樂(lè)于助人的我作文（實(shí)用）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的樂(lè)于助人的我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
樂(lè)于助人的我作文1
我這個(gè)呀，是一個(gè)樂(lè)于助人的人！我來(lái)給你們講兩件事，你就知道我是一個(gè)樂(lè)于助人的人。
一個(gè)烈日當(dāng)空的一天，我在我家旁邊的小山坡上玩耍，突然，我看見(jiàn)一個(gè)胖胖的叔叔在拉一車西瓜，走到了一半，又滑到下面去了，這時(shí)叔叔已經(jīng)累的滿頭大汗。我跑去問(wèn)：叔叔，您這是要去哪兒？叔叔說(shuō)：我要去這個(gè)山坡的另一端去買西瓜。我說(shuō)：叔叔，讓我來(lái)幫您吧！叔叔說(shuō)：不用了，小朋友，我可以的，謝謝。只見(jiàn)叔叔車子拉到了一半，車子又滑到了我的身旁。
我說(shuō)：叔叔，你在前面拉，我在后面推，要到頂?shù)臅r(shí)候，我們先休息一下，最后一氣呵成把車子拉到頂上，好嗎？好的。我們剛剛走到一半，我心想，原來(lái)一車西瓜這么重啊，怪不得叔叔不要我的幫助，原來(lái)是看我這么小，怕累著我，真是一個(gè)和藹的.叔叔呀。
我一邊想，一邊使勁幫叔叔推車。只聽一個(gè)聲音說(shuō)：小朋友，我們已經(jīng)以頂上了。我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)是叔叔說(shuō)的，怪不得聲音這么耳熟呢。我剛要走，叔叔抱了一個(gè)大西瓜遞給我，說(shuō)：小朋友，你幫我這么大的忙，我應(yīng)該報(bào)答你呢。我說(shuō)：不用了，叔叔，你去賣西瓜吧，我走了。叔叔說(shuō)：真是一個(gè)可愛(ài)、懂事的好孩子。
第二件是二年級(jí)的語(yǔ)文課上，我與同桌張遲坐在一起，老師讓他把第一課讀一遍，可是他一直把頭伸在書包里來(lái)回找啊找啊，因?yàn)樗恼Z(yǔ)文書沒(méi)有帶。我說(shuō)：用我的吧。我把語(yǔ)文書遞給了他。下課是，他對(duì)我說(shuō)了好幾遍謝謝。
我是個(gè)樂(lè)于助人的人，你想和我做朋友嗎？
樂(lè)于助人的我作文2
我是一只樂(lè)于助人、聰明伶俐的小白狐。我長(zhǎng)了一身雪一樣的白毛，在雪地里跑也不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。我有一對(duì)小而尖的耳朵，一雙像葡萄一樣水靈的大眼睛，一只小鼻子，別看我的鼻子小，我的嗅覺(jué)可是很好的。我還有一只小嘴巴，別看我的嘴巴很小巧，我嘴里的牙可是很鋒利的。
在一個(gè)烈日炎炎的下午，我去森林里拜訪我最好的朋友——小松鼠。我高高興興的從家里拿了些水果，如：蘋果、香蕉、葡萄等。正當(dāng)我興致勃勃地走在小路上時(shí)，突然聽到一聲慘叫，我趕忙隨著叫聲跑了過(guò)去，原來(lái)是一只小馬鹿，它躺在地上站不來(lái)，只見(jiàn)它的小腿流著鮮紅的`血，小馬鹿痛的呲牙咧嘴地叫著。我問(wèn)小馬鹿：“你是怎么受傷的？”小馬鹿回答說(shuō)：“我不小心被鋒利的樹枝刮到了。”我靈機(jī)一動(dòng)想起以前我受傷的時(shí)候媽媽都去采草藥給我止血的，那種草藥有著神奇的功效一敷就好，我安慰小馬鹿說(shuō)：“等我一下，我有辦法幫你�！蔽绎w快地沖進(jìn)森林深處，不一會(huì)兒，我就帶著草藥回來(lái)了，學(xué)著媽媽的樣子，用唾液把草藥和成泥，抹在小馬鹿的傷口上，沒(méi)過(guò)多久，小馬鹿驚奇的說(shuō)：“血真的止住了，謝謝你，小白狐。”我高興的地回答：“不客氣，互相幫助應(yīng)該的�！蔽覀冇淇斓卣f(shuō)了再見(jiàn)。
