關(guān)于自信的作文4篇(集合)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于自信的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于自信的作文1

　　自信是獲取成功必不可缺的，掌握大量的知識和經(jīng)驗，則是樹立自信的必要前提。

　　自信是在生活和學(xué)習(xí)中必不可少的，有些人容易因為別人貶損的評價或是別人突出的表現(xiàn)而自己相比之下相形見絀而缺少自信，從而失敗。

　　大家一定聽說過達(dá)·芬奇吧！達(dá)·芬奇的老師是很有名望的畫家。那時尚未出道的達(dá)·芬奇缺乏自信，還好達(dá)·芬奇的老師及時發(fā)現(xiàn)了達(dá)·芬奇這種心里的不自信，自己設(shè)局，畫了一幅未完的畫，讓達(dá)·芬奇來完成，就這樣達(dá)·芬奇因為嘗試找回了自信。所以我們在生活、學(xué)習(xí)中也要擁有自信，嘗試著去做、去挑戰(zhàn)才會成功，才會有戰(zhàn)勝困難的機(jī)會。

　　我對數(shù)學(xué)也很有自信，每當(dāng)做奧數(shù)的時候，我都會充滿信心的去做、去研究，因此每每總是旗開得勝。所以數(shù)學(xué)的成績也很好。相反面對英語，我缺少自信，所以在平常我總是盡量的'回避它，因此英語成績不太好。現(xiàn)在，藝術(shù)大師達(dá)·芬奇的成功給了我很深的啟示，我們對自己擅長的科目擁有自信，那是很自然的，對自己不擅長比較弱勢的科目，該怎么辦呢？我想那就是樹立自信，努力積累，厚積薄發(fā)，總會成功，那時就擁有自信了。

　　每個人的生命都蘊(yùn)藏著許多能力，只要我們勇于面對、勇于嘗試，擁有自信，就一定會戰(zhàn)勝困難，把潛在的能力挖掘出來。

　　我自信，我成功！

關(guān)于自信的作文2

　　我，是個普普通通的小男孩，鼻梁上駕著一副近視眼鏡，這可苦了鼻子和耳朵，好像鼻子和耳朵上輩子欠眼睛似的。

　　我的名字叫趙天旭，父母給我起這個名字的時候，就希望我能像天上的太陽一樣主宰一切，年齡10虛歲，是師范附屬小學(xué)五年四班的學(xué)生，在班里，我算是高個的了，學(xué)習(xí)成績也算上不錯的了，但我的缺點(diǎn)也不少，有時考試總馬虎，記得有一次考試，我做對了很難得應(yīng)用題，可簡單的計算題卻打錯了，有時上課的注意力也不集中。

　　我很大的優(yōu)點(diǎn)就是愛給大腦‘充電’，我經(jīng)常拿起一本書就‘充起電’來，我曾創(chuàng)下過最高紀(jì)錄，兩個小時就把一本書中的電沖進(jìn)我的大腦。有時媽媽做好了飯，喊我時，我還沒聽見，非要媽媽把‘電源’搶下來，我才苦著臉去吃飯，吃完又會立刻全神貫注的‘充起電’來。

　　我喜歡看書，但總是看起書來就忘記了時間，特別是放學(xué)后，我總是先抱起一本書看起來，等反過神來看時間時，早已夕陽西下了，所以天天的作業(yè)都要挑燈夜戰(zhàn)了。

　　我其實目標(biāo)也很遠(yuǎn)大的，夢想著能考進(jìn)中國人的最高學(xué)府，其實我心里明白，這個目標(biāo)對于自己的實力來說，有些好高騖遠(yuǎn)，但‘人’就應(yīng)該敢想敢做啊，我也理解‘聰明人也該下笨功夫’的'深刻道理，一定要用豐富的知識武裝自己的頭腦，將來在社會上立足，好能有用‘武’之地。

　　這就是我的大致了，以后對自己的要求是《三更燈火五更雞，正是男兒讀書時》。應(yīng)明白的道理是，《少壯不努力，老大徒傷悲》。應(yīng)做到《少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕》。不要，《黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲》。

