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四年級優(yōu)秀作文：我的成長足跡（通用25篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的四年級優(yōu)秀作文：我的成長足跡（通用25篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級優(yōu)秀作文：我的成長足跡 1
一步一腳印，經(jīng)歷多少滄桑，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，走過多少路程，回首望去，留下的便是那一串串刻骨銘心的足跡。它既是歷史的證明，也是真實的寫照。
幽香的花瓣飄過了山野，便留下了芬芳的足跡。崎嶇的山路上，留下你奮力向上攀登的足跡。新一輪太陽的升起，留下了你追求和渴望的足跡。不必恐懼，挫折其實只不過是一道障眼法，只不過是自己給自己設(shè)的一塊絆腳石，深呼吸，奮力跨過，回頭看看，它便成了一串足跡。
在漫長的'人生道路上，有喜有悲，酸，甜，苦，辣，便成了不一樣的足跡。你只需用力前行，不斷創(chuàng)新，只有開拓不止，路才無盡頭。正義的人，留下一串串讓人夸贊而又正直的足跡。相反的，邪惡的人留下的卻是一串串臭名遠揚，歪歪斜斜的足跡。只到路已盡，生命奄奄一息時， 回憶下自己的足跡，得到的又將是什么呢？雖然人們都說：好人難做，壞人好做。學(xué)好要三年，學(xué)壞只要三天。但是，只要有一顆真誠的心，當好人還是挺容易的
歲月的流逝，使我們留下的足跡日益增多。世界之大，人海茫茫，要讓足跡遍布世界，談何容易？身后是足跡，前方是太陽，不必徘徊顧盼，要造就一顆堅定的心，用心去包容一切，用心去感受萬物之博大，只需用力前行，用足跡去證明一切。
四年級優(yōu)秀作文：我的成長足跡 2
翻開塵封已久的相冊，那一張張珍貴的照片映入我的眼簾，使我回憶起了兒時的足跡。
瞧！這張照片，一個矮矮的男孩，他背著一個藍色的小書包，在夕陽的映襯之下，她的笑容是那樣的燦爛。
是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再輕的時候；桃花謝了，有再開的時候�？墒峭�，那美麗的時光怎么一去不復(fù)返呢？金色的童年是去了，留下的只是零零星星的回憶。
3歲的我，是一張白紙，對世界一無所知，充滿著好奇。媽媽是我的一個老師，叫我們認識許多字，背很多詩歌。
6歲，我是一個天真可愛，活潑淘氣的男孩，說起6歲時的.我，不禁想起當時與小朋友們在一起嬉戲的身影；姐姐和我為了搶糖果而打得“兩敗俱傷”……真是一言難盡��！
10歲，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度總是那么認真，總是要相互之間一比高下，我意識到了學(xué)習(xí)的重要性與必要性，我從此開始努力學(xué)習(xí)，時時刻刻不肯松懈。
12歲是人生有少年到青年的一個重要的轉(zhuǎn)折點，也就是現(xiàn)在的我，再也沒有了兒時的天真，那活潑今夜不存在了，我們逐漸走向了成熟。
過去，就不可能再來了，今后的路還很長，但那一幕幕兒時的回憶卻深深的印在了我的腦海中。
四年級優(yōu)秀作文：我的成長足跡 3
我曾經(jīng)疑問過：成長是什么？有人說它像風(fēng)、像雨、又像霧。也有人說，成長就是個五味瓶，要看你怎樣去使用它。
上了初中后，我才愈發(fā)的體會到成長的變化。
邁入了初中的大門，我好像又在默默中長大。初中的生活是多姿多彩的，也是倍感壓力的'。但隨著這些感情色彩的變化，煩惱也隨之而來。
初中的生活讓我一直感到處處有壓力。也許是我爭強好勝的心理，我不想在任何一面輸給任何人�？墒侨送庥腥耍焱庥刑�，看著成績單上，我永遠在級部屈居于別人；看著樓下的黑板報上永遠沒有我的名字在閃爍；看著別人組的值日永遠比自己做得好。
我常常想，為什么我們要去爭取那虛無縹渺的名次，難道人生就不可以在輕松中度過嗎？世外桃源、與世無爭那不是更令人向往嗎？
可是當細細回憶過去時，我發(fā)現(xiàn)我錯了。
