(xiǎn),主要原因有:一是個(gè)別私營企業(yè)誤導(dǎo)勞動者,使勞動者誤認(rèn)為參加社保會減少收入,造成勞動者參保意愿不強(qiáng);二是當(dāng)前社會保險(xiǎn)制度還不夠完善,未能在全國范圍內(nèi)甚至全省范圍內(nèi)自由轉(zhuǎn)移和接續(xù),一些企業(yè)外

  來務(wù)工人員對社會保險(xiǎn)認(rèn)識不足,認(rèn)為不能在當(dāng)?shù)剡B續(xù)參保至享受養(yǎng)老待遇的最低15年參保年限,回原籍后社保關(guān)系又不能順利轉(zhuǎn)移,不愿參保;三是一些外來務(wù)工人員現(xiàn)實(shí)中離職后選擇退保,覺得退保手續(xù)麻煩,而單位繳交的社保統(tǒng)籌金不能退還也不能遷走,主觀上排斥參保。

  4、用人單位對《勞動合同法》個(gè)別條款的理解有異。

  我區(qū)不少企業(yè)反映《勞動合同法》有些條款不容易理解,操作性不強(qiáng)。主要包括計(jì)件工人、季節(jié)性用工加班工資的計(jì)算和計(jì)發(fā)加班工資的基數(shù)確定、勞動合同范本條款過細(xì)不利于用人單位實(shí)際生產(chǎn)操作及管理、勞動者嚴(yán)重違反用人單位規(guī)章制度的程度界定、流動性較大的員工重返用人單位能否再次約定試用期、無固定期限勞動合同適用不當(dāng)可能導(dǎo)致企業(yè)用工僵化以及勞務(wù)派遣適用的崗位和具體操作程序等問題。

  (五)完善《勞動合同法》配套法規(guī)政策的意見和建議。

  《勞動合同法》實(shí)施過程中存在一些執(zhí)法部門難以操作、用人單位難以理解掌握的問題,因此急需出臺實(shí)施細(xì)則和辦法,提供指導(dǎo)性意見。建議有關(guān)部門及時(shí)完善配套法規(guī)政策,解決以下幾個(gè)問題:

  1、逐步解決社保轉(zhuǎn)移接續(xù)問題。必須盡快健全社會保險(xiǎn)制度,建議有關(guān)部門抓緊研究勞動者社會保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移銜接問題。

  2、明確無固定期限勞動合同的具體操作辦法。主要是細(xì)化條例,明確符合簽訂無固定期限合同而未簽訂,經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償應(yīng)如何計(jì)算;對于簽訂無固定期限勞動合同而不辭而別的,應(yīng)賦予用人單位一定的用工約束權(quán)等。

  3、進(jìn)一步明確年休假、加班工資待遇。年休假計(jì)算是否按員工的累計(jì)工齡,或是在現(xiàn)企業(yè)的工作時(shí)間;對于主動要求加班的,是否允許,應(yīng)如何計(jì)算加班工資等。

  4、對于特殊性行業(yè)、季節(jié)性行業(yè)的用工進(jìn)一步明確。對特殊行業(yè),如建筑業(yè)、餐飲業(yè)、服務(wù)業(yè)等,研究制定有別于生產(chǎn)性行業(yè),適應(yīng)自身行業(yè)特點(diǎn)的規(guī)定;對于淡旺季周期生產(chǎn)、臨時(shí)性增加用工情況,也制定適用的法律實(shí)施細(xì)則。

  5、規(guī)范勞務(wù)派遣的具體內(nèi)容。對于臨時(shí)性用工,季節(jié)性用工,通過勞務(wù)派遣的形式應(yīng)如何規(guī)范操作。研究制訂關(guān)于勞務(wù)派遣公司的監(jiān)管細(xì)則。

  6、明確細(xì)化勞動者的責(zé)任。對于勞動者自身主觀原因沒能及時(shí)簽訂合同,勞動者主動要求延長工作時(shí)間的情形如何界定等,應(yīng)制訂明確細(xì)化的操作程序指導(dǎo)用人單位具體操作。

社會調(diào)查報(bào)告 篇3

  我在酷熱中迎來了作為大學(xué)生的第二個(gè)暑假,作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在注重素質(zhì)教育的今天,社會實(shí)踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會,了解社會.同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識,鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū),回報(bào)社會的一種良好形式. 所以為了同一個(gè)目標(biāo),同一種信念,我們 加入了暑期社會實(shí)踐活動。

