家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們時(shí)常會(huì)在一些事情上受到啟發(fā)，這個(gè)時(shí)候，文字可以幫助我們更好的記憶這些感悟。不過(guò)，你知道要怎么寫感悟嗎？下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲1
自我們小時(shí)候起印象中的家長(zhǎng)會(huì)就是通報(bào)式的，多也就通報(bào)加征求意見(jiàn)式，這次我參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)，不僅僅構(gòu)成創(chuàng)意別出心裁，意義更令人深思難忘。特將心得體會(huì)分享如下：
一、會(huì)場(chǎng)由課桌式布置成圓形，便于大家認(rèn)識(shí)和交流，說(shuō)實(shí)話孩子們同班一年半了，我也算進(jìn)取的'家長(zhǎng)分子，家長(zhǎng)面熟十有八九而已，但有過(guò)半的家長(zhǎng)仍對(duì)不上號(hào)是哪個(gè)寶爸寶媽，這次都看得見(jiàn)面孔便于對(duì)號(hào)!家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了交流一下帶寶經(jīng)驗(yàn)孩子們?cè)谝黄鸲嗤嫠�，在校也更融洽�?
二、開(kāi)場(chǎng)的暖場(chǎng)舞，更像一場(chǎng)聚會(huì)，簡(jiǎn)便活潑的氛圍，樂(lè)在其中，大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了!
三、車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)游戲，異常像拓展訓(xùn)練時(shí)的團(tuán)隊(duì)做戰(zhàn)，這是本次家長(zhǎng)會(huì)我點(diǎn)贊多的環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們隨機(jī)組成一組競(jìng)賽，這考驗(yàn)大家的組織本事和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，問(wèn)題擺在組員面前，如何在有限的時(shí)間里相互信任達(dá)成共識(shí)并動(dòng)手配合共同解決問(wèn)題才能勝利!這正是我們要給孩子樹(shù)立的榜樣，回來(lái)給孩子講述并演習(xí)很開(kāi)心。
四、澎湃的心境下通報(bào)配合學(xué)生工作更順理成章了!在此，異常感激辛勤付出的教師們，從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點(diǎn)贊雙擊查看原圖，將孩子交到這樣一個(gè)充滿活力富有創(chuàng)意的團(tuán)體中讓我感到驕傲。
五、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長(zhǎng)怎樣能落下呢?學(xué)校教育必須延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來(lái)必將完美!
家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲2
昨日,我參加了八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)五（4）班的家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)了倪校長(zhǎng)、李教師的講話,受益匪淺,幫忙我走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長(zhǎng),我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū)：認(rèn)為我們只要給孩子吃喝就行,讀書學(xué)習(xí)是學(xué)校教師負(fù)責(zé)的事,忽略家長(zhǎng)在其中的重要作用,忽視了解孩子的內(nèi)心世界,認(rèn)為家長(zhǎng)是至高無(wú),家長(zhǎng)的話孩子必須無(wú)條件服從,否則任意毆打漫罵,根據(jù)自我的意愿去培養(yǎng)孩子,不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、身心特點(diǎn),我身為家長(zhǎng),在家庭教育方面,需要我的行動(dòng),努力去學(xué)好家庭教育知識(shí),按照科學(xué)的方法去教育孩子,引導(dǎo)孩子,從而激發(fā)他們的潛能,努力將他們培養(yǎng)成適應(yīng)新社會(huì),造福人類的有用之才。
從中保小學(xué)到八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué),孩子不能適應(yīng)學(xué)習(xí)的新環(huán)境,成績(jī)下滑,加新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生理的.一些變化,而父母沒(méi)有給予及時(shí)的幫忙,而是無(wú)端的責(zé)罵,挖苦孩子,加父母的不理解,促使孩子躲開(kāi)父母,無(wú)法溝通,出現(xiàn)叛逆行為,作為孩子最親的人,我們又是怎樣做的呢？
在家庭教育中家長(zhǎng)的職責(zé)應(yīng)是為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,用行動(dòng)顯示出對(duì)知識(shí)的重視與渴望,孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛(ài)。培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心,幫忙孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自我,構(gòu)成獨(dú)立做事的習(xí)慣。幫忙孩子從容應(yīng)對(duì)挫折,培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀精神,使他們將來(lái)在逆境中能夠堅(jiān)持良好的心態(tài)和斗志,能從頑強(qiáng)不屈的斗志對(duì)抗挫折,百折不撓。教育孩子從小誠(chéng)實(shí)守信。惟有誠(chéng)信才能贏得別人的尊重,才能引領(lǐng)你走向崇高,讓靈魂閃耀。
僅有當(dāng)家長(zhǎng)懂得了孩子的心,明確自我的職責(zé)和義務(wù),有計(jì)劃,有目的地去教育孩子,為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,孩子都會(huì)很棒。也僅有在家庭教育成功的家長(zhǎng),才是真正合格的家長(zhǎng)。讓我們大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng),優(yōu)秀家長(zhǎng)。