我曾天真的以為，我每天長高一點點是成長；我變得又高又壯是成長；我今天給媽媽做家務(wù)了是成長。對，這些都是成長�？烧嬲某砷L是在一點一滴中。
與比自己學(xué)習(xí)水平高的人相角逐，我有所提高，我發(fā)現(xiàn)自己成長了；與墻上的黑板報相較勁，我可以征服它，我發(fā)現(xiàn)自己成長了；與值日組比較，我可以超越他，我發(fā)現(xiàn)自己成長了。
昔日的煩惱已成為今日我成長的見證。我終于明白成長的真諦了。
成長像風(fēng)，順它而行，便會事半功倍；成長像雨，運用得當，便會滋潤干涸的心靈；成長像霧，告訴我們，不要好高騖遠，走好眼前的每一步。
成長中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養(yǎng)護，咸是等待，甜則是收獲。
播撒一種煩惱，收獲一種方法；播撒一種方法，收獲一種習(xí)慣；播撒一種習(xí)慣，收獲一種成功。這就是成長！
四年級優(yōu)秀作文：我的成長足跡 4
從背上書包的那一刻起，我就成了學(xué)生，我的任務(wù)注定是在——學(xué)習(xí)。
進幼兒園的時候，對未來沒有任何期待。我吃，玩，睡，吃……日復(fù)一日，年復(fù)一年，安逸的度過了一年。后來長大了一點，進入一年級，作業(yè)不多，題目也不難。幾乎每次考大考小，都能看到爸爸媽媽在笑，就這么輕松的又過了一年。我是二年級的，沒有任何壓力。我每年都是聰明第一，所以又過了無聊的一年。初三的時候，我知道了學(xué)習(xí)的意義，我很努力，也堆不出獎項。在笑聲中，一年過去了。到了四年級，漸漸接觸了外面的'世界，玩具多了，玩的時間也多了，導(dǎo)致分數(shù)更低，時間很無聊。五年級，因為去年基本出差，一直跟不上節(jié)奏。六年來，不經(jīng)意間悄然逝去，來去無蹤，來去匆匆，忙忙碌碌。
我現(xiàn)在初一，和以前不一樣了。長大了，我是個“小大人”，知道的東西也多了。我相信我的初中時光不會匆匆而過，也不會悄然逝去。我會再發(fā)光，讓大家都佩服。
我的初中生活就像一道菜，酸、甜、苦、辣、好吃！
四年級優(yōu)秀作文：我的成長足跡 5
走進這個不算很大卻十分溫馨的校園，一眼望見的便是那橢圓形的操場。那里似乎還遺留著體育孫老師樂呵呵地站在一旁，饒有興趣地看著我們做各種“魔鬼訓(xùn)練跳”的歡樂時光。向左看去，一個用白柵欄圍成的小花壇中，似乎仍回味著科學(xué)宋老師一邊吩咐我們觀察花壇里的動植物，一邊耐心地替同學(xué)們講解不懂的問題，那認真的背影至今我仍不能忘懷。繼續(xù)向右望去，又有一個小花園映入眼簾。比左邊的花壇更精致的是，這邊的花朵更加嬌艷，樹木也愈加繁茂。這就是我們美術(shù)課寫生之地。畫筆飛舞之間，一抹屬于夏日的惆悵悄然綻放。尚美樓的樂聲空靈般響起。誰又能料想，悠揚的樂曲，清脆的童聲，曾多少次出現(xiàn)在我落寞的夢中！教學(xué)樓中的記憶尤為清晰：一絲不茍的語文朱老師聲情并茂并在黑板上譜寫最動人的樂章，和藹可親的數(shù)學(xué)王老師將映在課本上枯燥無味的數(shù)字變成了栩栩如生的“生命體”，孜孜不倦的.英語劉老師把單調(diào)的課文轉(zhuǎn)化成夢幻的童話……
同學(xué)們銀鈴般的笑聲，老師們?nèi)f般囑咐的話語都深深地烙印在我的腦海里！我永遠不會忘記——敬愛的母校、親愛的老師！
四年級優(yōu)秀作文：我的成長足跡 6
在無情流逝的時光中，我在不斷地成長，在一點一滴地明白著人生地大道理。成長的路上，留下來我或深或淺的足跡，足跡中是—趙老師微笑的臉龐。
去年“六一”兒童節(jié)的活動是一個搽不掉的足跡。那時，趙老師告訴我們：這是我們過得最后一個“六一”了，一定要珍惜。于是，懷著有些傷感的心情，我們開始了辛苦地排練。在這期間，趙老師生過氣，同學(xué)們也受過累，最后一次排練正是一個黃昏，夕陽照在我們的臉上，照在趙老師被汗浸濕了的衣服上，同學(xué)們手里的道具也被浸濕了，放下道具后露出的是一雙雙藍色的手。排練結(jié)束后，所有人都舒了一口氣，燦爛的微笑在夕陽下顯得格外美麗