當(dāng)我們?cè)俅斡鲆?jiàn)時(shí)，是我掉入了獵人的陷阱里，無(wú)法動(dòng)彈，小馬鹿見(jiàn)狀想把我救上來(lái)，可因?yàn)樗牧馓�，救不了我。它立馬轉(zhuǎn)身跑回森林里帶來(lái)了它的家人，在大家齊心協(xié)力下終于幫我脫離了險(xiǎn)境，我們高興的擁抱在一起。
每個(gè)人都會(huì)遇到困難，只有當(dāng)別人有困難的時(shí)候你幫了他，那他也會(huì)在你遇險(xiǎn)的時(shí)候來(lái)幫助你。
樂(lè)于助人的我作文3
我從小就喜歡幫助別人，在家經(jīng)常幫助媽媽做家務(wù)，如：掃地、拖地、擦桌子……在上幼兒園時(shí)，同學(xué)沒(méi)帶橡皮、鉛筆、直尺我都十分熱情地借給他們。
記得有一次，我做公共汽車回家。剛上車，就看見(jiàn)一個(gè)阿姨急急忙忙地跑過(guò)來(lái)。上車時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶零錢，只有一張10元，她氣喘吁吁地對(duì)司機(jī)說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)帶零錢，等會(huì)兒有人上車我就付。 ”司機(jī)沒(méi)說(shuō)話，阿姨就上來(lái)了�？墒沁^(guò)了好幾站都沒(méi)有人上車。司機(jī)等得有些不耐煩了，就把車停在下一站臺(tái)邊，像母雞趕小雞似的對(duì)阿姨揮揮手說(shuō)道：“你快點(diǎn)下車吧！過(guò)了這么多站都沒(méi)人，把你帶 著么遠(yuǎn)已經(jīng)算好了。”阿姨不情愿地說(shuō)：“可是我真的有急事��！”“不行。”阿姨只好慢慢走下車，還不時(shí)扭頭過(guò)來(lái)望望。仔細(xì)看，阿姨像是外地來(lái)打工的，我心想：外地來(lái)的'也不容易，我這兒正好 有兩元錢就給阿姨吧。我便起身叫住阿姨向她走起，我說(shuō)：“阿姨，我這兒正好有兩元錢給你吧！”阿姨感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，小妹妹，我也沒(méi)什么好報(bào)答你的，這10元錢和一些糖就給你吧。”我連忙 說(shuō)：“不用，不用，我不需要錢。”阿姨不聽：“那糖你得拿�！闭f(shuō)完便塞在我口袋里，我也不在說(shuō)什么了。等到下車時(shí)，阿姨對(duì)我喊了一句話：好人一生平安！頓時(shí)，我心中有股暖流涌上來(lái)。
傍晚，彩霞像一條錦緞，給大地鍍上了一層金色，我走在回家的路上，嘴里吃著水果糖，心中無(wú)比的甜蜜……
樂(lè)于助人的我作文4
我們贊賞許多美德：勇毅、勤奮、坦誠(chéng)、謙遜。閃爍這種種美德光輝的行為都不止一次讓我們的青春熱血沸騰。但若靜心思忖，“最贊賞同學(xué)什么品質(zhì)”？我們的確會(huì)工工整整地寫上“樂(lè)于助人”四個(gè)大字。
那天，我和媽媽坐車到市橋玩。剛上公共汽車的時(shí)候，不太擠，至少還有幾個(gè)座位留給我們坐。到了下一個(gè)，車上的座位已坐滿了。這時(shí)，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人上了車，她站在我的前面，用手緊緊地握住扶手。那是我心不在焉，然而，在媽媽的舉動(dòng)下，我回過(guò)神來(lái)。我發(fā)現(xiàn)老人彎著腰，腳總是顫抖著。我連忙站起來(lái)，用手指著我剛坐過(guò)的位置，接著就對(duì)老人說(shuō)：“老婆婆，您坐吧！”老人用手撫摸一下我的`腦袋，用沙啞的聲音對(duì)我說(shuō)：“不用了，朋友，你坐吧，我不要緊的，我很快就到家了！”這時(shí)我有點(diǎn)難為情，不好意思坐下，便對(duì)老人說(shuō)：“還是您坐吧，身為一個(gè)小學(xué)生是應(yīng)該尊老愛(ài)幼的，更何況您已經(jīng)上了年紀(jì)�！痹谖业膭穹�，老人坐下了。我站在扶手旁邊，許多人向我投來(lái)贊許的目光，這時(shí)，一切的煩惱從我的腦中離去，而心里卻那樣的快樂(lè)。
