七年級(jí)語文下冊(cè)課文全解《洲際導(dǎo)彈自述》
課文，漢語詞語，指教科書中的正文；推敲文字；督促讀書做文章；窗課，習(xí)作文字。以下是小編收集整理的七年級(jí)語文下冊(cè)課文全解《洲際導(dǎo)彈自述》，歡迎大家分享。
【第一部分：背景知識(shí)及相關(guān)背景】
一、字音及詞義：
種子選手：體育比賽進(jìn)行分組淘汰賽時(shí)，被安排在各組的實(shí)力較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)員。這里是比喻說法。
比擬：比較。
貽y誤：耽誤。
首屈一指：彎下手指頭計(jì)數(shù)時(shí)，首先彎下大拇指，表示第一，居首位。
威懾：用武力使對(duì)方感到恐懼。
鞭長(zhǎng)莫及：比喻力量達(dá)不到。
我行我素：照著自己一向的做法去做。
先發(fā)制人：先動(dòng)手以制服對(duì)方。
措手不及：臨時(shí)來不及應(yīng)付。
高不可攀：高得無法攀登。形容很難達(dá)到。
搖身一變：神怪小說中描寫人物或妖怪一晃身就變成別的形體，現(xiàn)指壞人改換面目出現(xiàn)。
防不勝防：要防備的太多，防備不過來。
一紙空文：指沒有效用的文書。
二、相關(guān)背景：
1、關(guān)于作者
朱毅麟，男，研究員，1934年8月17日生。1953年畢業(yè)于南京工學(xué)院土木系，1959年畢業(yè)于清華大學(xué)工程力學(xué)研究班，1955～1957年任大學(xué)助教；1958年起從事火箭與人造衛(wèi)星的研究設(shè)計(jì)工作，先后任研究室副主任、設(shè)計(jì)部科技委副主任、國(guó)家高技術(shù)航天（863－2）領(lǐng)域?qū)＜椅瘑T會(huì)委員、綜合專題組成員：89年至今任中國(guó)空間技術(shù)研究院科學(xué)技術(shù)委員會(huì)秘書長(zhǎng)。我國(guó)“實(shí)踐2號(hào)”一箭三星衛(wèi)星系統(tǒng)的主要設(shè)計(jì)者之一，作為第一完成人獲國(guó)家科技進(jìn)步2等獎(jiǎng)，立2等功；早年主持完成了“長(zhǎng)征1號(hào)”運(yùn)載火箭和返回式衛(wèi)星的方案設(shè)計(jì)。1987年以來，主要從事我國(guó)空間技術(shù)和人造衛(wèi)星的發(fā)展戰(zhàn)略研究，多次獲部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)。1992年起享受政府特殊津貼。在國(guó)內(nèi)外發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇：64年起從事業(yè)余科普創(chuàng)作，編著出版“太空中的多面手”等航天科普書7本；發(fā)表航天科普文章250多篇，多次獲全國(guó)及省、部級(jí)優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)，《洲際導(dǎo)彈自述》一文被作為范文收入多種中學(xué)語文課本�，F(xiàn)為國(guó)際宇航科學(xué)院通訊院士、中國(guó)空間科學(xué)學(xué)會(huì)和中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)理事。
2、我國(guó)核武器與航空航天技術(shù)發(fā)展概況
20世紀(jì)50~60年代，面對(duì)西方霸權(quán)主義和技術(shù)封鎖，我國(guó)核工業(yè)的科技人員發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神，于64年10月16日我國(guó)在西北地區(qū)成功爆炸了第一顆原子彈，爆炸當(dāng)量2萬噸級(jí)，使中國(guó)成為世界上第五個(gè)擁有核武器的國(guó)家。在不到三年的時(shí)間內(nèi)，1967年6月17日，我國(guó)在西北地區(qū)又成功地爆炸了第一顆氫彈，爆炸當(dāng)量為百萬噸級(jí)。