我相信,在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的校貌,校風(fēng),校訓(xùn)加傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍,雄厚的師尊力量作后盾,加我們家長(zhǎng)的盡力配合,再加我女兒的進(jìn)取向的學(xué)習(xí)態(tài)度,將在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的幾年學(xué)習(xí)生活內(nèi),爭(zhēng)取成為一個(gè)八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)以她為傲的人,希學(xué)生,學(xué)校,家長(zhǎng)互相配合及溝通,為將我女兒培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生而盡力吧！
家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲3
首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的認(rèn)識(shí)學(xué)校，了解學(xué)校的機(jī)會(huì)。通過(guò)上下午二次會(huì)議，使我們家長(zhǎng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀，可謂受益頗多，感受非淺。無(wú)論是聽(tīng)馬校長(zhǎng)的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)等專業(yè)方面的講解，還是聽(tīng)鄭偉教授講課和班主任林老師講解溝通，都深深的體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵所在�，F(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：
一、感知
通過(guò)老師的介紹，使我了解到學(xué)校有著先進(jìn)、齊全的硬件設(shè)施，年輕好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的教師團(tuán)隊(duì)；全新的和學(xué)生一起脈動(dòng)的辦學(xué)理念，求實(shí)創(chuàng)新的辦學(xué)目標(biāo)。在這樣的.環(huán)境里，孩子一定會(huì)快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。
二、合作
1、有效溝通。只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和氛圍。家長(zhǎng)的自律和行為模式都是給孩子形成良好習(xí)慣的榜樣。
3、理解信任，平等相處。聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么幾句話“蹲下來(lái)看兒童世界、走進(jìn)去看兒童心靈、站起來(lái)看兒童行為”，我想其中一個(gè)很重要的理念就是要理解和尊重孩子。
4、孩子的心理健康。作為家長(zhǎng)，我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī)，而忽視非智力因素，根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。
林老師說(shuō):帶你們一起飛，一個(gè)不掉隊(duì)，溫暖又踏實(shí)
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時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼寶貝上小學(xué)一年級(jí)了！
今天懷著激動(dòng)和忐忑的心情去學(xué)�？偛亢捅拘ｉ_(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)學(xué)典禮，讓我感受良多。
首先我們從總部家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)起，第一我覺(jué)得是震撼，總部精心為我們這些家長(zhǎng)在禮堂準(zhǔn)備了節(jié)目和講座，我感覺(jué)那些大方表演的孩子都好可愛(ài)一個(gè)個(gè)那么的朝氣蓬勃；第二是有愛(ài)，如何愛(ài)？這也是今后的課題，講座中那位教育專家的3個(gè)小時(shí)演講讓我深有感觸，中心思想是愛(ài)的教育，要先有愛(ài)再有教育，我要反思和學(xué)習(xí)的東西很多，太多的不足我也會(huì)在今后的日子里改善希望和孩子共同進(jìn)步，給他一個(gè)愛(ài)的溫暖家庭，先崇拜他、愛(ài)他、信他不能一味的寵溺，再來(lái)和他深討學(xué)習(xí)，這是我聽(tīng)了一上午覺(jué)得以后日子里的目標(biāo)。
下午去了本校的家長(zhǎng)會(huì)，也非常感謝巴蜀教育人精心布置的教室和微笑的.老師，讓我覺(jué)得非常親切，雖然發(fā)言的時(shí)候有些緊張，詞不達(dá)意的草草了事，畢竟小時(shí)候是那種不溫不火的學(xué)生，感覺(jué)再次回到課堂還是很忐忑的，但是看見(jiàn)老師溫柔的聲音和微笑的臉龐，心理壓力也沒(méi)那么大了，在這里我想把發(fā)言緊張沒(méi)說(shuō)完的話說(shuō)一下，感謝老師，要感謝老師！這6年拜托您了，希望我們家校聯(lián)盟的成員一起一切為了孩子，一切為了明天，付出的努力必須要提前感謝，老師們辛苦了。
家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲5
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺，鄧校長(zhǎng)在禮堂里為我們分享了關(guān)于家庭教育的感悟。我也想簡(jiǎn)單說(shuō)一下自己的體會(huì)。我們的孩子是看著我們成長(zhǎng)的，因此在教育孩子時(shí)，我們首先要以身作則，注意自己的言行舉止、處理事情的'方式、待人接物的態(tài)度等。如果我們想培養(yǎng)孩子有修養(yǎng)的品質(zhì)，就要先展現(xiàn)出自己的修養(yǎng)，做一個(gè)遵守社會(huì)規(guī)范的人；如果我們想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，就要先成為一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。