  調(diào)查背景:我國的紙箱生產(chǎn)企業(yè),企業(yè)的體制與成立的時(shí)間密切相關(guān)。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期,我國的紙箱企業(yè)基本上都是國有企業(yè);改革開放后興辦的紙箱生產(chǎn)企業(yè),大都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)(村)集體所有制企業(yè)。實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)體制后,原來的國營紙箱企業(yè)通過轉(zhuǎn)制、轉(zhuǎn)產(chǎn),進(jìn)行了全面體制改造,同時(shí)淘汰了一批不良企業(yè)。截止到xx年我國瓦楞紙箱生產(chǎn)企業(yè)已基本轉(zhuǎn)制完成,為生產(chǎn)力的解放和不斷提高創(chuàng)造了前提條件。

  調(diào)查對象:h市j縣潤和紙箱廠

  主營產(chǎn)品:紙箱生產(chǎn)

  經(jīng)濟(jì)性質(zhì): 個(gè)人獨(dú)資

  所屬行業(yè): 紙和紙板容器的制造

  地址:m

  郵編:m

  調(diào)查時(shí)間:d年8月11日-----8月20日

  公司理念: 嚴(yán)抓內(nèi)部管理,努力拓展業(yè)務(wù),不斷壯大公司規(guī)模和實(shí)力,在為社會提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)的同時(shí),企業(yè)得到了更大的發(fā)展。誠信的工作態(tài)度,為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),高規(guī)格的管理要求,及時(shí)為客戶解決包裝行業(yè)的技術(shù)服務(wù),按客戶所需,準(zhǔn)時(shí)為客戶送貨上門。嚴(yán)格的成本管理,為客戶提供低廉的價(jià)格,優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。

  公司情況:在開放政策和自己的努力下,獨(dú)立開發(fā)生產(chǎn)各種規(guī)格,輕巧快捷的紙箱。我公司具備領(lǐng)先技術(shù)工藝和先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備,產(chǎn)品被廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥、化工、保健品、食品等領(lǐng)域,尤其能滿足醫(yī)藥、食品等自動貼標(biāo)生產(chǎn)線的需求,向眾多國內(nèi)外知名顧客提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和良好服務(wù)。

  服務(wù)宗旨:掌聲只是成功的一半。客戶是我們的上帝,因?yàn)槲覀兣ΓA得了他們的掌聲。我們珍惜這些榮譽(yù)和評價(jià),就像珍惜自己的生命。每一個(gè)渴望人都深深懂得:掌聲來之不易,只是成功的一半,另一半成功則是渴望對這些榮譽(yù)的保持,不讓客戶失望,始終把最好的產(chǎn)品、最好的服務(wù)、最好的形象奉獻(xiàn)給客戶,才會徹底成功,才能贏得經(jīng)久不息的掌聲。 新世紀(jì)紙箱行業(yè)發(fā)展趨勢:一是加速中高檔紙箱的發(fā)展,重點(diǎn)是發(fā)展低克重、高強(qiáng)度、輕量化的中高紙箱;二是發(fā)展柔性版,網(wǎng)點(diǎn)多色彩面印刷模切成型紙箱;三是以牛皮箱板紙運(yùn)輸包裝逐步被白版?ú拭嬗∷⑸唐钒b替代,實(shí)現(xiàn)內(nèi)外包裝商品化、系列化;四是發(fā)展異型紙箱紙盒和細(xì)瓦楞(de)型瓦楞紙箱紙盒,經(jīng)過模切達(dá)到美觀、大方、輕量,為消費(fèi)者提供方便。 實(shí)踐體會:j縣潤和紙箱廠雖然是一個(gè)不起眼的廠,比不上那些大公司大企業(yè),但它的經(jīng)營管理和產(chǎn)品生產(chǎn)絲毫不遜于那些大廠商,那些工作者認(rèn)認(rèn)真真的敬業(yè)態(tài)度給我留下了深刻的印象。但工廠本著“質(zhì)量第一、用戶至上”的原則,對內(nèi)嚴(yán)格工藝規(guī)程、嚴(yán)格質(zhì)量把關(guān);對外嚴(yán)格原輔材料進(jìn)廠管理,嚴(yán)把產(chǎn)品出廠檢驗(yàn)關(guān),保證產(chǎn)品出廠的質(zhì)量要求,確保用戶滿意。十天的工廠參觀實(shí)習(xí)終于劃上了一個(gè)圓滿的句號,在經(jīng)歷了烈日和辛勞的考驗(yàn)后,我收獲甚豐。從出來乍到時(shí)的無知與好奇到現(xiàn)在的豐盈而充實(shí),短短十天見證了我的辛勤努力和師傅

  的無私付出。正是由于學(xué)院的高度重視和領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷,才使得我們有機(jī)會帶著所學(xué)的知識深入到工廠中實(shí)踐學(xué)習(xí);也正是因?yàn)閹煾档牟粎捚錈┑慕庹f和釋心指導(dǎo),才使得我能在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)有所得,提高技能。十天中,我切身感受到了實(shí)踐的意義和魅力;十天中,我培養(yǎng)了一種吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的求學(xué)精神和互相幫助、善于溝通的團(tuán)體意識。正所謂“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,追求在所學(xué)的領(lǐng)域上有所建樹,有所貢獻(xiàn),就必須下一番苦功,花一番精力,只有拿出經(jīng)磨礪、迎寒冬的意志和信念,才能劍鋒鋒利,梅花飄香。

