高中會考有一個D怎么辦
應(yīng)屆生報考本科提前批，第一批,第二批錄取院校，會考成績要達十個C以上，未達到十個以上的只能報考三表和�？啤Ｏ旅媸切【幏窒淼母咧袝加幸粋�D怎么辦，快來看看吧！
高中會考有一個D怎么辦
高中會考成績有個D是不及格的，這個需要進行補考的。
會考的意思就是高中的畢業(yè)考試，分為考試科和考查科，考試科分A，B，C，D四檔，C及其以上為及格的，高中會考成績有個D是不及格的，會考全部通過可以領(lǐng)高中畢業(yè)證書并參加高考，否則高中肄業(yè)，無資格參加高考。
對以后考大學(xué)有什么影響
會有一定影響，影響不大。高考主要以高考分數(shù)為主排名錄取。但是會考成績必須要合格才有進入重點大學(xué)的資格。有的重點大學(xué)要求學(xué)生的會考成績都得是A級才錄取，但是每年的政策都不一樣。所以高考錄取主要看的是高考分數(shù)。它不加到高考分中，是記在你的學(xué)籍檔案里的，大學(xué)調(diào)檔案的時候才看看。
對推優(yōu)和自主招生影響會比較大，尤其是那些名校，像復(fù)旦，推優(yōu)和自主招生在整個新生中占很大一部分，這樣的話會考成績對你而言就舉足輕重了，自主招生的話，大學(xué)會要求你幾個A幾個B才能報考，學(xué)校推優(yōu)會考成績也會做一定的參考的。
擴展資料：
高中會考為普通高中學(xué)業(yè)水平考試，是根據(jù)國家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和教育考試規(guī)定，由省級教育行政部門組織實施的考試，主要衡量學(xué)生達到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，是保障教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要制度�？荚嚦煽兪菍W(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。高中會考屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試，即水平考試。所報告的成績，人們希望是等值的即同學(xué)科不同年度的分數(shù)是等值的，最好是不同學(xué)科的分數(shù)也等值可比。這樣才能對不同時間不同地方的考生水平進行有效的比較�；谶@一點，我省采用水平較穩(wěn)定的大群體參照的方法進行等值轉(zhuǎn)換。實踐證明，它明顯比直接用卷面原始分優(yōu)越合理。
跨省轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，除經(jīng)教育主管部門確認學(xué)籍以外，據(jù)原國家教委頒發(fā)的教基[1990]017號文的規(guī)定，必須由省級會考管理機構(gòu)出具會考成績證明和轉(zhuǎn)學(xué)證明復(fù)印件。本省轉(zhuǎn)出外省續(xù)讀的考生，須由所在學(xué)校和市縣招生辦出具證明，到省考試局會考處申辦會考成績單。
拓展：
生地會考多少分合格
會考成績分ABCD四等，ABCD分別對應(yīng)優(yōu)良及格不及格。
A:優(yōu)秀(≥90分)、B:良好(≥70分且<90分)、C:及格(≥60分且<70分)、D:不及格(<60分)
滿分各100分，分為ABCD四個等級，界定按比例，A級比例為40%，并不一定達到60分就及格。
以等級呈現(xiàn)成績的一般分為五個等級，位次由高到低為A、B、C、D。原則上各省(區(qū)、市)各等級人數(shù)所占比例依次為：A等級15%，B等級30%，C等級30%，D等級共25%。D、E等級為不合格，具體比例由各省(區(qū)、市)根據(jù)基本教學(xué)質(zhì)量要求和命題情況等確定。
初中生地會考沖刺方法
(一)制定計劃，明確復(fù)習(xí)步驟