1958年，根據(jù)黨中央、國(guó)務(wù)院指示，成立了由錢學(xué)森、趙九章領(lǐng)導(dǎo)的581組，開始進(jìn)行人造衛(wèi)星的研制工作。隨后建立了651設(shè)計(jì)院（衛(wèi)星設(shè)計(jì)院），有30多個(gè)研究所投入651任務(wù)。1970年4月24日，中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”由“長(zhǎng)征一號(hào)”運(yùn)載火箭成功發(fā)射升空，這在中國(guó)航天史上具有劃時(shí)代的意義。
自從1970年中國(guó)第一星“東方紅”一號(hào)升空以來的20多年間，中國(guó)獨(dú)立研制、成功發(fā)射了42顆國(guó)產(chǎn)衛(wèi)星，其中通信衛(wèi)星7顆、氣象衛(wèi)星4顆，返回式遙感衛(wèi)星17顆，科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星14顆。這些衛(wèi)星大多數(shù)是發(fā)射成功后，便投入了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的實(shí)際應(yīng)用，從試驗(yàn)階段向應(yīng)用階段過渡時(shí)間之短，是世界上少見的。
【第二部分：整體感悟】
一、謀篇立意
本文采用自述的方式，綜合運(yùn)用多種說明方法，生動(dòng)活潑而又通俗易懂地說明了洲際導(dǎo)彈的相關(guān)知識(shí)。
二、文章脈絡(luò)
本文先介紹洲際導(dǎo)彈的誕生時(shí)間、地點(diǎn)及巨大作用，然后分別介紹了洲際導(dǎo)彈的類別、構(gòu)造、使用的燃料等，再簡(jiǎn)要說明了洲際導(dǎo)彈的外形、速度、威力及發(fā)展變化等，最后指出美蘇兩個(gè)超級(jí)大國(guó)的軍備競(jìng)賽是導(dǎo)致洲際導(dǎo)彈不斷升級(jí)的根本原因。
全文共15段，可分為四個(gè)部分：
第一部分（1），簡(jiǎn)要介紹洲際導(dǎo)彈誕生的時(shí)間、地點(diǎn)以及巨大作用。
第二部分（2~8），分別介紹洲際導(dǎo)彈的類別、內(nèi)部構(gòu)造、彈頭、使用的動(dòng)力燃料、發(fā)動(dòng)機(jī)、制導(dǎo)系統(tǒng)等內(nèi)容。
第三部分（9~14），介紹洲際導(dǎo)彈的身高、體重、射程、威力、飛行速度、發(fā)展變化等內(nèi)容。
第四部分（15），指出美蘇兩個(gè)超級(jí)大國(guó)的軍備競(jìng)賽是導(dǎo)致洲際導(dǎo)彈不斷升級(jí)的根本原因。
三、寫作方法
1、生動(dòng)的說明方式
本文以“自述”的形式成文，全篇采用第一人稱的方式，擬人化的手法來說明，用“現(xiàn)身說法”的形式向我們?cè)敿?xì)介紹了洲際導(dǎo)彈的相關(guān)知識(shí)。
2、擬人化手法的運(yùn)用
本文采用第一稱的方式，用擬人化的寫法將洲際導(dǎo)彈說明得生動(dòng)形象，細(xì)致具體。這種寫法使得文章通俗易懂，被說明的事物也變得親近可感。
四、重難點(diǎn)導(dǎo)析
1、根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)述洲際導(dǎo)彈的發(fā)展過程：
洲際導(dǎo)彈的發(fā)展過程為：1957年在蘇聯(lián)誕生；20世紀(jì)60年代從地面發(fā)射改為地下發(fā)射，后又改為機(jī)動(dòng)發(fā)射；70年代發(fā)展為“分導(dǎo)式多彈頭”。
