助人的作文(匯編15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的助人的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
助人的作文1
“助人為快樂(lè)之本”是全班都知道的一句話(huà)，行善應(yīng)從生活中做起。如果我借同學(xué)一枝筆，就等于幫他一個(gè)忙，他的心情很好，我就會(huì)高興。
我記得暑假期間，弟弟生病住院了。我去探望他時(shí)，他說(shuō)肚子餓，我就拿一杯牛奶給他喝。這只是一件小小的善事，但是我覺(jué)得一定要做，因?yàn)椤拔鹨陨菩《粸椤薄?/p>
還有一次，我們班在上體育課，我和陳立翔在打籃球時(shí)，陳易翔絆倒了謝幗英，我便小心的把他扶到醫(yī)務(wù)室，因?yàn)榘嗌贤瑢W(xué)都沒(méi)有做過(guò)這樣的善事，老師給我的贊美，令我感到高興。
我在日常生活中，會(huì)做一些小小的善事，就像是讓座位給老幼婦孺、殘障人士坐，雖然那只是小事一樁，卻使我得到不少的贊美。
助人的作文2
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們有時(shí)會(huì)得到別人的幫助，也經(jīng)常幫助別人。我就覺(jué)得幫助別人是無(wú)比快樂(lè)的事情。
今天是期末考試，下午考數(shù)學(xué)。老師昨天交代我們今天下午特別要帶鉛筆和尺子，還一再?gòu)?qiáng)調(diào)大家別忘帶！
下午考試前，每人都在整理東西，準(zhǔn)備考試。可小紅卻和幾個(gè)同學(xué)在外面玩，等到鈴聲響才進(jìn)教室，進(jìn)教室后，過(guò)了一會(huì)兒，老師就發(fā)試卷了，等到第二個(gè)鈴聲響后，同學(xué)們就立刻答題。而小紅慌慌張張的，東張西望，看她滿(mǎn)臉著急，難不成是出了什么事？我悄悄問(wèn)：“小紅，你怎么了？”“我忘了帶鉛筆和尺子�！痹瓉�(lái)小紅是忘帶鉛筆和尺子，這會(huì)兒，小紅著急就像熱鍋上的螞蟻！
“別急，別急！我有兩支鉛筆和一副尺子，我不用鉛筆和尺子了，借你吧，我那道題剛好做好了�！蔽亿s緊安慰她。小紅得到我的幫助，又是高興又是激動(dòng)，顧不上說(shuō)什么，趕緊作答。考完試，連聲向我道謝呢！
成長(zhǎng)的過(guò)程，我?guī)椭送瑢W(xué)，收獲了快樂(lè)！
助人的作文3
同學(xué)們，你知道嗎？我做過(guò)了一件最好的事。如果你們不知道的話(huà)，就讓我來(lái)告訴你們吧！
上學(xué)期的一個(gè)雙休日，天正下著蒙蒙細(xì)雨，雨點(diǎn)從天而落，我拿著雨傘，一邊走路一邊欣賞著迷人的雨景。不知不覺(jué)已經(jīng)走到了噴泉池，就在這時(shí)我看見(jiàn)有一位老爺爺背著他的孫子在雨中走回家去，只見(jiàn)這位老爺爺頭發(fā)蒼白，一步一步艱辛地背著小孫子回家，看到這情景我真的不忍心再看下去。我連忙提著雨傘奔過(guò)去，我說(shuō)：“快拿上我的傘，小孫子不能淋到雨水，不然他會(huì)生病的。”老爺爺連忙說(shuō)：“不用了，你用吧！”但我還是堅(jiān)持把雨傘遞給他，最后老爺爺感激地說(shuō)：“小女孩，你真是一個(gè)好孩子！”
我連忙說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”
老爺爺拿著我給他的雨傘和孫子走了，看著他們的朦朧的背影，心里充滿(mǎn)了快樂(lè)，雖然雨還是下著，但我一點(diǎn)也感覺(jué)不了。因?yàn)槲易隽艘患约簯?yīng)該做的事。
助人的作文4
星期一早上，小兔子在路上蹦蹦跳跳地，準(zhǔn)備去學(xué)校。
突然，一陣?yán)茁暟研⊥米訃樍艘惶�。接著，就下雨了。小兔子雙手抱著頭，快步跑。走在小兔子前面的小烏龜聽(tīng)到后面?zhèn)鱽?lái)“啪啪”的腳步聲，轉(zhuǎn)頭一看，是小白兔呀!小烏龜想：“白兔沒(méi)有帶雨傘，怎么么辦呢?”忽然，它靈機(jī)一動(dòng)，想起自己的龜殼。它急忙拿下自己的龜殼，用一根捆子撐起。然后，它大聲地喊道：“小白兔，等等，我們一起去學(xué)校�！毙“淄寐�(tīng)到了，連忙停下自己的腳步，非常地感激地說(shuō)：“謝謝你，小烏龜!”