通過(guò)我這件樂(lè)于助人的“小雷鋒”了，我收獲到了很多的快樂(lè)，并且我悟出了一個(gè)道理：當(dāng)你幫助別人，你會(huì)感到很快樂(lè)，當(dāng)你有困難時(shí)，別人也會(huì)幫助你�！蔽疫�會(huì)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，而且這件事已經(jīng)在我的腦海里存檔了，同學(xué)們，你們有幫助別人的事嗎？如果沒(méi)有，那就行動(dòng)起來(lái)吧！
樂(lè)于助人的我作文5
我，一個(gè)不胖不瘦的女孩，也是一個(gè)樂(lè)于助人的小女孩。一天，我背著重重的書包去上作文課，用了力九牛二虎之力才擠上一輛公交車，好不容易找到一個(gè)位置，我擠過(guò)去毫不猶豫地坐了下來(lái)。
坐下來(lái)不到一分鐘，我就看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶拄著拐杖慢吞吞地走上公交車，只見(jiàn)她左顧右盼，好像在尋找位置。
“快起來(lái)呀！老師不是常教我們要尊老愛(ài)幼嗎？”“可是，這里離我的站點(diǎn)還有很長(zhǎng)的一段路呢！如果我讓座的話，就要一直站著了。”“如果奶奶沒(méi)站穩(wěn)摔著，你會(huì)不會(huì)愧疚呢？”“真舍不得讓座啊！”“舍不得也得讓！”內(nèi)心的兩個(gè)我不停的糾結(jié)
最后我毫不猶地對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您來(lái)坐我這兒吧！”說(shuō)著我站了起來(lái)去攙扶老奶奶，老奶奶連說(shuō)：“謝謝你啊，小朋友，你真是個(gè)懂事的孩子！”這時(shí)，人群中傳來(lái)了各種聲音，有一個(gè)人翻翻白眼說(shuō)：“這個(gè)小姑娘真是傻子，坐著不舒服，非要讓給別人！”我對(duì)他說(shuō)：“尊老愛(ài)幼是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，再說(shuō)我們每個(gè)人都有老的.時(shí)候，我們應(yīng)該幫助他們！”聽了我的話，那個(gè)人臉紅了，他不好意思地說(shuō)：“小姑娘，你說(shuō)的挺有道理的，以后我也要向你學(xué)習(xí)�！边@一刻，人群中響起了熱烈的掌聲，那種感覺(jué)真比吃了糖還甜！
幫助別人原來(lái)是這么快樂(lè)的事呀！這就是我，一個(gè)樂(lè)于助人的我。朋友們，我值不值得你夸一夸呢？
樂(lè)于助人的我作文6
我是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子，因?yàn)槲艺J(rèn)為幫助別人是一件非�？鞓�(lè)的事。
前段時(shí)間，學(xué)校組織給災(zāi)區(qū)捐圖書的活動(dòng)�？墒牵依锏臅鴦倓傉硗晁徒o了妹妹�，F(xiàn)在家里沒(méi)有書捐給災(zāi)區(qū)了，怎么辦呢？這是有個(gè)同學(xué)知道我是為捐書發(fā)愁，便過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：”沒(méi)書就不捐！老師又不強(qiáng)求。我家有一大堆好書我還舍不得捐呢！反正我不捐還有那么多同學(xué)捐呢！“這怎么行呢！災(zāi)區(qū)的同學(xué)受到自然災(zāi)害的打擊，捐書即能讓他們了解更多的知識(shí)，又能讓他們?cè)陂喿x中找到快樂(lè)。怎么能不捐呢？于是我決定去書店買幾本新書捐。
