助人的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的助人的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
助人的作文 篇1
助人為是一種良好的品德，也是我們個(gè)個(gè)都應(yīng)該有的品德。當(dāng)受過(guò)你幫助的人跟你說(shuō)聲“謝謝你”你就能感覺(jué)到快樂(lè)，感覺(jué)到自己還是一個(gè)有能力去幫助別人的。我們平時(shí)坐公交車，給老人家讓座、在回家的路上碰到鄰居的叔叔阿姨提著很多東西的時(shí)候，幫忙提下，都是舉手之勞的事情，我們就是要從小事做起，養(yǎng)成這種好的習(xí)慣，當(dāng)我們看到別人有困難的時(shí)候，我們的第一反應(yīng)就是要伸出援手。
有的時(shí)候幫別人的`同時(shí)，也是在幫自己，話說(shuō)有一個(gè)男子在回家的路上突然看到有人落水，他想了也想就跳下救了那個(gè)落水的人，沒(méi)想到他救得就是自己的兒子。在這件事情我們就可以看到，如果那男子不是那種樂(lè)于幫助別人的人，那他不就悲劇了嗎？如果他是那種自私的人，那種不想惹麻煩的人，那事情就不是我們看到的這種結(jié)果了，那他就永遠(yuǎn)活在痛苦里了，可見(jiàn)助人是多么重要，幫助別人也就是幫助自己，平時(shí)要多幫助別人，在你有困難的時(shí)候，就會(huì)有很多人幫助你！
助人可以讓我們快樂(lè)，幫助了他人了也幫了自己。所以我們每個(gè)人都要做一個(gè)有愛(ài)心的人，相信我們的世界將會(huì)變得更加完美！
助人的作文 篇2
在我們生活中，助人為樂(lè)的人有很多，我們班的張成嬌就是一位助人為樂(lè)的同學(xué)。
一天晚上，我很難受就叫醒了媽媽，“哎呀，你發(fā)燒了！”媽媽就背起我往醫(yī)院跑去。
吃藥打針后的第二天早上，我雖然好了一點(diǎn)，但上學(xué)還不行。媽媽把張成嬌叫過(guò)來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“成嬌，你能不能幫我家琳琳請(qǐng)一天假，她昨天晚上發(fā)高燒了，到現(xiàn)在還頭暈?zāi)��！彼f(shuō)：“行，沒(méi)問(wèn)題！”媽媽說(shuō)：“謝謝你呀！”“不客氣，這是我應(yīng)該的的'。”
我在家百般無(wú)聊地躺著，看著墻上的掛鐘走到到了3點(diǎn)50，這真是放學(xué)的時(shí)間，唉，不知今天又學(xué)了什么。4點(diǎn)多鐘，只見(jiàn)張成嬌拿著書、本和筆來(lái)了，當(dāng)她走到我的面前的時(shí)候，我一下愣住了，我有點(diǎn)結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)她說(shuō)：“你……你拿著課本來(lái)干什么？”她爽朗地說(shuō)：“我來(lái)幫你補(bǔ)習(xí)今天老師講的內(nèi)容呀！”這時(shí)，和我一樣感動(dòng)的媽媽也問(wèn)了一句：“是你們班老師叫你來(lái)的么？”“不是的，是我自己要來(lái)的！我不能讓她落課呀！”話剛說(shuō)完，便打開書和本，給我補(bǔ)習(xí)起課來(lái)。
第三天，我的病終于好了，帶著感激的心情我來(lái)到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)我的座位底下很干凈，課桌上更是一塵不染。我過(guò)去問(wèn)張成嬌，她說(shuō)：“這兩天你沒(méi)來(lái)，是我?guī)湍銙叩��！薄爸x謝你，張成嬌，你真是我的好朋友！”
從此，我和張成嬌成了最好的朋友，她助人為樂(lè)的精神感染了我，我也成了班級(jí)的助人為樂(lè)標(biāo)兵。
助人的作文 篇3
“同桌”——這個(gè)親切的字眼，每當(dāng)回想起這三年的小學(xué)生活，如果沒(méi)有同桌那該多么枯燥與乏味 。這三年，我與同桌有過(guò)爭(zhēng)吵、有過(guò)歡笑、有過(guò)不愉快。我們一起共同努力，共同學(xué)習(xí)。
在這三年里，我的同桌一直沒(méi)有變，就是那個(gè)個(gè)子高高瘦瘦，永遠(yuǎn)扎著個(gè)馬尾辮的北方女孩王恩踏。她性格豪爽，從不跟我斤斤計(jì)較，而且她善良可愛(ài)，樂(lè)于助人。
記得有一次，上畫畫課，老師讓我們每個(gè)人都拿出卡紙，今天是手工課，我拉開書包，把每個(gè)口袋都找遍了，書包也被我翻了個(gè)底朝天，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)卡紙的蹤影，急得我頭上汗珠直冒，像個(gè)熱鍋上的螞蟻，臉也急得通紅。同桌見(jiàn)狀問(wèn)我：“你怎么啦，沒(méi)帶卡紙嗎?”我焦急地說(shuō)：“我記得拿了卡紙放書包的`，現(xiàn)在怎么找不到了?”突然想起，早晨我正在拿卡紙的時(shí)候媽媽讓我吃早點(diǎn)，可能打了個(gè)岔給忘了，哎喲!這怎么辦呢?同桌不緊不慢地從她的書包里拿出一張?zhí)m色卡紙遞給我，“別著急，我?guī)Я藘蓮�，我們一人一張�?”在這緊要關(guān)頭，她真是雪中送炭呀!我激動(dòng)地說(shuō)：“明天我?guī)蓮埥o你，謝謝你!”她卻搖了搖頭說(shuō)：“小事一樁嘛，我家卡紙多的是，不用還給我了，就當(dāng)是我送給你的�！�
“同桌”——這個(gè)溫馨的字眼，三年的學(xué)習(xí)生活將我們緊緊地聯(lián)系在一起，讓我覺(jué)得我們更像一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友、更像一個(gè)大家庭里的兄弟姐妹。
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