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損傷別人尊嚴(yán)的人六年級作文（精選15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的損傷別人尊嚴(yán)的人六年級作文（精選15篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
損傷別人尊嚴(yán)的人六年級作文 1
尊嚴(yán)，是美德之母。每個人都有應(yīng)有的尊嚴(yán)，有一天，我就遇到一個損害別人尊嚴(yán)的人。
當(dāng)天，我剛放學(xué)�？吹揭粋�衣衫襤褸的人，他的面孔很臟。兩只手都斷了，看到誰，誰都會以起自己善良之心，會施舍給他錢。不用猜，他就是一個可憐的乞丐。
過路的行人都彎下腰把錢丟在這個乞丐面前的破碗里。但有一個人就不一樣了，他不在意的`把錢丟在破碗旁邊，就走了。這個乞丐看了這一塊錢，又看了剛剛走過去的人，無奈的搖搖頭。我想乞丐應(yīng)該想把錢換給那個人，但是，他沒有手拿不起那不敬的一塊錢。
走過的那個人，雖然知道乞丐沒有收，根本撿不起錢，但他還是不管他的手，能不能撿起他那不敬的一塊錢。我對這個人的態(tài)度感到極其不滿，雖然他有愛心但他肆略的損害別人的尊嚴(yán)，自己卻不感到羞恥。
為什么我會對這個人這樣不滿呢？因?yàn)樽詮膶W(xué)了尊嚴(yán)這個單位，我才知道其實(shí)不管是貧窮與富貴還是美麗與丑陋的人都有應(yīng)有的尊嚴(yán)。但這個人根本沒有給別人尊嚴(yán)，經(jīng)過這件事我想用席勒的一句話來告誡這樣的人：“不知道他自己的尊嚴(yán)的人便不能獲得尊嚴(yán)。”
現(xiàn)在我們就應(yīng)該勸解這些人，讓這個世界上的人都懂得尊嚴(yán)。大家一定要做一個尊重別人尊嚴(yán)的人。
損傷別人尊嚴(yán)的人六年級作文 2
在我們的生活中，每個人都應(yīng)該被尊重，因?yàn)樽鹬厥侨伺c人之間相處的基石。然而，有些人卻不懂得這個道理，他們常常損傷別人的尊嚴(yán)，給別人帶來傷害。
我記得有一次，在學(xué)校的操場上，幾個高年級的同學(xué)正在嘲笑一個低年級的同學(xué)。他們指著那個同學(xué)的鼻子，大聲地嘲笑他的衣服破舊，還說他家里窮得連飯都吃不上。那個低年級的同學(xué)滿臉通紅，低著頭，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。他的尊嚴(yán)被狠狠地踩在了腳下，就像一只無助的小鳥。
看到這一幕，我感到非常憤怒。那些高年級的'同學(xué)怎么能這樣呢？他們憑什么損傷別人的尊嚴(yán)？每個人都有自己的尊嚴(yán)和自尊，都應(yīng)該被平等地對待。如果每個人都像他們那樣，那么這個世界將會變得多么冷漠無情啊！
我們應(yīng)該學(xué)會尊重別人，無論他們的家庭背景、外貌還是學(xué)習(xí)成績?nèi)绾�。只有尊重別人，我們才能贏得別人的尊重，才能在這個社會上立足。
損傷別人尊嚴(yán)的人六年級作文 3
在一個陽光明媚的下午，我和同學(xué)們一起在操場上玩耍。突然，一個男同學(xué)走了過來，他看起來很不高興。他走到一個女同學(xué)面前，惡狠狠地罵了她一句，還用力地推了她一下。那個女同學(xué)被推得倒在地上，疼得眼淚都流出來了。
我們都愣住了，不知道發(fā)生了什么事情。原來，那個男同學(xué)因?yàn)榧刀逝瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績比他好，就故意找茬來損傷她的尊嚴(yán)。
看到女同學(xué)那么傷心，我們都非常氣憤。我們走過去扶起她，安慰她不要難過。同時，我們也批評了那個男同學(xué)，告訴他這樣做是不對的，會傷害別人的感情和尊嚴(yán)。