第二天的表演很成功，臺下一片閃光燈。我們下臺后一片贊嘆聲，有大人們的歡呼，也有孩子的尖叫，這些贊嘆，這第一的榮譽，是用汗水，用那一雙雙藍色的手換來的��！沒有汗水，怎么會有榮譽？怎么會有勝利？我明白了這一點，也親身體驗了這句課本上的話，這不就是我的成長嗎？那一刻，差點涌出眼眶的淚水是成長的見證，是成長足跡的見證物。
在這個成長的足跡上，是否刻著一句“勝利是汗水換來的.”這樣的話？這無影無形、看不見摸不著的足跡深深的刻在我的腦海里，伴隨著趙老師的身影。
四年級優(yōu)秀作文：我的成長足跡 7
小學(xué)時光轉(zhuǎn)瞬即逝，這六年的時光像彩虹一樣絢爛多姿，像樹干上的藤蔓不停的生長著。我們在操場上、教室里都留下了不可磨滅的足跡。
今年的足球文化節(jié)可真是精彩無比。那一天，校園內(nèi)布滿了同學(xué)們的優(yōu)秀作品：有獨具特色的班牌，有巧奪天工的彩泥，還有惟妙惟肖的手工作品。下午，太陽烈日當空，松柏油路都快被融化了，鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳的歌唱，似乎慶祝文化節(jié)的到來。我們班要和四班舉行足球聯(lián)賽。比賽開始了，雙方球員各自站好位置，屏息凝神。一聲令下，首先出擊的是小陳同學(xué)，他一把掌握主導(dǎo)權(quán)，足球在他的腳下靈活閃現(xiàn)。忽然對手一劫，球轉(zhuǎn)換了位置，我和同學(xué)們都緊張了起來，我的小手緊緊地握著，眼睛緊緊地盯著球，一刻都不肯放松。不一會兒，足球已經(jīng)到了小黃同學(xué)的`腳下，小黃同學(xué)掌握著足球，靈活地躲過對手的圍擊，不知誰大喊一聲“球進了！”全場沸騰起來，大家又抱又跳，臉上露出了燦爛的笑容，有的淚花還不禁流了出來
即使我在這場比賽中沒有上場，可我為同學(xué)們加油打氣，真實的體會到每一場比賽，這足以讓我更加明白了前進的方向，愿我自己也能像他們一樣勇敢拼搏，不懼挑戰(zhàn)，勇往直前！
四年級優(yōu)秀作文：我的成長足跡 8
那些往事好像一頁一頁的書寫紙，哪些天翻出來，那些往事就飛一樣的蹦出來了。
我的記憶是在小時候還總是穿到鞋的時候開始，那時我什么都不會，只有整天口水淋漓的.小嘴和手到處亂揮。
在我3歲時，還什么都不會在幼兒園里上學(xué)時喊老師叫作媽媽，什么事都不懂的我只能每天讓人幫我做。時間一眨眼我已經(jīng)5歲了，開始學(xué)好多東西，我那時膽子也非常大，晚上我敢獨自一人跑出去玩，大人拉都拉不住，于是大人想法子嚇我說人販子來了，不回家就被人販子抓走了，就見不到奶奶了。然后我嚇得趕緊跑回了家，再也不跑出去了。
后來我漸漸長大了，不再調(diào)皮了，轉(zhuǎn)眼間就長到了7歲，上了一年級了，開始寫作業(yè)，每天都在上課，于是慢慢的熟悉了，我開始了我的重點，那就是考試。因為當時我上一年級，所以有實踐作業(yè)。我們的實踐作業(yè)就是做一件家務(wù)，我?guī)湍棠趟⑼�。我發(fā)現(xiàn)其實做家務(wù)并不難，要敢于嘗試。在我10歲時就漸漸懂事了，奶奶說我就是膽子小了點。我是贊同這個說法的，因為我經(jīng)常看鬼片，膽子小是正常的。
我用帶著思念的往事筆寫下了我依依不舍的感情。
四年級優(yōu)秀作文：我的成長足跡 9
那些往事好比一個個掛在天空中的星星，每當你看見空中的那些繁星時，那些往事就會一個個浮現(xiàn)在你的腦海里。
威武嚴肅的冬天，嘻哈放肆的風(fēng)，誰厲害？我的記憶里是一雙暖和的手，把我從黑色的黑洞里抱出來的時候……
那時候的我什么也記不清了，連小時候的那些往事也記不清了。直到看了以前的照片，我的記憶慢慢的`就想起來了。
當我吹完人生中的第一支蠟燭時，我便知道我已經(jīng)一歲了。1歲時，媽媽開始教我學(xué)走路，雖然我經(jīng)常跌倒，但是功夫不負有心人，經(jīng)過長時間的努力，我終于學(xué)會走路了，并且還不會跌倒，走的穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)摹?/p>