放了學(xué)，我拿著好幾個(gè)星期攢下的零花錢走進(jìn)知不足書店。書柜上陳列著各式各樣的書，捐什么書更好呢？我想應(yīng)該捐些知識(shí)性的書。我的目光落在了《上下五千年》和《世界未解之迷》上。這兩套書的知識(shí)性都非常強(qiáng)，一本是介紹歷史方面知識(shí)的.，一本是介紹科學(xué)方面知識(shí)的。對(duì)！就是它了。付錢時(shí)，售貨員阿姨體貼的說(shuō)：”小朋友，兩套書非常沉。不如你只買一套，不然會(huì)把你累壞的！“我想：災(zāi)區(qū)同學(xué)看到我捐的書該多高興�。≡俪廖乙膊粫�(huì)累的。我吃力地抱起兩套沉甸甸的圖書向家走去。
第二天，我捧著兩套新書來(lái)到學(xué)校。有的同學(xué)見(jiàn)我要捐新書，惋惜地對(duì)我說(shuō)：”張子煬，這可是新書，而且這么好，捐了多可惜！你還是自己留著看吧！“可我卻高興地說(shuō)：”能夠幫助更多的人是我最大的快樂(lè)�！跋氲綖�(zāi)區(qū)同學(xué)看到新書高興的情景，我心里有說(shuō)不出的快樂(lè)。
老師喝同學(xué)們見(jiàn)我為災(zāi)區(qū)捐出新書，都夸我是樂(lè)于助人的好孩子。
樂(lè)于助人的我作文7
樹林里的小馬路上有零散的行人在其中散步，我也是這些行人中的一人。小樹林里的光線很足，路上的行人們也都眉目帶著笑意。
我悠閑的跨著小步，心情也感到很是舒適愜意。但不多久出現(xiàn)在我眼前的一幕讓我的步子停了下來(lái)。
一位小朋友正在我前面不遠(yuǎn)處的路上嚎啕大哭著，我瞧著一幕眉頭皺了皺，停下的步子再度動(dòng)了起來(lái)。我朝著這位小朋友走了過(guò)去，他兩只手抹著眼淚，直接將自己哭成了一個(gè)大花貓。我在小朋友的面前停了下來(lái)，蹲下身問(wèn)道：“小朋友，你怎么了？”
不過(guò)，他只一個(gè)勁的哭著，沒(méi)有回答我的這個(gè)問(wèn)題。我不禁又問(wèn)道：“你的.家人呢？”他還是不作答。我繼續(xù)問(wèn)道：“迷路了？與家人走散了？”
我有些無(wú)可奈何的站起身，這個(gè)一直哭的小朋友一句話都不說(shuō)。正在我想著我要找一個(gè)辦法的時(shí)候，他突然說(shuō)話了，“嗯，我迷路了。”他說(shuō)起話來(lái)還帶著一口奶音，糯糯的饒的人心里癢癢的。而我在聽到他說(shuō)話了后，我又蹲下了身，“你是和家人一起來(lái)這個(gè)公園里散步的嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。瞧這樣子，這位小朋友的家人肯定在焦急的找著他。
隨后，我?guī)еチ斯珗@的管理處，正想著將他的情況如實(shí)說(shuō)出來(lái)，沒(méi)想到，他的父母隨后也進(jìn)了公園的管理處。
小朋友在見(jiàn)到了自己的爸爸媽媽時(shí)，直接就沖了過(guò)去，奔到了媽媽的身上。后來(lái)，我將這件事的來(lái)源跟他們說(shuō)了一番，他們都說(shuō)我是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子，是一個(gè)善良的孩子。
旁人對(duì)我的評(píng)價(jià)中很多都是說(shuō)我樂(lè)于助人，生活中，學(xué)習(xí)中，只要?jiǎng)e人需要幫助，我都會(huì)伸出援手，這就是我，一個(gè)樂(lè)于助人的我。
樂(lè)于助人的我作文8
我長(zhǎng)得胖胖的，眼睛不算大，但炯炯有神，笑起來(lái)就像彎彎的月牙，特別好看。一個(gè)小小的鼻子，別看我“其貌不揚(yáng)”但我很有愛(ài)心，每次遇到有困難的人都要去幫助他。不然心里不踏實(shí)。