聽(tīng)完鄧校長(zhǎng)的接著各班回到各班由班主任給我們召開(kāi)會(huì)議。關(guān)老師都向家長(zhǎng)們通報(bào)了孩子們的學(xué)習(xí)情況，也建議家長(zhǎng)們多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，以及督促孩子將作業(yè)保質(zhì)保量等。關(guān)老師也把現(xiàn)時(shí)低年級(jí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些的問(wèn)題“如何幫助孩子達(dá)成專注”同家長(zhǎng)們共同一起探索學(xué)習(xí)！其實(shí)這個(gè)案例中的問(wèn)題基本上是現(xiàn)時(shí)每個(gè)低年級(jí)孩子的問(wèn)題。孩子上課特別容易分心，容易被環(huán)境吸引走神等等！我們也在這些問(wèn)題上與家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通交流，也學(xué)到了如何教育孩子的一些方法。
感謝校方給予我們一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是拋磚引玉，引導(dǎo)家長(zhǎng)們?nèi)绾胃玫厝フ莆战逃绞椒椒▉?lái)輔助學(xué)校一起教育幫助孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)方式讓我們家校共同溝通良好方式形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康成長(zhǎng)！
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時(shí)間過(guò)的真快，孩子們?cè)谟變簣@已經(jīng)上中班了，雖然小家伙每天放學(xué)后，會(huì)描述在園里發(fā)生的趣事，但是當(dāng)自己真正進(jìn)入到教室，坐著他們的小板凳，聽(tīng)著陳老師的講解、跟著李xx一起做律動(dòng)、吃著黃老師分發(fā)的餐點(diǎn)、感受還是很不同的。
通過(guò)會(huì)上老師的介紹，我們更直觀的了解到幼兒一日生活作息安排、課程安排、作業(yè)反饋等幼兒園里的日常表現(xiàn)。
老師根據(jù)中班孩子的特點(diǎn)，講述本學(xué)期的重點(diǎn)培養(yǎng)方向：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要家園一起共同引導(dǎo)孩子們。家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)專注、認(rèn)真傾聽(tīng)。
陳老師安排了家長(zhǎng)們分組討論，針對(duì)“如何提高孩子的專注力”這個(gè)話題，家長(zhǎng)們各抒己見(jiàn)，討論的熱火朝天，相互分享心得，很好地交流和學(xué)習(xí)了教育孩子的方式方法，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量，集思廣益，剖析問(wèn)題，循著孩子的興趣點(diǎn)，找方法，談實(shí)踐，在正向的.家園環(huán)境中提高孩子們的專注力。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我感悟較深的就是陪伴，平時(shí)上班比較忙，在每天和孩子有限的親子時(shí)光里，讓我們跟著孩子的步伐，適當(dāng)?shù)穆聛?lái)吧！
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今日午時(shí)，在我送走了最終一位家長(zhǎng)之后，最終長(zhǎng)吁了一口氣，緊繃了一周的弦最終松了下來(lái)。
對(duì)于一個(gè)從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的我來(lái)說(shuō)，我常常用“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”來(lái)描述自我的班主任工作，如果把教師比喻成雕刻師，那你雕刻的是一件無(wú)法后悔不可復(fù)制的作品；如果說(shuō)教師是園丁，那你種的每一棵植物都是不一樣品種，所以你必須要用不一樣的培育方式來(lái)讓他們茁壯成長(zhǎng)；如果非要說(shuō)教師是蠟燭，那也要問(wèn)問(wèn)自我你發(fā)出的光能否照亮每一顆心靈。所以帶著這樣的想法，我認(rèn)真地與家長(zhǎng)們交流教育思想，尋找解決問(wèn)題的途徑。僅有在學(xué)校和家庭的共同努力下，孩子們才能健康、和諧、歡樂(lè)的發(fā)展。
經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，使我更加認(rèn)識(shí)到當(dāng)今的教育存在的諸多問(wèn)題：
第一，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育是教師和學(xué)校的事情，與家長(zhǎng)沒(méi)多大關(guān)系，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候只一味的追究學(xué)校和教師的職責(zé)，從來(lái)不研究是不是自我的問(wèn)題。他們從來(lái)不關(guān)心孩子的思想和學(xué)習(xí)，甚至在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，還要求孩子干這干那的，而他們呢不是玩麻將，就是玩游戲。有的甚至把孩子扔給爺爺奶奶、外公外婆，自我外出打工，美其名曰是為了孩子，可是他們可曾想到孩子真正想要的是什么，是金錢還是親情他們明白嗎不，他們很多人不明白。以往有一個(gè)孩子，在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他的父母問(wèn)孩子：“我們賺錢給你的生活，為什么你還不滿足呢”孩子回答他們的是：“你們給我什么，除了錢，你們還給我什么你們從來(lái)不關(guān)心我，從來(lái)不明白我真正想要的是什么！”不錯(cuò)，當(dāng)今社會(huì)就是如此，家長(zhǎng)為了孩子，能夠付出一切，可是他們并不明白，孩子真正想要的是和父母在一起快歡樂(lè)樂(lè)的生活。相反的，孩子出現(xiàn)了問(wèn)題，他們便把一切都?xì)w咎于學(xué)校和教師，是學(xué)校沒(méi)有教育好孩子。在那里，我要說(shuō)的.是，教育孩子不僅僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事，家是孩子最初的生活環(huán)境，家庭應(yīng)當(dāng)是孩子的自已所學(xué)校，父母也是孩子的第一任教師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。僅有學(xué)校家庭攜手配合，才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