它們就說(shuō)說(shuō)笑笑地一起去學(xué)校了。
助人的作文5
在一座金色的城堡里，住著一位英俊的國(guó)王，他的后院栽滿(mǎn)了五顏六色的花朵。其中最引人注目的還是那群帶刺的玫瑰，那楚楚動(dòng)人，粉紅色的花瓣像小女孩的臉蛋那么的可愛(ài)。還有那長(zhǎng)滿(mǎn)刺的莖，像是用來(lái)保護(hù)自己的“武器”。
這天，一只受傷的小鳥(niǎo)飛到花叢中，玫瑰花問(wèn)它，“小鳥(niǎo)，你怎么了”?小鳥(niǎo)說(shuō)：“我的腳受傷了，一只獵狗正在追我，我無(wú)處可逃”。玫瑰花說(shuō)：“不用怕，你躲在我的葉子后面，獵狗不會(huì)發(fā)現(xiàn)你的”。小鳥(niǎo)連忙說(shuō)：“好的，謝謝你”。就這樣獵狗來(lái)了都沒(méi)看見(jiàn)小鳥(niǎo)，失望的跑掉了。為了感謝玫瑰花，小鳥(niǎo)答應(yīng)玫瑰幫他吃掉身上的蟲(chóng)子，玫瑰花開(kāi)心的舞動(dòng)起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，一只小猴子的香蕉被風(fēng)吹到了花壇里。玫瑰花看見(jiàn)了，急忙撿起來(lái)遞給了小猴子，小猴子說(shuō)：“謝謝你”，玫瑰花說(shuō)：“不用謝”，小猴子走后，那群可愛(ài)的玫瑰花們又開(kāi)心得跳起舞來(lái)。
助人的作文6
下雨了，小青蛙跳到荷葉下面一邊避雨一邊欣賞雨中的景色。
突然，他看見(jiàn)蜻蜓正在無(wú)力地飛著尋找避雨的地方。小青蛙大喊：“蜻蜓，蜻蜓，這兒有一片大荷葉，快飛過(guò)來(lái)避雨吧!”蜻蜓聽(tīng)到了叫聲，趕緊躲到了荷葉底下。這時(shí)，小青蛙又看見(jiàn)了小烏龜在河里費(fèi)力地游著，他又大喊：“小烏龜，小烏龜，這兒有一片大荷葉，快游過(guò)來(lái)避雨吧!”小烏龜聽(tīng)到了喊聲，趕緊躲到荷葉底下。小烏龜和蜻蜓一起說(shuō)：“謝謝你，小青蛙!”小青蛙說(shuō)：“不用謝!”