當我點上第一支蠟燭時，我已經(jīng)開始上幼兒園了。2歲時，媽媽便開始教我說話了，一開始我只會說“哇哇哇�！辈贿^經(jīng)過長時間的練習(xí)，我終于會叫爸爸媽媽了。
經(jīng)過了幾年時間，我就開始上小學(xué)了，還記得一年級第一次數(shù)學(xué)考試時，我因為一道題畫錯了，在那里哭了半天，結(jié)果考了60多分，回家之后，媽媽狠狠的打了我一頓。
我再也不覺得媽媽下班的時候是多余的了。如果在這時候走進書房，手里拿著一本書，看著那本書，那不全部都是值得的嗎？
我用蘸水之筆蘸了成長的足跡，寫出了我成長時的開心與快樂。
四年級優(yōu)秀作文：我的成長足跡 10
我打開滿是灰塵的相冊，珍貴的照片映入眼簾，讓我想起了童年的足跡。
看！在這張照片中，一個身材矮小的男孩，背著一個藍色的小書包，在夕陽的映襯下，她的笑容如此燦爛。
是的，燕子已經(jīng)飛走了。當他們回來時，柳樹枯萎了。當它們變輕時，桃花又枯萎又開花。但童年的美好時光怎么可能一去不復(fù)返呢？金色的童年一去不復(fù)返，只留下零散的記憶。
在我3歲的時候，我是一張白紙。我對這個世界一無所知，充滿了好奇心。我媽媽是我的一位老師。她告訴我們要知道許多單詞，背誦許多詩歌。
6歲時，我是一個天真、可愛、活潑、淘氣的男孩。說起我6歲的時候，我不禁想起了當時和孩子們一起玩耍的身影。我妹妹和我為了搶糖果和海利普而“兩敗俱傷”。很難說！
在我10歲的時候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們總是認真對待學(xué)習(xí)，總是相互競爭。我意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。我開始努力學(xué)習(xí)，一直拒絕放松。
12歲是人生從年輕走向年輕的重要轉(zhuǎn)折點。也就是說，在這一刻，我不再有童年的純真。今晚不存在那種活潑的`氣氛，我們正在逐漸成熟。
在過去，它是不可能回來的。未來還有很長的路要走，但是童年的記憶深深地印在我的腦海里。
四年級優(yōu)秀作文：我的成長足跡 11
每個人的成長經(jīng)歷就像是一個舊筆記本，如果哪天翻一翻，以前的事情就會浮現(xiàn)在腦海里，在成長的道路上。即使它們已經(jīng)過去，但它們永遠會在成長的道路上留下足跡。
太陽從西邊慢慢的落了下來，夜幕降臨。深夜，寧靜的的氣氛沒收了白天道路上的喧鬧。伴隨著“哇”的`一聲，我便來到了這個世界。
一歲。我學(xué)會了走路，即便走得不流暢，走得磕磕絆絆，經(jīng)常會被石頭絆倒，但我的臉上依舊掛著開心的笑容。
兩歲。我說的話比一歲的時候流暢多了。但我說的最甜蜜，親切的話語就是“媽媽”。
四歲。媽媽送給我一件禮物。我一打開“哇”驚嘆道，原來是一輛四輪自行車。我開心的像一只在饑餓中發(fā)現(xiàn)肥羊的獅子。我每天騎著車在村子里遛圈兒。村子里充滿了歡聲笑語。
七歲。我開始上小學(xué)，認識了很多小朋友，我們一起玩耍，互幫互助，場面好溫馨，好和諧啊。
成長的經(jīng)歷就像是一個打亂的魔方，如果把它恢復(fù)成原樣，成長經(jīng)歷就會出現(xiàn)在眼前，現(xiàn)在再讓我回憶回憶那美好的童年時光吧。
四年級優(yōu)秀作文：我的成長足跡 12
在成長中相信大家肯定有過一些回憶較深、意義非凡的事和快樂的回憶。那些事情是我們成長中的一點一點的足跡，一點點的回憶。而現(xiàn)在就讓我給大家講講我成長中的足跡，是我最有意義最記憶猶新的事情吧！
說起這件事還是我小學(xué)時候的事，小學(xué)四年級時吧父母把我送進家政讓我自理，而我本來就不擅長于別人交流，所以我進家政就不說話見別人有說有笑的，自已一個人獨自坐著，本來以為就這么孤獨的坐著，這時她們走過來和我聊著我開始有些不知所措漸地我也就適應(yīng)了這里，他們這個大集體就像一個大家庭給我心靈上的溫暖和呵護。從這以后，我和家政的朋友關(guān)系漸漸從僵持變得熟略起來。因為第一次住家證所以還不知道家政的.哪些地方，她們知道后就一一給我?guī)胰�。還有他們經(jīng)常幫助我：在我傷心時安慰我、在我不會的題她給我講、在我和別人鬧矛盾時和解······她們中的好多人都曾幫助我。