第二，家長(zhǎng)要求教師、學(xué)校嚴(yán)格管理學(xué)生，可是卻有前提，不許打罵，不許言語(yǔ)批評(píng)。是的，教師的確不能打罵學(xué)生。問(wèn)題是有些家長(zhǎng)嬌慣孩子到了必須程度了，即使孩子有錯(cuò)誤，也不許批評(píng)，這種畸形的“愛(ài)”導(dǎo)致孩子在校為所欲為，不聽(tīng)從學(xué)校教育，甚至打了架還要拿出家長(zhǎng)來(lái)壯膽，揚(yáng)言“我爸爸是……”，“等著叫我媽如何如何”。有些家長(zhǎng)都管不了的孩子，我們也不打不罵，但說(shuō)服教育對(duì)于生活在這樣家庭中的孩子根本不起作用，這讓人很為難，所以要讓家長(zhǎng)也參與進(jìn)來(lái)，體驗(yàn)教育的難處，在理解教師的基礎(chǔ)上，將雙方教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。記住，教育好孩子是家長(zhǎng)的心愿，也是我們學(xué)校和教師的心愿。
第三，很多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師不夠了解，有的家長(zhǎng)甚至不明白孩子在哪個(gè)班，班主任是誰(shuí)，孩子送到學(xué)校就不管了，平時(shí)根本不與教師溝通，一個(gè)電話也不打，對(duì)于孩子的表現(xiàn)只是聽(tīng)孩子回家的一面之詞，不能做到全面、具體、客觀地了解孩子，甚至有的家長(zhǎng)會(huì)也要推說(shuō)有事而不愿參加。我不明白是孩子的問(wèn)題，還是家長(zhǎng)的問(wèn)題�？傊褪羌议L(zhǎng)對(duì)孩子不夠關(guān)心。
其實(shí)，還有很多的事情不好用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。可是經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我確實(shí)收獲不少，使我增加了不少知識(shí)，也增多了不少的經(jīng)驗(yàn)，也使我真正體驗(yàn)到：班主任工作的任重而道遠(yuǎn)。
家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲8
11月20日，學(xué)校組織召開(kāi)了全校家長(zhǎng)會(huì)，幾乎所有的學(xué)生家長(zhǎng)都參加了，足以看出學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注及對(duì)學(xué)校的配合！
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都與老師們的辛勤努力分不開(kāi)的，沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求，是不會(huì)取得好成績(jī)的。看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。參加了這次的家長(zhǎng)會(huì)，確實(shí)收獲很大，要談體會(huì)的話，我覺(jué)得最主要有以下幾個(gè)方面：
一是對(duì)學(xué)校教育的信心加大了。家長(zhǎng)會(huì)一開(kāi)始，校長(zhǎng)的講話就給人以深深地觸動(dòng)了，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)秀的師資配備讓我們孩子學(xué)習(xí)更加優(yōu)越了。孩子在學(xué)習(xí)和生活上的成長(zhǎng)與進(jìn)步歷歷在目，一切得益于學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)、和諧的校風(fēng)和老師認(rèn)真、踏實(shí)、創(chuàng)新的思想態(tài)度。
二是在教育孩子的思想認(rèn)識(shí)上得到了提高。應(yīng)該說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)，每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的'特點(diǎn)，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，孩子的教育是一件非常復(fù)雜和長(zhǎng)期艱巨的工作，對(duì)于孩子的日常教育，結(jié)合自身的經(jīng)歷和相關(guān)的教育理論，我們有意識(shí)給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的家庭氛圍，注意正面引導(dǎo)孩子的言行，從小著手培養(yǎng)孩子自立能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。聽(tīng)了周老師的要求和朱主任的講解，我覺(jué)得在很多方面還需要更加注意：1、要多了解多看時(shí)事新聞，通過(guò)電視節(jié)目來(lái)拓寬視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，朱主任介紹了CCTV教科視頻與CCTV記錄視頻給我們，讓孩子平時(shí)可以及時(shí)關(guān)注時(shí)事。2、每天完成作業(yè)、復(fù)習(xí)完后，要安排1小時(shí)的看書時(shí)間，這樣會(huì)更有效鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；3、周老師的自身案例分析更讓我獲益匪淺，孩子在考試或者測(cè)驗(yàn)都會(huì)有這樣的情況，接到試卷粗略一看試卷，會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間在難題上，最后基礎(chǔ)得分不高，與同學(xué)之間的差距自然就大了。事實(shí)上應(yīng)該認(rèn)真審題做題，合理利用時(shí)間做好每一道題，用剩余時(shí)間再審查，平常心對(duì)待。
教育是一個(gè)討論不完的話題，我們相信通過(guò)學(xué)校與家庭的互動(dòng)，共同努力，肯定能把孩子這棵幼苗培育成一棵參天大樹(shù)。
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期盼許久的家長(zhǎng)會(huì)如期而至。各位科任教師高效率傳遞的孩子們的信息量卻足夠我們后面去漸漸消化。以下是我記憶深刻的各科提示：語(yǔ)文教師嚴(yán)格的愛(ài)及生活日常就是作文的素材、道法教師材料題的被忽視、數(shù)學(xué)教師訂正的重要性及拓展練習(xí)的必要性、歷史科目多深讀歷史故事的學(xué)習(xí)方法、惦念給孩子們活力的董教師又感恩余教師的期中考試提示。