那個男同學(xué)聽了我們的批評，低下了頭，看起來很后悔。他走到女同學(xué)面前，誠懇地向她道歉，并承諾以后不會再做這樣的`事情了。女同學(xué)原諒了他，他們握手言和，重新成為了朋友。
這件事情告訴我們，傷害別人的尊嚴(yán)是不道德的行為，會破壞人與人之間的友誼和信任。我們應(yīng)該學(xué)會尊重別人，用寬容和理解來化解矛盾，共同創(chuàng)造一個和諧美好的世界。
損傷別人尊嚴(yán)的人六年級作文 4
尊嚴(yán)是每個人都應(yīng)該擁有的寶貴財(cái)富。然而，有些人卻不懂得珍惜它，甚至故意去損傷別人的尊嚴(yán)。這樣的人是可恥的，他們的行為會讓人感到憤怒和失望。
在我的記憶里，有一個關(guān)于尊嚴(yán)的.故事讓我至今難以忘懷。那是一個寒冷的冬天，一個衣衫襤褸的老人在街頭乞討。他的臉上布滿了皺紋，雙手凍得通紅。然而，路過的人們卻大多視而不見，甚至有些人還嘲笑他、辱罵他。
老人的尊嚴(yán)被狠狠地踐踏了。他低下頭，默默地忍受著這些侮辱和嘲笑。但是，當(dāng)一個小女孩走過來時，她停下了腳步，用稚嫩的聲音對老人說：“爺爺，您不冷嗎？我給您買一個熱乎乎的饅頭吧！”老人抬起頭，眼里閃爍著感激的淚花。
小女孩的善良和尊重讓老人重新找回了尊嚴(yán)。他接過饅頭，感激地說了聲“謝謝”。那一刻，我深深地感受到了尊嚴(yán)的力量。它可以讓一個身處困境的人重新振作起來，也可以讓一個冷漠無情的人感受到人性的溫暖。
我們應(yīng)該學(xué)會尊重每一個人，無論他們的身份、地位還是處境如何。只有尊重別人，我們才能贏得別人的尊重，共同創(chuàng)造一個充滿愛和尊嚴(yán)的世界。
損傷別人尊嚴(yán)的人六年級作文 5
在我們的生活中，尊嚴(yán)是每個人都應(yīng)當(dāng)擁有的。尊嚴(yán)意味著被他人尊重，意味著每個人都有自己的價(jià)值。然而，有些人卻會因?yàn)楦鞣N原因，損傷別人的尊嚴(yán)。
我曾經(jīng)在學(xué)�？吹揭粋�同學(xué)因?yàn)榇┲胀ǖ腵衣服而被其他同學(xué)嘲笑。那些同學(xué)用惡意的語言攻擊他，甚至模仿他的穿著。這讓我感到非常不舒服，因?yàn)槲抑溃總�人都有自己的生活背景，穿著并不能代表一個人的全部。
尊重他人是我們每個人的責(zé)任。我們應(yīng)該學(xué)會欣賞每一個人的獨(dú)特之處，而不是通過外表來評判他們。損傷別人尊嚴(yán)的行為只會讓社會變得更加冷漠。我們要用愛與理解去對待身邊的人，讓每一個人都能感受到尊嚴(yán)和溫暖。
損傷別人尊嚴(yán)的人六年級作文 6
尊嚴(yán)是人類最基本的權(quán)利之一。每個人都應(yīng)該被尊重，擁有自己的尊嚴(yán)。然而，有些人卻故意損傷他人的'尊嚴(yán)，這讓我感到非常憤怒。
有一次，我在放學(xué)路上看到一個同學(xué)被幾個高年級的學(xué)生圍住，他們用侮辱性的語言攻擊他，甚至推搡他。我看到那個同學(xué)的臉上充滿了恐懼和羞愧，他的尊嚴(yán)被徹底踐踏了。
我認(rèn)為，損傷別人尊嚴(yán)的行為是非常不對的。我們應(yīng)該學(xué)會站出來，幫助那些受到欺負(fù)的人。尊嚴(yán)不分高低貴賤，每個人都應(yīng)該受到平等的對待。我們應(yīng)該尊重他人，珍惜自己的尊嚴(yán)，這樣才能讓我們的社會更加和諧美好。
損傷別人尊嚴(yán)的人六年級作文 7
在我們的生活中，尊嚴(yán)是非常重要的。每個人都希望被他人尊重，而損傷別人尊嚴(yán)的`行為會給他們帶來傷害。我認(rèn)為，我們應(yīng)該學(xué)會保護(hù)他人的尊嚴(yán)。
首先，我們要學(xué)會傾聽。很多時候，別人需要的只是一個愿意傾聽的朋友。當(dāng)我們傾聽他人時，能讓他們感受到被重視和尊重。
