班莊小學(xué)社團(tuán)活動開展情況調(diào)查研究活動方案
為了確定工作或事情順利開展,時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,方案是在案前得出的方法計劃。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的班莊小學(xué)社團(tuán)活動開展情況調(diào)查研究活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動班級:
六年級一班
活動背景:
教育走出課堂,讓校園、家庭、社會共同發(fā)揮教育功能,已成為全社會的共識。在實踐中,我校嘗試依托社團(tuán)活動,錘煉學(xué)生參與綜合實踐活動的意志,創(chuàng)新綜合實踐活動課程的內(nèi)容,優(yōu)化其評價方式,為學(xué)生打開一個開放的時空,使他們在興趣盎然中豐富、完善知識結(jié)構(gòu),提高綜合能力。
一、活動設(shè)計與說明:
綜合實踐活動,正以它的實踐性和生活化日益受到教師的親睞、學(xué)生的歡迎和家長的關(guān)注。學(xué)生在活動中通過自主探究、親身體驗,不但認(rèn)識了多彩多姿的世界,而且鍛煉了自己的膽識,培養(yǎng)了多種實踐能力。而在我們學(xué)校里,還活躍著一個個紅領(lǐng)巾小社團(tuán),他們似一只只雄鷹,翱翔在校園和社區(qū)。在實踐中,我們嘗試依托社團(tuán)活動,優(yōu)化綜合實踐活動的實施。
本次活動分為六個環(huán)節(jié):
第一個環(huán)節(jié)讓學(xué)生調(diào)查我們學(xué)校的社團(tuán)開展情況;
第二個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生自己參與到社團(tuán)活動中去;
第三個環(huán)節(jié)是社團(tuán)管理情況;
第四個環(huán)節(jié)是寫出心得體會并制作調(diào)查小報。
二、活動過程設(shè)計
活動一:實地考察
。ㄒ唬┗顒訙(zhǔn)備
表1:學(xué)校社團(tuán)分布表
表2:學(xué)校師生參與情況表
表3:學(xué)生社團(tuán)獲獎情況表
(二)活動過程:
1、成立調(diào)查組
根據(jù)學(xué)生的興趣、特點及活動需要將學(xué)生分成三大組。
、賹嵉乜疾旖M:深入校園,尋找學(xué)校社團(tuán)分布情況。
、谏鐖F(tuán)調(diào)查組:到校園中進(jìn)行調(diào)查教師與學(xué)生參與社團(tuán)活動情況
③榮譽(yù)表彰組組:讓學(xué)生搜集學(xué)校社團(tuán)獲得的各種榮譽(yù)。
2、分組調(diào)查
、賹嵉乜疾
②師生調(diào)查
、凵鐖F(tuán)獲獎情況收集
3、交流匯總
、僬垖嵲诳疾旖M推選一名同學(xué),匯報在校園內(nèi)的社團(tuán)地點,并將找到的社團(tuán)地點進(jìn)行繪制,分發(fā)給其他同學(xué)。
、谡埳鐖F(tuán)調(diào)查組的`組長匯報調(diào)查到的學(xué)生參與社團(tuán)活動情況。
③請榮譽(yù)收集組的族長介紹收集到的班莊鎮(zhèn)中心小學(xué)社團(tuán)所獲得榮譽(yù)與表彰。
教師總結(jié):我們?nèi)嗤瑢W(xué)分工合作,進(jìn)行采訪調(diào)查,發(fā)現(xiàn)我們身邊的社團(tuán)活動開展的非常熱鬧,不但能夠給自己一些快樂,還能夠告訴其他同學(xué),分享調(diào)查結(jié)果。
活動二:參與社團(tuán)活動
1、設(shè)計自己的社團(tuán)標(biāo)志
學(xué)生參考搜集來的標(biāo)志,進(jìn)行有創(chuàng)意設(shè)想,根據(jù)社團(tuán)的特點設(shè)計符號和標(biāo)語。
2、動手制作
、俑餍〗M準(zhǔn)備材料
②各小組選定自己負(fù)責(zé)的幾個社團(tuán)特點
、坌〗M成員合作制作社團(tuán)標(biāo)志,要求醒目、美觀。
。ǘ┌仓蒙鐖F(tuán)標(biāo)志
請同學(xué)把自己做的社團(tuán)標(biāo)志放置到相應(yīng)的地方。
活動三:社團(tuán)管理情況調(diào)查
。ㄒ唬┱{(diào)查社團(tuán)輔導(dǎo)老師
(二)調(diào)查學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)
活動四:制作小報及寫心得體會
。ㄒ唬┲谱餍
。ǘ⿲懶牡皿w會
活動總結(jié):
學(xué)以致用。充裕的時間是綜合實踐活動的翅膀,廣袤的空間是綜合實踐活動的舞臺。在實踐中,我們看到了以社團(tuán)為載體,開展綜合實踐活動的無窮魅力:學(xué)生在實踐中獲得了多元感受,在實踐中獲得新知,也在實踐中形成了意識,鍛煉了能力;學(xué)生的個性在實踐中得到張揚(yáng),學(xué)生在整體素質(zhì)在實踐中獲得提高,一個個新的生命在實踐中生成。
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