這就是我感受最深的事，一個人在陌生的環(huán)境有那么多的人幫助你，很溫暖。這就是我成長中最溫暖的事。
四年級優(yōu)秀作文：我的成長足跡 13
太陽東升西落，過去了不知多少個春夏秋冬，時針。分針。秒針好像流水叮咚的聲音，悄悄地流逝著。成長的道路上，留下了我無聲的足跡……
孩提的時候，睜著一雙好奇的眼睛望世界，纏在媽媽的身邊，小手拉大手，追問著一個個煩人的“為什么”。在媽媽的身旁，印下了我無知的小腳丫。
風(fēng)車不知辛勞地轉(zhuǎn)動著，毫無覺察地，時間跟我捉迷藏。影兒中，我長高了一些，背著裝滿智慧的書包，走進了充滿書香的校園。從此，在這校園的林陰小道上，有了我漫步書海的足跡。
又過去了，春去冬來，時間拉著我賽跑�；窝壑�，的確長大了。如今，鼻梁上架起了眼鏡，已不再是小時候的滿臉稚氣，倒添幾份成熟。背著一個滿富學(xué)識的書包，穿梭在家與學(xué)校的馬路上，重復(fù)著這兩點一線，就這么如此簡單，從此這白色的水泥路上，刻上了我沉重的腳步。
一縷縷金色的.陽光灑滿大地。落葉歸根了，輕盈地滑落在地。秋風(fēng)又扮演這清潔工的角色，再一次重復(fù)著那個簡單的動作，悄無聲息地帶著黃葉，去旅行了……白雪皚皚的冬季，我仍舊坐在明亮的教室里，汲取新的知識。
這里，永遠地留下了我成長的足跡。從童年——少年——青年……
四年級優(yōu)秀作文：我的成長足跡 14
成長是一條坎坷的路，有艱辛、有歡笑，更有一次次的磨難，經(jīng)過這條路，我們會漸漸明白很多道理，然后慢慢學(xué)會長大……
小時候，依依呀呀聽媽媽講故事；在媽媽的攙扶下學(xué)會走路，然后開始快樂的童年生活，捉小蟲、做游戲、識字、畫畫…慢慢的我除了學(xué)習(xí)很多知識外，還掌握了好多生活本領(lǐng)，我學(xué)會了做簡單的飯、洗碗、洗衣服、買菜、還有許多許多，媽媽夸我是好孩子，還給我買了好多書獎勵我。
記得剛學(xué)游泳的時侯，我不敢把頭伸進水里，更不敢練習(xí)憋氣，是教練硬把我的頭一次次摁進了水里，他說要想學(xué)會游泳，必須膽大、有恒心。慢慢的'我不怕了，可以學(xué)著自己試著往水里進，吸氣、憋氣，經(jīng)過一次次練習(xí)，一次次努力，我終于成功了，教練表揚了我，爸爸也高興地對我說，只要認真努力去做一件事，就沒有不成功的！嘿嘿，爸爸為這個事還獎勵了我一只可愛的毛毛熊。
現(xiàn)在我漸漸長大了，我知道成長的路上一定會經(jīng)歷很多事情，有快樂、更有悲傷，可是我一定會堅強的面對，我知道每當我克服一個困難，就會離成功又近了一步！加油吧，朋友們，讓我們手牽手，一起為實現(xiàn)夢想而努力！
四年級優(yōu)秀作文：我的成長足跡 15
成長路上，一步一腳印，漸行漸遠。盎然回首，那足跡也許參差不齊，也許完美無暇，都無從知道。而未來的路，未來留下的足跡如何，則是我們自己選擇的。
翻開塵封已久的相冊，那一張張珍貴的照片映入了我的眼簾，使我回憶起了兒時的足跡。
瞧！這張照片，一個矮矮的女孩，她背著一個紫色的小書包，在夕陽的襯托之下，她的笑容是那樣的燦爛。
成長是一種痛，但我不愿意讓它留下傷痕；成長是蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。站在成人的門檻上，眼前或許依然是一張張幼稚的臉；年輕而明亮的.眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長也是這樣；憂傷和歡喜，失落和欣慰，喧嘩和寧靜并存。
經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳；每當夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，白晝的繁華和喧鬧漸漸的銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中，在回味中的所有感受，都化為幸福的葉片被我精心的收藏。