記得有一次，我去山楂林摘山楂。那時(shí)寒風(fēng)呼嘯，把手從口袋里拿出來(lái)的一瞬間都很冷。我摘完山楂后，我的手早已凍得通紅，真想立刻回家洗個(gè)熱水澡，再睡上一覺(jué)�？删驮谶@時(shí)，我停下了腳步，一位四五歲的小朋友臉色焦急，怎么也抓不到山楂�？吹剿幕@子空空的，我為他而感到有些不開心，準(zhǔn)備去幫助他一把。我走過(guò)去，把我的山楂分給他一半，并為他再摘一些，盡管我的手被枝條擦破了皮，但我還是愿意去摘更多的山楂給他，因?yàn)槲铱吹叫〖一锏哪樕蠞M是笑容。我的心里頓時(shí)溫暖了起來(lái)，那暖流流變?nèi)�，手也開始變暖了。風(fēng)還是在繼續(xù)咆哮著，很快他的.小籃子里滿滿的了，小男孩看著我的手，臉上的笑容停住了，似乎充滿歉意，我看出了小男孩的心思，對(duì)他說(shuō)：“放心吧，一點(diǎn)也不疼，看到你的笑容，我反而會(huì)更開心”于是，小男孩的臉上又重新洋溢起了笑容，小男孩的笑真好看，比樹上的山楂還好看。我做到了我該做的事，心里也非常踏實(shí)，不一會(huì)男孩的父母叫他了，他向我揮了揮手，看到他小小的背影，我也不由地笑了起來(lái)。
其實(shí)，我就是這樣的一個(gè)人，每當(dāng)看到需要幫助的人，我總會(huì)不由自主的幫助別人，幫助別人快樂(lè)自己。
樂(lè)于助人的我作文9
我，一個(gè)普普通通的女孩，性格開朗，生性活潑，樂(lè)于助人便是我最大的優(yōu)點(diǎn)。
我這個(gè)人有一個(gè)毛病，就是不太會(huì)說(shuō)話，總是在不經(jīng)意時(shí)就得罪人，可是身邊的同學(xué)都挺喜歡我，也許是因?yàn)槲一顫姷男愿癜桑〔贿^(guò)我認(rèn)為，作用最大的'就是樂(lè)于助人，當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)起反作用。
作為一個(gè)學(xué)生，遇到難題是再正常不過(guò)的事情，面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們首先想到的就是問(wèn)同學(xué)。有些人有這樣一種想法：如果教會(huì)了你，我還拿什么戰(zhàn)勝你！真不知道這些人是怎么想的，如果人人都這樣想那還了得！我這個(gè)人，就是愛(ài)“多管閑事”，別說(shuō)是別人問(wèn)我，讓我碰上了，就算是不問(wèn)，我也主動(dòng)上前去給別人講解。我常遇到兩種情況：一種是向我致謝，豁然開朗；另一種是惱羞成怒，說(shuō)我多事。我就像是有一種“怪病”，就算知道是不好的后果，也忍不住上前去說(shuō)一番，之后同學(xué)那番苦瓜臉，也是我意料之中的事了！
盡管有時(shí)候會(huì)碰釘子，不過(guò)更多的時(shí)候，是看到一張感激的笑臉。有一次，剛搬來(lái)的鄰居張奶奶要去醫(yī)院看病，這時(shí)已是傍晚了，又下了雪，地上很滑，我主動(dòng)要求陪同張奶奶一起去，張奶奶當(dāng)然是很高興。要回家的時(shí)候就已經(jīng)天黑了。我們緊靠著路邊，路太滑，干急也沒(méi)用，不到一里路的路程，我們倆足足走了兩個(gè)小時(shí)，終于到家了，我把張奶奶扶到屋里，張奶奶用那一腔不太熟悉的地方話對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，謝謝，多虧你，多虧你！”雖然今晚又要打夜班補(bǔ)作業(yè)，可是我心里還是甜滋滋的！
現(xiàn)在回想起來(lái)那令人自豪的一幕幕來(lái)，還依舊那樣令人高興。沒(méi)錯(cuò)，這就是我，一個(gè)熱心而又樂(lè)于助人的人。
樂(lè)于助人的我作文10
我有許多愛(ài)好。唱歌，畫畫，看書，跳舞......我都喜歡。但是，我最喜歡的還是幫助布丁軍團(tuán)里的成員解決難題。
有一次，午間時(shí)候，老師要求做《基訓(xùn)》，《課樂(lè)》，《數(shù)學(xué)》書，還有訂正科學(xué)，語(yǔ)文作業(yè)......大家都快被作業(yè)本壓在下面了。我一直握著筆，在快速地寫著作業(yè)，一會(huì)兒思考，一會(huì)兒把本子翻來(lái)翻去，爭(zhēng)取盡快完成。