關(guān)于自信的作文3

　　我是最后一天上講臺宣誓的同學(xué)，說實話自己實在不想當(dāng)著一百多名同學(xué)的面發(fā)言。但是，幾天前班主任老師就問了我：“準(zhǔn)備好了沒有？”我搖搖頭，默默地走開了。接著，班主任老師又給媽媽打電話，問我宣誓練習(xí)的怎么樣。媽媽馬上對我展開突擊訓(xùn)練，就這樣我對著手機(jī)練，自己看視頻，再接著練。媽媽只在隔壁屋里說：“再大點(diǎn)聲。”我試著放大聲音，媽媽不時地給我加油。該給全家人表演了，我還是有點(diǎn)緊張，第一遍語速過快。奶奶聽不明白，問我說的什么？表弟說道：“很胖，很胖，我真的很胖！”一句話逗得大家一陣大笑，我也覺得是自己的問題，就清清嗓子，一字一句的說道：“努力，努力，我一直在努力！很棒，很棒，我真的很棒！”一陣掌聲，激起了我的'信心：我準(zhǔn)備好了！

　　宣誓那天，段老師給我們極大的鼓舞，再三示意我們加油！我鼓足勇氣，站在凳子上，舉起右拳，大聲宣誓。一陣掌聲響起，我頓時感到渾身有了力量，信心倍增。下課后，我又到班主任老師粗心測試處進(jìn)行了測試，其實前幾天我就測試了一次，但是由于超時，我沒過關(guān)，后來就沒有信心再去測試，今天成功宣誓的完成帶給我極大地自信，我完全投入在做題中，一點(diǎn)也沒有分心，所以測試也順利過關(guān)。

　　真沒想到自信竟然有如此大的力量。我要帶著段老師幫我建立的自信去努力拼搏，嘗試做最好的自己。下面是我的增強(qiáng)自信計劃：

　　1、每天大聲朗讀經(jīng)典文段，做到像成功宣誓那天一樣有氣勢。

　　2、練習(xí)專注的寫作業(yè)，像粗心測試過關(guān)時一樣認(rèn)真。

　　3、多和人接觸，有意識的與人交流，鍛煉自己的膽量。

　　感謝段老師給我們創(chuàng)造的機(jī)會，和對我們的鼓舞，我將破繭成蝶，塑造自信的我。

關(guān)于自信的作文4

　　12歲，我們是快樂的。早晨，撕下新一頁日歷，迎來新的一天。夕陽西下，我們又帶者快樂回家。

　　12歲，我讀了《勞動的開端》。吳運(yùn)鐸12歲時用自己稚嫩的肩膀挑起了家庭的重?fù)?dān)，來解除饑餓對全家的威脅。我“看”著他走在挑煤的路上，每一步都是那樣的艱辛和痛苦。我“聽”見母親問他是否疼痛時，他是用怎樣忍耐而又堅強(qiáng)的心在說“媽媽，我不痛�！蔽抑�道，他在用自己12歲的決心向家人證明自己的力量。12歲，堅強(qiáng)可以支撐一切。

　　12歲，我聽媽媽講雞毛信的`故事。海娃是和我們一樣的孩子，但他已經(jīng)懂得什么是善什么是惡。他知道八路軍是窮苦百姓的救星，參加革命也是他的信念。他一邊放羊，一邊放哨，一旦發(fā)現(xiàn)敵人，就及時給村里發(fā)信號。他接受了送信任務(wù)，在半道上遇到了鬼子，12歲的海娃急中生智，把信拴在羊尾巴下。海娃的勇敢機(jī)智，不僅保住了雞毛信，還把鬼子引進(jìn)山里，使八路軍大獲全勝。12歲，信念可以創(chuàng)造奇跡。

　　12歲，我認(rèn)識了齊爾伯格。齊爾伯格看到同齡童工的悲慘遭遇，幼小的心靈被震撼了，自己的幸福和童工的苦難真是天差地別，這樣他非常難受。正因這種難受，驅(qū)使著12歲的他要立即行動起來，和伙伴們一起“解放兒童”。“解放兒童”這四個字，說來簡單，卻凝聚著齊爾伯格的信念、勇氣、智慧、力量……那些童工無助和期待的眼神使齊爾伯格的信念越來越堅定。

　　12歲，在人的一生中是個小數(shù)字，柔弱的身軀，純真的笑臉，單純的思維，……但我們不會永遠(yuǎn)停留在12歲里，我們需要一個給以后做鋪墊和開端的信念，讓這個信念指引我們長大。

　　12歲的你，準(zhǔn)備好了嗎？

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