接著難得感受懂事又優(yōu)秀的同學(xué)張睿麟爸爸的育兒共享。除了艷羨孩子的懂事，也體會(huì)到父母在培育孩子過(guò)程的良苦專心與身體力行。我們這代父母?jìng)�(gè)個(gè)人才濟(jì)濟(jì)，對(duì)孩子全心付出，培育他們多才多藝，卻限于環(huán)境的優(yōu)越，而孩子們多少失去了早年一代具備的艱難樸實(shí)、吃苦耐勞的品質(zhì)。我們焦慮又無(wú)可奈何，繳盡腦汁而不得。典范的力氣就似一道清泉，望我兒早日領(lǐng)悟。能成為最終班主任提到的.有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。
誠(chéng)謝家長(zhǎng)會(huì)教師們的共享，匯報(bào)昨晚已要求李哲完成數(shù)學(xué)綠本訂正，道法材料題一一仔細(xì)完成。數(shù)學(xué)英語(yǔ)都有打算的安排。語(yǔ)文開(kāi)學(xué)已進(jìn)展、練字是永久的主題。歷史故事書我們也配了局部比方《說(shuō)岳全傳》。囑咐父母的書將一一拜讀…盼望在教師與家長(zhǎng)的共同努力下，將孩子培育成祖國(guó)有用的人才。
家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲10
昨天參與了孩子上初中的第一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，各科教師都很仔細(xì)的介紹了每門課程的重要性和考試要留意的'關(guān)鍵點(diǎn)，特別感謝每位教師的良苦專心，能遇到你們這些仔細(xì)負(fù)責(zé)的好教師，是孩子們的福氣，孩子們將來(lái)肯定都能成為有用之才。
之前始終比擬擔(dān)憂小孩不能很快適應(yīng)初中學(xué)校的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，通過(guò)兩個(gè)月的觀看，小孩的表現(xiàn)比我想像中的好許多，特別感謝教師們的對(duì)小孩各方面的教育和培育。
黃教師推舉的幾本訓(xùn)練方面的書籍，今日立馬下單去買了，回家肯定要仔細(xì)學(xué)習(xí)，初中階段孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師的訓(xùn)練，同時(shí)也需要家長(zhǎng)有更好的訓(xùn)練方法，伴隨孩子共同成長(zhǎng)。
盼望小孩能在大沖學(xué)校七六班快樂(lè)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，按時(shí)按量完成教師們布置的作業(yè)。
家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲11
9月27號(hào)，我園以班級(jí)為單位開(kāi)展了次有好處的家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下三方面特點(diǎn)：
一、全面性
首先，我班此次家長(zhǎng)會(huì)參與率到達(dá)90%以上。
其次，家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)之間交流的資料十分全面，包括衛(wèi)生保健工作、安全工作、幼兒園日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色（全腦數(shù)學(xué)、趣味英語(yǔ)、撕貼畫、手指游戲）本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@個(gè)多月來(lái)的表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析。
再次，凡是我們交流到的每方面資料中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)明白怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和教師做好工作，使孩子更加健康歡樂(lè)優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。
同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合教師的工作。
二、結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性
1.此次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)，我班的交流側(cè)于衛(wèi)生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合，以教育為輔。
2.本次家長(zhǎng)會(huì)按讀過(guò)托班和新生兩種類型進(jìn)行展開(kāi)交流。因?yàn)樗伎嫉叫袨榱?xí)慣這塊還是有些差異的，新生家長(zhǎng)相對(duì)不了解，上過(guò)托班的`幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長(zhǎng)配合改正。
三、氣氛活躍，構(gòu)成互動(dòng)，有特色
此次家長(zhǎng)會(huì)，我們最終進(jìn)行了次互動(dòng)，我們大膽地與家長(zhǎng)們就行為習(xí)慣的培養(yǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數(shù)學(xué)和手指游戲時(shí)，家長(zhǎng)的童心被激發(fā)了，個(gè)個(gè)像回到自我的學(xué)生時(shí)代，在教師的帶領(lǐng)下，會(huì)兒放開(kāi)學(xué)起了全腦數(shù)學(xué)，會(huì)兒又進(jìn)行手指游戲，真是不亦樂(lè)乎。
也就是透過(guò)家長(zhǎng)的親身體會(huì)來(lái)理解教學(xué)特色的內(nèi)涵和好處。此次家長(zhǎng)會(huì)讓教師家長(zhǎng)收獲不少，可是收獲最大的還是孩子們，不是嗎？
家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲12
中班家長(zhǎng)會(huì)是一次非常有意義的聚會(huì)，它不僅讓我更好地了解了孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，還讓我與其他家長(zhǎng)分享了育兒經(jīng)驗(yàn)和想法。以下是我對(duì)中班家長(zhǎng)會(huì)的一些感悟：
一、重視孩子的成長(zhǎng)
通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地感受到了家長(zhǎng)們對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注和期望。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠在學(xué)校獲得更好的教育和成長(zhǎng)，因此我們要更加重視孩子的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