正做得投入時(shí)，聽到這樣的聲音：煩死啦！作業(yè)怎么這么多！題目也這么難！哎！組長(zhǎng)，快來(lái)幫幫忙�。∥抑�，這叫聲不止一遍了。我有氣無(wú)力地轉(zhuǎn)過(guò)身，走到高晨凱邊上，只見(jiàn)他雙腿架在桌桿上，閉著眼睛，張著嘴巴，背靠著椅子，還咬著鉛筆。又有什么不會(huì)？我看他這么不認(rèn)真，有點(diǎn)生氣。
天��！他指著1，2,3,4,5大題，可憐巴巴地盯著我，好多呢！昏倒，他一個(gè)字也沒(méi)寫，在干嗎呀！我只好教他：我們來(lái)看這道，先讀下短文......OK，快寫！組長(zhǎng)！張丁尹大喘氣兒走過(guò)來(lái)，他沒(méi)動(dòng)過(guò)筆，因?yàn)樵跁袭嬈�，還有看照片上的大胖子，英語(yǔ)書上23頁(yè)那個(gè)鼓著腮幫子的男孩！
快點(diǎn)做！又不會(huì)吧？好，我再教你！嗯，選B,因?yàn)?.....我和顏悅色地說(shuō)�？偹�，在我的幫助下，高晨凱終于做完了。其實(shí)，想教好這家伙真的很難，但相信他會(huì)感謝我的！
這就是我，一個(gè)樂(lè)于幫助別人的.女孩。別人得到我的幫助，我就很開心。
樂(lè)于助人的我作文11
生活中，處處有人需要幫助，這就需要我們伸出援手。讓我懂得這些道理的人，是爺爺。
驕陽(yáng)似火，知了趴在樹上不停地叫。只有孩童們不覺(jué)夏天的酷熱，依然穿著背心，滿頭大汗地騎著自行車，在樓房之間穿梭著，不時(shí)傳來(lái)銀鈴般的笑聲。
您在陽(yáng)臺(tái)上澆花，我?guī)湍砣~。祖孫兩人說(shuō)說(shuō)笑笑，好不熱鬧。您提議說(shuō)去后院摘枇杷，我笑著答應(yīng)。正走到樓道口時(shí)，騎車的孩子們從旁邊穿過(guò)。您剛想提醒他們小心，領(lǐng)頭的小男孩卻因騎得太快撞在了墻上，連人帶車整個(gè)翻在了地上。
他捂著胳膊肘，臉上全是血印子，其他小男孩見(jiàn)了，嚇得慌忙逃走。您見(jiàn)狀連忙招呼我說(shuō)：“快上樓把醫(yī)藥箱拿過(guò)來(lái)，我給他看一看。”說(shuō)罷，您快步走向小男孩，我則火速上樓把箱子拿了下來(lái)遞給您。您接過(guò)去，拿出棉簽和藥酒，熟練地為小男孩包扎好。男孩疼地哇哇大叫：“天啊，好疼啊，我不要弄。”您和氣地說(shuō)道：“沒(méi)事吧，再忍忍，馬上就好。”他這才停止了哭啼。干完這些，您又幫小男孩拍了拍灰，扶起倒在地上的自行車，蹬了蹬輪子，三兩下把自行車修好了：“沒(méi)事了，快回家吧！”小男孩感激地看著您，眼里閃著淚花，向您鞠了躬，推著車走向后院。
再看看您，已經(jīng)汗流浹背。您拍了拍手上的灰，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“孩子，我們做人，一定要做對(duì)他人對(duì)社會(huì)有用的人，懂了吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看見(jiàn)了您親切的'笑臉。
的確，社會(huì)中還有很多需要我們?nèi)椭娜�。爺爺，我知道了，我學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人。爺爺，謝謝您！
樂(lè)于助人的我作文12
樂(lè)于助人的我
小時(shí)候我很喜歡幫助別人，有時(shí)甚至還會(huì)去大街上尋找一些需要幫助的人。
我小時(shí)候的一天，這一天非常炎熱，驕陽(yáng)似火。我剛放學(xué)，準(zhǔn)備過(guò)馬路去買一個(gè)冰棍。突然，我看見(jiàn)一個(gè)小孩在樹底下哇哇大哭。我急忙安慰他說(shuō)：“好了，好了，男子漢哭什么，有話慢慢說(shuō)，有什么困難我來(lái)幫你�！彼阃Ｏ驴奁�，抽噎著說(shuō)：“我把回家的錢丟了，坐不了車回不了家了�！闭f(shuō)到這時(shí)他又哭了起來(lái)，我看他又哭了起來(lái)邊說(shuō)：“別哭了，我給你錢，你快坐車去吧�！眲偘咽址诺娇诖切南�:“這可是我買冰棍的錢呀，這可怎么辦。不管了，不就少吃一個(gè)冰棍嘛，有什么大不了的�！庇谑俏野奄u冰棍的錢給他，轉(zhuǎn)身，飛快的跑掉了。