其次，我們要抵制惡意的言語和行為。如果我們看到有人在嘲笑或欺負(fù)他人，我們應(yīng)該勇敢地站出來，告訴他們這樣做是不對的。我們每個人都可以成為維護(hù)他人尊嚴(yán)的守護(hù)者。
最后，我們要以身作則，尊重自己和他人。只有當(dāng)我們尊重自己時，才能更好地尊重他人。尊嚴(yán)不僅是一個人的權(quán)利，也是我們共同的責(zé)任。
損傷別人尊嚴(yán)的人六年級作文 8
尊嚴(yán)和友誼是我們生活中不可或缺的兩個部分。友誼應(yīng)該建立在相互尊重的基礎(chǔ)上，而損傷別人尊嚴(yán)的行為會破壞友誼。
我有一個好朋友，他總是很體貼，尊重我的想法。有一次，我們在一起討論一個項(xiàng)目，另一個同學(xué)卻在旁邊嘲笑我們，認(rèn)為我們的想法很幼稚。雖然我感到有些難過，但我的朋友卻堅(jiān)定地說：“每個人都有自己的'觀點(diǎn)，我們應(yīng)該互相尊重�！�
這讓我意識到，真正的友誼是建立在尊重基礎(chǔ)上的。損傷別人尊嚴(yán)的行為不僅會傷害他人，也會影響我們的友誼。因此，我們應(yīng)該珍惜身邊的朋友，尊重他們的想法和感受，讓友誼更加牢固。
損傷別人尊嚴(yán)的人六年級作文 9
在學(xué)校里，我們常常會看到一些損傷他人尊嚴(yán)的行為。有些同學(xué)會因?yàn)閯e人的外貌、家庭背景或成績而嘲笑他們，這讓我感到非常不滿。
我認(rèn)為，損傷他人尊嚴(yán)的行為是不應(yīng)該被容忍的。每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們不應(yīng)該用惡意的語言去攻擊他人。相反，我們應(yīng)該學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵他們?nèi)プ非笞约旱膲粝搿?/p>
在我們的'校園中，我們可以通過組織活動來增強(qiáng)同學(xué)之間的理解和尊重。比如，我們可以舉辦一個“尊重他人”的主題班會，讓大家分享自己的故事，增進(jìn)彼此的了解。
總之，尊嚴(yán)是每個人都應(yīng)當(dāng)擁有的權(quán)利。我們應(yīng)該共同努力，反對損傷他人尊嚴(yán)的行為，讓我們的校園變得更加溫暖和諧。
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損傷別人尊嚴(yán)的人六年級作文 10
在我們六年級的班級里，有一個同學(xué)總是以取笑他人為樂，他似乎把損傷別人的尊嚴(yán)當(dāng)作了一種娛樂方式。每當(dāng)課間休息或放學(xué)后，他總能找到一些“笑料”，而這些“笑料”往往建立在別人的痛苦之上。
有一次，班上的一位同學(xué)因?yàn)榧揖池毢�，穿了一件略顯舊的衣服來上學(xué)。這位取笑他人的同學(xué)立刻抓住了這個機(jī)會，大肆嘲笑那位同學(xué)的衣服，甚至編造了一些難聽的綽號。我看到那位被嘲笑的同學(xué)眼眶泛紅，默默地低下了頭，心里充滿了難過和自卑。
這種行為不僅傷害了那位同學(xué)的自尊心，也讓我們整個班級的氛圍變得緊張起來。大家開始小心翼翼地說話，生怕自己成為下一個被嘲笑的對象。這種恐懼和不安嚴(yán)重影響了我們的學(xué)習(xí)和生活。
我認(rèn)為，每個人都有自己的尊嚴(yán)和底線，我們應(yīng)該尊重彼此的.差異，用包容和理解的心態(tài)去對待每一個人。那位取笑他人的同學(xué)，或許只是想要引起大家的注意，但他的方式卻是錯誤的。真正的友誼和尊重，是建立在平等和真誠的基礎(chǔ)上的。
我希望，通過我們的努力和引導(dǎo)，那位同學(xué)能夠意識到自己的錯誤，學(xué)會尊重他人，讓我們的班級重新變成一個充滿溫暖和正能量的地方。
損傷別人尊嚴(yán)的人六年級作文 11