過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，天空中出現(xiàn)了一道彩虹，他們從荷葉底下出來(lái)，高興地又蹦又跳。
助人的作文7
一個(gè)炎熱的下午，小美開(kāi)開(kāi)心心地走往巴士站。每個(gè)在巴士站等車(chē)的人都熱得滿(mǎn)頭大汗。過(guò)了很久，巴士開(kāi)來(lái)了。乘客沒(méi)有爭(zhēng)先恐后，你推我擠，只有按秩序地往里邊走。小美看巴士上有一個(gè)座位，便走上去坐。
過(guò)了一會(huì)兒，小美才慢慢地涼快下來(lái)。巴士每停一個(gè)站，乘客就越來(lái)越多。過(guò)了五個(gè)站后，一個(gè)老婆婆吃力地走上巴士，她看見(jiàn)已經(jīng)沒(méi)有空座位了，便愁眉苦臉地站在扶手的旁邊。
突然，巴士來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)，車(chē)子往前一沖，老婆婆沒(méi)有站穩(wěn)，連連后退�！靶液美掀艣](méi)有跌倒”，小美心里想，她出了一身冷汗。
小美立刻站了起來(lái)走到老婆婆面前，扶她走到座位，讓她坐下。老婆婆開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝你�！毙∶酪渤恍�。過(guò)了幾個(gè)站之后，小美跟老婆婆說(shuō)了聲再見(jiàn)，就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
助人的作文8
我們班有一個(gè)同學(xué)叫盧祥，他中等個(gè)子，瘦瘦的。他對(duì)人很有禮貌，喜歡助人為樂(lè)，是個(gè)好學(xué)生，也是我的好朋友。
有一次，我做作業(yè)有道難題弄不懂，就偷看同學(xué)的作業(yè)。他看見(jiàn)了走過(guò)來(lái)，誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“常樂(lè)，今天的作業(yè)不容易，你做了沒(méi)有？”我愁眉苦臉地說(shuō)：“我不懂這道題怎么辦？”他說(shuō)：“我?guī)湍憧纯��！闭f(shuō)完他讓我打開(kāi)課本看例題，然后叫我分步計(jì)算，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)我計(jì)算錯(cuò)了，驗(yàn)算時(shí)把“0”寫(xiě)成“6”。我改正后終于算對(duì)了。我高興地說(shuō)：“謝謝你幫助我，以后我一定認(rèn)真檢查。”
他還看著我笑瞇瞇地說(shuō)：“偷看別人的作業(yè)是不對(duì)的。我們做作業(yè)不是為了給老師完成任務(wù)，而是為了學(xué)知識(shí)，為了自己長(zhǎng)大后用知識(shí)為人民服務(wù)，做個(gè)有用的人。”我聽(tīng)了他的話(huà)，心想：他的話(huà)是對(duì)的。他不僅教會(huì)我做題，還教我做人。他是真心在幫我。
現(xiàn)在，他已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，我很想念他，特別是他關(guān)心同學(xué)的形象一直深深地留在 我的腦海里。
助人的作文9
有一次，雞媽媽帶小雞們出去玩。那里漫山遍野的鮮花，景色簡(jiǎn)直是美麗極了。你們能猜出是什么地方嗎？告訴你們吧！其實(shí)很簡(jiǎn)單，那個(gè)地方就是花園。
雞媽媽帶著小雞們來(lái)到了花園，美美和花花一眼就看到好多的鮮花。啊！一股股香氣撲鼻而來(lái)，好多的蝴蝶和蜜蜂在花叢里飛來(lái)飛去。就在這時(shí)候一只小鴨子摔倒了，美美和花花馬上跑了過(guò)去，把小鴨子扶了起來(lái)，拍拍它身上的土，對(duì)小鴨子說(shuō)：“沒(méi)事吧，以后走路小心點(diǎn)，別再摔倒了。”小鴨子連忙說(shuō)：“謝謝你們，我沒(méi)事�！�
到了下午，小雞們都集合在大門(mén)那里，雞媽媽問(wèn)：“今天玩得開(kāi)心嗎”？小雞們異口同聲的說(shuō)：“玩得開(kāi)心極了。”美美和花花把今天幫助小鴨子的事告訴了媽媽?zhuān)u媽媽表?yè)P(yáng)它們，真是個(gè)好孩子。
助人的作文10
在我們生活中會(huì)發(fā)生很多事情，有的令人興奮，有的令人氣憤，有的令人感動(dòng)，今天在我們班就發(fā)生了一件令人感動(dòng)的事。
在語(yǔ)文課上，同學(xué)們正在全神貫注地聽(tīng)老師講課，突然，張子漪同學(xué)說(shuō)自己想吐，老師關(guān)心地說(shuō)：“趕快去廁所吐吧！”可是話(huà)音還沒(méi)落，張子漪實(shí)在忍不住，就吐了出來(lái)，刺鼻的味道立刻向我們涌來(lái)，同學(xué)們有的捂住口鼻，有的帶上口罩，而胡志瑞卻急忙拿拖把去拖地，唐老師拿來(lái)掃帚掃掉了嘔吐物，便請(qǐng)糜亦奇、文思杰幫忙倒掉。雖然那有點(diǎn)兒臟，但他們還是毫不猶豫的去幫忙。他們一會(huì)兒跑到廁所，一會(huì)兒跑到教室，就這樣很快就打掃干凈了。
看到胡志瑞他們東跑西顛的忙個(gè)不停，雖然很辛苦，但卻看到他們臉上露出了開(kāi)心的笑容，我真懊悔沒(méi)有幫助張子漪，因?yàn)橹挥袔椭藙e人，才能體會(huì)到快樂(lè)。
助人的作文11
這個(gè)星期的星期一，我們?cè)诖驋呓淌�，我們班的男生戴麟�?quán)也是打掃衛(wèi)生的，他的任務(wù)是擺桌椅，可是，因?yàn)椴恍⌒牡乃跀[桌椅時(shí)踩到了女生粟詩(shī)穎的掃把，粟詩(shī)穎沒(méi)發(fā)現(xiàn)，她把掃把一提，戴麟權(quán)就摔倒了，地板磕到了他的耳朵，疼的他直叫。在掃地的我聽(tīng)見(jiàn)了，趕忙跑過(guò)去，戴麟權(quán)見(jiàn)我來(lái)了，就問(wèn)我他的左耳朵紅不紅？我仔細(xì)地看了看，對(duì)他說(shuō)：“很紅�！彼謫�(wèn)我他的右耳朵紅嗎？我說(shuō)只有一點(diǎn)點(diǎn)。我詢(xún)問(wèn)了戴麟權(quán)，他把事情說(shuō)了以后，焦急的我放下掃把，從書(shū)包里掏出紙巾，撕下一大塊，在紙上面滴了幾滴水，把它揉成一個(gè)小球，按在戴麟權(quán)紅紅的左耳上，對(duì)他說(shuō)：“把紙球按在左耳上，很快就會(huì)好的。”因?yàn)槲矣浀脣寢屧?jīng)告訴過(guò)我：當(dāng)身體有傷痛時(shí)，先用冷水敷一下，這樣會(huì)舒服一些。大約過(guò)了五分鐘，戴麟權(quán)說(shuō)：“謝謝你，我的左耳朵好多了�！蔽腋吲d地說(shuō)：“不用謝！再按一會(huì)就好了�！�
同學(xué)們，伸出你們的手，做一個(gè)樂(lè)于助人的少先隊(duì)員！
助人的作文12
我們班有一個(gè)樂(lè)于助人的'女孩，她在我們班比較高，比我胖，眼睛不大也不小，嘴巴小小的。她喜歡笑，一笑，眼睛就瞇成了一條縫。她平時(shí)喜歡梳馬尾辮，愛(ài)穿粉紅色的衣服。你猜猜她是誰(shuí)？對(duì)了，她就是李小麗。
李小麗和我一樣外向，他總是很喜歡幫助同學(xué)，同學(xué)受傷了，她會(huì)把同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室；同學(xué)有不會(huì)做的題，她會(huì)耐心地給同學(xué)講解。
有一次，我上學(xué)忘帶筆袋了，便問(wèn)李小麗：“李小麗，我的筆袋忘在家里了，你能不能借我一套文具？我中午回家把筆袋帶到學(xué)校里，就把文具還給你�！彼�(huà)沒(méi)說(shuō)，立馬就給了我一套文具�！爸x謝，你真樂(lè)于助人！”我高興地說(shuō)。她答道：“不客氣�！蔽覄傄换匚�，二班的同學(xué)就來(lái)問(wèn)她借東西，她又熱情地借給了二班的同學(xué)。