2、文章在說明洲際導(dǎo)彈時(shí)所采用的說明方法：
�、欧诸悇e：按起飛位置和攻擊對(duì)象可分為地對(duì)地、地對(duì)空、空對(duì)空、空對(duì)地等。
�、谱鞅容^：我們導(dǎo)彈和炮彈雖然名字只有一字之差，卻有著本質(zhì)的不同；不僅外形尺寸比炮彈大得多，而且內(nèi)部構(gòu)造的復(fù)雜程度也遠(yuǎn)非炮彈所能比擬。
�、橇袛�(shù)字：我身高有二三十米，胸圍三五米，使用液體發(fā)動(dòng)機(jī)體重一百多噸，使用固體發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí)體重二三十噸。
【第三部分：類文品讀】
載人宇宙飛船是一種能保障宇航員在太空生活和工作以執(zhí)行航天任務(wù)并安全返回地面的航天器。我國(guó)研制的載人宇宙飛船的主要用途是進(jìn)行近地軌道飛行，試驗(yàn)載人航天技術(shù)；考察軌道上失重和空間輻射等因素對(duì)人體的影響，發(fā)展航天醫(yī)學(xué)；對(duì)地球資源進(jìn)行勘測(cè)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供資料。
我國(guó)研制的“神舟”號(hào)載人宇宙飛船，由乘員返回座艙、軌道艙、服務(wù)艙和應(yīng)急裝置等部分組成。返回座艙是飛船的核心部位，它是飛船上升和返回過程中宇航員乘坐的艙段，也是整個(gè)飛船的控制中心，不僅要求和其他艙段一樣能承受起飛、上升和軌道運(yùn)行階段的各種應(yīng)力和環(huán)境條件，而且還要求能經(jīng)受再入大氣層和返回地面階段的減速過載和氣動(dòng)加熱。軌道艙是宇航員在軌道上的工作場(chǎng)所，里面裝有各種實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備。服務(wù)艙安裝推進(jìn)系統(tǒng)、電源和氣源等設(shè)備，對(duì)飛船起服務(wù)保障作用。應(yīng)急救生裝置保障能在應(yīng)急情況下使宇航員安全返回地面。
此外，載人宇宙飛船還采取如下措施以解決一些特殊問題。一是環(huán)境控制措施，主要作用是調(diào)節(jié)艙內(nèi)和航天服內(nèi)的溫度、濕度和壓力，保證宇航員所需的氧氣量、通風(fēng)量、用水量，并吸收和處理廢物。二是人工控制措施，主要是在自動(dòng)系統(tǒng)失靈的情況下，由人參與操作和控制飛船，處理應(yīng)急狀態(tài)下的一些情況，免生意外。三是安全返回措施，主要是確保宇航員安全返回。這除了設(shè)置可靠的防熱保護(hù)層保證返回艙不致被燒毀外，還要使返回過程中的制動(dòng)過載裝置非常有效，以保證宇航員的身體能夠承受；同時(shí)還要提高落點(diǎn)精度，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)宇航員。四是高可靠性措施，主要是力爭(zhēng)萬無一失。為此，在把宇航員送入大空之前，飛船各系統(tǒng)和設(shè)備均要進(jìn)行可靠設(shè)計(jì)，關(guān)鍵部件采用雙備份或三備份，飛船須在嚴(yán)格的環(huán)境條件下進(jìn)行地面測(cè)試，并進(jìn)行模擬飛行試驗(yàn)。
1．上文三段依次介紹了我國(guó)研制的載人宇宙飛船的、和解決飛船一些特殊問題的措施，主要運(yùn)用了的說明方法。
2．從第二段看，對(duì)載人飛船各艙段的共同要求是什么?(用文中句子回答)
3．為確保宇航員安全返回，文中介紹了哪三點(diǎn)措施?
4．從文中看，宇宙飛船在正式載人飛行之前要完成哪三方面工作?目的是什么?