二、加強(qiáng)與老師的溝通
家長(zhǎng)與老師之間的溝通是孩子健康成長(zhǎng)的重要保障。在家長(zhǎng)會(huì)中，我與老師交流了孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，了解了孩子在幼兒園的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我也向老師表達(dá)了自己的想法和意見(jiàn)，以便于更好地參與到孩子的成長(zhǎng)中來(lái)。
三、學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)
在家長(zhǎng)會(huì)中，我與其他家長(zhǎng)交流了育兒經(jīng)驗(yàn)和想法，了解了一些非常實(shí)用的方法和技巧。例如，如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主能力，如何有效地進(jìn)行親子溝通和互動(dòng)，以及如何正確地獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰孩子等等。這些方法和技巧非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
四、注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣
孩子正處于養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，因此我們要特別注意培養(yǎng)他們的.良好習(xí)慣。在家長(zhǎng)會(huì)中，老師強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重要性，例如勤洗手、認(rèn)真聽(tīng)講、友好待人等等。這些習(xí)慣不僅能夠幫助孩子更好地適應(yīng)幼兒園和學(xué)校的生活，還能夠影響他們的一生。
總之，中班家長(zhǎng)會(huì)是一次非常有意義的經(jīng)歷，它讓我更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和需要，也讓我更好地參與到孩子的成長(zhǎng)中來(lái)。通過(guò)與其他家長(zhǎng)交流和分享，我學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧，也收獲了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將會(huì)對(duì)我未來(lái)的育兒生活產(chǎn)生重要的影響。
家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲13
學(xué)校和我們家長(zhǎng)都樣，都期望孩子們能健健康康，快歡樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大，好好讀書，認(rèn)真做人，所以給每位年級(jí)同學(xué)的家長(zhǎng)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，我們更充分地感受到了學(xué)校追求流和全面素質(zhì)教育的努力。
記得第次參加家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮時(shí)，還帶著不少的疑惑：家長(zhǎng)學(xué)校------多么陌生的詞語(yǔ)!可當(dāng)堂課聽(tīng)下來(lái)才明白其中的奧秘，原先這是針對(duì)我們這些年輕父母專門開(kāi)辦的學(xué)校，也是讓我們認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用;幫忙我們樹(shù)立正確的教育觀和人才觀;更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的所好學(xué)校。所以，十分感激學(xué)校為我們家長(zhǎng)供給了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!下面結(jié)合在家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自我教育孩子的體會(huì)，同時(shí)也與各位教師和家長(zhǎng)共同交流與探討：
一、賞識(shí)教育
關(guān)于賞識(shí)教育，我還特地買過(guò)碟子來(lái)看過(guò)，之后也在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里聽(tīng)教師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)孩子的提高，不僅僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果，并且還會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。如果我們對(duì)孩子的提高不聽(tīng)、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：”你很棒!我真替你感到驕傲!”當(dāng)然，賞識(shí)教育并不意味道著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他們過(guò)后仍記得給他們個(gè)擁抱，讓他們明白我們有多愛(ài)他們!
二、學(xué)會(huì)寬容，拒絕自私
此刻的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都無(wú)須其操心，因?yàn)楦改笗?huì)把切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事，打不得，說(shuō)不得，6由此來(lái)就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的職責(zé)感，讓他們懂得與別人分享歡樂(lè)，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時(shí)常幫忙別人。或者在理解了同學(xué)的幫忙時(shí)，要懂得多謝和感恩!
都說(shuō)獨(dú)生子女是自私的代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生大缺憾和危機(jī)，而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足，確實(shí)很難想象將來(lái)步入社會(huì)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。