李小麗真樂(lè)于助人呀！
助人的作文13
今天我在店里去找一個(gè)朋友借書(shū)，在走樓梯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)叔叔跌著一個(gè)顛車(chē)，我心里想：這里有電梯為什么要走樓梯呢？于是我向前走去，一看這一位叔叔的手只有一個(gè)大拇指，其它的四只手指合到了一塊，我心里很酸。再看看，他那只手再拎那個(gè)板車(chē)，我心又酸了起來(lái)，就毫不疑遲的去幫了一下，二十個(gè)階梯幫他拎下去的。我問(wèn)他：那邊有電梯，您為什么不走電梯呢？他滿(mǎn)頭大汗地說(shuō)：從這到電梯要一二百米，不是太遠(yuǎn)了嗎，從這到那下去，我早就到這邊的樓下了。我心里：想為了工作再累也沒(méi)有事，好厲害。這就像我的爸爸一樣，腰在痛，流再多汗都愿意，為什么呢？不就是給我們掙錢(qián)嗎？幫了他我覺(jué)得我是一個(gè)很優(yōu)秀的一名少先隊(duì)員。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)見(jiàn)到有需要幫助的人就出去幫助他。這樣你就是一名很優(yōu)秀的少先隊(duì)員了。
我?guī)椭嗽搸椭娜�，幫助了要幫助的人，我覺(jué)得這才是一名少先隊(duì)員。
希望你們也要幫助弱小的人，這樣社會(huì)才會(huì)更美好，更溫馨，更溫暖！
助人的作文14
俗話(huà)說(shuō)：花要葉扶，人要人幫。我就幫助過(guò)別人。
一個(gè)天氣晴朗的周末，我和媽媽一起去公園玩。玩的正開(kāi)心的時(shí)候，突然聽(tīng)到了哭聲。原來(lái)是一個(gè)小弟弟在哭。我趕忙走上前問(wèn)他：”你干嘛哭得這么傷心？“他說(shuō)：”我和媽媽走散了�！拔艺f(shuō)：”小弟弟，我陪著你，咱們?cè)谠氐葖寢尠伞！靶〉艿懿豢蘖恕?/p>
果然，等了一會(huì)兒，一個(gè)臉色發(fā)白的阿姨過(guò)來(lái)，抱住了小弟弟，原來(lái)她就是小弟弟的媽媽呀！她滿(mǎn)臉感激地看著我，我心里像吃了蜜一樣甜。
幫助了他，我感到高興，因?yàn)槲易隽艘患檬拢颐靼琢艘粋�(gè)道理：幫助別人，快樂(lè)自己！
助人的作文15
叮鈴鈴，叮鈴鈴”開(kāi)始考試了，我們匆忙地回到教室考試，這次竟然考到了畫(huà)圖題，我必須用尺子畫(huà)。
怎么辦？我的尺子丟在家里，都怪我太粗心了，就在我心急如焚的時(shí)候，朱昕雨伸出援助之手，她把她的尺子借我用，我的心立即平靜下來(lái)�？扇绻殉咦咏o我她怎么辦？我好奇地問(wèn)：“那你怎么辦？”她回答道：“沒(méi)事，我還有另一把！”聽(tīng)到之后，我不再著急，安心的做起試卷來(lái)。可誰(shuí)知，她自己并沒(méi)有尺子，她為了讓我安心考試才這樣說(shuō)的。
數(shù)學(xué)老師在課堂上嚴(yán)厲地批評(píng)了朱昕雨。我從心底感謝她，下課了，我問(wèn)她為什么這樣做，你明知道會(huì)被老師批評(píng)�？伤幕卮鹱屛腋袆�(dòng)不已，她說(shuō)：“你沒(méi)有尺子，我應(yīng)該借給你，只不過(guò)我這善意的謊言都是為你好！”我非常感動(dòng)，因?yàn)樗堑谝粋�(gè)為我而自己“受傷”的同學(xué)。
從那以后，我們成了非常要好的朋友，就如同雙胞胎一樣。
老師點(diǎn)評(píng)：習(xí)作主題鮮明，選材恰當(dāng)，突出人物的助人為樂(lè)。細(xì)節(jié)尤為傳神。
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