我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了八上和八下內(nèi)容，剩余七上內(nèi)容(4月份)、七下內(nèi)容(5月份)和專題及中考模擬(6月份)部分，按每周三節(jié)課的'進度，針對復(fù)習(xí)的進度安排，我們要根據(jù)復(fù)習(xí)的時間和個人的實際情況制定出復(fù)習(xí)的計劃。每周你要復(fù)習(xí)哪個主題的哪些內(nèi)容，做多少試題等都要有詳細的計劃和安排，并要落到實處，持之以恒。有些主題你掌握得比較扎實就少用些時間，重難點就多花些時間。
(二)復(fù)習(xí)應(yīng)注意以下幾方面
1、重抓基礎(chǔ)知識落實。
生地會考難度不大，主要是對基礎(chǔ)知識的考察和運用，而且第二輪和第三輪復(fù)習(xí)都是以第一輪基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)，所以復(fù)習(xí)的重點要以基礎(chǔ)知識為主，重視基礎(chǔ)知識的背誦過關(guān)、基礎(chǔ)題的練習(xí)掌握、基礎(chǔ)知識的運用。有不少同學(xué)希望臨考前打突擊戰(zhàn)，有些同學(xué)喜歡做一些偏、難、雜的題等，這些都是錯誤的想法。因為生物地理學(xué)科的主干和核心知識與基礎(chǔ)知識是緊密聯(lián)系的，只有主干沒有枝葉的樹木是不能成活的。只有抓住主干，通過主干帶出知識點才能主次分明，做到事半功倍，而做到這些靠突擊和不注重基礎(chǔ)是沒有效果的。
2、建網(wǎng)絡(luò)——相關(guān)知識納入體系并進行比較串聯(lián)。
在抓主干知識時最好能列標(biāo)題概括整理知識點，形成知識體系。在生物地理考試說明里，各主題的重點和復(fù)習(xí)的內(nèi)容都有明確寫出，但處主干是零碎的知識，在復(fù)習(xí)時應(yīng)挖掘好知識內(nèi)在聯(lián)系，將知識點串聯(lián)成知識鏈，進而形成概念圖;或者抓住主干知識，以此為中心進行輻射，形成思維導(dǎo)圖。將相關(guān)共性知識進行比較，聯(lián)系，以便于更好的區(qū)分理解，也便于記憶和掌握。
3、避輕就重選擇要害——攻重點和難點
復(fù)習(xí)時應(yīng)對照考標(biāo)找出自己的“難點”，逐一擊破。如生物科“光合作用與呼吸作用的表達式容易混”、“體循環(huán)與肺循環(huán)過程，動脈血與靜脈血的變化”“腎小球的結(jié)構(gòu)與尿的形成”象這些重難點可單個作為一個個的主題重點突破這樣對你個人的復(fù)習(xí)更有針對性，實用性;另外，對于老師布置的重點題和中考中�？嫉闹R點，需要逐個落實。
4.重視書本上的插圖,指導(dǎo)讀圖作答
從近幾年的會考生物地理試題來看,看圖作答題占有相當(dāng)大的比重,這些圖像直接或間接來自于課本,這就提醒我們在復(fù)習(xí)時應(yīng)重視課本插圖的復(fù)習(xí)。在現(xiàn)行的初中生物地理新課程教材中,有大量的插圖。這些插圖概括性強、生動直觀,是對課本內(nèi)容的高度濃縮,其作用是語言、文字無法代替的。因此,在復(fù)習(xí)過程中,要重視對圖像的復(fù)習(xí),要讀文對圖、看圖釋文、文圖活用、讀圖解題,使圖文結(jié)合,從而提高對圖像的理解和運用的能力。
5.關(guān)注社會熱點、新聞焦點及聯(lián)系生產(chǎn)生活實際。
會考內(nèi)容與生產(chǎn)生活相聯(lián)系的題目較多，應(yīng)有針對性地加大復(fù)習(xí)力度，就是出題更注重緊密聯(lián)系社會、科技發(fā)展、生產(chǎn)生活實際。這類問題的顯著特點是“起點高,落點低”,換句話說,“題在書外,理在書內(nèi)”,解答的基礎(chǔ)仍是熟練掌握教材的基礎(chǔ)知識和基本方法能力。
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