三、理解挫折和失敗
對(duì)于自我的兒子，我明白在這點(diǎn)上我做得十分差。從他出生到此刻，幾乎沒(méi)受過(guò)挫折，也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不細(xì)心把同學(xué)撞倒了，從沒(méi)被教師批評(píng)過(guò)的他由于太緊張而臉色大變，反倒把教師嚇倒。由此可見(jiàn)，過(guò)于的呵護(hù)備至讓他在應(yīng)對(duì)這樣的事情時(shí)沒(méi)有承受本事，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙?jiàn)風(fēng)雨是有必要的。出國(guó)留學(xué)有天兒子回來(lái)后告訴我說(shuō)他今日被教師罰站了，我問(wèn)為什么他說(shuō)因?yàn)樯险n講話，在我還沒(méi)來(lái)得及發(fā)表評(píng)論時(shí)他說(shuō)：”媽媽，你不是說(shuō)要讓我理解挫折教育嗎被教師罰站了算是理解挫折了吧!當(dāng)時(shí)我就笑了，是啊，也許偶爾犯下錯(cuò)誤被教師批評(píng)未必不是好事。
四、承受委屈
承受委屈是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的表現(xiàn)，是更為成熟更為深沉的勇敢。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。也許將來(lái)我們不會(huì)為他們的'學(xué)習(xí)擔(dān)心，不會(huì)為他們的成績(jī)擔(dān)心，但卻會(huì)為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)如何在社會(huì)中找到自我又如何迅速融入和適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜而多變的社會(huì)而擔(dān)心!那么孩子在學(xué)�；蚴瞧渌胤绞芰宋�，就告訴他和小朋友在齊相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會(huì)讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來(lái)，堅(jiān)持健康的心態(tài)和高尚的人格。
五、養(yǎng)成良好的習(xí)慣
能改變我們生的，也許就是些良好的習(xí)慣!成功是種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣;對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。父母的言傳教也會(huì)潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時(shí)請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自我是否這樣做了。而良好的習(xí)慣都是在些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和構(gòu)成的。都說(shuō)行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，那么期望經(jīng)過(guò)努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓他們將來(lái)在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。
六、分付出分收獲
有朋友跟我說(shuō)小學(xué)的孩子應(yīng)當(dāng)是在玩耍中度過(guò)，不應(yīng)當(dāng)整天學(xué)習(xí)。也許這話不錯(cuò)。能讓孩子在他的童年想多歡樂(lè)就多歡樂(lè)，在他還是無(wú)憂少年時(shí)盡情享受歡樂(lè)時(shí)光�？墒�，現(xiàn)實(shí)的教育卻讓我們不能這樣。應(yīng)對(duì)如此競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，真恨不得教會(huì)孩子七十二變的本領(lǐng)，所以為了不輸在起跑線，為了幫忙孩子在未來(lái)的生活中更成功的地尋找幸福，作家長(zhǎng)的只能是讓他們學(xué)會(huì)更多的東西。當(dāng)然，撥苗助長(zhǎng)也不好，孩子的學(xué)習(xí)是輩子的事。而那些對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放任自流，實(shí)施”開(kāi)放式”管理的家長(zhǎng)，你僅有付出了，才有可能獲得你想要的結(jié)果。
記得有這樣段話：假如你的孩子不能成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，那就讓他做棵默默無(wú)聞的小草吧，他樣能夠給你帶來(lái)春天的美麗;假如你的孩子不能成為片汪洋，那就讓他做朵最小的浪花吧，他同樣能夠帶給你跳動(dòng)的喜悅;假如你的孩子不能成為位名人，那就讓他做個(gè)平凡的人，無(wú)論是地地道道的農(nóng)民，或是普普通通的工人，也無(wú)論是名軍人還是位商人，只要他誠(chéng)實(shí)、正直、善良、上進(jìn)，為父母者都應(yīng)感到驕傲，只要他是對(duì)社會(huì)有用的人，這就足夠了。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要用顆平常心去看待孩子，理解孩子，培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使孩子健康成長(zhǎng)，成為個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。同時(shí)作為家長(zhǎng)也應(yīng)注意自我的言行舉止，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在溫馨、歡樂(lè)的環(huán)境里健康成長(zhǎng)、簡(jiǎn)便學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲14
今天懷著激動(dòng)的心情又來(lái)參加實(shí)驗(yàn)幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)，每次家長(zhǎng)會(huì)都有不一樣的收獲，今天的家長(zhǎng)會(huì)很豐富多彩！由段老師講述的家庭教育性格的養(yǎng)成、由許園長(zhǎng)講述xxx幼兒園三年規(guī)劃的一個(gè)美好憧憬、還有郭老師講述中班孩子下學(xué)期發(fā)展的一些目標(biāo)及這學(xué)期所需要掌握的知識(shí)！下面是自己的`一些心得體會(huì)和收獲：