�、殴ぷ鳎�
�、颇康模�
（參考答案：1．主要用途；組成部分；分類別或分類2．能承受起飛、上升和軌道運(yùn)行階段的各種應(yīng)力和環(huán)境條件。3．①設(shè)置可靠的防熱保護(hù)層。②使返回過程中的制動(dòng)過載裝置非常有效。③提高落點(diǎn)精度。4．⑴工作：①對(duì)飛船各系統(tǒng)和設(shè)備進(jìn)行可靠設(shè)計(jì)。②在嚴(yán)格的環(huán)境條件下進(jìn)行地面測(cè)試。③進(jìn)行模擬飛行試驗(yàn)。⑵目的：保證高可靠性，力爭(zhēng)萬無一失。）
《洲際導(dǎo)彈自述》教案
教學(xué)目標(biāo)：
繼續(xù)了解掌握說明文的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)《洲際導(dǎo)彈自述》了解有關(guān)洲際導(dǎo)彈的知識(shí)，了解我國(guó)核武器的發(fā)展現(xiàn)狀，掌握本文運(yùn)用的說明方法；
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解說明文中的擬人手法的運(yùn)用及作用，理解課文的說明順序，理解科普說明文《洲際導(dǎo)彈自述》嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性和幽默的趣味性。
教學(xué)過程：
1.解題：這是一篇介紹核武器的知識(shí)的科普說明文�！白允觥笔亲髡卟捎脭M人化的方法，讓導(dǎo)彈自己講述自己，類似人的自我介紹，實(shí)際還是作者介紹。這種寫法使得文章生動(dòng)活潑，形象具體，易于讀者接受。
2.結(jié)構(gòu)：全文有15個(gè)自然段，分為三個(gè)部分：
第一部分（1）：導(dǎo)彈的誕生。
第二部分（2—8）：導(dǎo)彈的類型。
第三部分（9—15）：洲際導(dǎo)彈。
3.內(nèi)容：先從洲際導(dǎo)彈的誕生說起，介紹了它的誕生時(shí)間、地點(diǎn)和巨大作用；接著介紹了它的類型、構(gòu)造、使用的動(dòng)力燃料，在這里用了分類別、做比較的說明方法；又詳細(xì)的說明了它的外形、速度、威力及發(fā)展變化，最后又指出美蘇兩個(gè)超級(jí)大國(guó)軍備競(jìng)賽是導(dǎo)致洲際導(dǎo)彈不斷升級(jí)的根本原因。在這里作者運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。
4.了解洲際導(dǎo)彈：
構(gòu)造：它由發(fā)動(dòng)機(jī)、制導(dǎo)系統(tǒng)、彈體結(jié)構(gòu)三個(gè)部分組成。
性能：爆炸威力大，速度快，飛得高，命中率高（誤差小）。
發(fā)展過程：1957年在蘇聯(lián)誕生；20世紀(jì)60年代從地面發(fā)射改為地下發(fā)射，后又改為機(jī)動(dòng)發(fā)射；70年代發(fā)展為“分導(dǎo)式多彈頭”。
類型：地對(duì)地、地對(duì)空，空對(duì)空、空對(duì)地，彈道式、巡航式，近、中、遠(yuǎn)程洲際。
5.中心：這篇科普說明文，以擬人的手法，親切自然地介紹了導(dǎo)彈的類型、構(gòu)造及功能、威力，具體地說明了洲際導(dǎo)彈的外形、速度和威懾力量，并指出超級(jí)大國(guó)的軍備競(jìng)賽是洲際導(dǎo)彈不斷升級(jí)的根本原因。
6.順序：邏輯順序和時(shí)間順序。
7.特點(diǎn)：平實(shí)說明與生動(dòng)說明相結(jié)合，從不同角度對(duì)洲際導(dǎo)彈作了全面、簡(jiǎn)要而又通俗的說明。生動(dòng)，表現(xiàn)在用擬人手法，采取洲際導(dǎo)彈“自述”的方式，拉近了讀者與洲際導(dǎo)彈這一陌生事物的距離，這樣就使說明更加具體形象，更容易受少年讀者喜愛。
《洲際導(dǎo)彈自述》教學(xué)反思
本文是一篇科學(xué)小品。科學(xué)小品，按字面上的意思就是：科學(xué)、小品�？茖W(xué)，就是知識(shí)性；小品，就是文藝性。知識(shí)性是知識(shí)比較豐富，資料比較廣泛，數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確，能給人以思想上的啟迪。文藝性是就是運(yùn)用文藝的手法，如詩(shī)歌、謎語等，文筆要輕松活潑，善于運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，使科學(xué)道理通俗形象生動(dòng)易懂。本文中科技知識(shí)比較豐富，講述的是大多數(shù)人知之甚少的尖端武器。學(xué)習(xí)時(shí)可以采用分類列表的方式，對(duì)課文進(jìn)行理解。如可以把文章分成構(gòu)造、性能、類型和發(fā)展過程列表，使課文內(nèi)容一目了然。這是一篇介紹核武器的知識(shí)的科普說明文。“自述”是作者采用擬人化的方法，讓導(dǎo)彈自己講述自己，類似人的自我介紹，實(shí)際還是作者介紹。這種寫法使得文章生動(dòng)活潑，形象具體，易于讀者接受。很多語言生動(dòng)的文章都運(yùn)用擬人了手法，課下找出幾篇文章，認(rèn)真閱讀，體會(huì)擬人手法的作用。
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