社會調(diào)查報(bào)告 篇4

  暑假期間,我有幸能有機(jī)會進(jìn)入浙江省衢州市東方大酒店有限責(zé)任公司的財(cái)務(wù)部進(jìn)行為期二十天的會計(jì)實(shí)踐工作。通過這段時(shí)間的切身實(shí)踐,不但使我體會到了將會計(jì)理論實(shí)際應(yīng)用于會計(jì)實(shí)務(wù)操作中的重要性,更令我學(xué)會了一些如何在社會中為人處事的道理。

  正所謂百聞不如一見,經(jīng)過這次自身的切身實(shí)踐,我才深切地理會到了走出課堂,投身實(shí)踐的必要性。平時(shí),我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵,思維的認(rèn)識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi),這就導(dǎo)致我們對會計(jì)知識認(rèn)識的片面性,使得我們只知所以然,而不知其之所以然!這些都是十分有害的,其極大地限制了我們會計(jì)知識水平的提高。雖然我們已經(jīng)歷了會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)的磨礪,但那畢竟只是個(gè)虛擬的業(yè)務(wù)處理程序,其與實(shí)際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的,這是實(shí)驗(yàn)室所替代不了的,是要我們走出去才能學(xué)到的。

  課本上所學(xué)到的理論知識只是為我們的實(shí)際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、提供相應(yīng)的方法論,真正的執(zhí)業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的。而針對實(shí)際操作中遇到的一些特殊的問題,我們不能拘泥于課本,不可純粹地以本為本,而應(yīng)在遵從《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》與《企業(yè)會計(jì)制度》的前提下,結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際情況可適當(dāng)?shù)丶右孕薷。這就將從課本上所學(xué)的理論知識的原則性與針對實(shí)際情況進(jìn)行操作的靈活性很好地結(jié)合起來。如課本上及會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉(zhuǎn)帳憑證三類憑證,但我所在的衢州東方大酒店財(cái)務(wù)部就根據(jù)自身業(yè)務(wù)相對簡單的特點(diǎn)及節(jié)約會計(jì)成本的考慮,而將三類記帳憑證都統(tǒng)一為一種類型的記帳憑證。

  更重要的是,我在此次實(shí)踐中深刻地體會到了會計(jì)電算化的重要性與便捷性。由于電腦技術(shù)的快速發(fā)展及電算化理論的普及,現(xiàn)在,大部分的企業(yè)都已采用電算化記帳。這就要求我們能將會計(jì)知識與計(jì)算機(jī)知識很好地相結(jié)合起來,一旦熟練掌握了會計(jì)的電算化技術(shù),那將大大地簡化會計(jì)帳目的處理程序,從而最終將會計(jì)人員從煩瑣的手工記帳工作中解放出來。只要企業(yè)實(shí)現(xiàn)了電算化,企業(yè)的會計(jì)人員只需將每筆業(yè)務(wù)的相應(yīng)會計(jì)分錄輸入電腦之中,之后電腦便會自動生成記帳憑證、明細(xì)帳、總帳以及報(bào)表會計(jì)資料,從而極大地節(jié)約了人力,提高了企業(yè)會計(jì)部門的工作效率。

  由于衢州東方大酒店還擁有一個(gè)東方商廈這樣的子公司,所以經(jīng)常會涉及到一些母子公司間的內(nèi)部往來款項(xiàng)及代收、代付等業(yè)務(wù),這無疑進(jìn)一步加深了我對高級財(cái)務(wù)會計(jì)中所學(xué)的母子公司往來的理解。但唯一遺憾的是,我所在期間并不是公司合并報(bào)表期間,這就使得我失去了加深了解合并公司報(bào)表的機(jī)會。

  在此期間,我還粗略地了解了公司的會計(jì)組織的設(shè)置情況,讓我切身了解到企業(yè)會計(jì)部門是如何進(jìn)行內(nèi)部控制及會計(jì)職權(quán)適當(dāng)分離的,這一點(diǎn)對于任何企業(yè)來說都算得上是至關(guān)重要的,且是必須牢抓的。

  限于時(shí)間的不足,我只在該公司實(shí)踐了短短的二十天。雖說時(shí)間很短,但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺,它不但極大地加深了我對一些會計(jì)知識的理解,從而真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際;更讓我學(xué)到了很多之前在課堂上所根本沒法學(xué)到的東西,這對于我的學(xué)業(yè),乃至我以后人生的影響無疑都是極其深遠(yuǎn)的。

  1、你認(rèn)為思想?yún)R報(bào)專題我們這個(gè)社會中有那些社會歧視?