是的，成長記錄著痛苦，也刻下了歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來…………
四年級優(yōu)秀作文：我的成長足跡 16
時間過得真快呀！轉(zhuǎn)眼之間，兒子楊云漢（到到）已經(jīng)上幼兒園三周了。他從最開始的好奇到不適應(yīng)，到現(xiàn)在已經(jīng)基本習(xí)慣了幼兒園的生活：他每天會給爸爸媽媽講起白天在幼兒園發(fā)生過的事情或說說那些留給他深刻印象的小朋友的名字，高興了還會來一句：“我是老師”。其實不知不覺發(fā)生的變化遠不止這些，舉一個最明顯的'例子：
到到在上幼兒園之前定時定量吃飯幾乎是不可能的，每到吃飯的時間都是媽媽把飯菜準備好，追著他一口一口的喂。吃一頓飯得花大約一個小時的時間，一提到吃飯，總是讓媽媽發(fā)怵。
上幼兒園的第二周，我們發(fā)現(xiàn)周末早上吃飯的時候，媽媽一喊“吃飯了”，到到就乖乖地坐到了餐桌邊，自己安安靜靜地吃飯，吃了一個大饅頭和一碗粥，一直堅持吃完才又去玩耍。到到還有一個大的進步就是每次吃零食的時候總是先問爸爸媽媽要不要！
隨著每天的變化和進步，到到在漸漸地成長：不僅長高長大，而且變得越來越懂事了。作為家長，我們看在眼里，喜在心里。同時，我們對小六班四位老師表示衷心的感謝！愿到到能和其他小朋友一樣，在育新園丁的精心呵護下，天天進步，茁壯成長！
四年級優(yōu)秀作文：我的成長足跡 17
成長的道路不可能是一帆風(fēng)順的它就像一本厚厚的書，里面有快樂、難忘、悲傷—————
記得我十歲半的時候，爸爸領(lǐng)我到安波滑雪場去滑雪，我非常興奮，一進室內(nèi)就迫不及待的穿上雙板，然后就飛快的跑進滑雪場。
我抬眼一瞧，哇，里面人山人海，我決定先滑初級道，我開始覺得很有趣，但我滑了一會兒就覺得不好玩了，初級道對我來說簡直是小兒科。
我上到了中級道，開始我有一點驕傲，雖然中級道的坡不陡，度數(shù)不高，但是我的速度太快了，一下子撞到了鐵絲網(wǎng)上，爸爸說我不要滑太快，要讓我滑S形，我照爸爸的話去做，果然很好玩。爸爸看我熟練了，就讓我滑高級道�；拔矣悬c害怕，爸爸鼓勵我說：“兒子，你是最棒的”。于是我有了自信，滑的時候我摔了幾跤，雖然很疼，但我堅持滑了幾次，我覺得滑高級道是那樣的'緊張和刺激，我上高級道一直滑到滑雪場下班，然后才戀戀不舍的離開滑雪場。
通過這次滑雪，我知道了做什么事都要循序漸進、堅持才能取得成功。
四年級優(yōu)秀作文：我的成長足跡 18
每當我走過我小時候祖父帶我去的公園，我都會想起我童年的夢想。多么完美�。�
我還記得那個芬芳的夏天，我和爺爺在公園里散步，看著樹上的鳥兒在媽媽的呵護下慢慢長大。那時，我想快速成長，像鳥兒一樣在天空中自由飛翔！雖然我很年輕，但我年輕的心充滿了許多夢想。
爺爺帶我到一棵老榕樹下。爺爺告訴我這棵老榕樹已經(jīng)活了3000多年了。當它最后一片葉子落下時，我會長大。聽了爺爺?shù)脑�，我�?jīng)常到那里去看老榕樹。每當我看到它一次，一片葉子就會從老榕樹上掉下來。每當我看到這一幕，我都會很高興，馬上告訴爺爺。
我在幼兒園時，遇到了許多孩子。我們和老師一起玩小雞、捉迷藏、猜燈謎。然而，很快我就要離開幼兒園的老師和學(xué)生，去上一年級，認識更多的年輕學(xué)生。有時候，當我經(jīng)過幼兒園的`大門時，我會想起那一年的快樂。我還是有點舍不得，但人要長大，這是永遠無法改變的！
我經(jīng)歷了很多事情，但我一下子長大了。時間過得真快！回想起來，這就像一場夢�；厥鬃约毫粝碌男∧_，我覺得自己真的長大了！我將繼續(xù)走我長期的路，體驗更完美的夢想！
四年級優(yōu)秀作文：我的成長足跡 19
成長的道路是一個個腳印，是一個個我們長大的象征，我們的生活因為有了成長而精彩。
記得那一天，媽媽讓我買鹽，還剩下五塊，剩下的五元，我準備買幾個本子，再去文體店的路上，我看見熙熙攘攘的有一群人圍在路邊上，聽見有人說是騙人的，有人說一定是騙子，現(xiàn)在的騙子多了去了，就上去查看。
我看見有一個乞丐，前面放了一個要錢的盒子，里面的錢卻很少，我也想這十有八九是騙子，現(xiàn)在都是靠這來獲得錢的。