還有一次，我們小區(qū)的'張大媽出門時(shí)忘記帶鑰匙。她正準(zhǔn)備撥開鎖公司時(shí)，我正順路通過(guò)。她便把我擋住了，讓我?guī)退粋�(gè)忙。我高興地同意了。她讓我從她家的一個(gè)爛掉的防盜網(wǎng)中鉆過(guò)去，去取在客廳桌子上的一串鑰匙。我思考了一會(huì)便同意了。張大媽家在一樓，我看了看那跟爛掉的防盜網(wǎng)，再看了看我的身材，應(yīng)該能過(guò)去。我側(cè)著身子，先把腳伸進(jìn)去，然后，同時(shí)把頭與身子鉆了進(jìn)去。最后順利的取出了鑰匙，張大媽直夸我是好孩子。
從以上兩件事來(lái)看，我還是挺樂(lè)于助人的嘛，怪不得別人都夸我是“小小活雷鋒”。在和諧的社會(huì)里，讓我們?nèi)巳双I(xiàn)出一片愛(ài)，讓我們肩并肩心連心，讓我們伸出友誼的雙手，共創(chuàng)美好的生活，共創(chuàng)美好的未來(lái)。
樂(lè)于助人的我作文13
我的鄰居是一個(gè)樂(lè)于助人的人，下面，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的鄰居怎么樂(lè)于助人。
上星期，我奉我媽媽之命，把一只箱子從三樓放到一樓。我雙手拿著箱子往樓下走，走著走著，也不知道怎么回事，手一滑，箱子從我手中飛了出去，從三樓徑直滾到了二樓。這時(shí)，住在我家對(duì)面的鄰居正好從一樓走上來(lái)，那個(gè)箱子不偏不倚正好砸到他的.腳上。
哎喲！他嚇得輕輕的叫了一聲，把箱子推開，痛的皺著眉頭，手捂著腳，一臉苦澀。我一下子呆住了，不知道要怎么辦，傻傻地站在那里，胡思亂想著：他會(huì)不會(huì)說(shuō)我一頓？他會(huì)不會(huì)告訴我家長(zhǎng)剛剛發(fā)生的事？他會(huì)不會(huì)？但是，我的那位鄰居并沒(méi)有說(shuō)我一句責(zé)備的話，更沒(méi)有上樓找我家長(zhǎng)說(shuō)這件事。
他只是看了看我，問(wèn)我：那個(gè)箱子是你的吧!是。我回答道，只見(jiàn)他彎下腰，雙手拿起箱子，遞給了我，邊走邊說(shuō)：下次小心點(diǎn)，給，拿好了，還挺重的呀！謝謝您！我說(shuō)，他走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，說(shuō)：有什么好謝的，這箱子挺重的，來(lái)，我?guī)湍阏f(shuō)完他從我手中接過(guò)箱子，和我一塊下了一層，把箱子放好。我連忙再三謝謝，這位樂(lè)于助人的鄰居說(shuō)不客氣，快回家吧，這天多熱�。�
聽了這句話，我仿佛看見(jiàn)陰暗樓道里射進(jìn)了一縷陽(yáng)光，照得我心中亮亮堂堂。鄰居的樂(lè)于助人不但體現(xiàn)在幫助我，也體現(xiàn)在幫助別人。
一天早上，我早早的起來(lái)準(zhǔn)備去公園跑步，一出門就看到一個(gè)小孩在樓梯上摔倒了，我的鄰居恰巧也下樓梯，鄰居看到后馬上沖上去抱起摔倒的小孩，邊哄他別哭，邊查看小孩是否受傷，查出傷口后，鄰居便輕輕地把小孩抱進(jìn)屋，給他包扎去了。
樂(lè)于助人的我作文14
勤勞、節(jié)儉、團(tuán)結(jié)、謙虛、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮好學(xué)、孝敬長(zhǎng)輩、樂(lè)于助人……不能只限于中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)該是世界上每一個(gè)人應(yīng)該具備的風(fēng)范。