1.播種行為的時(shí)候，收獲的是習(xí)慣；播種了習(xí)慣之后，收獲的是性格；通過(guò)段主任講述家庭教育孩子培養(yǎng)的養(yǎng)成讓我知道了性格養(yǎng)成的重要性及重要階段讓孩子0-6歲是關(guān)鍵期！家庭教育對(duì)孩子的重要性，家庭是孩子的第一任學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子們的第一任老師，作為家長(zhǎng)的我們不但要做到以身作則，而且還要做到，遇到問(wèn)題要及時(shí)不要打罵孩子，不要把孩子單獨(dú)留在一個(gè)地方我們要做的就是及時(shí)的與孩子進(jìn)行溝通，找到一個(gè)溫馨的地方與孩子進(jìn)行談話！等到孩子冷靜下來(lái)之后，我們?cè)俑嬖V孩子爸爸媽媽這樣做的道理。
2.通過(guò)許園長(zhǎng)的演講，讓我們知道了xxx幼兒園的一個(gè)變化，知道xxx幼兒園的樣子，心里也充滿了憧憬和期待！
3.慢慢的收獲，滿滿的感動(dòng)！感謝班里老師對(duì)孩子的悉心照顧及精心培養(yǎng)，有了你們的付出，才有了孩子們的進(jìn)步！我相信有了家庭和學(xué)校的共同合作和配合，我們的孩子一定會(huì)越來(lái)越棒，我們的xxx幼兒園建設(shè)的也會(huì)越來(lái)越好！
家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲15
今日，我很榮幸能參與你們五（8）班的家長(zhǎng)會(huì)。我盡管以前參與過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì)了，但今日還是有點(diǎn)小感動(dòng)，早早地就想著這個(gè)事。在家長(zhǎng)會(huì)上，我仔細(xì)的聽(tīng)，細(xì)細(xì)的想，收獲頗多，想與你交談的話也不少。借著這股興奮勁，想和你共享一下我參與這次家長(zhǎng)會(huì)的感受。
在今日的家長(zhǎng)會(huì)上，黃教師給我們講了許多有關(guān)你們?cè)趯W(xué)校的趣事。開(kāi)學(xué)初期你們還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，經(jīng)過(guò)這些天的調(diào)整，你們現(xiàn)在已經(jīng)你追我趕，共同進(jìn)步了！還展現(xiàn)了你們的作業(yè)、讀書筆記、作文，讓我們看到了許多平常我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)的進(jìn)步。作業(yè)不僅完成的準(zhǔn)時(shí)，而且字也更美麗了；你們堅(jiān)持的讀書筆記，不但發(fā)覺(jué)收集整理了好詞美句，而且有了更多自己的理解、思考和觀點(diǎn)。你們也很簡(jiǎn)單寫出400字以上的作文了。展現(xiàn)的.優(yōu)秀作文，不但詞語(yǔ)豐富，語(yǔ)言美麗，而且觀看的角度獨(dú)特，觀點(diǎn)新奇，大大超乎了我的想象。這些進(jìn)步說(shuō)明：你們平常的付出和努力還有堅(jiān)持，并沒(méi)有白費(fèi)。這些進(jìn)步，盡管作為家長(zhǎng)的我們可能平常沒(méi)有發(fā)覺(jué)或者看不出來(lái)，但經(jīng)過(guò)日積月累，效果顯著。我不禁感慨時(shí)間就是的眼睛，你們平常每點(diǎn)每滴進(jìn)步都逃不過(guò)她的眼睛。
黃教師還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了，你們現(xiàn)在已是五年級(jí)學(xué)生了，是大小學(xué)生了。
并向我們家長(zhǎng)展現(xiàn)了五年級(jí)的大小學(xué)生應(yīng)有的水準(zhǔn)和特點(diǎn)。你們成長(zhǎng)了，自己的想法和思想都更有主見(jiàn)了，“小隱秘”也更多了。比方：如何面對(duì)個(gè)別同學(xué)因進(jìn)步而受到教師公開(kāi)表?yè)P(yáng)？從開(kāi)頭的嫉妒和排斥，到現(xiàn)在的相互觀賞，相互學(xué)習(xí)，共同提高。還有個(gè)別同學(xué)躲避作業(yè)，每日的讀書筆記，弄虛作假，偷工減料。
爸爸也想起了五年級(jí)的自己，由于成長(zhǎng)也不斷遇到新問(wèn)題和困惑，成長(zhǎng)的道路上哪有一路平趟，一帆風(fēng)順的？你們現(xiàn)在見(jiàn)識(shí)比我們那時(shí)更廣，面對(duì)的問(wèn)題和想法也更多。但你們的兄弟姐妹比我們少，就算有個(gè)弟弟，也是年齡相差較大，你的世界他不懂，可以傾訴溝通的人少�？赡銈円呀�(jīng)做得比我們那時(shí)要好，你們更會(huì)發(fā)覺(jué)新問(wèn)題，處理新問(wèn)題。盡管有時(shí)犯錯(cuò)，處理不好，甚至還挨了我們不知情的批判。但你會(huì)自己確定自己，超越自己！當(dāng)今世界飛速進(jìn)展，爸爸盡管也在不停學(xué)習(xí)，但也不保證自己的眼光是正確的，不能保證能跟上這個(gè)時(shí)代的步伐。你們只有靠你們自己的學(xué)習(xí)、思索和實(shí)踐來(lái)強(qiáng)大自己。尤其實(shí)踐最重要，說(shuō)一千道一萬(wàn)不如挽起袖子加油干。只要學(xué)習(xí)肯定會(huì)出問(wèn)題，會(huì)犯錯(cuò)。如何發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題？如何對(duì)待錯(cuò)誤、熟悉錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤？如何開(kāi)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮特長(zhǎng)，在優(yōu)點(diǎn)上精益求精？每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，這些都需要你們自己去探究！誰(shuí)也不能替你完成！
爸爸，沒(méi)有勝利的閱歷和失敗的教訓(xùn)為你供應(yīng)，但有點(diǎn)體會(huì)可供你參考，就是肯定要誠(chéng)懇，誠(chéng)懇的面對(duì)自己的內(nèi)心。你可以騙得了父母，也可以騙得了教師，甚至可以騙得了你自己，但你肯定騙不了時(shí)間，更騙不了你的對(duì)手！
今日家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)展的特別順當(dāng)，離不開(kāi)教師和同學(xué)的努力預(yù)備，更離不開(kāi)黃教師和陳教師的相互協(xié)作，真是一對(duì)工作上的“黃金伙伴”！你也可以選好自己學(xué)習(xí)上的伙伴，共同進(jìn)步。
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