我正準備扭頭走，這是來了一個小妹妹，比我小很多，手中拿著20元對乞丐說："叔叔，這是20元，您可以買很多東西的。"聽完這句話，我的心不禁一怔。臉立馬紅到了耳朵根，難道我連一個小妹妹都不如嗎？自責(zé)和后悔不禁涌上頭來。我看了看手中的五元錢，又望了望前方的乞丐，堅定地向前走去……
我把五元錢放到了其鈣的.盒子中，居然沒買到本子，卻獲得了一個重大的道理：
助人為樂是美德，只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的人間。這件事使我成長了起來，它就象足跡一樣伴隨著我。
四年級優(yōu)秀作文：我的成長足跡 20
那些往事好比一個抽屜，哪天一打開，那些成長的足跡就迎面撲來。
當我一歲的時候，我開始學(xué)說話，一開始我來回叫“哦哦哦，”我叫了一會兒，突然奇跡發(fā)生了，我會叫爸爸媽媽了，爸爸媽媽開心極了。
當我2歲的時候，我開始學(xué)走路，我一開始走一步摔一步。但是媽媽很有耐心的教導(dǎo)扶著我，我邁著小碎步一步一步的慢慢往前走，我終于學(xué)會走路了。
當我3歲的時候，我開始學(xué)穿衣服，我穿上褲子的時候?qū)W著媽媽穿，可是我怎么走也走不動。媽媽告訴我還有一個褲腿，我拿起那一個褲腿，哦，原來有兩個褲腿。接著開始穿衣服，一開始我不知道頭往哪伸，我把頭往袖子里伸，可怎么也伸不進去，我終于穿好了。
當我4歲的時候，我開始學(xué)吃飯，我一開始不知道往哪兒吃。媽媽先喂我吃一口，我又自己吃一口，慢慢的我就會了。
等我上二年級的時候，很多知識都要學(xué)，過了幾段時間，我就當了小組長。
我猶如一只鋼筆，蘸了人生這條大河的`水，書寫著我精彩快樂的童年。
四年級優(yōu)秀作文：我的成長足跡 21
每個人都有一個成長過程，這里面，一定也有許多理想和愿望。當然我也不例外。今天就讓我來告訴大家，我的成長足跡。在我3歲的時候，很喜歡過生日，因為我想快一些長大。我經(jīng)常問媽媽：“是不是每過一次生日，我就長大一歲呀？”媽媽總是回答：“沒錯兒！
”就因為這樣，我老趴在窗戶旁，盼望著下一個生日的到來。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，長大了一歲，上了幼兒園。那時的我，愿望已變，最盼望的是在每個星期一隨著雄壯的國歌和其他小朋友一起升國旗。在那莊嚴的氣氛中能讓我感受到，熱愛祖國已在幼小的心靈里萌發(fā)。
上小學(xué)了，我成了一名小學(xué)生，從一個小丫頭漸漸長成了一個小女孩�，F(xiàn)在的我，活潑、開朗、多才多藝，還有著許多完美的理想。一會兒想當音樂家，一會兒想當舞蹈家，還想當英語老師呢！
隨著年齡的增長，知識豐富起來了，思想也成熟起來了。在這一路上留下了一串串的`“足跡”，這些斑斑點點的足跡包含著我成長中所遇到的快樂、憂愁、無助和悲傷。但愿在我以后的人生道路上，再多的風(fēng)風(fēng)雨雨只會讓我更加堅強，使我健康快樂的成長下去！
四年級優(yōu)秀作文：我的成長足跡 22
一說到睡覺，大家都是很熟悉的�？墒�，你有沒有聽大人們說過你在小時候第一次睡不著覺的趣事呀！我就在曾經(jīng)聽姥爺給我講過這樣一個故事，是發(fā)生在一路上一件有趣的事情。
那差不多是在我一歲多一點的時候。那一天，已經(jīng)中午了，可我還是不睡覺。媽媽可是對我哄也無用、勸也無用、說也無用、訓(xùn)斥還是無用。媽媽剛想打我，小姨一把把我抱了起來，之后傳給了姥姥，又傳給了姥爺。姥爺實在是沒有辦法把我哄睡，只好背著我去了一趟勞動公園。
一路上，姥爺是走走停停，就好像是一個搖籃一樣，把怎么哄也哄不睡得我，給恍睡了。姥爺一看我睡著了，就趕緊往家跑，可是剛進門我就醒了，一個勁兒的喊：“園兒！園兒！”姥爺又不知所措的把我背到公園去了�？墒莿偟焦珗@的時候，我又睡著了，而且睡得好像很熟的樣子。結(jié)果到了家，我又一次醒了……
后來姥爺說，來來回回的跑了無數(shù)趟，不知怎么我就睡了，他們終于可以輕松一下了。
每一個人都在不斷地成長，漸漸的`從一日六餐變成了一日三餐。童年只給會品味純真的人去回憶。