  性別家庭背景年齡,身高,外貌 有錢程度,還有是否是城市戶口,是否本地口音,比如在廣州人就看不起不說廣州話的人。

  2、你認(rèn)為你在這個(gè)社會中你遭受了哪些歧視?

  性別身高,還有就是口音,在找工作時(shí)遭到身高歧視,現(xiàn)在很多招工廣告就明顯帶有歧視的要求。

  3、你認(rèn)為在受到歧視的時(shí)候給你造成了那些傷害?

  覺得自尊受到傷害,心理上不平衡,認(rèn)為那樣做違反了法律的(我是學(xué)法律的)。

  二、被調(diào)查對象b,在讀大學(xué)生:

  1、你認(rèn)為我們這個(gè)社會中有那些社會歧視?對看上去不順眼的有歧視。

  2、你認(rèn)為你在這個(gè)社會中你遭受了哪些歧視?

  這個(gè)呀,在不同時(shí)期,不同的狀態(tài)下有不同的吧,不好說,比如我去群光的時(shí)候,看珠寶的售貨員就有些歧視意味。

  3、你認(rèn)為在受到歧視的時(shí)候給你造成了那些傷害?

  這個(gè)呀,在最受歧視的時(shí)候,讓我覺得歧視我的人很可笑,我并不是像他們認(rèn)為的那樣的以前的不記得了。

  1、你認(rèn)為我們這個(gè)社會中有那些社會歧視?

  一么就是貧富造成的,富人有鄙視窮人的,這個(gè)例子很多不用舉了吧,二是權(quán)大的鄙視權(quán)小的,比如說部分城管對小販哦,再就是民族了性別我覺得還好,因?yàn)閯偛拍菐讉(gè)是大前提,如果你有錢有權(quán),誰會在乎你是男是女?我是這么理解的

  2、你認(rèn)為你在這個(gè)社會中你遭受了哪些歧視?都有哪種類型?

  要說社會上的遭遇,我覺得學(xué)生還是經(jīng)歷少點(diǎn),現(xiàn)在可能就是因?yàn)殚啔v,年齡吧,前邊還沒說到,不好意思不過這些都是小方面,將來的話,可能會有的。

  3、你認(rèn)為在受到歧視的時(shí)候給你造成了那些傷害?

  自尊就是自尊心受挫,可能心里很不平衡,反正有可能。因?yàn)樽约旱玫降氖遣还剑瑥亩茉佼a(chǎn)生報(bào)復(fù)心理就很難說了。

  1、你認(rèn)為我們這個(gè)社會中有那些社會歧視?

  有工種,比如腦力勞動者就看不起體力勞動者;還有地位還有收入學(xué)歷找工作的時(shí)候人家要本科的,?泼庹,我是專科畢業(yè),所以認(rèn)為這是歧視。

  2、你認(rèn)為你在這個(gè)社會中你遭受了哪些歧視?

  嗯好像沒有吧,我這公司是一個(gè)韓國貿(mào)易公司在蘇州的辦事處,人不多,不好說。

  3、你認(rèn)為在受到歧視的時(shí)候給你造成了那些傷害?

  重要的心理上,當(dāng)時(shí)只是覺得郁悶。這些歧視對我傷害比較大,因?yàn)槭チ撕透嗳斯礁偁幍臋C(jī)會,這樣我得走好多彎路,付出更多才能達(dá)到一個(gè)目標(biāo)。

  心理傷害和自尊

  分析:此次調(diào)查因現(xiàn)實(shí)條件的限制,是通過網(wǎng)絡(luò)聊天的方式來進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)聊天在理論上比現(xiàn)實(shí)調(diào)查要真實(shí)的多,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上可以消除很多面對面調(diào)查中存在的障礙。這次調(diào)查了五個(gè)對象,其中有四個(gè)是在讀大學(xué)生,如此取樣是不科學(xué)的,這也是無奈的選擇基本上只有大學(xué)生對這個(gè)調(diào)查感興趣,很少工作了的人愿意做。而就從這幾個(gè)調(diào)查對象來看,調(diào)查結(jié)果也不盡人意:一是對歧視現(xiàn)象關(guān)注不夠;二是對歧視這個(gè)概念還很模糊,通常把歧視和偏見混淆。在這里推測工作了的人不感興趣的原因:

  一、為生計(jì)奔波而漠視歧視現(xiàn)象;

  二、一直處于一種歧視狀態(tài),形成了習(xí)得性無助;

  三、根本沒有意識到自己所處情形為歧視狀態(tài)。綜調(diào)查對象所言,推測形成整個(gè)社會對歧視現(xiàn)象的態(tài)度的原因:許多國人的關(guān)于的歧視意識沒有啟蒙,即使有所啟蒙,也為整個(gè)社會整體所淹沒。

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