在六年級的某個角落，有一個身影總是伴隨著嘲笑和諷刺的聲音。他，就是那個喜歡損傷別人尊嚴(yán)的人。
他的目標(biāo)似乎沒有特定的選擇，無論是成績優(yōu)異的同學(xué)，還是性格內(nèi)向的同學(xué)，都可能成為他嘲笑的對象。有一次，班上有位同學(xué)因?yàn)榫o張而在課堂上回答錯了問題，他立刻抓住機(jī)會，大聲嘲笑那位同學(xué)的答案，甚至模仿那位同學(xué)的`表情和動作，引得周圍的同學(xué)一陣哄笑。
這種行為不僅讓被嘲笑的同學(xué)感到難堪和沮喪，也讓我們這些旁觀者感到不適和憤怒。我們意識到，這種嘲笑和諷刺不僅傷害了別人的尊嚴(yán)，也破壞了班級的和諧氛圍。
我開始思考，為什么他會這樣做？是為了顯示自己的優(yōu)越感嗎？還是為了掩蓋內(nèi)心的某種不安？無論原因是什么，這種行為都是不可取的。我們應(yīng)該學(xué)會用善良和寬容去對待每一個人，而不是用嘲笑和諷刺來傷害別人的心靈。
我希望，通過我們的共同努力，能夠改變這位同學(xué)的行為，讓他學(xué)會尊重他人，讓我們的班級成為一個更加團(tuán)結(jié)和友愛的集體。
損傷別人尊嚴(yán)的人六年級作文 12
在六年級的班級里，有一個同學(xué)的行為總是讓我感到憤怒和不滿。他，就是那個喜歡損傷別人尊嚴(yán)的人。
他似乎總是能找到別人的弱點(diǎn)，然后毫不留情地進(jìn)行嘲笑和諷刺。無論是同學(xué)的外貌、穿著，還是學(xué)習(xí)成績、家庭背景，都可能成為他攻擊的目標(biāo)。他的言語總是那么尖銳和刻薄，讓人聽了心里難受。
有一次，班上有位同學(xué)因?yàn)樯《埣倭藥滋欤貋砗蟀l(fā)現(xiàn)自己錯過了很多課程內(nèi)容。這位喜歡損傷別人尊嚴(yán)的同學(xué)立刻抓住機(jī)會，嘲笑那位同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，甚至說他是“笨蛋”和“拖后腿的”。這種言語上的.攻擊讓那位同學(xué)更加沮喪和無助。
我認(rèn)為，這種行為是極其不負(fù)責(zé)任和不道德的。每個人都有自己的難處和弱點(diǎn)，我們應(yīng)該用同情和理解的心態(tài)去對待他們，而不是用嘲笑和諷刺來雪上加霜。真正的強(qiáng)者，應(yīng)該是那些能夠尊重他人、幫助他人的人。
我希望，通過我們的教育和引導(dǎo)，能夠讓這位同學(xué)意識到自己的錯誤，學(xué)會用善良和寬容去對待每一個人。同時，我也希望我們每一個人都能成為守護(hù)尊嚴(yán)的使者，讓我們的班級成為一個充滿尊重和理解的溫馨家園。
損傷別人尊嚴(yán)的人六年級作文 13
在一個陽光明媚的下午，六年級一班的教室里彌漫著不同尋常的氣息。這天，班上的小明做了一件讓所有人都深思的事情——他勇敢地站出來，保護(hù)了一個同學(xué)的`尊嚴(yán)。
事情是這樣的，班上的小李因?yàn)榧揖池毢┲鴺闼�，�?jīng)常被一些同學(xué)嘲笑和排擠。那些嘲笑聲，像鋒利的刀片，一次次地割裂著小李本就脆弱的心靈。每當(dāng)這個時候，小李總是默默地低下頭，盡量避開那些刺眼的目光。
然而，今天的情況有所不同。當(dāng)一群同學(xué)再次圍住小李，用各種尖酸刻薄的話語傷害他時，小明站了出來。他用自己的身體擋在小李面前，用堅(jiān)定的語氣對那些嘲笑者說：“每個人都有自己的尊嚴(yán)，無論他的家境如何，我們都應(yīng)該尊重他。你們這樣做，不僅傷害了小李，也侮辱了你們自己的品格。”
小明的話像一股清流，瞬間沖散了那些嘲笑和譏諷。同學(xué)們開始意識到，自己的言行舉止原來會對他人造成如此大的傷害。他們紛紛向小李道歉，并表示以后會更加尊重每一個人。
小李的眼中閃爍著淚光，那是感動和感激的淚水。他緊緊握住小明的手，感激地說：“謝謝你，小明。是你讓我明白了，尊嚴(yán)是每個人都應(yīng)該擁有的寶貴財(cái)富�！�
從那以后，班上的氣氛變得更加和諧融洽。同學(xué)們學(xué)會了尊重每一個人，無論他們的家境如何、成績好壞，都平等對待。而小明，也因?yàn)樗挠赂液驼x，成為了班上最受尊敬的人之一。
損傷別人尊嚴(yán)的人六年級作文 14
在六年級二班的教室里，有一個名叫小強(qiáng)的同學(xué)，他因?yàn)樯聿陌�、相貌平平，�?jīng)常被一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)捉弄和嘲笑。那些嘲笑聲，像沉重的石頭，一次次地壓在他的心頭。
小強(qiáng)原本是一個活潑開朗的孩子，但隨著時間的推移，那些嘲笑和排擠讓他變得越來越沉默寡言。他開始害怕與人交流，害怕被人嘲笑。每當(dāng)有人靠近他時，他都會緊張地低下頭，盡量避開別人的目光。
然而，有一天，班上的語文老師在課堂上講了一個關(guān)于尊嚴(yán)的故事。她告訴大家，每個人都有自己的`尊嚴(yán)和價(jià)值，無論他的外貌如何、能力大小，都應(yīng)該得到他人的尊重。老師的話像一束光，照亮了小強(qiáng)心中的黑暗角落。
小強(qiáng)開始反思自己的行為。他意識到，自己不能一直這樣下去，必須勇敢地站出來，捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。于是，他開始努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力；同時，他也嘗試著與人交流，結(jié)交新朋友。
隨著時間的推移，小強(qiáng)逐漸找回了自信和快樂。他不再害怕被人嘲笑，而是勇敢地面對每一個挑戰(zhàn)。他的變化也感染了周圍的人，他們開始意識到，尊嚴(yán)是每個人都應(yīng)該珍視的寶貴財(cái)富。
損傷別人尊嚴(yán)的人六年級作文 15
在六年級三班的教室里，有一個名叫小紅的女孩。她因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不佳，經(jīng)常被一些成績優(yōu)異的同學(xué)嘲笑和輕視。那些嘲笑聲，像刺骨的寒風(fēng)，一次次地吹滅了她心中的希望之火。
小紅原本是一個熱愛學(xué)習(xí)、積極向上的孩子。但隨著時間的'推移，那些嘲笑和打擊讓她變得越來越自卑和沮喪。她開始懷疑自己的能力，甚至產(chǎn)生了放棄學(xué)習(xí)的念頭。
然而，有一天，班上的數(shù)學(xué)老師在課堂上講述了一個關(guān)于努力和尊嚴(yán)的故事。她告訴大家，每個人都有自己的潛力和價(jià)值，只要努力付出，就一定能夠取得成功。同時，她也強(qiáng)調(diào)了尊嚴(yán)的重要性——無論成績?nèi)绾�，每個人都應(yīng)該得到他人的尊重和理解。
老師的話像一把鑰匙，打開了小紅心中的枷鎖。她開始重新審視自己，意識到自己的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在成績上。于是，她重新振作起來，努力學(xué)習(xí)每一門課程，積極參與各種活動。
經(jīng)過一段時間的努力，小紅的成績有了明顯的提升。更重要的是，她找回了自信和尊嚴(yán)。她不再害怕被人嘲笑，而是勇敢地面對每一個挑戰(zhàn)。她的變化也激勵了周圍的同學(xué)，讓他們意識到，每個人都有自己的閃光點(diǎn)和價(jià)值所在。
這三篇作文都以“損傷別人尊嚴(yán)”為主題，通過不同的故事情節(jié)和人物塑造，展現(xiàn)了尊嚴(yán)的重要性和價(jià)值所在。同時，它們也提醒我們，要尊重每一個人，無論他們的家境、外貌還是成績?nèi)绾巍?/p>
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