四年級優(yōu)秀作文：我的成長足跡 23
那些往事好比珍藏的玩具，哪天從床底拿出來，那些往事就迎面而來。
我住過最豪華的房子，那是媽媽的肚子，我坐過最貴的車，那是爸爸的肩膀。
“哇哇”伴隨著一陣陣哭聲，我降臨在這美麗的城市，我應(yīng)該被上帝選中，來到了媽媽的肚子里，住了10個月，讓媽媽辛苦的把我生下來，做她可愛的小天使。
1歲時我被媽媽扶著走路，很快，我便不用扶了。不過老是跌倒。不過種子如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽。鮮花如果害怕凋謝，那它永遠不能開放。礦石如果害怕焚燒，那它永遠不能成鋼。蠟燭如果害怕熄滅，那它永遠不能發(fā)光。航船如果害怕風(fēng)浪，那它永遠不能到達彼岸。跌倒了算什么，站起來就是了，前方還有很多路要走。
上了幼兒園，因為一個玩具和小朋友打架：下課時老師帶我們?nèi)ネ婢呶萃�，那里像一個山洞，進去了以后，里面有很多的寶藏。我看到了一個芭比娃娃，正拿時發(fā)現(xiàn)另一個小朋友也拿住了它。于是我們從爭吵到打架。俗話說不打不相識嘛，以后我們成了好朋友。
小的`時候我不懂事，老惹媽媽生氣，現(xiàn)在我長大了，能讓媽媽更省心。
我猶如一支筆蘸了愛意之水，寫出了我對媽媽的愛。
四年級優(yōu)秀作文：我的成長足跡 24
那些往事好比一本相冊，哪天翻開它，里面的人和物都歷歷在目。一支記憶的筆，蘸滿了回憶的墨水，寫下許許多多的'往事。
2014年3月16日，我降臨在這個世界上。
1歲時，我學(xué)會了走路。聽媽媽說，那時的我對所有事物都好奇得很，真是“好奇心害死貓啊”！一次，我站在凳子上看小花，腳一不小心踩空了，把桌子上的花瓶打碎了，小手劃傷了，聽到我的哭聲，家人聞聲趕來，著急地帶我去醫(yī)院處理傷口。
4歲時，我上幼兒園了。認識了許多小朋友，每天玩得就是個開心啊……那時候我還不太明白學(xué)習(xí)的重要性，感覺對我來說就是換一個人來看管我，老師每天都陪我玩得不亦樂乎！
7歲時，我幼兒園畢業(yè)了。上小學(xué)一年級，那里比幼兒園大多了，我認識了更多的同學(xué)，那里有知識的海洋，學(xué)到了更多的知識。課本更是讓我大開眼界，有文章，有算式，有單詞，那里面有學(xué)不完的知識和道理。
9歲時，我已經(jīng)上三年級了。這時候?qū)W習(xí)已經(jīng)不像一年級那樣輕松了，我玩耍的時間變少了，學(xué)習(xí)任務(wù)也加重了。一定要更加努力學(xué)習(xí)。
人生就像一本書，翻開是故事，合上是回憶。愿你我2023開啟新征程，加油！
四年級優(yōu)秀作文：我的成長足跡 25
成長的感覺是什么？是快樂？是激動？
記得在五年前，我還是個淘氣的小姑娘，整天和小伙伴一起到處玩耍，一會兒采采鄰居家王奶奶的花，一會兒把小伙伴的帽子藏起來，一會兒……當玩夠了，就回家寫老師布置作業(yè)，一天天，就這樣過去了。
日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上一年級了，有了自己的小天地，逐漸從一個愛打人的.我，變成了一個溫柔、內(nèi)向的小姑娘了。一年級的作業(yè)緊，已經(jīng)沒有時間去和小伙伴玩耍了，只有暑假、寒假才有時間玩，逐漸和童年疏遠了。
現(xiàn)在就來說說我外表的變化吧！一年級時身高才一米三五，而現(xiàn)在已經(jīng)成為全班最高的人了：已有一米五三了！要說體重，那也長了不少，從二十二變成了三十三。
在這期間，我懂得了怎樣自主學(xué)習(xí)，怎樣與同學(xué)交流，怎樣把事情做好……有時，媽媽和老師都說：“你長大了，不能依賴別人了�！蔽乙灿X得自己長大了，而不僅僅是長高了長胖了！雖然我很懷念童年的歡樂，很想和小伙伴一起歡聚在一起，但我現(xiàn)在已經(jīng)長大了，不能總想著玩，要好好學(xué)習(xí)，回報祖國！
你們覺得自己長大了嗎？快點來和我分享長大的快樂吧！
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