下面我就要夸大一下自己了，上面這幾項(xiàng)我也不敢說(shuō)全部都有吧。但是我或多或少具備幾項(xiàng)，但是，我最擅長(zhǎng)的是樂(lè)于助人，我樂(lè)于助人是全小區(qū)，全學(xué)校毋庸置疑的，在小區(qū)，我看到婦女，行動(dòng)不便的老太太和老爺爺還有手腳不方便的人。我都會(huì)用門禁卡把門打開，扶好，讓他們過(guò)。每次他們都會(huì)說(shuō)：“謝謝小伙子”或：“謝謝小胖子”。每一次我聽到這樣的話語(yǔ)，就會(huì)讓我感到無(wú)比興奮和快樂(lè)，這就是我?guī)椭鷦e人的`動(dòng)力和樂(lè)趣。。也讓我完美的詮釋了助人為樂(lè)這個(gè)四字詞語(yǔ)的定義。這讓我想起來(lái)了一個(gè)名言，那就是，你若要喜歡你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值，。然而，我做的好事還不止這些。
在學(xué)校，一到老師領(lǐng)學(xué)校發(fā)的福利的時(shí)候我就去特別的興奮。因?yàn)槊康竭@個(gè)時(shí)候，我都可以幫助更多的人。搬牛奶，搬雞蛋，來(lái)來(lái)回回，反反復(fù)復(fù)我都不覺(jué)得累，因?yàn)槲业玫搅死蠋焸兊奈⑿凸膭?lì)。記得有一次，我在樓道里看見(jiàn)我們的教導(dǎo)主任鄧?yán)蠋熣诙酥慌杷铱匆?jiàn)了，飛快的沖到鄧?yán)蠋煹纳磉呎f(shuō)：“我來(lái)幫您吧，鄧?yán)蠋�！”鄧�(yán)蠋熣f(shuō)：“好！”說(shuō)這把水盆遞給了我。我把水盆送到了她的辦公室。他說(shuō)：“你真是一名好少先隊(duì)員��！謝謝�！蔽艺f(shuō)：“謝謝鄧?yán)蠋煹目洫?jiǎng)！”說(shuō)完我便開開心心的走出了教室。我覺(jué)得肯定有些人不贊同我的說(shuō)法，但是！不要在意這些細(xì)節(jié)嘛！
我做好事從不留名，算了給你們透露一點(diǎn)兒信息吧，我姓李，后面兩個(gè)字情自行腦補(bǔ)。這是樂(lè)于助人的我！
樂(lè)于助人的我作文15
在上一個(gè)學(xué)期，我學(xué)到了很多東西，我學(xué)會(huì)了努力、謙虛、大膽，這些都要讓我受益匪淺，但直到今天，我才領(lǐng)悟到真真正正的樂(lè)于助人。
從初一開始，我每天都當(dāng)著自己小組的組長(zhǎng)，被人問(wèn)我什么問(wèn)題，我都會(huì)幫他解答，我一直以為我們一號(hào)可以幫助到組里的所有人，直到我遇到了孫華政。
再一次數(shù)學(xué)課上，我們安安靜靜的在做數(shù)學(xué)題，老師讓我們互相討論自己不懂的題目，我看到有一道非常復(fù)雜的題目，思路不難，但步驟非常繁雜，我做著做著，就不耐煩的把這個(gè)題目跳了過(guò)去，被人都來(lái)問(wèn)我這題怎么做，我只能搖搖頭說(shuō)：不會(huì)。聽到有人題目不會(huì)，孫華政就熱心的湊了過(guò)來(lái)，自信地說(shuō)：什么題？我來(lái)！我非常驚訝，就在一旁靜靜地聽著，孫華政耐心的向我們講，講的思路清晰、一字不差。所有的組員都會(huì)了，我頓時(shí)覺(jué)得，我比不過(guò)他，我沒(méi)有那份耐心和熱心，我只能在一旁呆呆的聽著，每次數(shù)學(xué)課，他就像我們的組長(zhǎng)，認(rèn)真的輔導(dǎo)著我們每個(gè)人，我很佩服他，也想著在這一方面，好好的學(xué)習(xí)、鍛煉，超越他，我每當(dāng)有難題，也向他虛心請(qǐng)教，他也是我的'組員，也是我的朋友，更是我的老師，我應(yīng)該發(fā)現(xiàn)別人比我好的地方，盡力的去提高自己，讓自己變得更好。
直到今天，我真真正正領(lǐng)悟到了，好學(xué)生并不代表完美無(wú)缺，壞學(xué)生并不代表一無(wú)是處，身邊的朋友、同學(xué)、組員，各有各的閃光點(diǎn)，我們應(yīng)該虛心去做人，努力讓自己的不足變得完美。
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