PhotoShop實訓報告

時間：2022-09-30 20:16:16 報告我要投稿

PhotoShop實訓報告

　　在現(xiàn)在社會，大家逐漸認識到報告的重要性，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的PhotoShop實訓報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

PhotoShop實訓報告

　　一、實訓題目、任務及要求

　　1、實訓題目

　　“保護文化遺產(chǎn)”公益廣告設計（本組所選項目）

　　2、實訓任務

　　本次實訓的重點是通過分析平面設計的綜合案例，培養(yǎng)學生對圖像處理方面的能力，包括圖像的獲取、加工美化、合成輸出等，培養(yǎng)平面圖像的規(guī)劃布局、綜合創(chuàng)意、應用開發(fā)等能力，并且學以致用，把圖形圖像的處理運用到生活中去

　　3、實訓要求

　�。�1）作品要突顯主題，引人深思；（素材自備）

　�。�2）幅面尺寸：根據(jù)作品需求自定；分辨率：300像素/英寸；圖片模式：RGB；

　　（3）作品均存為psd格式，保存在U盤中；

　�。�4）文件名稱：組長姓名+作品主題，如×××汽車廣告。

　　二、徽派建筑簡介

　　徽派建筑集徽州山川風景之靈氣，融風俗文化之精華，風格獨特，結構嚴謹，雕鏤精湛，不論是村鎮(zhèn)規(guī)劃構思，還是平面及空間處理、建筑雕刻藝術的綜合運用都充分體現(xiàn)了鮮明的地方特色。尤以民居、祠堂和牌坊最為典型，被譽為“徽州古建三絕”，為中外建筑界所重視和嘆服。

　　三、總體方案設計構思、分析

　　1、總體方案設計構思

　　本次實訓，我們所選的主題是“保護文化遺產(chǎn)”，為契合此次主題，我們選擇了“徽派建筑”這一極具歷史與文化雙重風韻的遺產(chǎn)。

　　2、具體分析

　�。�1）首先選取具有徽州特色的小橋流水人家及“徽州古建三絕”之一的牌坊置于畫面之上，作為本次設計主題的題材。

　�。�2）選取一幅極具視覺沖擊力的紅色中國地圖置于畫面左下角，并一所徽州民居點指出徽派建筑集中地。

　�。�3）用路徑工具勾勒出紅絲帶，從地圖上的徽州出發(fā)，直指畫面右側(cè)的.徽州古牌坊，并從牌坊中穿過，有一種穿越時空之感，絲帶上書有“穿越時空的魔法器”幾個字，與絲帶上方所標有的本次設計所要表達的主題——“文化遺產(chǎn)”以及中國文化遺產(chǎn)保護的圖標。值得一提的是，此圖標是用圖案仿制圖章蓋于絲帶之上的。

　�。�4）畫面左側(cè)的小橋流水寓意徽派建筑作為泱泱中華文化的一支，水流東去，而徽派建筑在歷史的長河中經(jīng)久不衰，而右側(cè)的牌坊寓指徽派建筑屹立不倒。

　�。�5）地圖以及紅絲帶均以紅色為主題，體現(xiàn)了中華民族千百年來最為喜愛的顏色，提起紅色，就會讓人們想到中國，我們所要表達的就是提起中國就會讓人們想到博大精深的中華文化遺產(chǎn)。

　�。�6）地圖上制作出了水波的效果，也就是歲月如流水，而文化遺產(chǎn)經(jīng)由歲月的洗禮，總就在不經(jīng)意間，觸動你的心靈。

　�。�7）在畫面左中方，有我們自行創(chuàng)作的一段文字：“文化遺產(chǎn)——人類生命的沉淀時空阻隔不了的厚重罅隙間的永恒”這段文字也是我們所要表達的中心思想“保護文化遺產(chǎn)”。

　　四、結果分析、收獲及體會

　　1、結果分析

　　通過對徽州建筑的起源、發(fā)展、現(xiàn)狀，以及我國文化遺產(chǎn)保護的一些知識，合作完成了此次實訓項目——“保護文化遺產(chǎn)”公益廣告設計，以徽派建筑的歷史與現(xiàn)實意義，表現(xiàn)當今文化遺產(chǎn)保護的必要性。

　　2、收獲及體會

　�。�1）通過此次實訓，我們對Photoshop圖形圖像處理有了更深層次的認識，對一學期Photoshop的學習進行了綜合的應用，路徑、濾鏡、畫筆工具等的使用進一步的練習，對其使用方法更加熟練，同

　　時，我們知道了想要做出好的效果必須要多種工具綜合運用，不能厚此薄彼，單一的使用某一種工具。

　�。�2）遇到問題的時候，要和小組成員一起討論，集體的力量總是會大于個人的力量，我們不能妄自菲薄，一起來完成一幅作品，集眾人之所長，才能做出最完美的作品。

　�。�3）我國文化遺產(chǎn)蘊含著中華民族特有的精神價值、思維方式、想象力，體現(xiàn)著中華民族的生命力和創(chuàng)造力，是各民族智慧的結晶，也是全人類文明的瑰寶。保護文化遺產(chǎn)，保持民族文化的傳承，是連接民族情感紐帶、增進民族團結和維護國家統(tǒng)一及社會穩(wěn)定的重要文化基礎，也是維護世界文化多樣性和創(chuàng)造性，促進人類共同發(fā)展的前提。

　　（4）雖然說我們對此次作品持滿意態(tài)度的，但我們也明顯認識到，關于Photoshop的很多東西我們掌握的并不是很好，有些工具運用起來還是一知半解，無法手到擒來，有些時候，成員之間的意見無法做到統(tǒng)一，會有些小爭執(zhí)。這也讓我們警醒，知道任何東西都不是一蹴而就的，例如學習，你必須腳踏實地，一步一個腳印前進，同時要加強團隊合作精神，遇事多聽取他人意見。

　　五、倡議

　　如果明天，一切美好的事物都只能通過或許精彩絕倫的文字來描述，先輩們將厚重的文化底蘊留給我們，并輔之以美輪美奐的建筑實物，而我們，呈給子孫后代的只是空洞乏味的文字，縱是字字珠璣，也難以復制其真實感。那么，我們有什么理由拒絕保護文化遺產(chǎn)呢？

　　為此，我們發(fā)出以下倡議：

　　為了我們的子孫享有與我們同樣的文化資源，為了古人的昨天，我們的今天，他們的明天，讓我們行動起來，以微薄之力，以弱小之軀，以點滴之行，保護健在的每一處文化遺產(chǎn)，承諾絕不蓄意破壞，承諾全力保護。尊重歷史，保護遺產(chǎn)，生命短暫，傳承無限。

　　六、團隊人員姓名及分工

　　1、團隊人員姓名

　　組長：XXX

　　組員：XXX XXX

　　2、團隊人員分工

　�。�1）設計與構思：XXX XXX XXX

　�。�2）資料收集與整理：XXX XXX XXX

　�。�3）作品制作與加工：XXX XXX XXX